讓我成為一只帶著夢想的蝴蝶四年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讓我成為一只帶著夢想的蝴蝶四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
行走在山間，偶然發(fā)現(xiàn)了片會動的枯葉，走進(jìn)細(xì)看，原來是有幸目睹傳說中的枯葉蝶。盯著這世間的靈物，扇動翅膀如枯葉飄飛，駐足于落葉中時，儼然就是片枯葉，試問誰能分出哪片是真，哪片是假？又有誰愿意吃苦澀的落葉呢？我的腦中畫出了代代枯葉蝶的演變，這普普通通的蝴蝶抱著讓自己安全的夢想，堅持了多少代才實現(xiàn)了如今的模樣？
我的夢想是做個作家，用自己純美獨特的文字譜寫出優(yōu)美的文章來感染他人，影響他人。為了實現(xiàn)自己的夢想，自從上了小學(xué)年級，對待老師布置的每篇作文，我都非常認(rèn)真，總是在白紙上先寫作文草稿，由自己多番修改后，再交由我媽媽幫我提意見，我們切磋之后才最后定稿，成為篇美文。記得有個假期，我急于出去玩耍，匆匆忙忙地完成了篇習(xí)作，也不修改，丟給媽媽后便去玩耍了，回來后，媽媽跟我說：“丁宣予，我知道你讀過很多書，那么現(xiàn)在你就當(dāng)自己是個小讀者，來讀下這篇作文，并跟我說下感想。”我不用看也知道我寫了什么，憑著我的好記憶，那只是些華麗詞藻的堆砌。媽媽心平氣和地跟我說：“篇文章必須要有中心思想，描繪出自己的真情實感，才會吸引小讀者繼續(xù)看下去，就如同人們要樹立自己的夢想來指引著自己不斷前進(jìn)。”媽媽的話洗滌了我浮躁的心思，讓我靜下來，安安靜靜地做應(yīng)該做的事。
小學(xué)三年級時我開始完全獨立地修改作文了，每寫完篇習(xí)作，我總是遍又遍細(xì)細(xì)地品味，把自己不滿意的地方圈出來，再在旁邊反反復(fù)復(fù)地修改著，完全稱得上推敲二字。每次習(xí)作，都會使我的寫作水平有所提升。同時我也積極的投稿，但是總是音訊全無、石沉大海。我知道那不能怨天尤人，只能歸因于我火候不夠，我以梵高、安徒生的生平給自己勵志，黑夜里總會碰到大大小小的石頭，以致使我們磕跘，乃至摔倒，但只要繼續(xù)往前，那必定是黎明。我希望我有朝日可以通過自己不懈的努力寫出人人喜歡的淡然文字。
每個人都有個夢想，每當(dāng)我們付出點努力，蝴蝶的翅膀上就會多點枯黃，直至整片，終至全身……
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