微笑著唱起夢(mèng)想的歌謠初三作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的微笑著唱起夢(mèng)想的歌謠初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想如燈塔，照亮我前進(jìn)的方向。
我的家鄉(xiāng)在東海之濱——浙江。一次我到島嶼上游玩，看見(jiàn)了那些貧困海島上的孩子們還沒(méi)有書(shū)讀，很受震動(dòng)，我的心里就立下了堅(jiān)定的志向——我要當(dāng)一名海島女教師，我要盡自己的綿薄之力來(lái)改變他們的貧困面貌！在我憧憬的世界里，未來(lái)的海島應(yīng)該和城市一樣繁華，一樣先進(jìn)。孩子們有寬敞明亮的教學(xué)樓，有綠草如茵的足球場(chǎng)，有現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)教室，有設(shè)施俱全的實(shí)驗(yàn)室……他們可以在略帶咸味而又清新的空氣中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
在家里，我總是吩咐爸爸媽媽坐在小板凳上，“教”他們認(rèn)字，當(dāng)他們打哈欠不認(rèn)真時(shí)，我就會(huì)摸一摸一他們的腦袋說(shuō)：“哎呀！上課不能開(kāi)小差的，你們誰(shuí)要是學(xué)得認(rèn)真，就有獎(jiǎng)勵(lì)。”爸爸媽媽都“好奇”地問(wèn)：“獎(jiǎng)勵(lì)什么��？”“這個(gè)嘛——”，我摸了摸下巴：“就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)橘子吧！”爸爸媽媽一忍不住“噗嗤”地笑起來(lái)。我立刻板起臉說(shuō)：“上課要安靜！安靜！你們倆表現(xiàn)不好，要站起來(lái)……”
在夢(mèng)里，我總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我已經(jīng)當(dāng)上了海島女教師，全班同學(xué)撲閃著求知的眼睛注視著我，我給他們灌輸知識(shí)，告訴他們，在海峽的另一邊是廣闊的大一陸，有美麗的杭州西湖、有奇特的金華雙龍洞、有碧波蕩漾的千島湖……我還要把夢(mèng)想種在他們的心田里，讓他們都做一個(gè)有夢(mèng)想，有志向的中國(guó)人！
隨著時(shí)間的逝去，我慢慢長(zhǎng)大，我知道了僅有夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，于是我鍛煉身體，強(qiáng)健自己的體魄，我刻習(xí)一，不讓自已落后，我熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)同學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)好少年。
在追夢(mèng)的路上，總會(huì)遇到一些崎嶇和坎坷。
在幼兒園時(shí)，我的時(shí)間表總是排得滿滿的，早上，我從不睡懶覺(jué)，一直忙到晚上，上各種興趣班，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、作文、口才訓(xùn)練。當(dāng)我聽(tīng)著樓下的小朋友們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我總會(huì)想：我為什么不能像他們一樣盡興地玩？可是過(guò)一會(huì)兒，我就會(huì)明確地告訴自已：你有自己的夢(mèng)想，你不能懈怠，你要一直努力。
上小學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)期我都爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)，以此來(lái)鍛煉自己的管理能力，我還積極參加各類(lèi)文藝活動(dòng)，朗誦、唱歌，舞臺(tái)上留下了我一次次的風(fēng)采。
有時(shí)老師會(huì)責(zé)備我的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)流下難過(guò)的淚水，我知道我還有許多缺點(diǎn)，我正在努力改正，卻好像努力都沒(méi)有效果似的，我總是粗心大意，總是會(huì)忘記老師、爸爸媽媽的對(duì)我叮囑再三的話。為什么我的努力總是看不到結(jié)果？
在我有所懈怠之時(shí)，我總會(huì)告誡自已，你是有夢(mèng)想的人，你要圓夢(mèng)，要追夢(mèng)，不要停下，先苦后甜，堅(jiān)持！漸漸的，我不再懷疑自己，我要告別昨天！太陽(yáng)每天都是新的，每天的我也都是嶄新的我，不一樣的我。
如今，我已經(jīng)上了初一，我覺(jué)得，我離自己的夢(mèng)想已不再遙遠(yuǎn)，相信只要努力努力再努力，終有一日我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
有夢(mèng)就有未來(lái)，我與夢(mèng)同行！
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