我的“漫畫”老師作文15篇（集合）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的“漫畫”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的“漫畫”老師作文1
這學(xué)期，我“榮升”為五年級(jí)學(xué)生，英語老師也換成了高段英語老師——陸老師。她每年都是教五年級(jí)和六年級(jí)的英語，在我心中，她就是我們學(xué)校的英語把關(guān)老師。
陸老師個(gè)子較高，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，方方正正的，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常板著臉，一本正經(jīng)的，頭上永遠(yuǎn)是高馬尾，說的一口流利、地道的好英語，講話的聲音特別好聽，像百靈鳥的歌聲那樣清脆悅耳。而她的性格就像春天的天氣一樣，時(shí)而溫暖，時(shí)而寒冷。這兩股風(fēng)吹來，讓我們猝不及防，捉摸不透。
記得她第一次給我們上課，冷冷地捧著教本走向講臺(tái)，簡(jiǎn)單地介紹了自己后，就叫我們按照黑板上的句式介紹自己。我們面對(duì)如此“冷酷”的老師緊張極了，原本流利的英語說得結(jié)結(jié)巴巴的。剛一介紹完，老師就給我們發(fā)了兩張測(cè)試卷。我一看，上面是三四年級(jí)的連詞成句。她說：“接下來考查一下同學(xué)們的英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握得如何，現(xiàn)在開始做，下課鈴響統(tǒng)一上交。”同學(xué)們聽完便奮筆疾書。
當(dāng)老師從我身邊走過時(shí)，我不禁打了個(gè)寒顫，心想：完了，遇上這么個(gè)難對(duì)付的老師，我不得分分鐘被叫去辦公室“領(lǐng)罪”？可兩天后，陸老師居然笑瞇瞇地來上課，似乎漫不經(jīng)心的，她把全班同學(xué)的名字記得牢牢的，連坐哪個(gè)座位都清清楚楚，臉朝黑板板書卻一叫一個(gè)準(zhǔn)。令我佩服得五體投地。哦，我知道了，大概那天是六年級(jí)同學(xué)惹她生氣了，心情不好，又或者是想給我們一個(gè)下馬威。于是，我微笑著津津有味地聽她上課。誰知道我的`猜想并不是完全正確的，她上一秒還在教我們某個(gè)單詞的發(fā)音，張大嘴巴好讓我們看得清楚他的口型，下一秒突然一跺腳，嚇得我們一激靈。她生氣地說：“搞什么哦？念了幾遍了都念不好，重新來過！”我們都不敢發(fā)聲了。
有一個(gè)性格變化無常的老師，真令人提心吊膽。不過也好，這樣更使我好好學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻豎起耳朵聽講，上課來不得半點(diǎn)馬虎，爭(zhēng)取不惹陸老師生氣。
我的“漫畫”老師作文2
國慶小長(zhǎng)假，我們親愛的陳老師讓我們寫一篇以“‘漫畫’老師”為主題的作文。我想：這不就是我們的嘟嘟先生嘛！
他中等個(gè)子，皮膚較白，高高的鼻子上架著一副深色的眼鏡，走起路來穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。這就是我的語文老師——嘟嘟先生。
嘟嘟先生上課有許多不同。第一次處不同：他會(huì)按學(xué)號(hào)，每天讓一位同學(xué)在黑板上寫“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。這樣整個(gè)班級(jí)每天都能收到來自不同的同學(xué)給我們的激勵(lì)；第二個(gè)不同，也是我最喜歡的一點(diǎn)：就是每天上課前都會(huì)給我們讀一本書的片段，通過老師的朗誦、講解，給了我們身臨其境之感。利用每天幾分鐘的時(shí)間，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)學(xué)期共讀一本書。第三個(gè)不同就是：他提問總是叫不舉手的同學(xué)回答，不叫舉手的同學(xué)回答，所以我經(jīng)常不會(huì)被叫到。王芷墨因?yàn)楹π呓?jīng)常不舉手，但是老是被叫到。于是，課堂上，你總會(huì)聽到這樣的話：“下面，請(qǐng)那個(gè)——”他故意停頓一下，然后我們就知道，接下去就是“‘倒霉的王芷墨’來回答”了。“倒霉的王芷墨”就這樣順理成章地成了王芷墨的綽號(hào)。
當(dāng)然，我的'嘟嘟先生可不止這一點(diǎn)能耐而已，他在激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣上也很有辦法。去年我剛剛升四年級(jí)的時(shí)候，他說過“不以成績(jī)論英雄”“每個(gè)人都有發(fā)光點(diǎn)”。記得那個(gè)時(shí)候我的語文成績(jī)十分不好，并且沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣，可嘟嘟先生一直鼓勵(lì)著我，努力尋找我的發(fā)光點(diǎn)。在我上交了一篇篇不成功的作文后，再一遍遍的教我修改，小到一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，大到一句話、一個(gè)自然段。他會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)把我的錯(cuò)別字摳出來叫我修改，使我對(duì)語文產(chǎn)生了興趣，我的作文也有了明顯的提升。
這就是我的語文老師——嘟嘟先生。他不僅像漫畫里的人物那樣幽默風(fēng)趣，也像漫畫里的人物一樣充滿智慧和趣味。我們都很喜歡他。
我的“漫畫”老師作文3
說到我們班的陳老師，她和別的任科老師有所不同，她喜歡穿裙子，有時(shí)不喜歡穿長(zhǎng)裙子，陳老師每天換一件衣服，而且色彩搭配很好看。她留著長(zhǎng)頭發(fā)，上課有說有笑，我們班很喜歡上她的課，不過她的課有時(shí)也很無趣，為什么會(huì)感到無趣呢？因?yàn)椋谝唬巧险n的內(nèi)容跟無趣，第二，是她備的課很無趣，第三，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，她講課一直是自己講，而且太深?yuàn)W了，不拐幾個(gè)彎，根本看不懂。
為什么又說她是兩面殺手呢？你聽我細(xì)細(xì)的說。
她的臉翻得比翻書還快，她的臉時(shí)常是一半陽，一半陰。每當(dāng)她點(diǎn)名叫同學(xué)答題的時(shí)候，如果同學(xué)回答問題是完全正確時(shí)，她就會(huì)笑著說請(qǐng)坐吧，后面講課也說的非常想有趣，寫在黑板上的字像有魔力一樣，吸引著我，沖我們一笑，就把所有人的'目光吸引過來了。陳老師還經(jīng)常讓大家討論自己的想法，有時(shí)還會(huì)出一些有趣的題目讓大家寫，最后的答案讓我們笑的直不起腰來。
我們每節(jié)課上課的時(shí)候都會(huì)對(duì)之前作業(yè)的答案，如果輪到哪位同學(xué)沒帶書的時(shí)候，陳老師就會(huì)毫不留情的叫課代表在黑板上的富豪榜上減錢，通常都是減五元，如果是好幾次都沒帶的話就會(huì)減十元或者更多。這讓我們大家非常害怕，像羊見到狼一樣，很聽話乖乖的，這樣上課就不那么有趣了，一臉嚴(yán)肅，沒有一丁點(diǎn)笑容。下課了，還讓同學(xué)們禁坐，如果動(dòng)一下就重新計(jì)時(shí)。
這就是我們班的兩面殺手陳老師，一面像羊，一面像虎，你說奇怪不奇怪！
我的“漫畫”老師作文4
“誰的作業(yè)沒寫給我自覺站起來……”這一聲吼聲可以響徹云霄，這到底是怎么一回事呢？跟我一起來看看吧。
這個(gè)有一雙近視眼，有一頭濃密的黑發(fā)，還喜歡賣關(guān)子的人就是我的語文老師——蘇老師。這天，我們正在安靜地上著課，但是不知道誰突然叫了一聲：“老師我的同桌沒有寫作業(yè)。”老師馬上變得嚴(yán)厲了起來，他大步流星地走向講臺(tái)，就走拿起班牌狠狠地向展臺(tái)砸去，那聲音可以將地球分成兩半，她又用眼睛掃視著我們，那眼神似乎充滿了殺氣，如果那眼神真的有殺氣，那我們?cè)缫阉懒饲О倩亓恕？衫蠋熤皇菍?duì)他們冷冷一笑，同學(xué)們就知道了這事不簡(jiǎn)單，誰都不敢再多說一句話，生怕老師把自己“打入冷宮”老師又說：“從今天開始沒有寫作業(yè)的人就把那個(gè)抄五遍而且叫家長(zhǎng)。”大家聽后都不敢不再不寫作業(yè)了。
這一次語文課，我們?cè)缭绲木蜕贤炅耍?dāng)我們想老師肯定會(huì)再上一課時(shí)，可蘇老師卻神秘兮兮的對(duì)我們說：“同學(xué)們今天我們來玩一個(gè)家喻戶曉的游戲——123木頭人。”我們?cè)趺炊枷氩坏教K老師的葫蘆里到底賣的'是什么藥？老師說好規(guī)則便開始了。只見同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢(shì)，有大鵬展翅，有中國功夫，還有螳螂捕蟬，黃雀在后……老師看大家都玩的不亦樂乎便終止了，說：“今天請(qǐng)大家每人寫一篇作，內(nèi)容是關(guān)于今天玩的游戲，請(qǐng)大家主要寫同學(xué)們的語言，動(dòng)作，心理，神態(tài)。”大家聽完之后都大驚失色。
我知道，蘇老師做的這一切都是為我們好，我真敬佩她。
我的“漫畫”老師作文5
大家一聽到這個(gè)題目，就覺得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數(shù)學(xué)老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時(shí)脾氣很急，因?yàn)榧保院芟窀邏哄仯@就是她這個(gè)名字的來處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時(shí)候很急。不聽話的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動(dòng)，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個(gè)玉米，沒那么好煮，也沒那么難煮。
“你看，那個(gè)人在睡覺呢！”我們?cè)谙旅驵爨臁Ｎ覀兊?高壓鍋似乎聽到了這個(gè)消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個(gè)睡覺的同學(xué)突然站了起來，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說道：“怎么，去與莊周約會(huì)去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時(shí)的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過了，便發(fā)出美妙的聲音。
此時(shí)，高壓鍋又繼續(xù)燒菜了，她說道：“同學(xué)們，作業(yè)還有誰沒訂正好，沒訂正好的留下來……”
雖然葉老師平時(shí)很急，不過，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴(yán)格要求我們的功勞。
這，就是我又愛又“恨”的高壓鍋老師。
我的“漫畫”老師作文6
我的老師有一張圓圓的臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，還有又大又厚的嘴巴。她就是我三年級(jí)的語文老師――劉老師。
劉老師的身材，胖胖的個(gè)子，矮矮的劉老師總愛穿裙子，披散的頭發(fā)，走路像一陣風(fēng)一樣，每次劉老師改作業(yè)的時(shí)候同學(xué)們都逃不過劉老師的火眼金睛她總喜歡字愛把字寫得歪歪扭扭的同學(xué)們給叫到辦公室，然后一筆一畫的叫他們寫字還讓他們把字寫好。劉老師，口齒清晰，從第一排到第二排劉老師，口齒清晰，從第一排到第最后一排都能聽到劉老師他在講什么。
有一次國慶節(jié)時(shí)，學(xué)校讓整個(gè)學(xué)校的學(xué)生排練舞蹈我們班有五六個(gè)同學(xué)都參加了，也包括我。
我們每次都排練到很晚，有時(shí)劉老師還會(huì)熱心的'幫我們幾個(gè)補(bǔ)課，最后排練結(jié)束了，經(jīng)過我們不懈的努力，我們?cè)诒硌莸倪^程中跳的都很好。
劉老師也很敬業(yè)，每天都要加班到很晚，我敬佩我的語文老師――劉老師
我的“漫畫”老師作文7
我在四年級(jí)的時(shí)候遇見過一位老師，名為吳昊。
吳老師一頭蓬亂的短發(fā)，一對(duì)濃眉大眼，整個(gè)臉特別像月球，坑坑洼洼的。吳老師每次都穿著一個(gè)牛仔褲，身著一個(gè)運(yùn)動(dòng)衣。我想：這個(gè)老師好休閑啊，這個(gè)語文教材真的是他編的嗎？
有一次上課班上有一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，吳老師大發(fā)雷霆，瞪大眼睛，散發(fā)出冰冷的目光，那位同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，就像被施了魔法似的，我想：這真是吳老師？怎么可能？接著，吳老師大吼一聲：“給我出去！”那聲音啊，可比我沒考好時(shí)，媽媽罵我時(shí)的河?xùn)|獅子吼厲害多了。忽然一個(gè)震天動(dòng)地的響聲更讓我害怕了，原來是吳老師拍桌子的聲音，我的耳朵都要聾了，那位同學(xué)低下了頭，慢慢的走出了教室。
你可別以為吳老師很兇，其實(shí)還是很逗的。
記得還有一次，我們前半節(jié)課表現(xiàn)的很好，吳老師說下半節(jié)課有驚喜，休息時(shí)間到了，突然白板上放出一張吳老師在一家燒烤店的自拍，手上拿著扇子，仔細(xì)一看扇子上還有三個(gè)字，是“帥居士”，吳老師說：“這，就是我！看，這迷人的身姿，這帥氣的.動(dòng)作，這英俊的臉龐，這……”頓時(shí)，全班人大聲的笑了起來，有的笑趴在了桌子上，有的笑得眼淚都出來了，還有的都笑到了桌子底下去了，里面還有個(gè)大膽的說了句：“吳老師，你好自戀哦！”全班又一次哄堂大笑，吳老師也笑了。
這就是吳老師，一位兇狠又幽默的老師。
我的“漫畫”老師作文8
一個(gè)消瘦的身影從門前閃過，一道冷冷的目光在我眼前閃爍，此人不是別人，正是嚴(yán)格的肖老師。
他每天咧著嘴，那種笑容仿佛是肉與肉之間擁擠，看起來似乎很困難，顯得難看。
每當(dāng)看到這種肉與肉之間擠出來的笑，我心里就會(huì)十分慌亂，因?yàn)槲抑肋@是不好的兆頭，這意味著他手中那硬硬的戒尺將會(huì)降臨到我們其中一人之上。
我認(rèn)為他十分的`嚴(yán)格，不管我作業(yè)是好是壞都將留下一個(gè)他的中評(píng)——A，從來沒有得過A+，一股厭惡從心中產(chǎn)生。
那天，我看到他在認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)。我在他眼中看出了一絲不耐煩，但當(dāng)我看見他的每一個(gè)鉤都打得那么認(rèn)真，不知道為什么一股溫暖的感動(dòng)在心頭上產(chǎn)出，看到他打B猶豫不決，不舍在筆尖纏繞時(shí)，我的鼻子一酸，一滴滾燙的淚水從眼角流出，原來老師還有這一面。
漸漸地，我不在厭惡他了，一縷敬意射入了我的心房，我給他起了一個(gè)外號(hào)——老肖。
我的“漫畫”老師作文9
我的語文老師是個(gè)個(gè)子中等，身材瘦瘦的女老師，她一頭短直發(fā)。經(jīng)常穿著漂亮的裙子，顯得格外的精神。
你別看她喜歡穿裙子，就以為她是一個(gè)溫柔的老師。我們的老師性格可真的是陰晴不定的，因?yàn)橹挥羞@樣才能管住那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。
我們老師有時(shí)是粉色的，這時(shí)的老師可溫柔了，上課還會(huì)帶領(lǐng)我們一起唱歌做游戲呢。
但是當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們的老師就變成紅色的啦。他會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)同學(xué)，幫助他們改正自己犯過的錯(cuò)誤。雖然這時(shí)老師是紅色的，但是她不會(huì)因?yàn)閯e人的過錯(cuò)而遷怒所有人。
語文老師，她不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任，她不僅在學(xué)習(xí)上，對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活上也經(jīng)常給予我們幫助。上課的時(shí)候的老師是那么的嚴(yán)厲，認(rèn)真教導(dǎo)我們書上的知識(shí)，但是在課下時(shí)，老師就像我們的'媽媽，幫助我們解決生活中所有的問題。還會(huì)照顧我們的生活。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能感覺到老師的溫暖。
這就是我的老師，一個(gè)多面人的老師。
我的“漫畫”老師作文10
“漫畫”老師，是誰呢？就是我們班可愛又溫柔的秦老師啦！
秦老師有個(gè)特點(diǎn)：有一幅金框眼鏡，成天笑瞇瞇看著我們，樣子很和藹。當(dāng)然，她也有生氣的時(shí)候，眉頭皺一下，走來走去，就像在為什么而擔(dān)心一樣。
她有一張精巧的臉，有又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，個(gè)子和其它老師對(duì)比有點(diǎn)矮，不過沒關(guān)系。記得四年級(jí)剛認(rèn)識(shí)她時(shí)，我的.成績(jī)很不好。她不僅沒生氣，還讓我和一些同學(xué)去她辦公室去作補(bǔ)習(xí)，我們不會(huì)的她也會(huì)細(xì)心解答，而且每次補(bǔ)習(xí)完還有一包小零食，可后來我的成績(jī)有上升，就沒有去了。
認(rèn)識(shí)她的第二個(gè)學(xué)期期末時(shí)，她每天幫我和幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)習(xí)，最后一分鐘時(shí)也提醒我，“別漏題”、“計(jì)算題別出錯(cuò)”……最后，我得了九十三點(diǎn)五分！別笑，平時(shí)我也就只能考八十來分，九十幾分已經(jīng)很不錯(cuò)了！
我們很喜歡她，她溫和、有趣，你們認(rèn)為呢？不過有時(shí)她也嚴(yán)厲，但都是為了我們好，她就像母親一樣呵護(hù)我們！
我的“漫畫”老師作文11
咚咚咚……”咦，怎么回事？什么聲音這么大啊？哦，原來是我興趣班的“漫畫”老師——姜老師來啦！“漫畫”老師？新鮮吧！別急，別急，聽我慢慢跟你們說說這位“漫畫”老師吧！
我的“漫畫”老師姜老師，就和漫畫里的人物一般，尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”，格外引人注目。如果你要問他的“將軍肚”里裝了什么，你只要上他的課，就會(huì)恍然大悟，那就是他的閱歷和學(xué)問了。如果用一個(gè)成語來形容，那可謂是滿腹經(jīng)綸。還記得他第一次來上課時(shí)，我們都被嚇了一大跳，姜老師濃眉大眼，像魯智深似的，說起話來， 滔滔不絕，就像瀑布一樣不停地傾瀉下來。他那炯炯有神的小眼睛時(shí)不時(shí)地在我們身上掃來掃去，仿佛要把我們看穿似的，我們嚇得大氣都不敢喘一下，可誰知，剛上了第一節(jié)課，他就成了我最喜歡的老師。課上，他用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機(jī)的時(shí)候，姜老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，一道暗示的`眼神，讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，姜老師用他的善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
你別看老師令人望而生畏，但他還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人呢！只要是他的課，總會(huì)傳來陣陣歡聲笑語。記得有一次，我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中，于是，姜老師就交給我們一項(xiàng)趣味作業(yè)：畫畫姜老師的樣子，這不畫不知道，一畫嚇一跳啊！有的畫成了張飛，有的畫成了孫悟空，還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬！我們哈哈大笑，老師見我們笑得這么開心，便說出了他小時(shí)候的事情，忽然說到一個(gè)關(guān)于紙老虎的故事，我們立刻熱火朝天地討論起來。可姜老師是老師，也有嚴(yán)肅的一面，見我們這么吵，就說：“再吵，全班抄課文！”臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無聲，可姜老師卻笑著說：“原來你們也是紙老虎啊!” 聽姜老師這么一說，我們才明白我們上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開心！
姜老師不但幽默，還教給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，姜老師也很愿意與我們這群?jiǎn)渭兛蓯鄣暮⒆酉嗵幇桑‰m然有時(shí)候我們會(huì)讓姜老師生氣，但他還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運(yùn)，遇到這么好的姜老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！
我的“漫畫”老師作文12
我有一位老師，她是一個(gè)“馬大哈”，別的老師都很認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，而她卻常常鬧笑話。想知道她是誰嗎?她就是我們班的漫畫老師。 雖然說她的年齡過不了六一，但是她的身高可以，把她扔進(jìn)孩子堆里，根本不知道她是一個(gè)老師。她披著一頭長(zhǎng)發(fā)，小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條線，鼻子上架著一副眼鏡，她的嘴看起來跟櫻桃一般大，能說會(huì)道。千萬別被她的`外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。
就拿拿個(gè)東西來說吧。有一次，她夾著一本書，面帶微笑地走了進(jìn)來，準(zhǔn)備上課的時(shí)候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來了，找了一會(huì)兒，她又夾著書去辦公室，過了一會(huì)兒，她拿著筆進(jìn)來了，原來是去拿電子筆了。可是書又忘記拿了，還要回去拿書。就這樣，來來回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。課上到了尾聲，老師說：“大家拿出書，做第三課，第四課。”什么?我沒有聽錯(cuò)吧?做書，書不是用來讀的嗎?怎么要做題?我們呆了一會(huì)，又一齊看向老師，老師也一臉懵，對(duì)我們說：“看我干嘛，快做書，我臉上又沒有答案。”我們卻還是一臉苦笑地看著她。突然老師一拍腦袋說：“哎呀!瞧我這記性，是做練習(xí)冊(cè)第三、第四課，口誤，口誤啊!”說完，又朝我們笑了笑，繼續(xù)上課。她鬧的笑話可不止這些。還有一次，打了上課鈴了，她還沒有進(jìn)來，我們又等啊等，過了三分鐘，她喘著粗氣，走進(jìn)了教室，喝了一大口水，對(duì)我們說：“對(duì)……對(duì)不起，同學(xué)們，我跑錯(cuò)教室，跑到四樓去了。”同學(xué)們聽完全部捂著嘴笑了。
這就是我們的漫畫老師，你的是不是這樣呢?
我的“漫畫”老師作文13
看，一位女老師瀟灑地從辦公室朝我們走來，她身高中等，體型微胖，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，柳月眉、大眼睛，看起來知性又干練。
她嘴角上揚(yáng)，自信地說："同學(xué)們，很高興見到你們，我姓楊，教你們數(shù)學(xué)，你們可以叫我楊老師。"一開始同學(xué)們都覺得這位老師很溫柔，很好"欺負(fù)"，可接下來卻不是這么回事兒。
第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，楊老師說："在我的課上，一、不準(zhǔn)講話，二、回答問題要舉手。"話音剛落，最后一排的一個(gè)男生說："老師，我想上廁所。"突然一顆粉筆頭精準(zhǔn)無誤地射在了那位同學(xué)的腦門兒上。"我說過說話要舉手，事不過三！"這數(shù)學(xué)老師吼道。這次數(shù)學(xué)老師給了我們一個(gè)下馬威。
第二節(jié)仍然是數(shù)學(xué)課，上課鈴一響，數(shù)學(xué)老師就拿一摞厚厚的試卷走了進(jìn)來："同學(xué)們，今天是開學(xué)一測(cè)，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，都是你們五年級(jí)的知識(shí)，一堂課40分鐘足夠你們啦！"
"什么？40分鐘，我沒聽錯(cuò)吧，40分鐘根本做不完呀！"我在心里哀嚎。拿到試卷后我奮筆疾書，終于在最后五分鐘里我寫完了所有題目。
數(shù)學(xué)老師雖然十分嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。周五最后一節(jié)課是體育課，回到教室，數(shù)學(xué)老師正好在教室看書，一位同學(xué)突然腳一滑，把腿磕破了，數(shù)學(xué)老師見狀，立刻把他扶了起來，給他清洗消毒。老師蹲在那里，給給學(xué)生清理傷口的那一幕永遠(yuǎn)定格在了我們的`心中。
這就是我們既嚴(yán)厲又溫柔的"笑面虎"老師。
我的“漫畫”老師作文14
本學(xué)期我們的音樂老師換了，準(zhǔn)確的來說是數(shù)學(xué)老師找了一個(gè)唱歌更好的老師來換班，這不換不要緊，一換我們是開心了。
在這三觀跟著五官走的世界里，音樂老師長(zhǎng)得如此好看。真的，搗亂的人少了好多人，關(guān)鍵那音樂老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，她的聲音也是特別好聽。天生的唱歌好手。她一說話、那是全場(chǎng)安靜，停了一秒后大家又討論了她的聲音。但她叫我們安靜后，一堆人反應(yīng)過來立刻閉上嘴巴坐好，都想給這位新老師一個(gè)好印象。
當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)安靜時(shí)，就說要給我們一首見面禮。《遇見你的時(shí)候所有星星都落在我頭上》音樂老師一開口，我們都被驚到了，好聽和鼓掌聲突然回蕩在教室的每一個(gè)一個(gè)角落。但是下一刻，同學(xué)們不由自主又開始跟著唱。
音樂老師還不嚴(yán)厲。反而特別幽默，上課的時(shí)候，還把我們逗笑了好多次，她的課堂不是嚴(yán)肅的.，是另一種學(xué)生們喜歡的環(huán)境。因?yàn)樗龝?huì)和我們互動(dòng)。遇見有人說話和做小動(dòng)作，她只會(huì)溫柔的說：“做什么呢？別做好不好？"就因這樣，有人就故意說話，讓老師過來。下課了，知道了，兩周只有一節(jié)課。我們那是難過啊！有人甚至求音樂老師拖堂。
我的“漫畫”老師作文15
我有一個(gè)“追星迷”老師——MS余。到這，你可能就知道了，她就是我們的英語老師，一位很受我們歡迎的“追星迷”老師。MS余今年已經(jīng)xx歲了，女孩子的年齡要保密，不然她看到這篇文章，我這聰明的小腦袋可要遭殃了，得吃板粟了。這不，國慶前幾天我們還給她過生日，唱生日快樂歌呢！
MS余身材偏矮，還有點(diǎn)微胖，五官長(zhǎng)得小巧精致，整體看起來有種小鳥依人的感覺。
也許你聽到這可能會(huì)問：這就是你們眼里的“追星迷”MS余？不，當(dāng)然不是，這只是開胃小菜，真正的能讓人垂延欲滴的菜來了——MS余是個(gè)很愛發(fā)朋友圈的人，朋友圈里有一半是她以前的非主流時(shí)代，一半與當(dāng)代奶油小生肖戰(zhàn)有關(guān)。甚至在肖戰(zhàn)出新歌的時(shí)候，還支持了肖戰(zhàn)的專輯呢。記得有一次下課了，我們班里的一位同學(xué)送上了幾張肖戰(zhàn)的書簽，MS余看到后，緊緊地抱在懷里，愛不釋手，不知道的還以為她抱了一個(gè)什么寶貝嬰兒呢！我們都想湊上去看看，瞅瞅是啥樣子，可是都被她無情的拒之門外了，“不行！這是我的。”唉！真拿這“追星迷”沒辦法。
MS余最可愛的`樣子就是她工作起來的樣子，她就如同一個(gè)永不停歇的陀螺，每天從五樓的六年級(jí)轉(zhuǎn)到四樓的五年級(jí)，又轉(zhuǎn)到三樓的四年級(jí)。她忙起來都會(huì)說自己是只無頭蒼蠅，到處撞，但我卻認(rèn)為它是只勤勞的小蜜蜂，到處飛。有幾次，我在晚上十點(diǎn)都要去見我的“周大人”了，嘿，夜間屏幕一閃，我暈呼呼的打開手機(jī)，原來是MS余正在群里給我們逐一糾音。
MS余就像個(gè)雙面人，白天扮演著百花園里的辛勤園丁，晚上又化身屏幕里的螢火蟲持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
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