四季之音——獻(xiàn)給我們的老師
春的朝氣蓬勃，夏的熱烈奔放，秋的瀟灑豪邁，冬的質(zhì)樸純潔，向我們?cè)V說(shuō)著生命的進(jìn)程，生命的畫板中留下了無(wú)數(shù)絢麗的風(fēng)景，而那最是濃墨重彩的一筆就是老師給我們添上去的。———題記
春之歌
春姑娘唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌降臨人間，大地到處都是生機(jī)勃勃、春意盎然的景象。正如春姑娘一樣，老師給我們黑白的世界帶來(lái)綠色，給我們單純的人生帶來(lái)活力，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”老師默默地在背后支持我們，將他們所有的知識(shí)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給我們，如同那堅(jiān)實(shí)的大地般無(wú)怨無(wú)悔地付出。老師頭上的白發(fā)，眉間的皺紋，可是為我們而增添？靜夜長(zhǎng)明的燈光，可是為我們而點(diǎn)亮？十年樹木，百年樹人。沒(méi)有老師辛勤的汗水，無(wú)怨的付出，默默的貢獻(xiàn)，哪能有我們的今天？
夏之舞
夏的精靈跳著熱烈而歡快的舞蹈來(lái)到大地上，給大地帶來(lái)了緊張、急促的旋律。知了在綠葉中歌唱，蜜蜂在花間舞蹈。火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地，田間那些揮鐮苦干的農(nóng)民，彎著腰、流著汗，只想快割、快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打、快打。明亮的教室里，也有一位揮汗如雨的人在自己的崗位上努力奮斗著。他在認(rèn)真地批改作業(yè)，他雙目炯炯有神，不容出一點(diǎn)差錯(cuò)；他在認(rèn)真地講課，他侃侃而談，一些本來(lái)枯燥無(wú)味的課文，在他的生動(dòng)描述中變得有趣無(wú)比。麥子割完了，收進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)，忙碌的人們也可以松一口氣了。老師批改完了作業(yè)，上完了課，是不是可以休息一下呢？但我們的老師還是一如既往地忙碌著，為了他的學(xué)生在努力的耕耘。老師的辛勞也不會(huì)白費(fèi)，他種下的幼苗會(huì)迎來(lái)豐碩的收獲。
秋之獲
秋的女神拿著畫筆，把大地染成了紅色和黃色，這兩種顏色主宰了一切。金風(fēng)吹起，飄過(guò)果園，吹送著讓人垂涎欲滴的果香；金風(fēng)吹起，飄過(guò)田野，吹送著沁人心脾的稻香；金風(fēng)吹起，飄過(guò)菜園，吹送著或濃烈或清爽的菜香。“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”山林中漫山遍野一片火紅的景象，紅得熱烈，紅得燦爛，紅得醉人。誘人的黃、醉人的紅交織成這一個(gè)收獲的季節(jié)。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，老師辛勤的勞動(dòng)、無(wú)私的栽培都沒(méi)有白費(fèi)。看到自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成功地走上社會(huì)，老師臉上露出開心的笑容。但老師并沒(méi)有因此而停止自己的耕耘，他可“貪心”著呢，他想在這塊貧瘠的土地上一茬茬地培育出參天的棟梁。
冬之純
冬的天使穿著水晶舞鞋，帶著我們來(lái)到夢(mèng)幻城堡這個(gè)白雪皚皚的世界，在雪的洗禮之下，整個(gè)世界是那么的純潔無(wú)瑕。老師給我們的第一印象就像這純白的雪一樣：質(zhì)樸而不奢侈，內(nèi)斂而不張揚(yáng)，多年來(lái)一直默默地堅(jiān)守自己的崗位。現(xiàn)在的社會(huì)是浮躁的，一切都以利益至上，不能好好賺錢的事情只會(huì)讓人們嗤之以鼻。老師的工作既辛苦，收入又不高，因此被許多人看輕。但老師們甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上用平凡的生命塑造了不平凡的人生，物質(zhì)的貧窮造就了精神的偉大。
后記：人生的四季不停地輪回，刻畫著生命的印記。在我們成長(zhǎng)的旅途中，老師將會(huì)是記憶的相冊(cè)上最美麗的一道風(fēng)景。
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