老師的作文

老師的作文5篇[合集]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的老師的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文 篇1

　　我認識的老師有許多，其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么呢？請聽我慢慢道來。

　　朱老師的第一面——溫柔。朱老師對聽話的同學都很溫柔。記得那次課間操做完后同學們都在比賽誰能第一個進入教室。我也不例外，因為我是有優勢的'，站在隊的最前面，每次都是先進入教室的。但有一次，我眼看著就要再次成為"冠軍"，后面有位同學剎不住車了，徑直向我沖過來，還沒有回過神來的我，被無情的撞到了墻上。當時我感覺渾身都麻木了，然后就看到了紅色的液體流了下來，血！被嚇壞的我大哭了起來。朱老師看見我這樣，二話沒說就抱起我，進入了辦公室，用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥，又和我的家長聯系，對我問長問短，還告訴我以后千萬不能跑，這樣很危險。聽了朱老師的話我不害怕了，我的心頓時暖和了起來.........

　　朱老師的第二面——嚴厲。上課的時候，如果哪位同學沒有認真聽講就會受到批評。記得有一次上課了，老師還沒來，班里就像炸開了鍋，嘰嘰喳喳。突然，“咚”的一聲，老師推門而入，凡是在說話的同學都被叫到了講臺上接受批評，上去的時候嬉皮笑臉，下來的時候都耷拉著腦袋。

　　這就是我的朱老師，時而溫柔，時而嚴厲，時而······對同學一視同仁，怎么樣？你們喜歡這個老師嗎？

老師的作文 篇2

　　早就聽我們老師說董云美老師的二胡拉得好，特別是董老師很堅強，值得我們大家學習。我們都想親眼目睹董老師的風采，親耳聆聽董老師的二胡曲。今天，董老師終于要到我們班來了，這消息一傳出來，大家興奮異常，我心里暗暗地想：董老師一定是位美女吧！

　　“來了，來了！”同學們一窩蜂地沖出教室，飛快地跑到校門口。我看見左楚霄怎么拉著一位男性的手呢？他就是董云美老師嗎？我不放心地又朝他們身后看了看，沒有女性了。該不會搞錯了吧！回到教室，蔣老師鄭重地介紹了董老師，看蔣老師的神情，她很佩服董老師，就是，她多次在我們班的同學中夸獎董老師的能干、堅強、正直、真誠，說是一位值得敬重、信賴的好老師。我不由得仔細打量董老師：他，50多歲，眉毛濃濃的，眼睛亮亮的，牙齒白白的，紅光滿面的，是一位樸實、健康的老師。

　　過了一會兒，董老師給我們演奏二胡了。他一連拉了好幾首，每一首剛拉完，教室里就響起熱烈的掌聲。我最欣賞的是《賽馬》和《奔馳在千里草原》，聽這兩首曲子時，我的眼前浮現出遼闊的大草原，在一碧千里的草原上，駿馬狂奔，襟飄帶舞，小伙子們一個個騎在馬上，風馳電掣一般……一會兒，二胡聲悠揚，我又仿佛看到了草原上柔美線條的小丘，牧民們趕著的羊群像是給無邊的'綠毯繡上了白色的大花……一切的一切是那么的美妙！

　　董老師真好！董老師的二胡曲更妙！我們全班同學都愛董老師和他的二胡曲！

老師的作文 篇3

　　老師，是一個辛苦的園丁，把我們培養大

　　老師，是一座山，高大的山，我們是山里的大數，吸取她的營養

　　老師，是一棵樹！我們是樹上的小鳥，給大樹唱歌。而大樹，給了我們氣息的

　　老師，是一片土地，我們則是土地上的一棵棵小草

　　老師，是高大的樹，我們是樹下的螞蟻，大樹為我們遮風擋雨

　　老師，是一個黃牛.......

　　老師，您的學生在這里想給您說聲：“老師，謝謝您這六年來對我的教育，指導，是您讓我學會了做人的.道理，是您，讓我有了知識。您的這些話，我不會忘記的“。（讀的是候要有感情的朗讀，表現出對老師的感激之情）

老師的作文 篇4

　　提起“火火”，7班同學都會露出溫暖的笑容，她就是那個像寒冷中的小火爐的一樣的，溫婉可愛又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺得沒有人比我愛她愛得更深。

　　高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著頭腦的選擇題選項，那些仿佛無窮無盡的要背的大題答案，使同學們一提起政治來就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對政治這門科目產生興趣。她讓我們準備課前的時事新聞分享，帶我們分析重要會議里的文件內容，教我們看懂一個個曲線、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時事漫畫后的寓意。

　　可能因為是孩子的母親，她的身上總是散發著母性的柔和光輝。她總愛稱我們作她的'孩子，要是誰碰到了倒霉事她就說“我可憐的娃呀！”雖然有時候她說話有些肉麻，但是我們聽了以后心里總是暖暖的。

　　火火特別善解人意，又會安慰人，還能出主意，所以同學們都喜歡找她聊天。現在想想，從小學到大學，也只有高中老師能夠在晚修的時候守在教室外，用智慧和知識為我們一遍又一遍地解釋每一個問題，用滿當當的愛去安撫每個灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時光，看著成績條時的無奈，教學樓走廊吹過的晚風，還有老師溫柔的聲音，至今難以忘懷。

　　還記得我上了高三之后，成績有些起伏，心里很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽你講，聽你哽咽，然后溫柔而堅定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫下的“只問耕耘，不問收獲”八個字，我一直記到現在。也許你也和別的很多學生說過這樣鼓勵的話，但是對我來說，那晚永遠是個特殊的溫暖的夜晚。

老師的作文 篇5

　　老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，帶我們在知識的海洋中遨游。老師就是人類靈魂的工程師。說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的.好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我最喜歡的是我們的語文老師一張老師。

　　張老師的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛;黑黑的頭發，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

　　在課堂上，老師繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，恍如身臨其境，也會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你一定會取得意想不到的成績。

　　老師，您像一盞路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們由衷地感謝您!最后我想對您說：“老師，您辛苦了!”

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