愛(ài)心作文實(shí)用[5篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的愛(ài)心作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![愛(ài)心作文實(shí)用[5篇]](/pic/00/lm251.jpg)
愛(ài)心作文 篇1
今天，學(xué)校開(kāi)展了“淘淘樂(lè)”跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。我們小隊(duì)前期精心策劃，分工合作，最后由我負(fù)責(zé)去學(xué)�！皶�(shū)吧”賣(mài)書(shū)。
只見(jiàn)“書(shū)吧”里人山人海，有擺攤賣(mài)書(shū)的，也有閑逛買(mǎi)書(shū)的。我選好攤位，還來(lái)不及喘口氣，便扯著嗓子大喊：“快來(lái)買(mǎi)書(shū)哇！”沒(méi)有一人光顧，我失望至極。此刻，我靈機(jī)一動(dòng)：可以買(mǎi)一本書(shū)，送一顆棉花糖呀！于是，我立刻從背包里拿出棉花糖，并大喊：“買(mǎi)一本書(shū)，送一顆棉花糖。”同學(xué)們聞聲而來(lái)，絡(luò)繹不絕地光顧我的`“生意”，不一會(huì)兒工夫，書(shū)就像被水沖走一樣，一掃而光！
這次義賣(mài)活動(dòng)，我收獲了很多，不僅讓我學(xué)會(huì)如何變廢為寶，把一件不起眼的東西，變得人人都喜愛(ài)；更讓我學(xué)會(huì)了怎樣與他人交流！
愛(ài)心作文 篇2
一道閃電，一聲炸雷，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨……
在外面玩耍的雞群們嚇得趕緊往家里逃。剛到門(mén)口，忽然有只雞發(fā)現(xiàn)了一只受了傷，卷縮著身子，瑟瑟發(fā)抖的小黃鼠狼。它的目光中充滿了無(wú)助和恐懼……
小黃鼠狼被雞群抱了回去，對(duì)這個(gè)弱小的生命，雞群并無(wú)敵意，仍然悉心的呵護(hù)它，直到它漸漸的.康復(fù)。這時(shí)，對(duì)小黃鼠狼的去留，雞群中形成了對(duì)立的觀點(diǎn)。一派要繼續(xù)養(yǎng)它，另一派則反對(duì)。
反對(duì)派說(shuō)：“不養(yǎng)，堅(jiān)決不，因?yàn)樗L(zhǎng)大后會(huì)吃我們的！”
另一派嚷嚷道：“應(yīng)該養(yǎng)，因?yàn)樗芸蓱z。何況，我們也可能改變它的本性�！�
兩派唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。最后，同意派搬來(lái)《野生動(dòng)物保護(hù)條例》，終于說(shuō)服了反對(duì)派。
于是，雞群每天都幫它找食（如草、毛蟲(chóng)、谷粒等）；冷了，圍在一起為它取暖；熱了，用水給它淋��；生病了，喂雞蛋給它吃；來(lái)了敵人，雞用尖尖的嘴驅(qū)趕走來(lái)犯者。
不知不覺(jué)，小黃鼠狼長(zhǎng)大了，它主動(dòng)擔(dān)任了雞群的保鏢，保衛(wèi)雞群的安全。如果有敵人侵犯雞群，它會(huì)用獨(dú)特的放P功能驅(qū)趕敵人。它的P使敵人聞風(fēng)喪膽，落荒而逃，敵人只能在千里之外望“雞”興嘆。
一次，一只老鷹在天上盤(pán)旋許久，黃鼠狼覺(jué)得其肯定謀圖不軌，屁屁一直鎖定著它。突然，老鷹猛地俯沖下來(lái)，雞群被老鷹突如其來(lái)的陣勢(shì)嚇得抱頭鼠竄，只有這黃鼠狼臨危不亂，成竹在胸。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)到“嘣”的一聲脆響，老鷹便莫名其妙的栽了下來(lái)。原來(lái)，這正是黃鼠狼轟爛天宮之P的威力。
從此，它名聲大振，人們把它的P由臭名遠(yuǎn)揚(yáng)改成了威震四方。這段傳奇也成為動(dòng)物界的一段佳話。
愛(ài)心作文 篇3
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，青春年少的我就很仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿，夢(mèng)想成真、寒來(lái)暑往，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的總是你；寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利�！�
從事音樂(lè)教育工作四年多來(lái)，我的心里逐漸對(duì)教育有了一根準(zhǔn)繩——教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生。教師的愛(ài)應(yīng)該灑向每個(gè)學(xué)生，不僅對(duì)優(yōu)秀生，還應(yīng)該更多地關(guān)注一些在品行或?qū)W習(xí)方面暫時(shí)落后的所謂“后進(jìn)生”。他們雖然為數(shù)不多，但因常犯錯(cuò)誤、學(xué)習(xí)落后，給班集體帶來(lái)許多不利影響。由于種種原因，他們往往對(duì)教師有疑懼心理和對(duì)立情緒，對(duì)老師時(shí)時(shí)戒備，處處設(shè)防。古言云：親其師，才能言其道。而要做到這一點(diǎn)，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的關(guān)懷，用師愛(ài)去融化他們心靈的堅(jiān)冰，點(diǎn)燃他們心中自尊和進(jìn)取的火花，引導(dǎo)他們一步步上進(jìn)。
一、關(guān)注學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，激發(fā)他們的主動(dòng)積極性。
三年級(jí)班上有一個(gè)男生上課總是影響課堂紀(jì)律，打別的同學(xué)，其他同學(xué)就告狀影響課堂教學(xué)往下進(jìn)行。課下也對(duì)他進(jìn)行多次批評(píng)教育，但不是很見(jiàn)效。我另想辦法，平時(shí)上課我注意觀察他，發(fā)現(xiàn)他比較好表現(xiàn)自己，每次唱歌時(shí)，他喜歡突出自己的聲音，于是我就抓住時(shí)機(jī)，利用音樂(lè)課教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)《大鹿》這課時(shí)，我就利用他善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，讓他為大家領(lǐng)唱大鹿唱的話：“兔兒，兔兒快進(jìn)來(lái)咱們手把手挽牢”，我要求唱這句時(shí)要表現(xiàn)出大鹿著急的心態(tài)，和樂(lè)于幫助別的弱小的動(dòng)物的心情。果然不出我所料了，他表現(xiàn)的非常好。不但唱的好，而且從那以后，他知道怎樣幫助別人，知道和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，也知道遵守課堂紀(jì)律了。他的轉(zhuǎn)變告訴我，光靠機(jī)械的說(shuō)教、批評(píng)往往收效不大，它需要老師把愛(ài)的情感投射到學(xué)生身上，才會(huì)引起他們心靈的共振，行動(dòng)上的回報(bào)。
二、尊重學(xué)生，用鼓勵(lì)和信任建立起師生情感交流的橋梁。
一次一年級(jí)的音樂(lè)課，我們學(xué)了一首歌，名叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候，我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演唱，我看到有一位小女孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來(lái)，手舉的高高的`，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了她，便叫她上臺(tái)來(lái)唱。等到她喜滋滋的跑到講臺(tái)上后，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想，這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué)。我耐心的鼓勵(lì)了她，等到她哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了，臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說(shuō)：“同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌，看到臺(tái)下這么多人，一激動(dòng)把歌詞忘了，沒(méi)關(guān)系，我們和她一起唱好嗎？”同學(xué)們都說(shuō)，好！這個(gè)主意也得到了小女孩的認(rèn)同。為隨后，在歡快的音樂(lè)聲中，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和，小女孩忘情地表演，教室里激情蕩漾，其樂(lè)融融，難堪隨之煙消云散……
拂去學(xué)生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂(lè)的效能，不也是音樂(lè)教師的職業(yè)操守所在嗎？
三、理解學(xué)生，用耐心去培育學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志。
對(duì)孩子的愛(ài)，首先表現(xiàn)在教師的天職是不放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，僅有愛(ài)心是不夠的，還需要細(xì)致入微的耐心和堅(jiān)持不懈的恒心，教育才能取得成效。因?yàn)樗麄円灿猩线M(jìn)求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在進(jìn)步過(guò)程中，往往經(jīng)受不住外界的不良影響而出現(xiàn)反復(fù)。這就需要老師以最大的耐心冷靜地幫助他們分析原因，鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步，用教師的耐心和恒心，促其養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能使學(xué)生的毛病標(biāo)本兼治。三年級(jí)班上有一名這樣的學(xué)生：陸世豪，他任性、驕傲，打仗是家常便飯。而他的父親不講究教育方法，動(dòng)輒打罵。對(duì)于這樣的學(xué)生怎么辦？有兩種態(tài)度和方式。一種是上課時(shí)一味地指責(zé)批評(píng)，“看住他”；另一種是用愛(ài)心感化，洗凈孩子心靈上的灰塵。我選擇了后者，我充分音樂(lè)課堂生動(dòng)活潑這一特點(diǎn)，經(jīng)常課堂上邀請(qǐng)他站起來(lái)唱歌，表演等等。他的嗓子很響亮，于是在學(xué)《小小少年》一首歌時(shí)，我讓他領(lǐng)唱，并進(jìn)行了一次小小的思想教育。我對(duì)他們說(shuō)：“歌曲中的小小少年就像你們現(xiàn)在，自由自在沒(méi)有煩惱，但是隨著年歲由小變大，他的煩惱卻變多了。有了煩惱的事說(shuō)明你正在長(zhǎng)大，要逐漸適應(yīng)這個(gè)世界，這個(gè)環(huán)境。在學(xué)校要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律�！闭f(shuō)到這里，我便用余光看了看陸世豪，只見(jiàn)他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副痛改前非的樣子�？赏貌涣藥滋�，他課堂上又開(kāi)始旁若無(wú)人搗蛋了。但即使這樣，我也不一味地指責(zé)和訓(xùn)斥，而是曉之以禮，動(dòng)之以情。有一次他發(fā)燒了，我和他母親坐在他身邊，當(dāng)我將一個(gè)削好的蘋(píng)果放入他手中時(shí)，他和他母親都哭了。“老師，這孩子長(zhǎng)這么大，從沒(méi)人這么疼他。”就這樣，撥亮了一盞燈，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后進(jìn)生都開(kāi)始轉(zhuǎn)化了。這個(gè)集體中的一棵棵小樹(shù)的枝丫被及時(shí)修剪了，在真情的雨露下，他們茁壯地成長(zhǎng)著。
在學(xué)校，教師要具有一顆愛(ài)心，具有“捧著一顆心來(lái)，不帶半點(diǎn)草去”的奉獻(xiàn)精神，在今后的工作中，要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓每一個(gè)孩子都能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。有機(jī)會(huì)感受成功給他們帶來(lái)的喜悅。作為一名音樂(lè)教師要發(fā)揮音樂(lè)課的特點(diǎn)，用愛(ài)心、信心、和耐心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到愛(ài)的溫暖，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境促使他們戰(zhàn)勝昨天的挫折，迎接明天的挑戰(zhàn)。
愛(ài)心作文 篇4
世界上最美的笑容是充滿愛(ài)心的笑容；世界上最親切的問(wèn)候是充滿愛(ài)心的問(wèn)候；世界上最衷心的祝福是充滿愛(ài)心的祝福……可見(jiàn)愛(ài)心的魅力多么大！
愛(ài)心是雪中的炭，溫暖著人們的心。牛志遠(yuǎn)，一位59歲的農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，自辦了一所孤兒院，收養(yǎng)了39名孤兒，供養(yǎng)了21位大學(xué)生。至今依然堅(jiān)持他的想法。59歲的老人家，一般來(lái)說(shuō)：都會(huì)為自己下半生留下一點(diǎn)錢(qián)財(cái)。但牛志遠(yuǎn)不僅不這樣做，還毅然奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，溫暖了多少無(wú)依無(wú)靠的孩子們！“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。”這是他最質(zhì)樸的回答�！皭�(ài)是不會(huì)老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料�！�
愛(ài)心還是折斷后繼續(xù)燃燒的蠟燭。它喚起了人與人之間，人與萬(wàn)物之間的溫暖，它照亮了前方黑暗的道路。陸永康，因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，從此走上了一條不能腳踏實(shí)地的光輝路。雖然他不能走，但他也愿意為下一輩的有為少年作出貢獻(xiàn)。作為老師他正如大山中不杞的豐碑，“我只可以被摧毀，但我決不能被打敗”的鐵人精神和無(wú)私的愛(ài)心定會(huì)流芳百世。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。”無(wú)家便無(wú)生活，愛(ài)是人類永恒的話題。有愛(ài)心的人才值得信賴。四年來(lái)，盡管每一天都像在刀尖上，腦袋像是別人的，他卻堅(jiān)持奉獻(xiàn)愛(ài)心。李繼東，身患先天性心臟病，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，每一刻都面臨著死亡。但他仍然幫助艾滋病病毒感染者。他用自己的財(cái)富，智慧和愛(ài)心驅(qū)散陰霾，把溫暖的陽(yáng)光播撒到吸毒者的心靈深處，將他們的靈魂從黑暗的深淵里解放出來(lái)，他與陽(yáng)光同在！
愛(ài)心是不分大小的。不管你做的是大事，還是小事，只要你做的事對(duì)他人有利，你就獻(xiàn)出了愛(ài)心。小時(shí)候，媽媽常跟我講周恩來(lái)總理坐車(chē)避讓行人的故事。說(shuō)總理每次坐車(chē)，總是囑咐司機(jī)不要開(kāi)得太快，刮風(fēng)下雨時(shí)，注意避讓行人，以免婦女兒童和老人躲避不及受傷，或者弄臟衣服。那時(shí)，我只知道周總理善解人意，現(xiàn)在看來(lái)，那雖然只是小事，卻體現(xiàn)了大人物的`愛(ài)心關(guān)懷。
愛(ài)是沒(méi)有國(guó)度的。不管你是誰(shuí)，來(lái)自哪里，只要你有愛(ài)心，你就是一個(gè)幸福的人。美國(guó)東部的一個(gè)推銷(xiāo)員克雷斯的汽車(chē)壞在了冰天雪地的山區(qū)�？死姿菇辜比f(wàn)分，如果不能離開(kāi)這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地，他二話沒(méi)說(shuō)，就用馬將克雷斯的小車(chē)?yán)隽搜┑�，拉到一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢(qián)對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，男子說(shuō)：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也盡力去幫助他。”
愛(ài)就像空氣，時(shí)刻陪伴在我們身邊，溢滿我們的心田。愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，但卻可以心心相傳。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈！就讓愛(ài)心繼續(xù)在我們身邊蔓延！
愛(ài)心作文 篇5
今天，德化網(wǎng)、憨鼠社區(qū)、廣電記者、還有我們瓷都小記者等等，組成了一支愛(ài)心隊(duì)伍，去國(guó)寶云龍谷義務(wù)植樹(shù)，幫助、探望空巢老人，我也參加了。八點(diǎn)半，我們從德化網(wǎng)出發(fā)了，浩浩蕩蕩的車(chē)隊(duì)擺成了長(zhǎng)龍陣，向國(guó)寶云龍谷進(jìn)軍。過(guò)了一會(huì)兒就到了國(guó)寶云龍谷。
走進(jìn)了大門(mén)，左邊是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的玉帶似的小溪，從遠(yuǎn)望云，就象騰飛的銀白色的巨龍，使勁地?fù)u擺著向前游去，這時(shí)太陽(yáng)露出了笑臉，好像在歡迎我們的到來(lái)似的，陽(yáng)光照射下來(lái)，水面波光粼粼，溪水拍打著岸邊的礁石淺起一朵朵浪花，藍(lán)藍(lán)的天空，周?chē)木G樹(shù)、花草都像活了一樣，倒映在水底，就像一個(gè)害羞的小女孩在低頭看著自己的臉龐。我們繼續(xù)走著，忽然看到一個(gè)叔叔風(fēng)馳電掣地在跑馬場(chǎng)跑著馬。我們走在沿的.棧道上，一路上觀賞著兩邊畫(huà)一樣的崇山峻嶺、潺潺而流的小溪，終于來(lái)到了梨花島，再過(guò)了小橋就到了我們的植樹(shù)基地。我們小記者組挑了兩棵有著活化石之稱的銀杏樹(shù)苗，大家都搶著種樹(shù)，我媽媽也找來(lái)一把鋤頭，挑了個(gè)地，挖好了樹(shù)坑，我和巧茹姐姐抬來(lái)了樹(shù)苗，放到了坑里把樹(shù)苗扶正，然后培上了土，踩實(shí)，就這樣種好了一棵樹(shù)，我們又和曾老師種好了第二棵樹(shù)，最后我們給小樹(shù)苗掛上了牌子，再和小樹(shù)苗合了影，看看大家都種好了樹(shù)，時(shí)間已經(jīng)到了中午，我們就去吃午飯了。
吃完了午飯，我們帶上了愛(ài)心禮物，進(jìn)行了第二個(gè)活動(dòng)，去到了一些空巢老人的家里，一一送上了米、油、米粉、干面條等，最后送上了愛(ài)心紅包。其中一位老爺爺還和我握了手，一些叔叔阿姨都上去噓寒問(wèn)暖，送上禮物時(shí)老爺爺感動(dòng)得熱淚盈眶。
最后我們依依不舍地回家了。
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