理想與現(xiàn)實(shí)的作文匯總（15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的理想與現(xiàn)實(shí)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
理想與現(xiàn)實(shí)的作文1
新的一學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，和誰(shuí)坐呢？誰(shuí)也想不到。
會(huì)是老同桌方藝嗎？哦，不要，我已經(jīng)跟她坐了整整七個(gè)學(xué)期。不僅是厭倦，還有點(diǎn)厭煩。她老是用自己不好的東西換我好的'東西。我還發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，過(guò)了一個(gè)寒假，她還變成了一個(gè)“應(yīng)聲蟲(chóng)”。
會(huì)是程高嗎？不，我就算喝毒藥，也不要和他坐。他上課咬手指、吃書(shū)本、吃粉筆……想想都心酸，不能和他坐。
會(huì)是周中嗎？嗯，也不是不行，就是他有點(diǎn)蠢，萬(wàn)一我有不會(huì)的題目，也不能……
會(huì)是雨欣姚嗎？她是我做夢(mèng)都想擁有的同桌。她一年級(jí)到四年級(jí)各個(gè)學(xué)期都被評(píng)為“五星少年”，年年當(dāng)班長(zhǎng)，優(yōu)秀得讓神仙也比不過(guò)。
會(huì)是陳飄若嗎？我個(gè)人覺(jué)得還行，因?yàn)樗歉卑嚅L(zhǎng)，而且很大方，學(xué)習(xí)又好。只不過(guò)她有點(diǎn)兇，像只母老虎。
當(dāng)老師拿著座位名單走上講臺(tái)時(shí)，我的血液都凝固了，內(nèi)心十分忐忑。“李籽霖和……”我開(kāi)始緊張，不知道將會(huì)發(fā)生什么。“李籽霖和雨欣姚！”天！我竟然和雨欣姚坐！我激動(dòng)得就要跳起來(lái)，不過(guò)惡運(yùn)就發(fā)生在下一秒。
“不對(duì)，看錯(cuò)了，李籽霖和方藝！”NO！我的世界觀突然崩潰了，又是和老同桌坐！
理想與現(xiàn)實(shí)的作文2
即使做了充足的準(zhǔn)備，但教學(xué)的實(shí)施過(guò)程是充滿(mǎn)未知的。為了充分打開(kāi)學(xué)生的思路，我用了連續(xù)的兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)：1課時(shí)暢談話題，0.5課時(shí)范文引路，0.5課時(shí)實(shí)戰(zhàn)演練。雖然用了兩倍的時(shí)間，但并沒(méi)有達(dá)到想要的效果。問(wèn)題主要在對(duì)于“你”的范圍的理解上。大部分學(xué)生想到的“你”是日常生活中的與自己關(guān)系密切的人物，如父母、兄弟姐妹、好朋友。而我對(duì)“你”的理解是對(duì)自己產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響的人物，如歷史名人、榜樣人物、偶像明星……甚至可以是生活中默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。
學(xué)生的“好”聚焦在生活中具體可感的關(guān)愛(ài)，而我想要讓他們更往上多看一層，“好”是對(duì)自己的精神的慰藉和引領(lǐng)。在這個(gè)引導(dǎo)環(huán)節(jié)上，我和學(xué)生是脫節(jié)的，耗費(fèi)時(shí)間較多，教學(xué)效果甚微，課堂氣氛沉悶。
緊跟這個(gè)環(huán)節(jié)的是從《少年閏土》和《我的.伯父魯迅先生》兩篇課文中提煉寫(xiě)作表達(dá)技巧和寫(xiě)作的立意。特別是提煉寫(xiě)作的立意的操作過(guò)程，學(xué)生的反應(yīng)是一片茫然的。雖然并不是每篇文章都需要有很高的立意，而這個(gè)話題也是可寫(xiě)親情友情，也可寫(xiě)英雄榜樣，但一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容往往具有很大的重復(fù)性，我也希望有一些學(xué)生可以有不同的嘗試。
固然引導(dǎo)有較高立意的文章是更好，但也需要教師有更高明的教學(xué)智慧，所以對(duì)于我自己而言，能夠達(dá)到的，才是最好的。
理想與現(xiàn)實(shí)的作文3
所謂：理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，不過(guò)就是如此。
不知從哪里來(lái)的話題，勾起了宿舍里每個(gè)人的話匣子，嘰嘰喳喳的聊著，感受著，在暑期里將如何去游玩的打算。我想去杭州西湖，在時(shí)代的涼亭內(nèi)，感受人群的吵鬧和西湖的寂靜，然后看著湖面泛起的漣漪；我想去上海，在夜晚依舊通亮的外灘上，享受城市的.繁華和東方明珠的閃耀，感受微風(fēng)吹拂的涼爽……每一個(gè)人，在假期里，都有一個(gè)很美好的想法和計(jì)劃方案，一個(gè)短暫的理想：在憧憬的地方進(jìn)行一次旅游。理想總是很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)總是很骨感。各種現(xiàn)實(shí)涌上心來(lái)：可惜我假期里已經(jīng)想好要去打工沒(méi)時(shí)間了，可惜我必須在家里幫忙家務(wù)等事，可惜我好像沒(méi)什么可以額外開(kāi)支的零花錢(qián)。各種各樣骨感的現(xiàn)實(shí)打敗了我們豐滿(mǎn)的理想。
我們所努力的是為了更好的將來(lái)，但是付出的時(shí)間與精力，還能夠去實(shí)現(xiàn)隨著成長(zhǎng)帶來(lái)更加豐滿(mǎn)的理想嗎？
理想與現(xiàn)實(shí)的作文4
人們常用“這山望著那山高”比喻理想，欲望沒(méi)有止境，語(yǔ)氣總帶點(diǎn)兒挖苦的味道，仿佛在對(duì)你說(shuō)：“算了吧！現(xiàn)在這個(gè)樣子已經(jīng)不錯(cuò)了，還要攀，圖個(gè)啥？”
誠(chéng)然永不滿(mǎn)足地追求單純的物質(zhì)享受是不對(duì)的，其結(jié)果不會(huì)好，但我以為：“這山望著那山高”，并不單指物質(zhì)上的追求，它的主要含義應(yīng)是一種可貴的向上的精神，是不滿(mǎn)于現(xiàn)狀的'態(tài)度，這種不懈追求，不斷開(kāi)拓的精神，往往是進(jìn)步的原動(dòng)力。
學(xué)習(xí)上就應(yīng)該“這山望著那山高”，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得一些成績(jī)的時(shí)候，就好象登上了一座山峰，欣慰、快樂(lè)自然不在話下，但有志者不會(huì)就此坐下“一覽眾山小”，而是眺望更高峻的“山峰”；稍休息，又精神抖擻地向更新的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。相反，有的人卻只占據(jù)了一個(gè)“山頭”就滿(mǎn)足了，不再“望著這山那山高”，停滯不前，于是很快就落伍了，被別人趕上去了。
在現(xiàn)實(shí)中，人們也要“這山望著那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績(jī)之后，要保持著志氣，以更大的勇氣和毅力繼續(xù)進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自身的理想。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們只不過(guò)剛剛涉及知識(shí)海洋的邊沿，知道的、懂得的太少了。而當(dāng)今的社會(huì)卻是科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，知識(shí)不斷更新的時(shí)代，要適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，就得抓緊眼前這學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，不斷進(jìn)取，不斷探索，不斷補(bǔ)充自身，使自身不斷進(jìn)步。因此，我們就該有“這山望著那山高”的精神，不斷追求更高的境界。
“學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)”，一個(gè)人的學(xué)識(shí)越是淵博，視野就越上廣闊，正象站在山頂上俯瞰大地：只有不斷攀登更高的山峰，才能站得更高，望得更遠(yuǎn)。所以，我們要有理想，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的愿望和遠(yuǎn)大地抱負(fù)。
理想與現(xiàn)實(shí)的作文5
夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的！但卻還是要堅(jiān)持下去，因?yàn)闆](méi)有了堅(jiān)持要如何面對(duì)，都將會(huì)有想象，都將會(huì)有理想。但是這卻需要付出，需要努力！沒(méi)有付出將會(huì)是沒(méi)有任何收獲的。圣后總是患得患失，只愿我們?nèi)杂幸活w心，一顆積極向上的人。讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想。這樣的我們才會(huì)是真正的快樂(lè)！有了你，生活將會(huì)是豐富多彩的.！我們將會(huì)擁有美好明天！
理想
理想是人生之帆。理想是我們的重要事情。誰(shuí)都可以擁有理想。但是在擁有的前提下，你是否努力了？你是否認(rèn)真做好一切了？理想之帆將會(huì)與我們同行！理想只要在，你將會(huì)永遠(yuǎn)在！奮斗出來(lái)的結(jié)果將會(huì)是我所期盼的！理想在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之間仍舊只是理想，或許還包括空想吧！這樣的理想或許并不屬于我們！我們更應(yīng)該真正地走入自己理想的崗位！無(wú)論多么的艱辛，我們都要堅(jiān)持！相信，只要這樣的我們，才會(huì)是最優(yōu)秀的！為了理想之帆，希望之帆。做好一切！把握最初的自己。相信，明天的明天將會(huì)更好！更希望有你在的每一天！
現(xiàn)實(shí)
或許，現(xiàn)實(shí)都是殘酷的。但這個(gè)社會(huì)中，哪里會(huì)有一帆風(fēng)順的世界！都將會(huì)經(jīng)歷一些困難磨難！因?yàn)檫@才是成長(zhǎng)的第一步！邁出的第一步的確很不容易！那就要做好現(xiàn)在，做好自己。現(xiàn)實(shí)雖殘酷i，但卻還是要面對(duì)的！相信，只要面對(duì)了我們才會(huì)更加的優(yōu)秀！為了自己，為了命運(yùn)，現(xiàn)實(shí)不可逃避，因?yàn)榭偸翘颖懿涣说模∧蔷驼J(rèn)真的去面對(duì)！把握機(jī)會(huì)！愿一切安好！更早的讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！我們則會(huì)更加的優(yōu)秀！
讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，擺好心態(tài)，做好自己。相信，明天的明天將會(huì)更好！
理想與現(xiàn)實(shí)的作文6
理想就好比一束晨光照進(jìn)窗前，一切都是那么的美好與恬靜；而現(xiàn)實(shí)就好一輪失了方向的帆船在水中飄流，它顯得那么無(wú)助、那么孤獨(dú)。唉！真的感嘆人生有太多的游戲！
時(shí)光流逝，卻又無(wú)可奈何，不知何時(shí)起，我也變得如此多愁善感，也不知道自己錯(cuò)過(guò)了多少的繁華夢(mèng)魘。
而在現(xiàn)實(shí)里，我對(duì)時(shí)間既是又愛(ài)又恨，愛(ài)的是它給我們享受自然的美好，傾聽(tīng)自然的心聲，讓我們細(xì)細(xì)品味春律夏曲秋思冬韻的滋味，讓我們走過(guò)焦灼的夏、傷感的秋，讓四季釀成一杯美酒與我們共享。恨的是它無(wú)情的剝奪了我們的青春。但我知道，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，無(wú)不可講。每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，但卻同樣遭受歲月的摧殘。是的，雨果曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們”。卜伽丘也曾說(shuō)過(guò)：“人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負(fù)青春，”而陶淵明的.詩(shī)“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”所以，我們要感謝時(shí)光帶給我們青春，莫讓青春付流水。盡管理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
每個(gè)人都擁有理想，然而在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中必定過(guò)程坎坷，現(xiàn)實(shí)就是如此，不過(guò)這并不可怕，可怕的是你退卻了，你停住了腳步，可憐的你卻永遠(yuǎn)不知道因?yàn)槟愕耐耍屇汶x成功永遠(yuǎn)靠不著邊，或許你進(jìn)一步，也就離理想的更進(jìn)一步，你做到了“欲窮千里目，更上一層樓”了嗎？
因?yàn)橛欣硐氲拿篮茫庞鞋F(xiàn)實(shí)的殘酷。所以我們要用笑臉來(lái)迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切不幸。我們要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，承受現(xiàn)實(shí)的壓力。理想中的我們或許收獲很多；而現(xiàn)實(shí)中的一次落日，意味著一次新的希望，所以不必失落，不必傷心。我們應(yīng)該感謝現(xiàn)實(shí)對(duì)我們所做的一切，盡管傷痕累累，或傷了、累了、哭了，也要擦干眼淚，并微笑的對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)：“謝謝你，因?yàn)槟阕屛叶昧恕畬殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’的道理”。即使理想中的一切是無(wú)法用絢麗的色彩去點(diǎn)綴，更無(wú)需用華麗的辭藻去詮釋。也比不上現(xiàn)實(shí)對(duì)我們的好，如果一昧向往美好的事物，那么你的人生就是殘缺的，然而在現(xiàn)實(shí)中惡劣的環(huán)境成長(zhǎng)，你會(huì)嘗遍人世間的酸甜苦辣，有坎坷的人生必定是一場(chǎng)美麗的盛宴。
不要抱怨現(xiàn)實(shí)有多殘酷，理想有多美好，人生的輪廓，都是用淚痕刻下的傷。微笑是金黃之秋的收獲。
迎接現(xiàn)實(shí)的殘酷，與它攜手共進(jìn)人生道路！正確的理解與面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系，沒(méi)有了水，魚(yú)無(wú)法生存；而沒(méi)了魚(yú)，水不會(huì)更美麗。因此，有了理想，才襯托了現(xiàn)實(shí)的殘酷；有了現(xiàn)實(shí)，才詮釋了理想的美好。
理想與現(xiàn)實(shí)的作文7
如果人類(lèi)沒(méi)有了理想，世界又會(huì)怎樣？
理想是登山運(yùn)動(dòng)員心中的高峰，長(zhǎng)年保持著不變的磁力；理想是淘金者夢(mèng)中的寶藏，永遠(yuǎn)閃爍著不朽的光芒；理想是幼鷹眼中的天空，始終涌動(dòng)著湛藍(lán)色的生命力。理想似乎有一種神秘的力量，能把柔弱變成剛強(qiáng)，把丑陋變成漂亮，把寒冷變成溫暖，把無(wú)知變成睿智，把渺小變成偉大。如果沒(méi)有了理想，一切都將變得毫無(wú)意義。
理想的背面便是現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)實(shí)如同登山運(yùn)動(dòng)員眼前的高山，挑戰(zhàn)艱巨；現(xiàn)實(shí)如同淘金者腳下的道路，充滿(mǎn)危機(jī)；現(xiàn)實(shí)如同幼鷹身旁的深淵，充滿(mǎn)無(wú)盡的.挑戰(zhàn)。現(xiàn)實(shí)似乎擁有一種神秘的力量，阻擋著前進(jìn)的步伐，摧毀著不堅(jiān)定的意志。但現(xiàn)實(shí)并非理想的對(duì)立面。
美好的理想，殘酷的現(xiàn)實(shí)。
美好的憧憬總是讓人向往，總有些人喜歡沉浸在夢(mèng)想中。夢(mèng)想確實(shí)可以給絕望者帶來(lái)希望，但同時(shí)也可能讓滿(mǎn)懷希望的人感到絕望。夢(mèng)想只是對(duì)未來(lái)的向往，而未來(lái)卻是不可預(yù)知的現(xiàn)實(shí)。如果只是停留在向往，夢(mèng)想將僅僅存在于幻想中，永遠(yuǎn)無(wú)法變成歷史。就像登山運(yùn)動(dòng)員需要經(jīng)歷艱苦的訓(xùn)練才能登上山頂，淘金者需要面對(duì)危險(xiǎn)才能找到金礦，幼鷹需要戰(zhàn)勝深淵才能展翅藍(lán)天。
理想與現(xiàn)實(shí)、在這個(gè)真實(shí)的世界中，快樂(lè)與痛苦、簡(jiǎn)單與困難、強(qiáng)悍與弱小、真誠(chéng)與虛假、擁有與失去、繁榮與衰敗，無(wú)不存在、交織、聚散、消亡。有些人為了追求美好的理想而不斷努力，有些人則為了改變殘酷的現(xiàn)實(shí)而艱苦奮斗。他們是那些能夠把握現(xiàn)實(shí)的人。
的確，當(dāng)我們穿行于理想和現(xiàn)實(shí)之間時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一座堅(jiān)實(shí)的橋梁，由堅(jiān)韌的努力和奮斗鑄就。這座橋梁引領(lǐng)我們邁向光明的未來(lái)。人類(lèi)的歷史便是持續(xù)不斷為理想而戰(zhàn)的史詩(shī)。因?yàn)橛辛死硐耄覀儾旁敢獠恍傅貖^斗。古老的夢(mèng)想如今已在現(xiàn)實(shí)中熠熠生輝。每一個(gè)理想都在奮斗的過(guò)程中逐一成為現(xiàn)實(shí)。
如果人類(lèi)不能把握現(xiàn)實(shí)，世界又會(huì)怎樣？
理想與現(xiàn)實(shí)的作文8
樓上還在叮叮咣咣的組裝著餐桌，而就在昨天晚上，麻將桌椅也已經(jīng)安裝完畢，說(shuō)實(shí)話自己對(duì)這些東西一點(diǎn)都不感興趣，但是因?yàn)檫@些東西是某人的朋友張羅的，就是想著可以在閑暇時(shí)間的休閑娛樂(lè)一下。
這些事情也是自己沒(méi)有辦法左右的。盡管曾經(jīng)的自己也立下豪言壯語(yǔ)，就算是將來(lái)有一天閑著睡覺(jué)，不喝去打麻將。就算是有一天自己窮到乞討，也不會(huì)去開(kāi)麻將館。
因?yàn)樽约捍蛐难劾锊幌矚g這種所謂的娛樂(lè)活動(dòng)，也不喜歡那種抽著煙打著麻將的氛圍。
可是當(dāng)理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是那么的.無(wú)能為力。你只能夠告訴自己說(shuō)對(duì)那些東西不感興趣那么就不要去玩好了，至于別人怎么做怎么玩，你是沒(méi)有辦法左右的。
曾經(jīng)也夢(mèng)想著開(kāi)一家書(shū)店，哪怕不看書(shū)靜靜的坐著感受書(shū)香氣息也是一種幸福。可是后來(lái)你發(fā)現(xiàn)當(dāng)你想買(mǎi)一本喜歡的書(shū)你都會(huì)思前想后的時(shí)候，那所謂的開(kāi)書(shū)店的想法，只能距離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。
我們都在說(shuō)理想很豐滿(mǎn)，而現(xiàn)實(shí)卻很骨感。
因此當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)碰撞的時(shí)候，擦出的并不是愛(ài)的火花，而是一聲又一聲無(wú)奈的嘆息。
當(dāng)然，可能這嘆息聲中，也告訴我們說(shuō)，我們必須得加倍的努力，才能讓理想和現(xiàn)實(shí)碰撞時(shí)，擦出的才會(huì)是愛(ài)的火花！
理想與現(xiàn)實(shí)的作文9
我家有一個(gè)愛(ài)干凈即嘮叨的老媽?zhuān)刻炀拖衲罹o箍咒。我被念最多的就是鞋子怎么這么臟！臟！臟！好煩啊！因?yàn)檫@樣，我也經(jīng)常被罰擦鞋子，所以我常常在想，要是有一雙不用擦就會(huì)干凈的鞋子該多好啊！我暫時(shí)把這種鞋叫魔法鞋吧。
現(xiàn)在我們腳上穿的'鞋都十分好看。但在下雨天，我們穿著鞋在泥濘里走，鞋子會(huì)變的又濕又臟。我要發(fā)明的這種鞋子跟普通的鞋子外觀看起來(lái)一樣，但是它有許許多多的功能：不但具有一般鞋子的保暖功能、護(hù)腳功能、防臭功能、還有防水功能、最主要的是它的自動(dòng)去污功能特別的神奇。
我們穿著這種魔法鞋子，不管你在什么樣的地上走，一到干凈的地方，你只要腳一跺，鞋上的泥土污漬就會(huì)自動(dòng)去除，鞋子馬上又變得干干凈凈！無(wú)需再用人力擦。怎么樣？神奇吧！
我知道現(xiàn)在世界上還沒(méi)有這樣的鞋子，這只是我的理想，但我相信再不久的將來(lái)一定會(huì)發(fā)明出這樣的鞋子。我們一起期待吧！
理想與現(xiàn)實(shí)的作文10
羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“缺乏理想的現(xiàn)實(shí)主義缺乏意義，而脫離現(xiàn)實(shí)的理想主義造成災(zāi)難”。在我看來(lái)，兩者皆是悲劇。
不妨讓我們先厘清一下兩者的概念。所謂“沒(méi)有理想的現(xiàn)實(shí)主義”，它發(fā)源于現(xiàn)實(shí)，又不同于現(xiàn)實(shí)。它只關(guān)注現(xiàn)實(shí)，不承認(rèn)理想的現(xiàn)實(shí)作用。這種價(jià)值觀所指導(dǎo)下的行動(dòng)，往往是鼠目寸光的，因?yàn)檫@種現(xiàn)實(shí)主義者往往依據(jù)“利益、得失、合適”，判斷做與不做，如何做，是一種較為功利的價(jià)值取向。而“脫離現(xiàn)實(shí)的理想主義”，則是另一個(gè)極端。它否定現(xiàn)實(shí)的作用，片面夸大理想的力量，看似超然脫俗，但與真實(shí)世界的脫節(jié)，使他們走火入魔，甚至為了他們所認(rèn)定的“真理、原則、責(zé)任”，以看似善良之名造成一定的災(zāi)難。
兩種悲劇都讓人扼腕嘆息。實(shí)際上，這種悲劇還不是個(gè)例。古往今來(lái)的文學(xué)作品里就有無(wú)窮的答案。如同酒神的信眾和哈姆雷特一樣，他們洞悉了現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而厭惡了行動(dòng)，認(rèn)為重整分崩離析的世界是可笑而可恥的。理想主義者是被社會(huì)反芻的草料，草料吃進(jìn)去又吐出來(lái)，脫離現(xiàn)實(shí)的他們筑守自己的空中樓閣，終有一天將自己毀滅。
我承認(rèn)脫離現(xiàn)實(shí)的理想主義會(huì)造成災(zāi)難，但我認(rèn)為它的存在也有意義。為了避免自我毀滅，茨威格用崇高制服現(xiàn)實(shí)的可怕，黑塞用滑稽解脫對(duì)于荒謬的厭惡，羅曼羅蘭重新定義英雄主義，生活之神借羅梭之口告訴眾理想主義者，你的空中樓閣本就該建在空中，現(xiàn)在要做的是在下面構(gòu)筑基礎(chǔ)。脫離現(xiàn)實(shí)，擺脫現(xiàn)實(shí)的羈絆，怎不能視為一種理想主義者的'救贖呢？
分析上述之后，該如何解決則是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。首先。對(duì)于鼠目寸光的現(xiàn)實(shí)主義者。因正視理想的能動(dòng)作用，無(wú)數(shù)的現(xiàn)實(shí)主義者都正是因?yàn)橛辛死硐耄拍茉谧兏锸澜绲穆飞锨案昂罄^，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而那些脫離現(xiàn)實(shí)的理想主義者，應(yīng)該將理想筑在現(xiàn)實(shí)之上，讓其理想更穩(wěn)，更牢，不讓自己被痛苦吞沒(méi)，更不要變成空想主義和幻想主義。正所謂世界上只有一種英雄主義，那就是在看清生活的真相后，依然熱愛(ài)生活，降低期望，生活中的意外之喜總會(huì)與你相遇。
將理想注入現(xiàn)實(shí)主義，將現(xiàn)實(shí)注入理想主義，做一個(gè)理想主義者跨越苦難的現(xiàn)實(shí)，從幻想中獲得安慰；做一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，剖析著生活的苦難，依然心懷希望。
理想與現(xiàn)實(shí)的作文11
買(mǎi)房還是詩(shī)和遠(yuǎn)方，這兩者的對(duì)立實(shí)際上是現(xiàn)實(shí)和理想的對(duì)立。我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)與理想的取舍，其實(shí)取乎人的內(nèi)心。
誠(chéng)然，有些人會(huì)說(shuō)，物質(zhì)是基礎(chǔ)，理想不能當(dāng)飯吃。也有些人會(huì)說(shuō)，人生路漫漫，物質(zhì)的索求是沒(méi)有止境的，理想才是我們能長(zhǎng)存于世間的基礎(chǔ)。在我看來(lái)，此兩者有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對(duì)幸福的追求。
先談現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)未必功利。不少人批評(píng)功利，渴望背上行囊，鮮衣怒馬，走遍四海八荒。詩(shī)人海桑，青年時(shí)期不顧眾親反對(duì)，辭去工作，于北京尋詩(shī)歌之心。故事若是就此戛然而止，人們會(huì)羨慕他的毅然與果決。可是，故事沒(méi)有完結(jié)，無(wú)依無(wú)靠，三餐不保，父親病厄，生活狠狠地給了這個(gè)逐夢(mèng)者一擊重拳。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，自是不允許你去思考詩(shī)歌，追逐遠(yuǎn)方。
再談理想，理想未必?zé)o用。一個(gè)人沒(méi)有理想就沒(méi)有目標(biāo)，這是一件很殘酷的事情。它的集中表現(xiàn)就是美國(guó)二戰(zhàn)之后“垮掉的一代”，他們靠著父輩而錢(qián)囊富足，卻無(wú)所適從，吸毒，濫交。頹廢……精神家園的空虛，使人在物質(zhì)富足的情況下，卻走向迷茫。而適當(dāng)理想光芒的照耀，才能使人走向幸福。
現(xiàn)實(shí)與理想兼顧，看似中庸調(diào)和。操作性卻不大。連孔子也確定能以中行之道的人極少。現(xiàn)實(shí)與理想之所以形成對(duì)立就是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人無(wú)法兼顧而被我們不斷得討論爭(zhēng)辯。當(dāng)我們躊躇在現(xiàn)實(shí)與理想之間時(shí)，不如反身自問(wèn)，我到底要什么，什么是幸福。幸福在不同人口中有不同的解釋。而我們?cè)诖擞懻摰模瑧?yīng)是可以普羅大眾都可以享受的幸福。比如衣帛食肉，鄰里和諧，環(huán)境美好這些可以被蓋之中國(guó)夢(mèng)乃至人類(lèi)夢(mèng)的大幸福。以幸福為準(zhǔn)繩。我們提倡先有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，再追求精神家園。在此之后，便可以發(fā)展兩者的互促共惠。
在現(xiàn)今物質(zhì)財(cái)富飛快增長(zhǎng)的中國(guó)，商家誠(chéng)信問(wèn)題，老人摔倒扶不扶，網(wǎng)絡(luò)鍵盤(pán)俠滿(mǎn)天飛……各式各樣的“中國(guó)式問(wèn)題”暴露在我們面前。追根究底，是我們的社會(huì)的精神家園尚未建立。人文精神建設(shè)是橫在我們面前的`一道坎。文藝工作者與商家需一起攜手努力，為現(xiàn)今的中國(guó)開(kāi)辟一方凈土，容納不安的靈魂。而當(dāng)我們建設(shè)好社會(huì)的精神家園時(shí)，它又會(huì)反過(guò)來(lái)為我們的現(xiàn)實(shí)家園建設(shè)添磚加瓦。兩者互促共惠，何樂(lè)而不為？而當(dāng)社會(huì)的問(wèn)題解決好后，個(gè)人的理想與現(xiàn)實(shí)又何足茫然呢。
現(xiàn)實(shí)踏實(shí)基礎(chǔ)，理想促人向上，兩者并不對(duì)立。而我們，應(yīng)以中國(guó)夢(mèng)為指引，追尋我們的家園。
理想與現(xiàn)實(shí)的作文12
理想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。當(dāng)然，要像讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，那就必須要借助外界以及自身的一些因素。
若理想僅僅為純粹的理想，那么即使它再高遠(yuǎn)，再唯美，也只是一場(chǎng)空羅的夢(mèng)。就像是我們?cè)谝恍┠暌郧埃心晟贌o(wú)知的時(shí)候，說(shuō)的那些對(duì)未來(lái)的勾畫(huà)和所謂的夢(mèng)寐以求，說(shuō)的那些根本就無(wú)法兌現(xiàn)的諾言。當(dāng)時(shí)候的我們是那么認(rèn)真的幾乎把它們當(dāng)作了一切。而就在那不久的以后，在與現(xiàn)實(shí)巨大的落差面前，我們發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)心心念念的，都只是虛幻的泡沫，滑稽可笑，不堪一擊。我們都要慢慢學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。匍匐在現(xiàn)實(shí)的大地上，理想愈發(fā)的遙不可及。
但倘若現(xiàn)實(shí)也變成了純粹的現(xiàn)實(shí)，那生活似乎也失去了繼續(xù)的意義。
當(dāng)理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們才真正可以用“長(zhǎng)大”來(lái)形容。渺小的我們無(wú)法奢望去改變現(xiàn)實(shí)，即使有時(shí)他很殘酷。我們?cè)谝淮未蔚购团榔鹬校瑢W(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了適時(shí)的處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。理想可以為現(xiàn)實(shí)作出調(diào)整，甚至是讓步。我們都不是圣人，我們都難以做出巨大的犧牲來(lái)使理想戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，于是現(xiàn)實(shí)生活中總難免有些悲劇要發(fā)生。這個(gè)世界不允許真實(shí)的“完美“的存在。所謂的追求完美也不過(guò)是想在現(xiàn)實(shí)中做個(gè)直立行走的人，而非爬行。我們總是在一個(gè)又一個(gè)他人與自身的悲劇中認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)。也曾有過(guò)無(wú)數(shù)的人懷抱著強(qiáng)勢(shì)的理想去沖擊現(xiàn)實(shí)，但結(jié)果卻是有的妥協(xié)了，有的壯烈了，只有其中極少數(shù)的人成功了，于是他們享譽(yù)全球，名垂青史了。但又有多少人知道，他們?yōu)榱四莻�(gè)理想，放棄了多少，付出了多少。在與現(xiàn)實(shí)相抗衡的同時(shí)，必須付出的`，是難以估計(jì)的。當(dāng)理想遇見(jiàn)現(xiàn)實(shí)，一味的正面沖突，即使你使出了渾身解數(shù)，也很可能只是以卵擊石，現(xiàn)實(shí)依舊堅(jiān)如磐石。雖然孔老夫子言傳身教的告訴我們要”知其不可而為之“，但事實(shí)上我們都可以預(yù)見(jiàn)最后的結(jié)局。
當(dāng)然，我們也并不是無(wú)能為力的。書(shū)上說(shuō)的“一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，要遵循客觀規(guī)律辦事“很清楚的告訴我們，要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，改造理想，造福人類(lèi)。理想的力量，是支撐我們繼續(xù)生活，不斷前行的動(dòng)力，而現(xiàn)實(shí)是我們?cè)谇靶械穆飞喜粩鄷?huì)遇見(jiàn)的岔路和坎坷。我們都需要足夠的謹(jǐn)慎和耐心來(lái)做出正確的選擇和解決棘手的問(wèn)題，還需要充足的時(shí)間來(lái)調(diào)整，然后重新背上行頭，再次上路。理想是在我們頭頂上的和在無(wú)限前方的天空，而現(xiàn)實(shí)是用來(lái)被我們踩在腳下的，也是離我們最近的土地。生活是一條漫漫長(zhǎng)路，我們需要保持一種向上的姿態(tài)來(lái)仰望天空。而生活的方向，我們道路的方向，是最大極限的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。也許會(huì)有足夠成功的某些人，他所實(shí)現(xiàn)的自身最大價(jià)值，正是他那為現(xiàn)實(shí)無(wú)數(shù)次修正過(guò)的理想。這些人就被我們用來(lái)崇拜和瞻仰了。
現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的，但遵從現(xiàn)實(shí)不等于做一個(gè)現(xiàn)實(shí)的奴隸。
在理想與現(xiàn)實(shí)交織的生活中，也依然存在著美好的事物來(lái)裝點(diǎn)我們?nèi)松娘L(fēng)景。
現(xiàn)在的我們需要通過(guò)不斷地奮斗來(lái)為我們最大限度的靠近理想創(chuàng)造最最必要的資本作為前提。
所謂的成長(zhǎng)，就是在不同的人生階段里有著不同的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，而我們?cè)诓粩嗟恼J(rèn)清和解決中變得成熟起來(lái)。
讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，是我們?cè)谧分鹑松缆飞媳仨氁龅囊患拢挥挟?dāng)某一天，理想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，那么，我們才人在理想的道路上越走越遠(yuǎn)。
理想與現(xiàn)實(shí)的作文13
從小到大，我被問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)次同一個(gè)問(wèn)題，那就是“你長(zhǎng)大了想干什么？”
我曾經(jīng)回答過(guò)“我要當(dāng)老師”。從幼兒園開(kāi)始，老師對(duì)我每說(shuō)的一句話我都會(huì)記在心里，還會(huì)偷偷地想，那是老師喜歡我。而且所有的老師都好美麗。所以我想長(zhǎng)大了當(dāng)老師。當(dāng)我上了小學(xué)后，看到每當(dāng)我們成績(jī)下滑時(shí)，老師都十分焦急，經(jīng)常很晚還要幫我們講解，一遍又一遍。記得有一次，學(xué)校舉行詩(shī)歌比賽，我們?cè)谂啪殨r(shí)，都不在狀態(tài)。班主任楊老師晚自習(xí)過(guò)后，到宿舍來(lái)一個(gè)一個(gè)的檢查，嗓子都講啞了。現(xiàn)在我明白了，偉大又美麗的老師，是要付出許多不為人知的辛勤汗水，才會(huì)美麗的`站在講臺(tái)上的。如果我不學(xué)好功課，做好吃苦的準(zhǔn)備，我能成為一名老師嗎？
我曾經(jīng)回答過(guò)“我要當(dāng)主持人”。其實(shí)主持人知識(shí)面是非常廣泛的，天文地理，琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)所不能。再看看我，媽媽給我報(bào)了鋼琴課，我根本不樂(lè)意去，回來(lái)也不練習(xí)。看到好朋友練書(shū)法，我也沒(méi)興趣。畫(huà)畫(huà)也是高興的時(shí)候畫(huà)一畫(huà)。媽媽知道了我的理想，要我參加培訓(xùn)班，我只因貪玩，也拒絕了。如果我不認(rèn)真對(duì)待這些學(xué)習(xí)，我能成為一名主持人嗎？
我曾經(jīng)回答過(guò)“我要當(dāng)科學(xué)家’”。每一位科學(xué)家一身中，要做無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，平常老師布置個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們都怕做，課堂上遇到難一點(diǎn)的題目，我們都逃避。這樣的我，能成為一名科學(xué)家嗎？
現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大了，明白了理想要成為現(xiàn)實(shí)，不是想想就可以的。要認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)生活中的道理。不怕吃苦，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。媽媽說(shuō)，只要我認(rèn)真對(duì)待了，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，你們說(shuō)，對(duì)嗎？
理想與現(xiàn)實(shí)的作文14
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那似剪不斷的雨絲懸掛著，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時(shí)代……
童年的我們沒(méi)有憂(yōu)慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時(shí)候想要快些長(zhǎng)大，不再受父母的拘束；現(xiàn)在的我們卻向往哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，把我們送回童年，穿梭在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里。
清楚地記得幼兒時(shí)老師問(wèn)：“小朋友們，你們長(zhǎng)大后想做什么呢？”那時(shí)的我們并不知道，這句話的回答代表著一個(gè)理想，一個(gè)屬于你自己的夢(mèng)。“當(dāng)老師”，脫口而出。老師的親切，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，老師的無(wú)所不知，讓無(wú)數(shù)的學(xué)生都擁護(hù)著老師。那時(shí)，“老師”這個(gè)職位在我幼小的心靈里是神圣的。
小學(xué)里，望著老師威嚴(yán)的神情，聽(tīng)著老師傳授的知識(shí)，覺(jué)得老師真的是知識(shí)淵博，因此，心中的那個(gè)理想——當(dāng)老師，始終沒(méi)有改變。
進(jìn)入初中，欣喜于自己的成長(zhǎng)，覺(jué)得離理想越來(lái)越近了。隨著新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)習(xí)顯得緊張了起來(lái)，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節(jié)跟著一節(jié)，節(jié)奏是那么的快，似乎已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考理想這個(gè)問(wèn)題了。好用嗎美白保濕面霜美白面膜哪個(gè)牌子好
理想，老師？慢慢的對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了疑惑。年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)了叛逆。有時(shí)，對(duì)于批評(píng)會(huì)不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個(gè)誤會(huì)，都會(huì)覺(jué)得心里不舒服。甚至有時(shí)會(huì)為了和老師嘔氣，故意上課不聽(tīng)。如果老師口氣稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，還會(huì)和老師頂撞。那時(shí)候，覺(jué)得老師是最討厭的人。由此，老師這個(gè)詞在我的心里慢慢黯淡了。
步入高中，顯得成熟了，面對(duì)老師，沒(méi)有了小時(shí)候的'擁護(hù)，沒(méi)有了初中時(shí)的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識(shí)。和年輕的老師也許會(huì)談?wù)勑模驗(yàn)槟昙o(jì)相差不大，但畢竟不會(huì)什么都說(shuō)，因?yàn)槔蠋熅烤故抢蠋煛＿@時(shí)候，心中暗暗決定，長(zhǎng)大了一定不會(huì)當(dāng)老師。
就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現(xiàn)實(shí)。
高二的我們必須全身心投入，準(zhǔn)備明年的會(huì)考，準(zhǔn)備向高考進(jìn)攻，這就是現(xiàn)實(shí)；從原來(lái)的夢(mèng)想成為老師到現(xiàn)在不做老師的決心，這就是現(xiàn)實(shí)。
理想與現(xiàn)實(shí)，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長(zhǎng)度。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會(huì)增益添彩。
理想與現(xiàn)實(shí)的作文15
人們常用“這山望著那山高”比喻理想，欲望沒(méi)有止境，語(yǔ)氣總帶點(diǎn)兒挖苦的味道，仿佛在對(duì)你說(shuō)：“算了吧！現(xiàn)在這個(gè)樣子已經(jīng)不錯(cuò)了，還要攀，圖個(gè)啥？”
誠(chéng)然永不滿(mǎn)足地追求單純的物質(zhì)享受是不對(duì)的，其結(jié)果不會(huì)好。學(xué)習(xí)上就應(yīng)該“這山望著那山高”，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得一些成績(jī)的時(shí)候，就好像登上了一座山峰，欣慰、快樂(lè)自然不在話下，但有志者不會(huì)就此坐下“一覽眾山小”，而是眺望更高峻的“山峰”；稍休息，又精神抖擻地向更新的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。相反，有的人卻只占據(jù)了一個(gè)“山頭”就滿(mǎn)足了，不再“望著這山那山高”，停滯不前，于是很快就落伍了，被別人趕上去了。
在現(xiàn)實(shí)中，人們也要“這山望著那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的'是：在登上一座山頭取得成績(jī)之后，要保持著志氣，以更大的勇氣和毅力繼續(xù)進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們只不過(guò)剛剛涉及知識(shí)海洋的邊沿，知道的、懂得的太少了。“學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)”，一個(gè)人的學(xué)識(shí)越是淵博，視野就越上廣闊，正像站在山頂上俯瞰大地：只有不斷攀登更高的山峰，才能站得更高，望得更遠(yuǎn)。所以，我們要有理想，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望和遠(yuǎn)大地抱負(fù)。
【理想與現(xiàn)實(shí)的作文】相關(guān)文章：
理想與現(xiàn)實(shí)作文03-19
理想與現(xiàn)實(shí)的作文04-29
理想與現(xiàn)實(shí)作文(經(jīng)典)05-15
現(xiàn)實(shí)與理想的作文11-01
理想與現(xiàn)實(shí)的作文08-05
理想與現(xiàn)實(shí)作文02-08
現(xiàn)實(shí)與理想作文10-15
理想與現(xiàn)實(shí)05-01
理想與現(xiàn)實(shí)03-13
理想與現(xiàn)實(shí)10-10