小學寫景的作文

小學寫景的作文15篇[優秀]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學寫景的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學寫景的作文1

　　今天下午，老師帶領我們參觀了校園。

　　一進校門，映入眼簾的是高大雄偉的敬修樓。敬修樓上的主要班級是我們四年級。我最喜歡的是這里的手抄報，一張張手抄報五彩繽紛，讓我目不暇接！

　　敬修樓前方左右兩邊各有一個帶池塘的花園。左邊花園的池塘中央有一尊雕像，它的形狀像兩只手捧著一個圓球，上面還點綴著幾顆星星。這尊雕像象征著希望之帆在這里起航。池塘里遍布荷花，一片片荷葉像一個個大圓盤，粉的、白的，荷花從這些大圓盤之間冒出來，美麗極了!右邊花園的池塘里，中間有個噴泉，往外噴著晶瑩的水花。噴泉旁邊有兩只石刻的海豚在頑皮的頂球，看起來栩栩如生，可愛極了！每到下課鈴一響，花園里就有許多孩子嬉戲玩耍，這里是我們的樂園！

　　花園的南邊有兩座教學樓——忠實樓和逸夫樓。忠實樓上的`星河書吧是我的最愛。

　　敬修樓后面是操場。操場上，五星紅旗迎風飄揚，我仿佛看到同學們排著整齊的隊伍，在國旗下敬禮，唱國歌，寬闊的主席臺上留下了同學們的歡聲笑語，長長的跑道上，留下了運動員辛勤的汗水-----

　　啊！校園，美麗的校園，這里是我們成長的搖籃，我愛我的校園！

小學寫景的作文2

　　海是那么的美麗，藍得樸實又平易近人，讓人忍不住想靠近，踏上金燦燦的沙灘，踩著猶如蕾絲裙擺的白色浪花，隨著浪花一波一波溫柔的撫摸，感受腳下的細沙，隨著海浪滑動的搔癢，深深的體驗大自然的美好。

　　面向一望無際的大海，看斜陽揮下誘人的'橘紅色彩筆，眼前的碧海藍天，頓時轉為波光粼粼，襯著耀眼的金色沙灘，大海是更加的輝煌美麗了！

　　海是那么的變幻莫測，就像魔術師的神奇道具，一下子是風平浪靜，宛如一面平靜的鏡子；一下子是碧波蕩漾，宛如忐忑不安的心情；一下子變成波濤洶涌，宛如萬馬奔騰的氣勢；一下子又變成驚濤駭浪，宛如世界末日的來臨。隨時可能從碧海藍天，轉為滔天巨浪，無情的席卷無數的生靈，帶來巨大的災難，真是千變萬化、變化無常，令人驚嘆，也更加敬畏大海的神奇力量。

小學寫景的作文3

　　有人喜歡熱鬧非凡的夏天，有人喜歡果實累累的秋天，也有人喜歡冰天雪地的冬天，可我喜歡那生機勃勃的春天。

　　春天來了！到處花紅樹綠，白花齊放……柳樹爆青了；小樹吐芽了；嫩綠的小草探出頭來了；鮮艷的花兒仿佛在向我微笑；漂亮的的蝴蝶在空中翩翩起舞；蜜蜂在花叢中忙碌的采蜜；魚兒在水中歡快地嬉戲；一群黑白黑白的燕子向我飛來，站在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌。它們好像在說：“春天來了！”光禿禿地山上又多了幾片綠色 ；牽牛花爬滿了家家戶戶的圍欄；田基上的綠草鑲滿了露珠似的珍珠；清澈見底的`水里長滿了綠油油地水草，魚兒在水草之間穿來穿去；一朵朵嬌艷的桃花開了，開得那么優美、動人。……放眼望去，仿佛世界全是一片美麗的綠色，又像是五顏六色的。

　　這時，一股清香向我襲來，仿佛所有的煩惱和傷心事都被拋到九霄云外了。一群調皮的孩子在愉快地玩耍，大人們在田里辛勤地干農活，老人們在樹下開心地下棋、聊天。看到這，我的心情一下子變得舒暢起來了。

　　啊！大自然的春天，我愛你！啊！大自然的春天，多么美麗、奇妙！啊！大自然的春天，是你讓我學會留心觀察；是你讓我學會刻苦鉆研；是你讓我學會自己動手，一步一步來，自強不息！

小學寫景的作文4

　　大自然有各種各樣的聲音，靜下心，慢慢地聆聽，你會發現它們正在滋潤你的心靈。

　　在茂盛的森林里，你會聽到鳥在歌唱，時而婉轉，時而清脆，時而低吟，時而洪亮……像正孕育著動聽的歌曲。風沙沙地吹過，鳥鳴聲戛然而止。用心去感悟，仿佛聽到樹木生長地“咯咯”聲，地下樹根舒展身體地“咔咔”聲，葉子吸收陽光的“噓噓”聲。

　　“沙沙—沙沙—”那是什么聲音？沒錯！正是風刮樹葉，樹葉在伴奏。樹家庭和風家庭歡聚一堂，在位新年敲聲鐘響而伴奏。啊！這是多么美妙的'景象啊！

　　雨淅淅瀝瀝，飄飄灑灑。猶如根根晶亮的銀線，顆顆璀璨的珍珠。“滴答，滴答”美妙的音樂從此處誕生。它擁抱著青枝綠葉，滋潤著一方青草，清洗著泥土里的雜質。大雨“嘩嘩”下著，空氣中彌漫著泥土的芳香，花兒睜開了明眸，綻開了笑臉，草兒挺起腰，昂起頭，仿佛還在回想著雨中的音符。

　　一輪明月掛在皎潔的夜空中，將乳白色的光瀉進了我的面龐上。悄吟的晚風，送來了陣陣花香；低鳴的蟲兒開始了它們的音樂創作，蟬在樹上“悉悉”地叫著，像是前奏曲，蟋蟀在地上“窣喔”地唱著，像是協奏曲，鳥兒低吟大展身手，哼唱著旋律。個個都那么動聽。

　　聽琴聲悠悠，枕著溫婉的詩緒，看幽深的夜空群星閃爍，淡淡的云朵隨風飄去，幾多的悠閑和自由。大自然到處都有美妙的聲音，只需你用心聆聽！

小學寫景的作文5

　　一天清晨，我看著窗外隨風飄落的落葉，突發奇想地問了一個問題：“媽媽，為什么樹葉會落下來呢？”媽媽微笑著回答道：“我覺得是大自然的生長規律。那你是怎樣看待這個問題的呢”媽媽用鼓勵的眼神瞧著我。我認真地想了想，然后對媽媽講述了我對于這個問題的'回答。

　　“春天來臨了，小樹葉伸了個懶腰，慢慢地從沉睡中蘇醒，它們想快快長大。于是他它們向太陽公公大聲祈求道：‘太陽公公，請給我一縷陽光吧，讓我快快長大！’太陽公公笑了笑，讓陽光照耀著它們身上。小樹葉漸漸長大了。它又對風伯伯高聲祈求道：‘風伯伯，你能為我們吹送更多的新鮮空氣嗎？讓我們變得更加健康！’風伯伯笑了笑，使勁地對著小樹葉吹了口‘仙氣’，小樹葉們也因此變得更加綠油油了。

　　夏天到了，小樹葉又對土壤婆婆和大樹媽媽訴說道：‘土壤婆婆，你能將肥沃的土壤滋養我們，讓大樹媽媽為我們輸送更多的養分嗎？這樣可以讓我們變得更加強壯！’于是，土壤婆婆給了它們更多的肥料，大樹媽媽整天忙碌著為它們輸送更多的營養。每天，小鳥也飛到它們身邊盡情歌唱，為它們趕走寂寞。大家都來陪伴小樹葉們成長。

　　秋天來了，繁茂的小樹葉們非常感謝這些為它們提供幫助的伙伴們，可是不知道怎樣報答。于是，它們就向小精靈尋求幫助。小精靈說：‘你們想要報答這些對你們提供幫助的伙伴，就得獻出你們的生命，仔細考慮吧！’小精靈飛走了，森林頓時變得鴉雀無聲。樹葉們你看看我，我看看你，誰也不敢跳下去。終于有一片葉子勇敢地從樹上跳樓了下來，依依不舍地結束了自己的生命，回到大地的懷抱。樹葉們驚呆了，它們看到自己的伙伴們這么勇敢，也紛紛效仿，就這樣，樹葉們終于一片一片地落下了……”

　　“媽媽，這是我對樹葉問題的回答，你說對嗎？”媽媽開心地笑了，說：“你的想象力可真豐富呀！不過時間不早了，趕快起床吧！”

小學寫景的作文6

　　1、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　2、從外到內，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

　　3、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“xx”寫得形象，逼真。

　　4、作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。

　　5、 本文文筆優美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

　　6、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　7、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx”的美。

　　8、對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　9、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點，也寫出了“xx”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　10、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“xx”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　11、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“xx”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　12、因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“xx”。

　　13、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。

　　14、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　15、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　16、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　17、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　19、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　20、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　21、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

　　22、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的`描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　23、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。

　　24、 本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花草同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。

　　25、文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運用了動態立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

小學寫景的作文7

　　昨天，天空格外晴朗，萬里無云，天氣也不太熱，爺爺帶著我去離家不遠的公園散步。

　　我們興高采烈地沿著一條鋪著奇形怪狀的石頭的'小路向公園走去，到了公園，看見了川流不息的人群，有的人在健身，有的人在旁邊的廣場上跳舞，還有的人在滑輪。放眼望去，一顆顆高大粗壯的樹像一位位士兵保衛公園。那一朵朵花兒像一個個伴著音樂翩翩起舞的舞女，正在歡樂地跳舞呢！樹木旁邊有一條小溪，小溪里有許多小魚，魚兒在小溪里游來游去。有的在小溪里嬉水，有的在小溪里成群結對地“？散步”，還有的在一旁靜靜地休養，我想：它肯定睡著了吧！我撿起一粒小石子向小溪扔去，“撲通”一聲，小溪里波光粼粼，接著波紋越來越大，也越來越隱隱約約的了。我離開了小溪向秋千走去，那是沒有人蕩秋千，我就坐了上去，我把腿在地上立直，然后把腿放開，身子在前，腿就伸直了，身子在后，腿就彎曲，就這樣一彎一曲，我就蕩上去了，而且越蕩越高，”哇！蕩秋千太好玩了！"我興奮地說道。天色不早了，爺爺來催我回家，我就離開了秋千，和爺爺愉快地回家了。

　　我希望公園越來越美。

小學寫景的作文8

　　我喜歡鳥語花香的春天，但是我更喜歡瓜果遍地的秋天。

　　秋天，黃燦燦的落葉從梧桐樹上飄下來，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈的旋轉。楓葉脫開了枝頭，又隨風悠悠蕩蕩地飄落，用它生命最后一份力氣，劃出了一道優美地弧線。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯，踩上去軟綿綿地，使人心曠神怡。

　　秋天是收獲地季節。農民伯伯總是在這個季節里忙碌著。商店里、街道旁到處都是紅紅的蘋果、黃黃的鴨梨、還有那堆的像小山似的新鮮的蔬菜。

　　花壇中，生長著無數各色各樣的菊花，紅的、黃的、白的，紅的似火、黃的像金、白的如雪，朵朵敖霜吐艷、競相開放、千姿百態，使人眼花繚亂，驚訝不已。這些菊花的`葉子翠綠欲滴，花朵很大，那金絲絨般的花瓣，有的向上卷曲，有的側面伸展。菊花不但美麗，最令人驚嘆的是百花凋零時它卻傲然挺立，像柏松那樣傲風霜、伴嚴寒，這種精神多么可貴呀！

　　我在河邊上漫步，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有說不出的舒暢。瞧！天空像覆蓋大地地藍寶石，它已經被秋風抹地非常潔凈而明亮。南湖也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這美好的天色。河邊的樹叢中忽然鉆出一對野鴨，慢吞吞地在水面上浮游著，或許這兒太寂寞了吧！于是，伸長頸項：“嘎！嘎！”地叫了起來。

　　啊！秋天可真美呀！

小學寫景的作文9

　　我迎著和煦的春風行走在馬路上，春天呀，你在何方呀？

　　路兩旁那綠意盎然的風景，卻少了幾分春的氣息。那些原本應該花枝招展的花卉，被那鋒利的剪刀修剪了，好似將美麗裝進了黑匣子中，花叢間空虛了，那種空虛是春風也無法彌補上的；那片原本應該小草茂密的草坪，此刻卻少了“狗尾巴”的.可愛，“小刺猬”的有趣，蒲公英的芬芳，好似地上砌上了水泥路，只有綠色，沒有生機，只有單調，沒有多姿、多彩……；那本應該枝葉繁茂的樹木，此刻仍被冬日的藤條裹得嚴嚴實實，微風拂過，就會搖擺不定，好似一個擁有軍人血統的人去當一個懦夫，永遠依偎在空蕩蕩的氣體中……

　　春天呀，是現代文明將你吞噬了？不，我不信！土壤中飄來的在也不是春雨播灑后的氣息，而是……河水里漂來的再也不是春天的生命體，而是……

　　我以為我再也看不見螞蚱，再也看不見龍蝦了，再也看不見蚯蚓了，再也看不見水草了永遠看不見這些卑微卻充滿生機的生命了。

　　春天，何處是春天？是笑容，是物質帶來的笑容？是眼睛，是那一眼望去只有空虛的眼睛？是思考，是一心思考如何規劃春天？

　　春天，你在何方？我只看見了一只被囚禁在籠中的小鳥……

小學寫景的作文10

　　俗話說得好，“上有天堂，下有蘇杭。”杭州的西湖是《世界遺產名錄》中唯一一處湖泊類文化遺產，是杭州人共同呵護的魁寶。

　　下雨的時候，西湖就好像披上了一層蒙蒙的輕紗，從遠處看一片輕紗朦朧，若隱若現。看著看著，我的腦海中突然想起了蘇軾寫的那首詩：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”

　　晴天的時候，陽光一照，湖面就像一面明鏡的大鏡子。風一吹，柳樹姑娘把自己的頭發垂到了明亮的水面上。一只只小船在水面上游過，猶如彎彎的月亮緩緩前行。所有人都在欣賞這美麗、動人的景色。

　　西湖最動人的還是美麗的`荷花。說道荷花，綻放的時候，真是千姿百態。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷在這些大圓盤之間冒出來，美麗極了！

　　西湖的美景數不勝數，有蘇堤春曉、曲院風荷、平湖秋月……它們猶如有一張會說話的嘴，吸引著中外游客的心，實在太迷人了！

小學寫景的作文11

　　“丁鈴鈴!”下課了。同學們蜂擁而至的出了教師門。

　　一出屋子，便覺得空氣清新多了，混著青草味。“下雨了，下雨了！”不知是誰叫了一聲，同學們都不約而同的朝操場上空看。的確是有一些密密的，斜織著的雨絲。雨中，操場上的瓷磚紅顏了起來。上面奔跑著幾個不怕淋的男孩子，也有舉著傘慢慢走的人，還有在雨中嬉戲玩耍的同學。沒打傘的同學的頭發顯得有些濕濕的，但也只是表面而已。

　　在下雨時，天空一下子明亮起來，亮堂堂的。雨洗禮著樹木和花草，樹的葉子更加綠了幾分，綠中帶著微潤，微潤中又夾雜著綠。花兒含著晶瑩的雨珠，好像在洗臉一樣。樹梢上，停著幾只小鳥，正在賣弄自己清脆的喉嚨，唱著婉轉的曲子，細細聽，真能聽出幾分調子呢！

　　我沒有帶傘，又怕淋著。便和同學們一起聚集在樓里。跳皮筋、聊天，觀雨也是一大樂趣。這時候，已經沒多少人在教室里了。因為教室里的'空氣太悶，太濁。只有出了屋，才能快樂，心胸寬廣起來。

　　上課鈴又響了，操場上的同學都匆匆的往教室里跑去，操場上也頓時安靜了起來。只有雨滴落在地上的聲響：丁咚，丁咚……

小學寫景的作文12

　　暑假即將結束，表姐表弟他們就要回去了，我們幾個決定今晚去夜游西湖，去看看西湖的夜景。

　　吃過晚飯，我們就乘著公交車出發了。到那里已經是快八點了，可是這里還是游人如織，熱鬧非凡。

　　我們從柳浪聞鶯往一公園走去，遠遠望去，雷峰塔上燈光金碧輝煌，寶石山上五顏六色的燈像無數顆珍珠閃爍著耀眼的光茫。走著走著，兩個表弟走不動了，我們去買了船票，上了一艘豪華的游船,我們坐在船頭上，船開了。我們高興極了！ 突然，我們聽到音樂響了，我們的目光便隨著音樂的方向看去，哇！好美啊！

　　我們異口同聲的喊了起來！是音樂噴泉！我情不自禁的叫了起來。我們的.船離噴泉越來越近了。只見那噴泉隨著音樂的聲響舞動起來，美麗的噴泉猶如一道彩虹掛在湖中，叫人嘆為觀止。

　　當播放激情澎湃的音樂時，噴泉像一只只蝴蝶舞動著翅膀，在湖中自由地飛舞；又像一根根柱子直沖云霄，欲與天比高；還像一朵朵盛開的蓮花，在西湖綻放。真是千姿百態、耀眼奪目！接著音樂噴泉開始變換色彩了。由白變黃，黃變藍，又由藍變紫，紫變綠，再綠變紅，紅變五顏六色，五顏六色變天藍……看得我們目不暇接。 音樂停了，我們才回過神來。不知不覺游船已經帶著我們把整個西湖游玩了一遍。我們下了船，往回家的路上去。一路上，美麗的景色在我腦海里徘徊，讓我們流連忘返。

　　西湖的夜景多美啊！

小學寫景的作文13

　　云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉……聽了這首詩，大家會猜和月亮有關吧！

　　沒錯，今天正是農歷八月十五日我國的傳統節日——中秋節。

　　在我們中國中秋節要吃月餅，吃著月餅團團圓圓的，一家人永不分離。

　　中秋節的晚上，我們在河邊賞月，月光透過樹林灑到了我們身上，漸漸地月亮穿過了烏云皎潔的月亮倒映在水面上，天空上掛著個月亮，水里映著個月亮，好美！一陣陣輕風掠過河面，把河里的月亮吹皺了，過了一會，風把烏云吹了過去，遮住了月亮，就好像臺上一位跳完舞的姑娘拉上了帷幕。沒有了月亮整個夜晚都靜悄悄的.，我望著烏云里那朦朧朧的月亮，仿佛嫦娥也在那兒，吳剛在伐樹，玉兔在搗藥，各種遐想，各種愿望都給予了月亮。

　　月圓是一種美好的象征，它能讓一家人和樂融融，能讓一家人團團圓圓，我希望每天都是中秋節，這樣家人每天都能快快樂樂，談笑風生！

小學寫景的作文14

　　我們的小區可漂亮了！

　　春天，綠草紅花，無論是小植物還是池水都很美。一進門就可以看見四棵大松樹，他們長得可壯了，把他們連起來看像一個巨人躺在地上睡大覺。水池雖小，但是它美麗的景色也值得我們觀賞。水池前面有一座小假山，它的四周圍著一些小草，池里還有一些小魚在“跳舞”景色真是美的很呀！

　　夏天，綠樹成蔭，你早上在小院里玩時總會有幾只小鳥在地上“你追我趕”，等你來抓它時它總會飛到旁邊的樹上，你想抓也抓不著。晚上有許多人在下乘涼，有些人不時的.說：“真涼快呀！”

　　秋天，無數只黃色的“蝴蝶”從樹枝上飄落下來，把小院變成了黃色的世界。不久，院里有幾棵蘋果樹，它們現在已經孕育了自己的孩子。我們每次路過那兒都要摘一個蘋果回家吃。

　　冬天，咱們的小院變成了雪的城堡，冰的世界。池水結了冰，有幾個可愛的孩子在上面滑冰。就算是冬天池塘也有綠草，只不過被冰蓋住了。

　　有一次一個女孩掉進了池塘，我和程雪茹趕快把曾可心——掉進水池的女孩拉了起來。不久又有一只狗掉進了水池，后來是它的主人把它拉了起來。

　　我愛我家的小院，要是你有空，一定要我來家。

小學寫景的作文15

　　奶奶是個勤奮的人。她在我的院子前開了一個小花園。

　　三月，萬物復蘇，奶奶開始翻土播種，播下來年的希望。慢慢地，種子發芽了，迎著溫暖的陽光出來了。小路兩旁是向日葵，五顏六色，光彩奪目。田野的左邊是茂盛的石榴樹和低矮的辣椒。右邊的田野是綠色的絲瓜，架子上擺滿了葡萄。蟬鳴時，我會躲在樹蔭下乘涼；涼爽的'秋風一吹，我就摘沾了露水的辣椒，打紅石榴，捧絲瓜，品嘗葡萄。大雪紛飛的時候，小花園里仿佛蓋了一床厚厚的被子，靜得像睡著了一樣。肯定是等明年三月。奶奶會叫醒它的。

　　我喜歡奶奶的小花園。

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