等待的作文（匯總4篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的等待的作文4篇，希望對大家有所幫助。
等待的作文 篇1
黃沙漫漫，飛沙走石，一個個半月形的沙丘與藍天交相輝映，一望無際的沙海，只會使人想起一個詞：死亡。
但誰能知曉那死亡之海的深處，干涸風化的河床邊，會有千姿百態的胡楊林，死而不僵，給滾滾黃沙注入一絲活力呢?
這便是我聽到有關新疆胡楊后的感受和腦海中浮現出的圖像。但欣賞和感動之余，不禁又有了一個疑問：這些死而不僵、僵而不朽的胡楊在沙海
在死亡深處等待著什么，又期盼著什么呢?它們不是人類，但與人類卻有相同之處。我們每個人內心深處都有著美好的期盼和等待，但胡楊樹呢?
胡楊，是流水有意而無心孕育出的'生命，風沙有情而無意雕刻出的靈魂。盡管它有千姿百態，更兼挺拔傲立之骨，但誰會去欣賞!
對了，這就是胡楊的期盼：被人發現，被人贊美，被人欣賞。不過，十分可惜，誰人會***亡的代名詞深處尋求胡楊這屹立于驕陽下的永恒
沙海中的旗幟。但它們永遠等待著，在等待中期盼欣賞。
與水流相比，胡楊是不幸的。
水流，在澆灌時是人們感激的對象;在綠樹、落英、芳草的陪伴下是人們欣賞的對象;在百丈崖邊，沖擊而下，粉身碎骨，幻化出顆顆珍珠時
又是人們稱頌、崇敬的對象;在為沖入大海而不懈奮斗時，是人們學習的對象。
但，胡楊有它自己的氣質，自己的精神。它，在烈日中掙扎;它，在死亡后傲立;它，在漫漫沙海中成為人們的目標和旗幟;它
在失去水分枯萎的那一刻，仍不倒下，永遠那么“筆直”，盡管早已被烈日沙海摧殘成千奇百怪的形狀，但它的性格是“筆直”的，精神是“筆直”的。
如果水的使用是在流動中尋求生機和活力，那么胡楊便是在等待中期盼贊賞，在不屈中尋求生機。
胡楊期盼的那種贊賞，絕不是一種虛榮和奢望，更不是妄想與牡丹、松柏、楊榆爭一日之短長，它是要無聲地告訴人們
“死亡”只是一種形式，精神卻是永駐人間，不受肉體的消逝而覆滅。
更主要的是，它用實際行動證明給人們看：沒有什么困難和挫折可以困擾一個充滿堅定信心和對未來充滿期盼的人——不論他人是否會安上諸如掙扎、茍延殘喘等貶義字眼
但只要自己有所期盼，擁有目標，并為之努力，終是一個勝利者。
胡楊，難道正是這種渴望他人理解，期盼用自身行動來感化人們的愿望，支撐你永遠屹立于沙漠深處，傲立于烈日之下嗎?
不過他到底期盼的是不是這個呢? 可惜，他在等待中所透露給我的只有這些了。
等待的作文 篇2
不知不覺，初中生涯已走過兩年半。在這段看似漫長的日子里，我也似乎并不曾停下腳步，駐足為誰等候。
我一直向前奔跑，從未向后觀望。跟在身后的親人則漸行漸遠，而我并未有絲毫察覺。
那是一個晴朗的早晨，我還在夢中酣睡。突然一陣刺耳的尖叫聲驚擾了我的美夢。
“媽，你干什么啊？！”昏昏沉沉的我沖母親喊道。
“快！起床來！最近你的英語聽力退步了，還不趕緊起來聽聽英語課文？要跟著大聲讀啊！”說完，母親不由分說把我從溫暖的被窩里拽了出來。
極不情愿的我心里憋著一股怒火，卻迫于母親尖銳的眼神，只得照辦。極不情愿地打開電腦，極不情愿地聽著英語課文，極不情愿地跟著嘟噥幾句。
這樣，母親才心滿意足地去準備早餐了。而我，越發不情愿了，越來越聽不清電腦里的朗讀，更不清楚自己在念些什么了，只覺腦子一片混沌。
就這樣持續了幾個星期后，一堂英語考試，我的聽力得了滿分。舉著試卷，我一路飛奔回家，搶著給母親看。
“媽，我聽力得滿分啦！滿分——滿分呢！”
“真的？”母親奪過試卷，仔細端詳著那鮮紅的一百分，那雙明亮的大眼睛，笑得宛如上弦月，嘴角翹起的弧度美得恰到好處，正映在我心上，濕潤了我眼角。
晚飯后，我打開電腦，滿屏的文件看得我目不暇接、目瞪口呆：“英語聽力大全”“中考滿分聽力”“聽力速練計劃”“聽力一百分”……看著這五花八門的英語聽力練習軟件，有潮汐不知不覺漫溢了我眼眶……
我輕輕走到母親身后，摟住母親的腰：“媽，您做得一切都是為了我好……我卻，還那么不情愿，不自覺……我錯了，媽……”
母親轉身把泣不成聲的我擁入懷抱，任我的淚水在她胸前泛濫成災。
朦朧的'淚光中，發現母親馬尾辮里若隱若現的根根銀絲白發，我才忽然驚覺，不經意流逝的歲月里，伴隨著我點點滴滴成長的，正是母親滴滴點點的蒼老啊！而我，在放飛青春、追逐夢想的道路上，越跑越快，越飛越遠，并不曾回頭，并不曾覺察母親早已被遠遠甩在了身后。而母親，就在我不經意的回眸處，目光溫柔了守望，霜發紛飛了時光。
此時此刻，我用淚水寫下此生感恩，用淚光堅定此生信念。我愿張開柔情的懷抱，為親愛的母親等候；我愿還是嬰孩，鉆進母親懷抱，用稚嫩的聲音告訴她，我是多么、多么地愛她……
等待的作文 篇3
等待，是寂寞的。
等待，是漫長的。
在某扇門的后面，總會有那個熟悉的人，在徘徊著，在等待著，那另外某個人的歸來。
小學的時候，每天上學就一直盼著放學，仿佛每天上學的目的，不是為了學習，而是為了等待放學。她總會在放學時等候在那座漆黑的大鐵門前。雖然，她并沒有擠到那最靠前，可我還是看見她站在人群的后面，輕踮著腳，微皺著眉頭，焦急地朝門里望去。
她在人群中等待著。
直到她看見了我們的班主任帶著一個拉得長長的隊伍，這才放下心來，舒展了眉頭，靜靜地站在原地，等待著我撲向她的懷抱。她怕我餓著，就買一個面包，在放學時第一時間塞到我手心里。
慢慢地，我長大了，我不再是那個放學需要大人來接的孩子了，我成為了一名初中生。
每天，我放學的`時間都很晚。一天的學習，弄得我身體里除了疲勞和饑餓，再沒有第三樣東西。雖然我沒有親眼目睹，但我篤定地相信：她曾無數次地站在窗口，像小學那樣，焦急地望著、徘徊著。
她，是在等待我的歸來。
“咔”，門開了，她蹭地，便站了起來。“來來來，吃飯了，剛做好的，還是熱的呢。”可是，我又何嘗不知道，她為了讓我放學一回家就吃到飯菜，把早就做好的飯菜熱了多少遍……望著這一大桌子豐盛的飯菜，我感到一陣鼻酸。長吸一口氣，便看見她替我拿來了碗筷，笑吟吟地看著我。
我長大了，對媽媽的依賴少了，可她對我的愛卻不減。
有的等待，是短暫的。
有的等待，是幸福的。
等待的作文 篇4
那天，雨“嘩嘩”的下，只見那一個個雨滴打在地上，濺在我的腳上。天色越來越暗，雨越來越大，人也越來越少，媽媽卻遲遲沒有趕來。
天色已晚，學校的氛圍越來越寧靜。我蹲在學校門口，期盼著想象中的身影出現。這時，任由雨點打擊的爸爸下班路過學校，看見瑟瑟發抖的我，爸爸驚奇的看著我，我一抬頭，就看見了爸爸。爸爸打著雨傘飛奔過來，把我接回了家。在回家的過程中，爸爸問我：“孩子，媽媽怎么沒有來接你呢？”我回答道：“我也不知道。”爸爸帶著我來到超市，買了我最喜歡的`零食。回到家，爸爸一瞬間不知道哪里去了。后來我才知道，原來爸爸急急忙忙又趕往了醫院，因為媽媽去接我的過程中被車撞了。知道這個真相的爸爸，生怕我知道后，接受不了打擊，就把醫院的一切安頓好了之后，才假裝順道下班，把我接回了家。
好不容易等到爸爸回到家，我追問爸爸：“媽媽到哪里去了？”爸爸有點心虛地回答道：“媽媽出差去了，暫時還不能回來哦。”我聽后便沒有在意，便又開始吃我的零食，看我的電視了。第二天，我又被“困”在了學校，爸爸又是很晚才來接我。可是鄰居家的同學把事情的真相告訴了我，我一時接受不了這個現實，后來，我慢慢緩了下來。
回到家，我對筋疲力盡的爸爸說：“爸爸，我會一直等待著媽媽的。”爸爸嘆了口氣說：“你還是知道這件事了，不過你很堅強，我們會一直等著媽媽的，她很快就可以回家了。現在我們去醫院看看媽媽吧！”
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