感悟的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的感悟的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感悟的作文 篇1
我的父母很普通，在我的成長中，他們沒有什么叫得出名字的教育理論，由于平時他們的工作很忙，因此也無暇與我交流、更很少和我的老師聯系。只有當開家長會時，在看到別的同學家長與老師熱絡交談的時侯，他們才會產生一種要不要和我的老師交流的沖動。然而，忙歸忙，他們對我的學習和性格養成抓得還是很緊的。
小學的時候，他們注重關心我的學習，特別更注重于我的學習習慣的培養和品格的塑造。比如作業要獨立自主完成，要細心不馬虎，要誠實守信之類的。現在看來那都是最基本的東西，我就是在那時養成的這些學習品質。
我父母的教育方式的第一個特點：嚴厲。
如果發現我有什么做得不對的或者一種壞行為習慣露出苗頭時，他們會立即批評教育我，將我的壞行為“扼殺在搖籃里”，“絕不姑息”。我想這是他們教育最成功的地方。聽上去似乎太過嚴厲，實質上并非如此。批評教育的方式有很多種，無論是語重心長的教導，還是疾言厲色的訓斥，不論是有關雜志上的實例還是電視劇里演的故事，其效果都是讓人擺脫那種不好的行為習慣。在我看來這是正確的。我記得我上小學時，由于在放學的路上貪玩，很晚才回家，媽媽非常生氣，就罰我站在門后讓我反思。這一罰令我印象非常深刻，使我深深地認識到，家里還有爸爸媽媽在等我，他們特別但心我，今后放了學一定趕緊回家。談這些我還想說，隨著我年齡的長大，學習生活的繁忙和學習任務的加重，他們就不必在習慣、性格等方面為我操心，全力做好我的生活后勤就行了。如果小的時候行為習慣沒有養成好，上了中學再反復督促這個問題，效果很可能就會大打折扣，甚至適得其反。
我父母的教育方式的`第二個特點：理解。
我現在初中生了，他們就采取了與小學完全不同的教育方式。雖偶有嚴肅，但更多采取的是溝通交流這種更溫和的方式。他們知道孩子在這個時候脾氣會很差，有自我意識：我都這么大了！一有時間他們經常和我坐在床上談心，開始和我展望未來了，并告訴我要實現理想目標，最重要的是努力。上了中學，考試也多了起來，我也很懼怕考試。每當有考試的時候，我都會告訴他們：“明天要考試了。”他們則會說：“沒事，你不要緊張，一次考試而已嘛。”。這是我父母的教育的特點：在不同的成長時段采取不同的措施。我覺得這是我父母教育方式中最成功的一個方面。
我父母的教育方式的第三個特點：表揚。
我父母的教育特點中，還有一個，就是他們會對我做的好的地方會不遺余力的表揚。有的家長非常吝嗇他們的表揚或只是簡單地肯定一下就完事，但我的父母卻從不這樣，會對我的優點和好的行為反復贊美。不可否認，任何一個孩子都是喜歡聽表揚勝過聽批評的，父母的表揚在我看來，是給了我動力，我不僅能認識到我做的是對的好的，還能獲得心靈上的滿足感。這樣的效果能不好嗎！
我父母的教育方式的第四個特點：關注學習。
因為我初中的基礎知識掌握不是很好，成績在班級里有時不穩定，雖然學習成績通常排在班級前十名，但上帝與你開玩笑的時候還能在二十幾名，浮動比較大。媽媽看了一本《中國英才家庭造》的書，受媽媽影響，我也認真讀了這本書，被作者王金戰老師的教學思想和教育理念所打動，受其影響父母第一次給我加了“料”，讓我在寬高上學習人大附中的課程，剛剛趕上他們網校增加了“中學絕招課程”，一聽感覺非常好。老師的課講的不但有質量有高度有水平，視頻做的也非常有趣，令我更加喜歡學習了。馬上開學我就上初三了，中考的壓力很大，但也是檢驗我中學學習成績的時候。一定不辱使命，給關愛我的父母及關愛我的所有人一個滿意的結果。我會努力的。
在我的成長過程中，父母會在我犯錯時批評我糾正我指引我，會在我成功時表揚我鼓勵我，這種最樸實的教育風格恰恰收到了良好的效果。盡他們所能地給我創造出融洽寬松的氛圍，使我的成長一直都是穩步向前。回想一下我父母對我的教育，確實沒有什么特別高深的秘訣，“成功教育”、“挫折教育”這個教育那個教育他們也沒實踐過，然而我卻感激，我的家庭是我人格養成的重要因素，給了我最寶貴的財富。雖然他們很忙，有時候顧不上我，但我卻無怨無悔。身教勝于言教，他們所呈現給我的，已經是最令我受益的了。
感悟的作文 篇2
有了陽光，即使是一粒種子也會釋放出無窮的力量。
我就是種子，常伴隨在我身邊的陽光，就是母愛。
我的母親，說不上優秀，但卻能將我引導著走上正確的道路。那個冬天，我拖著無比沉重的腳步，走向離我愈來愈近的家，每抬起一次腳，我都要付出極大的努力，壓著我的，并不是那一本又一本厚厚的書，而是書中的.那張試卷。
近了，又近了，只有兩個路口的距離，我卻感到過了一個世紀。整整花了二十五分鐘，我才回到家。厚重的鐵門被我打開，家中刺眼的燈光使我頓時清醒。母親就在門口坐著，安靜地等待著我。她只是看了我一眼，仿佛猜出了我的心思。
“怎么?沒考好?”母親開始詢問起我來。“是--”我心里沒有了底氣，底下了頭，仿佛要低到地板縫中去。我等待著母親的責備，但她只是拍了拍我的肩膀，若無其事地說：“先吃飯，一會兒再說!”
飯后，我拿出試卷，母親看過后，便耐心地分析起來。最后，母親笑著說：“快寫作業去吧，失敗乃成功之母，記得加油噢!”
心中的大石頭落了地，但我知道，母親只是不想讓我因為一次小測試而傷心。她替我背負了太多太多，想到這里，我的淚水模糊了雙眼。淚光中，我仿佛重新認識了我自己。
小時候，我坐在母親溫暖的懷抱里，聽著母親為我講的一個又一個故事。但我長大了，不能再讓母親失望了。我的失敗，讓我自己承擔。想到這里，我有了勇氣和信心。
有多少個寂靜無人的深夜中，那一間屋子還亮著燈，燈下，是我奮筆疾書的我。而母親默默地陪伴在我左右，猶如陽光一樣，溫暖著我。
其實我是一顆微不足道的種子，在陽光的照射下，我也要大放光彩，不負太陽的期待。
感悟的作文 篇3
從出生的無知，到成長的認識，到有所感悟，這是一個過程，每個人都這樣經歷過。在過程中大家有著不同的經歷，導致每個人都不相同。那天放學，我急切地想坐上雙層汽車，去感悟這人生，感悟這人生的美好，生命的篇章！
車來了，我整裝出發，走上公交車的第二層，坐到最前排，自己仿佛是一個剛出生的嬰兒，開始踏上人生的道路。車前的玻璃就是我愛的眼睛，我要用一雙愛的眼睛，純潔的心靈，感悟這人生的美好！
道路中遇到了紅綠燈，這代表著我在成長的路上遇到不如意的事，或是做錯什么事，那紅燈就是給我的提醒，等待綠燈的過程就是我思考的過程，現在所面臨的不如意的事情并非我想的那么困難，只要我開動腦筋，嘗試著去解決這些問題，困難就一定會解決的。黃燈亮了，仿佛在問我，你準備好了嗎？你準備好走接下來的路了嗎？我點點頭，這時綠燈亮了，它代表著我的成長！
等車再走一段路，似乎我到了學習的時候，這里又遇到一個紅綠燈，車子都停在一條線內等待著，準備要努力的學習，家長們都說過一句話：“不能讓自己的孩子輸在起跑線上。”所以這段等待的路就是家長的叮囑、教育。綠燈亮了，這就像是一聲槍令，每一輛車就像是一個孩子，有的孩子起點高，等待的時候在最前面，可有的孩子起點低，排在后面，可未來的路，誰也不知道。當車開起來的時候，沒準后面的車經過超車，就成了第一位。我們也是一樣的，只要努力學習，就一定會超過前面的同學。從這段路上，我知道了我們要努力學習，只要我們用心的去學，沒有什么是很困難的事情。
車還在前進，人生依舊繼續，當我們有了目標的時候，我們就會開足馬力，沖向那個目標。可經過人生的前進，我們就會發現，那可能不是我們想要的結果，我們就會換一個目標。這時的'汽車就會轉彎，去尋找我們真正想要的結果。可是我們要記住；不是所有的鮮花都能夠綻放笑臉，不是所有的小樹都能長成大樹，更不是所有的魚兒都能游進大海。這中間一定會經歷許多挫折，但是我們不要放棄，要去尋找真實的自己。
這時，我到達了自己要去的地方，到達了自己的家，到達了自己溫暖的港灣；同時，在人生的征程里，已經到了自己該闖出一番事業的時候了，我們肯定會遇到挫折，就像小孩子初學步時一定會摔跤一樣。但是我們不要忘記，我們還有一個溫暖的避風港叫家，還有這世界上我們最親愛的爸爸媽媽，當我們在遇到困難的時候，我們可以找爸爸媽媽談心，我相信他們一定會給我們最好的回答！
我感到如釋重負。你們可能覺得感悟人生很困難，但其實很簡單，只需要做一次公交車，還有一顆美好的心。我只是展現了畫卷的一部分，后面還有更精彩的人生需要我們去譜寫。中途會遇到困難，旅途可能不是那么愉快，但是我們要振作起來，活好當下，過快樂的人生！我感悟過后，決定要繼續做一番事去，那你呢？感悟真好！
感悟的作文 篇4
都說人生就是一場虛幻的夢，然而夢里夢外都是一個真實的自己！有時候，我也在想這場夢里，我是否真實的來過！只有當一場突如其來的雨從天而降，而我毅然的跑到淋淋漓漓雨中，濕了一身的妝容。興奮之余，原來夢就那么簡單，只需要一場雨的領悟！
古人說：書中自有顏如玉，書中亦有黃金屋。我們費盡心思的去尋覓，而疲憊之余暇，偶然間得知何為顏如玉？何為黃金屋？樂而忘卻所有者，即如是。
第一次讀《鏡花緣》的時候，翻開那張《璇璣圖》的時候，無疑我被她的美吸引住了，后來就知道了一個女子，感此等女子之才。
在古代所有的文人中最值得敬畏的當屬晉之風骨！“不為五斗米折腰”唱出了文人騷客最感動人心，令人為之動容的品質。當一個時代缺失信條太久的時候，舉得高高的玉會碎成五彩繽紛的碎片，想要將她重新合一，或許會經過很久的過程。
蘇若蘭，就是生活在那個五彩繽紛，讓人心疼又讓人慶幸的朝代。雖然，社會飄搖，烽火頻起，可是也會有一個短暫的.安穩，對于一個俗世的女子，其實也已經足夠了！慶幸的是，她還有一個平常女子所不及的家，一個安穩的家，所以在那個思想開放，不至于那么束縛的年歲里，或許她會在書童的陪伴下，度過了一個有又一個的荷塘春色。
那時候，故秦的腹地，有著長安繁華的渲染，幾經繁華褪去時，一朝遺恨，倒成了娟秀文字下的哀婉長歌！聰明伶俐似乎用在她身上已經不是那么新鮮的詞匯，小小年紀既能詩文，又通書畫，與尋常人不同的是她還善織錦繡。歲月，不容人再認真的思考，就已經到該出閣的年紀，這樣出眾賢惠女子，自然是門庭若市，可是但凡有才華的人都希望能覓得一情投意合的人為伴侶，所以凡俗之客其是它山之石。或許尋尋覓覓會有時吧！
或許人的一生中有些事似乎是冥冥之中的安排，在跟隨父親游覽時，遇見一少年搭弓射箭，舞劍封侯，讀書卷。遇見！便是一見傾心，再顧傾其一生去懷念。然后是在父母簇擁下，同枕鴛鴦夢，才子佳人如愿以償，從此舉案齊眉，為儂對畫娥眉，共享天倫其樂融融。
有時候，風雨的變幻就像那閃電的劃過！讓你猝不及防就已是天翻地覆，春色消融。也要面對風吹楊柳岸，素手輕摘綠衣柳，贈與遠行人的淚眼珊珊！好吧！再沒有比海誓山盟更能使人忘卻離別之痛言辭了！所以，人們習慣了海誓山盟，淚眼送君長亭外！
在一個人的時候，總是思念成眠，一雙巧手，融入濃濃的思情，織一錦繡，刺字刺鴛鴦，繡花繡成字，讓它來見證情意綿綿吧！《璇璣圖》成，讓多少文人騷客暗自神傷，又有多少的喟嘆！恨不為男子，可是又有什么關系呢？誰說好文字一定要是翩翩男子的座右銘呢？精致女子亦能撐起一片天空，回回轉轉的詩文就像她那峰回路轉的思念，一目了然，卻隱含太多的深意，讀懂的只是那個在天涯忘卻歸鄉的人。
蕙質蘭心！心思巧妙，能詩文，手巧靈便，創一行之言辭。女子精致如她，深感欣慰！
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