漫畫老師優(yōu)秀作文(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的漫畫老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫老師優(yōu)秀作文1
我喜歡愛穿裙子的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師很喜歡穿裙子，從開學(xué)到現(xiàn)在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風(fēng)情。
我們的語(yǔ)文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認(rèn)真聽課，老師就會(huì)用一個(gè)眼神射入你心中，你要不馬上認(rèn)真聽課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認(rèn)真聽課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見，要是你在課堂上說悄悄話，那雙耳朵就會(huì)派出那有威力的眼睛，那眼睛就會(huì)盯著你，告訴你：上課要認(rèn)真聽講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個(gè)嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮啊！
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長(zhǎng)會(huì)，老師公布成績(jī)時(shí)，媽媽就不高興了，拉長(zhǎng)臉不住地批評(píng)我，說我沒認(rèn)真聽講、沒有積極思考，課后沒有寫作業(yè)……我低著頭聽媽媽訓(xùn)話，頭垂得越來越低，臉也越來越燙。
老師跟媽媽說：“沒關(guān)系的，剛開始，有點(diǎn)不適應(yīng)是正常的，過段時(shí)間適應(yīng)了，成績(jī)一定會(huì)有所提高的。”在旁邊的我聽了感動(dòng)不已，沒想到老師會(huì)為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！
我有一個(gè)“漫畫老師”。他高高的個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的.頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛的笑肌，帥氣極了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，歌聲是那么的優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也非常的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無聲，認(rèn)真的聽他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤，比如，他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話，每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著撓撓頭，那動(dòng)作可愛極了。
有一次，我的一位同學(xué)總是盯著手表，看時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)后笑著說：“上課時(shí)間不認(rèn)真聽講，怎么總看手表呢，再看就沒收”。說完隨口就問：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂老師，他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng)，又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師，我們愛您！
漫畫老師優(yōu)秀作文2
遠(yuǎn)處走來一位斯斯文文的美女，苗條的身材，秀氣的瓜子臉上戴著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。她身材苗條，高挑。走路輕輕地，透著些溫柔。她就是時(shí)而溫柔似水，時(shí)而嚴(yán)厲的班主任———王老師。
王老師有一雙明亮的大眼睛，被一個(gè)近視鏡給遮蓋住了，但是絲毫不影響她的顏值。眼睛里對(duì)學(xué)生們充滿了渴望。在回答老師問題的時(shí)候，老師的.眼睛總會(huì)溫柔的看著同學(xué)們，眼里滿是鼓勵(lì)。但是有時(shí)候同學(xué)們調(diào)皮的時(shí)候，又從老師明亮的眼睛里看到了不怒自威，同學(xué)們?cè)谶@雙眼睛的注視下頓時(shí)平靜下來了。王老師的嘴巴像小櫻桃一樣鮮紅，潤(rùn)潤(rùn)的。皮膚很嫩，好像一摸就會(huì)反彈回來一樣。在瓜子臉的襯托下顯得越發(fā)的耐看。
王老師趕忙時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。有一次班里的調(diào)皮同學(xué)小天不小心弄破了手指，流出血來了。小天看到血頓時(shí)嚇哭了，顯得特別無助，這個(gè)時(shí)候王老師過去，溫柔的撫摸著小天的頭，蹲下來身子，摸著小天的手指，輕輕的吹著。眼睛里充滿了慈愛。小天頓時(shí)平靜下來，說不疼了老師。王老師也很負(fù)責(zé)人很嚴(yán)厲。記得有一次我寫錯(cuò)了一個(gè)“漱”字，當(dāng)時(shí)老師給我講了一遍，可是我還是寫錯(cuò)了。老師批評(píng)了我，說我有點(diǎn)馬虎，寫字不認(rèn)真。讓下次注意點(diǎn)，剛開始我不理解，后來老師不厭其煩的給我說，寫字要認(rèn)認(rèn)真真的，一撇一畫都要認(rèn)真對(duì)待，這樣才能寫出好字。我知道老師是為我好，讓我能夠長(zhǎng)記性，記住這樣的字。
在此我非常感謝我的老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
漫畫老師優(yōu)秀作文3
王老師身高接近一米八，偶爾戴一副黑框眼鏡。上課時(shí)，他常常任憑眼鏡掉到鼻梁上，透過滑落的眼鏡注視我們，那眼神直擊靈魂。王老師熱愛運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常能在籃球場(chǎng)上看到他的颯爽身姿，有一位風(fēng)靡的球員叫王治郅，恰與老師的名字諧音，我們同學(xué)私下里便喊他“志志老師”。
我們每周要寫一篇周記，不是語(yǔ)文老師所布置，而是班主任兼地理老師——王老師。王老師對(duì)文章的內(nèi)容和文法如何并不介懷，他更關(guān)心同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。評(píng)改我們的.周記本，王老師異常地認(rèn)真細(xì)致，并手書大段評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)中，鼓勵(lì)為主、調(diào)侃為輔。有一次，我胡亂地發(fā)表了些對(duì)新聞中中東地區(qū)局部武裝沖突的歪見，王老師嚴(yán)肅地糾正了我。自此，我知道了，看待時(shí)局應(yīng)該客觀、中肯。王老師的字楷中帶行，飄逸瀟灑，每次發(fā)周記本時(shí)，同學(xué)們都如獲至寶。我的周記本是一個(gè)水藍(lán)色的硬皮抄，精心保存了幾年后，在一次搬家中遺失了，讓人后悔不迭。
周圍的同學(xué)們都力爭(zhēng)上游，而我卻停滯不前。有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)的壓力讓我的心情跌到谷底。我經(jīng)常把自己關(guān)在房間，陰郁的情緒像連綿不絕的梅雨籠罩在心頭。有一次，我竟在上課時(shí)間離開校園，把自己放逐在學(xué)校附近的荒野中。不知何時(shí)，我抬頭看到王老師帶著同學(xué)們一起四處打聽，尋找我的下落，看到他們的瞬間，我淚流滿面。除我之外，同學(xué)們都感受過王老師長(zhǎng)兄般的關(guān)懷。王老師家訪的頻率是年級(jí)所有老師中最高的。而王老師自己的孩子，也才剛上幼兒園。
王老師每天天不亮就到達(dá)教室，監(jiān)督我們?cè)缱x。說“監(jiān)督”似乎不太恰切，因?yàn)榫嚯x正常打鈴的時(shí)間尚早，不存在遲到。他只是默默地站在講臺(tái)上，陪伴著早到的同學(xué)讀書，又眼看著后來的同學(xué)進(jìn)班。知道王老師大約六點(diǎn)二十會(huì)站在講臺(tái)上，六點(diǎn)二十便成了我們班早讀開始的時(shí)間，晚于這個(gè)點(diǎn)到班的同學(xué)越來越少。記得有一天，大概冬至的前幾天，天亮得特別晚，我們到達(dá)教室時(shí)，管理教學(xué)樓的老師傅都還沒來得及開燈。我打著手電筒進(jìn)校，摸著曦光進(jìn)班，已有幾個(gè)同學(xué)點(diǎn)著蠟燭在讀書。我也點(diǎn)燃了一根，融入其中，放聲朗讀。溫暖的教室內(nèi)，燭影幢幢，搖曳著燭光昏黃；清冽的空氣中，張望夢(mèng)想，回蕩著書聲朗朗。其中最讓人溫暖而安心的，便是講臺(tái)一隅，王老師的身影。
“漫畫”老師，七彩顏色不夠描摹；“漫話”老師，千言萬語(yǔ)也無法道盡。
漫畫老師優(yōu)秀作文4
老師，您是我們生命中第一縷陽(yáng)光，我是花朵。你是我們的溪水，我們是小魚。老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向你說一聲：“老師我們永遠(yuǎn)愛你，你辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)短短的，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對(duì)濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開心的樣子，老師的興趣愛好是看書，每次我們寫作業(yè)的時(shí)候他都在認(rèn)認(rèn)真真地看書，下課的時(shí)候同學(xué)們都在偷偷的`給老師起外號(hào)叫“書蟲子”。
我們的老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。
有一次課上，有幾個(gè)同學(xué)在說話，而且越說越激動(dòng)，竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫，可這并沒有對(duì)說話者起作用。這下老虎發(fā)威了，只見老師騰的一下站了起來。用手指著那幾位同學(xué)說：“看樣子坐在凳子上，不舒服。那就去活動(dòng)活動(dòng)筋骨。”老師就讓我們繞著操場(chǎng)慢跑了兩圈。
我們跑完之后，老師神情嚴(yán)肅地問我們：“舒服了嗎？要不要再跑兩圈？”我們的頭像撥浪鼓似的不住地?fù)u，還有人說：“老師再不能跑了，太累了。”
老師故意說：“回教室，還說話嗎？”大家連連擺手。
于是我們悄悄地回到了教室。
瞧！我們的老師厲害吧！這就是我們的老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文5
小說中的人物性格獨(dú)特，富有個(gè)性，常常給我們留下深刻的印象。生活中會(huì)有這樣的人物，比如我的語(yǔ)文老師——Mr。鄭。
鄭老師在我二年級(jí)的時(shí)候來到我們班。她個(gè)子不高，但我們看到她總有一點(diǎn)害怕。她經(jīng)常戴一副眼鏡，鏡片會(huì)散發(fā)出一種閃光，使她的目光更加銳利。她總是穿著一些充滿活力的衣服，讓我們感受到她的年輕和自信。
鄭老師的單名是智慧。不得不說，她確實(shí)很聰明。以前，我們班在整個(gè)年級(jí)都“臭名昭著”，班里幾乎每個(gè)老師都堅(jiān)持不下去了。至于鄭老師，她把我們的班級(jí)管理得井井有條。如果有人在她的課上說話，她會(huì)突然轉(zhuǎn)過頭，眉頭緊鎖，嘴唇抿起，盯著那個(gè)人，那個(gè)人不敢說話。
鄭老師雖然上課很嚴(yán)格，但如果學(xué)校組織活動(dòng)，她也會(huì)和同學(xué)們相處融洽。一天，鄭老師讓參加集體跳繩的同學(xué)們中午早點(diǎn)來學(xué)校訓(xùn)練。鄭老師也和我們一起練習(xí)，她幫我們抖繩子。每當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)，鄭老師都會(huì)過來糾正他（她）的錯(cuò)誤。就這樣來回奔波，鄭先生很快就累得滿頭大汗。盡管如此，鄭老師還是笑著說：“你們要努力啊！”
有一次，我和媽媽發(fā)生了尷尬，媽媽告訴了鄭老師。鄭老師上課的時(shí)候說：“強(qiáng)思琪，下課到辦公室來！”我心想，完了，又要受到老師的懲罰了。下課后，我去了辦公室。鄭老師并沒有批評(píng)我，而是輕聲詢問我事情的`經(jīng)過，眼神里帶著關(guān)切。鄭老師告訴我要尊重媽媽，不要和媽媽吵架。從辦公室出來，心情舒暢了許多，校園似乎變寬了，天也變藍(lán)了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位溫柔又嚴(yán)厲的老師，一位我們敬愛的好老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文6
眾所周知：在馬戲團(tuán)讓人開心的是小丑，在森林讓人驚恐的是獅子，在花群里讓人癡迷的是玫瑰，但在學(xué)校讓人哭笑不得的那就屬“影后”——英語(yǔ)老師了！
潮流時(shí)髦的穿搭
做為“影后”怎么能沒有漂亮的衣服呢？襯衫、長(zhǎng)裙、短裙、薄裙、厚裙、背帶褲、牛仔褲……多到數(shù)不清，這使我感嘆：“哎！果然女人的衣柜里總是缺一件衣服啊！”
這樣的潮流再配上大波浪、大眼鏡，只有你想不到的，沒有張老師穿不了的。
變臉技術(shù)頂呱呱
張老師的變臉技術(shù)全世界都知道，張老師說第二，沒人敢說第一。一會(huì)晴空萬里，一會(huì)狂風(fēng)暴雨。有一回，班級(jí)里正聊的熱火朝天，突然一股“殺氣”讓我們打了一個(gè)冷戰(zhàn)，往門口一望，是張老師！大家立馬坐端正，心里想了無數(shù)個(gè)魔鬼般的懲罰等待著我們，一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚的望著門口。
只見張老師頭頂上一片灰蒙蒙的烏云，眼睛瞪著的.像銅鈴一樣，眉毛皺的都上天了，當(dāng)我們已經(jīng)準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨時(shí)，這時(shí)語(yǔ)文老師走了過來，張老師立馬從“大惡魔”轉(zhuǎn)換為“小甜心”了。剛聊完幾句，又立馬轉(zhuǎn)換為“大惡魔”了，哎——肯定又是一場(chǎng)大戰(zhàn)，真是翻臉比翻書還快呢！
溫柔的面相
即使是“大惡魔”，但也有搞笑的時(shí)候，在我們搞不懂詞時(shí)，張老師就會(huì)用各種搞笑的語(yǔ)句來讓我們理解，把我們逗得哈哈大笑，想一下：這到底是不是同一個(gè)人呢？
這就是我既潮流時(shí)髦、風(fēng)趣幽默，又會(huì)“變臉”的“影后”老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文7
說到糖果，你腦海是不是出現(xiàn)了甜甜的、酸酸的糖果呢？而今天我說的糖果是我們的班主任——唐老師。
在課堂上，她總是笑瞇瞇地對(duì)我們說話，只要我們說出的答案正確，唐老師會(huì)大聲夸獎(jiǎng)“你真棒！”課余時(shí)間，她總會(huì)分享自己身邊有趣的故事，逗我們開心，有時(shí)候我們的表現(xiàn)好，她還會(huì)發(fā)零食吃，這么甜的唐老師，怎能不愛呢？
唐老師也有嚴(yán)格的一面，只要我們?cè)谡n堂上有一點(diǎn)吵，她就會(huì)像河?xùn)|獅一樣嚴(yán)厲的'批評(píng)我們，她也會(huì)像老虎一樣張牙舞爪，她不會(huì)給你留一點(diǎn)面子，直接在班上點(diǎn)名批評(píng)，一點(diǎn)顏面都不會(huì)留。如果我們?cè)谡n堂上浪費(fèi)一分一秒，她會(huì)用下課時(shí)間補(bǔ)回來的，這時(shí)候的我們真是有苦說不出來呀。
唐老師也很注重自己的形象，在一次教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，唐老師把自己打扮得像仙女下凡似的，身穿白色長(zhǎng)裙，淡雅的妝容，輕柔地走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。微風(fēng)吹過，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)在陽(yáng)光下，格外的光彩照人，這樣仙的老師，怎能不愛呢？
這就是我們可甜、可仙、可苦的唐老師，她給我們的學(xué)習(xí)生活增加了許多樂趣。
漫畫老師優(yōu)秀作文8
我們班有這樣一位老師：高高的個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，臉方方的。在他的教室里有著無限的笑聲。你們猜猜他是誰(shuí)？對(duì)了！他就是我們的“變臉達(dá)人”樂高黃老師！從始至終，我們班的同學(xué)都認(rèn)為他學(xué)過川劇變臉，為什么這樣說呢？等一會(huì)兒你就知道了！
他是一個(gè)幽默的老師。有一次，我們學(xué)完了第一課，臨近下課時(shí)，他壓低聲音對(duì)我們說：“你們一定要將今天的知識(shí)學(xué)會(huì)，要不然你回家，你的家人問你‘機(jī)器人是什么？’你回答‘機(jī)器做的人。’那就太好笑了。”聽了這話，整個(gè)教室充滿了笑聲，我笑得連腰都直不起來啦！
不過，他這“變臉達(dá)人”的.稱號(hào)可不是吹的。有時(shí)他憨厚的像一只溫和的大熊，但有時(shí)他又可怕的像一只長(zhǎng)著鋒利爪牙的“大老虎”。
有一次，我們?nèi)ド蠘犯哒n，一路上大家都很興奮，因?yàn)橐恢苤挥幸还?jié)樂高課，直到站在教室外面的樓道里，大家也嘰嘰喳喳說個(gè)不停。當(dāng)黃老師走出教室時(shí)，我們連忙說黃老師好，原以為他的臉上會(huì)露出笑容，沒想到黃老師非但沒有多云轉(zhuǎn)晴，反而多云轉(zhuǎn)陰，再轉(zhuǎn)小雨了。我們連忙閉上嘴巴，誰(shuí)知道后面還有人在嘀嘀咕咕。我想：這下慘了，估計(jì)要小雨轉(zhuǎn)大雨了！果不其然，那一天，黃老師把我們訓(xùn)斥了一頓，哎，真悲慘呀！
這就是我們的黃老師，一個(gè)幽默的黃老師，還是一個(gè)“變臉達(dá)人”黃老師。你們喜歡他嗎？
漫畫老師優(yōu)秀作文9
我有一位老師，她每天穿著漂亮的連衣裙，方便面式的長(zhǎng)發(fā)非常規(guī)矩地垂在后背，像一道褐色的瀑布。每天她都精神飽滿地走進(jìn)教室，她的語(yǔ)言是那么平和，那么親切。沒錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師——侯老師。
侯老師是風(fēng)趣幽默的。上課的.時(shí)候，以最簡(jiǎn)潔而親切的語(yǔ)言給我們講課，我們還有自己的專屬口號(hào)——輕輕松松學(xué)語(yǔ)文，快快樂樂長(zhǎng)知識(shí)。我們很喜歡她的課，她每天都可以讓我們以游戲的方式來和我們一起學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文課上侯老師一會(huì)兒讓我們讀，一會(huì)兒讓我們寫，生怕我們無聊。她看見我們興趣低的時(shí)候就會(huì)讓我們競(jìng)賽。讓我們?cè)谟淇於o張的氛圍中獲得了知識(shí)。
侯老師是溫柔可親的。講課總是輕聲細(xì)語(yǔ)。如果有同學(xué)不理解，她總是能停下來，耐心地和同學(xué)再講一遍，我們也能跟著重新復(fù)習(xí)一遍，加深理解。在課下也是像媽媽一樣可親。每次我忘記帶作業(yè)回家，她不但不批評(píng)我，還讓我的同學(xué)把作業(yè)給我送到門衛(wèi)。
侯老師是嚴(yán)厲的。侯老師不笑的時(shí)候我們都有點(diǎn)怕她。記得有一次，幾個(gè)同學(xué)沒有按時(shí)交作業(yè)，侯老師板著臉進(jìn)了教室，全班同學(xué)一下子不自覺地低著頭，不敢抬頭看她，侯老師嚴(yán)肅的跟那幾個(gè)說：“沒交作業(yè)是態(tài)度問題，這個(gè)問題很嚴(yán)重，比寫錯(cuò)作業(yè)要嚴(yán)重。我再給你們一天時(shí)間，如果再完不成，就按零分處理。”
這就是我的語(yǔ)文老師，幽默、可親、嚴(yán)厲的老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文10
同學(xué)們，你們喜歡嚴(yán)厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師，還是溫柔大方的英語(yǔ)老師呢？要論我喜歡的，還是嚴(yán)厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓劉，個(gè)子中等，梳著高馬尾。你可別看她嚴(yán)厲風(fēng)行，實(shí)際上，劉老師在我們眾多老師中，還算是和藹可親、可可愛愛的一位老師。
語(yǔ)文老師在私底下和在上課的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是判若兩人。在上課時(shí)，劉老師是嚴(yán)厲的，但是有時(shí)候卻很可愛。總的來說，上課時(shí)，她是一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而可愛的一位老師。在私底下，卻是一個(gè)愛笑，愛開玩笑的一位小朋友。下課的時(shí)候，有的時(shí)候，同學(xué)們圍著她，和她一起嘮嗑，一起笑，一起聊點(diǎn)家常，和我們講笑話。可是在上課的時(shí)候，她就會(huì)收起那份笑容，而是全神貫注地講課。
相比其他的'老師，語(yǔ)文老師會(huì)顯得十分親切，十分的和藹，不會(huì)那么的很難相處。反倒是很容易相處，對(duì)待別人就像對(duì)待自己的家人一樣，不會(huì)嫌棄別人，而是很有耐心的去接受。
漫畫老師優(yōu)秀作文11
教過我的老師有很多，有嚴(yán)峻的語(yǔ)文老師，有強(qiáng)壯的體育老師，有出口成章的作文老師......在這么多老師中，我最喜愛我們的數(shù)學(xué)老師王老師。 王老師長(zhǎng)得特殊美麗，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個(gè)大馬尾，走起路來一甩一甩的。她的眼睛很驚奇，當(dāng)她戴上眼鏡的時(shí)候，看上去眼睛很大，可當(dāng)她摘下眼鏡的時(shí)候，眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴特殊好看，小小的像櫻桃一樣。
我們的.王老師特殊嚴(yán)峻。有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師正快樂地講著，突然，老師寧?kù)o下來，停止了講課。我們知道大事不妙，趕忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來，他在和同桌講話，可他還沒有意識(shí)到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，啪'的一聲，華哲豪突然抬頭，觀察老師正用陰森森的目光望著他，他趕忙坐端正。
老師輕輕地說了句："明天給我交500字作文。'說完又接著上課。
我們的老師雖然很嚴(yán)峻，但平常也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來布置作業(yè)，可她一不當(dāng)心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在語(yǔ)文作業(yè)框里面了，我們也沒有覺察，直接抄在了語(yǔ)文本上。一回到托教，我們就開頭"奮斗'，剛做完就交給托教老師，托教老師覺得不對(duì)，翻開手機(jī)查看作業(yè)，卻發(fā)覺與老師布置得一模一樣。這時(shí)，一位同學(xué)說："老師，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語(yǔ)文一樣。'這時(shí)我們才恍然大悟，原來是老師寫錯(cuò)作業(yè)了。 這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴(yán)峻又好玩。
漫畫老師優(yōu)秀作文12
每位同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我也不例外。
那位老師非常幽默，有一雙炯炯有神的小眼睛，胖胖的身體，最突出的當(dāng)然是他那光溜溜而又閃亮的光頭了。一說到光頭，有些人可能已經(jīng)知道是誰(shuí)了，沒錯(cuò)，他就是我們幽默又有趣的科學(xué)老師——徐老師。
平時(shí)徐老師是戴著帽子的，但當(dāng)他講笑話或講課講得投入時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)摘下帽子，亮出他那閃亮的光頭，有時(shí)特開心還允許同學(xué)們摸一下，還美滋滋地說：“摸了我的.光光頭，好運(yùn)緊緊跟著你，保你下次考滿分。”
記得徐老師第一次來我們班上課時(shí)，他一亮出那油光發(fā)亮的光頭，我們大家立刻哈哈大笑起來。等我們笑完了，徐老師不緊不慢地說：“以后科學(xué)課上誰(shuí)做小動(dòng)作就剪光他的頭發(fā)，就像我這樣。”說完還得意地摸一下自己那光溜溜的頭。徐老師開始講課了，我們大家都聽得津津有味。但我們班的小林可是出了名的調(diào)皮鬼，他可不吃這一套，依然若無其事、自得其樂地做著小動(dòng)作，不一會(huì)兒就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。大家緊張極了，都把目光齊刷刷地盯向他，但他似乎沒注意到，依然沉浸在自己的小動(dòng)作里。只見徐老師慢慢地走到小林身邊，只聽“咔嚓”一聲，小林嚇了一大跳。瞬間，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到。再一看，原來是徐老師抓起小林的頭發(fā)，用他的“剪刀手”加上自己的配音，佯裝在剪小林的頭發(fā)，那聲音真是惟妙惟肖，把小林同學(xué)嚇得可不輕啊!繼而，大家哄堂安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了，陽(yáng)光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的跑，等著作文課開始。
門開了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著我們，慢步走進(jìn)教室。對(duì)我們說：“這是一瓶怪味液，據(jù)說不同的人能吃出不同的味道。”話還沒說完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。
大家見她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細(xì)嘗嘗這天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，馬上放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個(gè)童老師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……
在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長(zhǎng)，苦的要死的時(shí)候，坑人童端著杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟，個(gè)個(gè)都尖叫起來，說;“童老師，你居然偷梁換柱。”
瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說不出呀。
漫畫老師優(yōu)秀作文13
程老師是我們一年前的體育老師，我們班的體育課和體特課都由他擔(dān)任。程老師上課好玩兒極了！在天氣不好時(shí)，他常常和我們玩兒游戲，所以我們班的同學(xué)都很喜歡上體育課。今天我就分享一下，我的“漫畫”老師——程老師吧！
我的體育老師程老師有一雙被眉毛壓著的小眼睛，就因?yàn)檫@一大特點(diǎn)，他常常被我們稱為名副其實(shí)的.小眼兒瞇。那大大的鼻子在整張臉的正中間，大嘴巴使程老師在笑起來時(shí)滑稽極了。他經(jīng)常穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)服，外面套著一個(gè)紅馬夾，站在學(xué)校的放學(xué)點(diǎn)。程老師的性格很幽默，在我們看來他最喜歡做的事情，就是打籃球和問一問我們班上，有沒有想?yún)⒓踊@球隊(duì)的同學(xué)。
一個(gè)美好的陰天，我們有一節(jié)美好的體育課。可在上體育課時(shí)，突然下起了雨。沒辦法，室外活動(dòng)課就這樣泡湯了。老師看著我們一個(gè)個(gè)傷心的表情說：“要不我們來玩游戲吧！就玩?zhèn)髯滞玻瑐髯衷~吧！”程老師的話音還沒落，我們的表情就多云轉(zhuǎn)晴了。說完游戲規(guī)則，原來這么簡(jiǎn)單啊！就是在前面同學(xué)的背上寫出老師給的字，依次往前，讓第一個(gè)同學(xué)把自己猜到的字寫在答題紙上。經(jīng)過我這么一總結(jié)，大家都明白了，于是我們興高采烈地玩起了游戲。其中一輪，在出題時(shí)只見程老師兩眼一瞇，嘴巴一咧，做了一個(gè)狡猾的表情，讓我有一種不祥的預(yù)感。開始在背后寫字啦，我覺得是一個(gè)“元”字，所以就繼續(xù)往前傳。在所有小組傳完后，老師看了看大家的答案，臉上露出了得意的笑容。隨后在我們的期待中，公布了正確答案——π（這個(gè)字念pai）。不用說，大家一定都沒答對(duì)，否則老師臉上是不會(huì)露出那種表情的。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”“下課！”“老師，再見！”伴隨著鈴聲，這節(jié)課結(jié)束了。美好的時(shí)光過得真快啊！程老師和我們做的游戲好玩兒極了，我們都喜歡和他在一起。
這就是我用文字“畫”出來的漫畫老師，常常和同學(xué)們打成一片的體育老師——程老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文14
我們班有一位會(huì)變臉的老師，那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——羅老師。
羅老師有一雙大大的眼睛，又圓又亮，特別漂亮！她大大的眼睛上還有一個(gè)圓圓的.眼鏡，看起來很有文化，時(shí)常用手指向上推推眼鏡。
之所以叫她變臉老師，是因?yàn)樗龝?huì)變臉！你瞧，這不，正上課呢，羅老師正在聚睛會(huì)神、聲情并茂的講課呢，可是總有人在下面搞小動(dòng)作，看，齊希遠(yuǎn)正在折紙飛機(jī)呢，毫絲沒有注意到老師正瞪大著眼睛，皺起眉頭，看著正在折紙飛機(jī)的齊希遠(yuǎn)，只聽見羅老師大吼一聲：“齊希遠(yuǎn)，你干什么呢！”這一吼整個(gè)班級(jí)都抖三抖，齊希遠(yuǎn)嚇得急忙把紙飛機(jī)放下，坐正，羅老師這才把皺起的眉頭松開繼續(xù)講課。
過了一會(huì)，羅老師問：“誰(shuí)知道這道題的答案是多少？”再看看班里一個(gè)舉手的人也沒有，只見羅老師又一回皺起了眉頭，過了一會(huì)兒，李昊天慢慢地舉起了手，羅老皺起的眉頭才慢慢放松，“這道題的答案是36”李昊天說。“很好，一回答正確”老師終于笑了起來。
老師您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。謝謝您！
漫畫老師優(yōu)秀作文15
“吱呀”——一位梳著小分頭，手上并沒有拿著書和講義，穿衣樸素的老師走進(jìn)了三年四班的教室。
他姓韓，韓雋韓老師。
像菜市場(chǎng)似的吵吵鬧鬧的教室傳出幾聲“老師來了”！于是，先前想打了雞血的同學(xué)似的同學(xué)們又像是把血抽干了一樣安靜了下來。
“我姓韓，叫韓雋，從現(xiàn)在開始，我就是你們的語(yǔ)文老師兼班主任……”
這是我有生以來見到過的第一位男語(yǔ)文老師！他身材魁梧，剛進(jìn)來時(shí)我還以為是體育老師呢！不過，我解鎖了一個(gè)“全新”的“概念”，不是所有的班主任和語(yǔ)文老師都是女性！
韓老師上課的時(shí)候很幽默，記得有一次韓老師正在提一個(gè)很難得問題，沒有一個(gè)人舉手回答，這個(gè)場(chǎng)面尷尬了起來，韓老師的表情開始凝固了起來，像凍結(jié)了似的，好像連時(shí)間停下來不走了一般。
這時(shí)，一個(gè)人舉起手來，原來是崔同學(xué)，只見他把手高高的揚(yáng)起，而且還在高頻率得抖動(dòng)，而且還持續(xù)加速！嘴里也不停著，低聲叫到老師老師……
這么難的一個(gè)問題，崔同學(xué)肯定是胸有成竹才舉手的`呀！回答的對(duì)不對(duì)先放一邊，他能有這個(gè)勇氣，牛啊！
“老老老，老師啊！江湖救急啊！”哈哈……同學(xué)們都忍不住了，這要擱一般的老師，要讓他滾一邊去外加幾句數(shù)落的話，但是，韓老師不一樣！他不會(huì)這么做。
韓老師先是裝作一個(gè)摔倒的動(dòng)作，然后說：這個(gè)問題你回答錯(cuò)誤了啊！去吧去吧去吧！
“哈哈哈哈”……本來我們?nèi)套×瞬恍Γ且驗(yàn)槔蠋熯@一句話，我們?cè)僖踩滩蛔×耍β暳⒖坛錆M了整個(gè)課堂。
我們這個(gè)幽默的老師還挺帥呢！但是脾氣再好的人也有生氣的時(shí)候啊！例如韓老師講作業(yè)的時(shí)候，簡(jiǎn)直太可怕了！場(chǎng)面肅靜，沒有一人在講閑話，更沒有人敢說閑話。大家都害怕因?yàn)樽约旱淖鳂I(yè)做得不好而被韓老師批評(píng)，所以都不敢講話，甚至連大氣都不敢出。
這個(gè)韓老師啊！他有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲，這就是我畫的“漫畫”老師——韓老師。
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