五年級寫人作文：詭計多端的弟弟
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級寫人作文：詭計多端的弟弟，僅供參考，大家一起來看看吧。
我有一個調(diào)皮可愛，詭計多端的弟弟，每次玩什么游戲，他總會搗亂，讓我們處下風(fēng)。
他并沒有什么突出的地方，但是他的性格，脾氣卻是獨一無二的。在性格上，他是驕傲自大，自以為是的，成績有九十分了，就在哪兒炫耀。脾氣上，那你可就頂不過了，比如他寫作業(yè)時，想喝水了，就會出去拿杯子，但是，你要是說，又出來了，不寫作業(yè)，干什么呢？他立馬會大聲吼道：“喝水，喝水都喝不來了，有病啊！”
他有一雙寶石般的眼睛，仿佛像孫悟空的“火眼金睛”。鼻子扁扁的，我們都會叫他“塌鼻子”。一張小小的嘴巴，卻可以大口大口的吃零食，還有那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每天早上起床都不忘梳理一下。
有一天，我和弟弟一起在寫作業(yè)，我把我最心愛的筆放到了抽屜里，弟弟也十分喜歡那支筆，就一直盯著他，心里似乎想著什么謀劃。馬上，他猛地抬起頭來，點了點頭，嘴里還說著：“有了！”好像是拿走我的筆的謀劃想出來了。過了一會兒，她對我說：“姐姐，我要喝水。”他知道，他要借用我倒水的時機來取走筆，可我還是同意了。但他不知道的是，我在門后悄悄注視著他的一舉一動，果然，他行動了。先左右看了一下，然后躡手躡腳地拉開抽屜，輕輕取出筆，放在口袋里，再關(guān)上。大功告成，可讓他想不到的是，就要出來放筆時，我就站在門口，我問：“筆，交出來！”“什么筆，我不知道。”他說話似乎有些吞吐，心里應(yīng)該是忐忑不安的，可不管我怎么追問，他始終死活不肯承認(rèn)，我就直接伸手從他口袋里取出筆，給他看。他去跑走了，一定是心里有數(shù)，害怕了。
看吧！這就是我那詭計多端的弟弟，可干壞事時，總被我發(fā)現(xiàn)了。
【五年級寫人作文：詭計多端的弟弟】相關(guān)文章：
“詭計多端”的弟弟作文10-14
我的弟弟寫人作文03-28
我的弟弟寫人作文02-04
五年級寫人作文：我的弟弟11-17
我的弟弟作文_寫人作文04-22
我和弟弟寫人作文10-26
寫人作文我的弟弟（精選25篇）08-31
調(diào)皮的小弟弟寫人作文12-28
卡哇伊的弟弟-初二寫人02-25