參觀游記作文【合集15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的參觀游記作文，希望能夠幫助到大家。
參觀游記作文1
今年暑假，我和爸爸一起去北京游覽了許多名勝古跡，其中令我印象最深刻的是去參觀毛主席紀(jì)念堂。我在那里見到了已經(jīng)逝世多年的毛主席，并為他獻(xiàn)上了菊花。
參觀毛主席紀(jì)念堂那天，我們在紀(jì)念堂外等待了兩個(gè)小時(shí)，我和爸爸每人買了一株菊花。終于開館了，我懷著萬分崇敬的'心情進(jìn)入館內(nèi)，這時(shí)我聽到廣播里說：“請脫帽致敬，請勿帶打火機(jī)、手機(jī)以及其他危險(xiǎn)物品!”我和爸爸把帽子脫了下來，準(zhǔn)備進(jìn)入大堂。來到大堂后，我發(fā)現(xiàn)大堂十分莊嚴(yán)雄偉，所有人都沒說話，大堂內(nèi)十分肅靜。我看見一個(gè)巨大的雕像，那雕像栩栩如生：敬愛的毛主席坐在寶座上正在談笑風(fēng)生，好像在說：“我們中華民族一定要團(tuán)結(jié)起來，共同建設(shè)我們的祖國，一定要讓中國富強(qiáng)起來!”我為毛主席獻(xiàn)上了一直握在手中的菊花，并深深鞠了一躬。
接著我們隨著人流來到內(nèi)堂，看到了毛主席的遺體。毛爺爺躺在水晶棺里，面容是那樣的慈祥，那樣的安詳。當(dāng)我看到毛主席時(shí)，一絲涼意從我心中掠過，讓我感到悲痛、傷心和惋惜。我強(qiáng)忍著淚水，心想：當(dāng)年的毛主席就這樣逝世了，會不會有遺憾?爸爸告訴我：“當(dāng)然有，毛主席唯一的遺憾就是寶島臺灣還沒有收復(fù)，香港和澳門還沒有回歸。”
參觀完毛主席紀(jì)念堂，我暗暗發(fā)誓：從現(xiàn)在起我一定要好好學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)祖國做貢獻(xiàn)!
參觀游記作文2
星期三下午，我們東方紅小學(xué)的小記者跟著《安徽青年報(bào)》的叔叔阿姨們一起到銅陵博物館參觀，去感受青銅文化的魅力。
我們隨著講解員的解說，開始了一段難忘的'青銅之旅。我們首先來到了瓷器展覽區(qū)，這里的瓷器應(yīng)有盡有，個(gè)個(gè)樣式精美，外形獨(dú)特。其中我印象最深的是瓷枕。瓷枕是中國古代瓷器造型中較為流行的一種，始于隋代，流行于唐代以后，開始作為的冥器，后來又作寢具和診脈之用。有的瓷枕做成鏤空狀，可以降溫散熱。
接著，我們又來到了銅文化主題成列區(qū)、銅工藝品成列區(qū)，解說員阿姨告訴我們，銅陵有著三千多年的青銅文明史，我們的祖先早已在這里采銅、冶煉和鑄錢了，漢代就在這時(shí)設(shè)立了銅官來管理了，銅陵是名副其實(shí)的“中國古銅都”。阿姨還說，銅的作用很多，被廣泛地用于航天、電器、錢幣、樂器等制造中。說著說著，我們來到了鎮(zhèn)館之寶——饕餮紋爵前，它是1983年在本地獅子山區(qū)西湖鎮(zhèn)墩村出土，是銅陵，也是整個(gè)皖南地區(qū)迄今發(fā)現(xiàn)的年代最早的珍貴文物之一。饕餮紋爵上鐫刻著精美的花紋，它的出現(xiàn)，說明銅陵在很早的時(shí)候就開始煉制銅器了。
最后，我們又去了木雕館了，這里的木雕雖然不多，但足以讓我們讓大飽眼福。這些木雕有門窗、木撐、元寶……
不知不覺，我們參觀完畢。在回去的路上，我依然沉浸在歷史悠久的青銅文化中。
參觀游記作文3
今天是我們小組的第一次活動(dòng)——參觀安陽的“金字塔”。實(shí)際上就是安陽市圖書館和安陽市博物館。因?yàn)閮绅^的建筑形狀類似于“金字塔”，所以安陽市人民通常把兩館稱作為安陽的“金字塔”。
安陽市圖書館和安陽市博物館是相連在一起的巨型“金字塔”型建筑，在“金字塔”的西半部為博物館，東半部為圖書館和少兒館。
安陽博物館作為安陽地區(qū)文物標(biāo)本收藏、陳列、宣教與科研機(jī)構(gòu)和河南省愛國主義教育基地的安陽市博物館，經(jīng)過近４０多年的建設(shè)，安陽博物館館藏骨器、甲骨、石器、玉器、石刻、銅器、鐵器、陶器、貨幣、繪畫、書法及近現(xiàn)代文物等萬余件文物。博物館于２００３年１２月動(dòng)工，博物館新館共有８個(gè)展廳，將包括序廳——安陽歷史文化之光，主要陳列文物精華，概括介紹代表安陽厚重文化的文物遺跡；文明重光 ——殷商社會生活史陳列廳；狩獵征伐、禮樂宴享——商周青銅器陳列廳；青瓷之韻——安陽相州窯陳列廳；異彩紛呈——宋、清瓷器陳列廳；甲骨學(xué)史——董作賓先生學(xué)術(shù)生涯展陳列廳；筆墨神韻——館藏明清書畫精品陳列廳；多功能陳列廳——此展廳是針對大眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，引進(jìn)一些為大眾喜聞樂見內(nèi)容的臨時(shí)性展廳。
圖書館承擔(dān)著保存文化遺產(chǎn)、傳遞科技信息、開展社會教育、豐富群眾文化生活的重要社會職能。向社會提供文獻(xiàn)借閱、信息咨詢、社會教育、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、圖書館行業(yè)間協(xié)調(diào)、協(xié)作等服務(wù)。少兒圖書館通過發(fā)揮自身的藏書優(yōu)勢,凝聚圖書館精神,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化和人性化的有機(jī)結(jié)合,營造舒適的服務(wù)環(huán)境,為讀者提供了更多樣、更人性化的服務(wù)。少兒圖書館自1984年成立以來,克服有館無舍、有書無座等苦難，為全市少年兒童的全面成長提供了堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。
在兩館我們一行幾人在我爸爸及劉一鳴媽媽等三位家長的陪伴下，盡情的游覽了充滿濃厚歷史的博物館和藏書達(dá)百萬冊的圖書館（含少兒館）。在博物館我看到了殷商時(shí)代人類的聰明才智，他們?yōu)榱松嬷圃斓母鞣N兵器，像戈、越、矛等，我想他們應(yīng)該是為了不受外來民族及野生動(dòng)物的侵襲而生產(chǎn)的一些器械，還有在安陽小屯出土的司母戊大方鼎，據(jù)說這是目前我們國家最為珍貴的文物，現(xiàn)在作為國家博物館的'鎮(zhèn)館之寶收藏在國家博物館。我真為我們安陽而驕傲。
在少兒圖書館，由于爸爸的一位熟人在這里當(dāng)副館長，所以我們幾個(gè)就不用辦理借書卡，還可以再一位工作人員的帶領(lǐng)下暢游整個(gè)少兒圖書管，而且還了解了圖書館各種的工作程序，最后我們在少兒館的雜志閱覽室閱讀了一些有趣的少年科普世界等書籍。
大約6點(diǎn)，我們才戀戀不舍的離開了這座知識的寶庫--“金字塔”。
參觀游記作文4
今天是一個(gè)陽光明媚的下午，我們在學(xué)校集結(jié)隊(duì)伍，由路隊(duì)長帶領(lǐng)，前往文化館參觀書畫展。
走到文化館門口，首先映入眼簾的是六個(gè)大字：安定區(qū)文化館。老師帶我們來到四樓，進(jìn)入右側(cè)的一個(gè)門，來到展室。在展室多面墻壁上，掛滿了大大小小各不相同的字幅和畫，其中，讓我感受最深的莫過于素描畫《荷馬》了。
畫中，荷馬帶著一頂帽子，鼻梁堅(jiān)挺，面容堅(jiān)毅，看向遠(yuǎn)方，在白花花的胡子上，嘴微微張開，好像在這神圣的時(shí)刻，將要宣布著什么。這幅畫讓人看得捏不住心神，心里不由得出現(xiàn)了一幅畫面……
荷馬是約前9至8世紀(jì)的.古希臘盲詩人。相傳記述公元前12～前11世紀(jì)特洛伊戰(zhàn)爭及有關(guān)海上冒險(xiǎn)故事的古希臘長篇敘事史詩《伊利亞特》和《奧德賽》，即是他根據(jù)民間流傳的短歌綜合編寫而成。還創(chuàng)作了《荷馬史詩》，“荷馬時(shí)代”因此得名。
通過這次參觀，我不僅認(rèn)識了荷馬，還認(rèn)識了荷馬的精神，我一定要向荷馬學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，將來報(bào)效祖國!
參觀游記作文5
今天早上，我和爸爸坐車來到了樂山市參觀樂山大佛。
終于到了景區(qū)門口。現(xiàn)在已經(jīng)是中午了，我和爸爸早就餓的肚子咕咕叫了。走到餐館門口一看，四個(gè)包子八十塊！真是像搶錢一樣，不吃了！
走到了一個(gè)岔路口，前面有兩條路，其中一條往樂山大佛走。顯然，大佛更有吸引力，去大佛的路“人滿為患”，而另一條路只有一兩個(gè)人。正在猶豫時(shí)，我的后腦勺“咚”的一下撞到了一個(gè)東西，弄得我兩眼直冒金星。回頭一看，原來是一個(gè)畫著景區(qū)圖的鐵牌。我突然發(fā)現(xiàn)，走人少的那條路也通往大佛，不過更遠(yuǎn)些。但是回頭看看近的路如此擁擠，我還是走遠(yuǎn)路吧。
去大佛的路上，我們看到了“三江匯流”景觀。青衣江、大渡河和岷江在此交匯。岷江和青衣江的水清，大渡河的'水濁，水匯到一起，清水和濁水不會很快交匯，真是“涇渭分明”啊！
終于走到了大佛附近，但是，要去九曲棧道（這個(gè)棧道通往參觀大佛的最佳位置）的入口起碼要排三個(gè)半小時(shí)的隊(duì)。難道我就這樣一邊排隊(duì)一邊無聊地?cái)?shù)手指頭嗎？所以，我和爸爸只好遺憾地離開了景區(qū)。
就當(dāng)我們準(zhǔn)備回賓館的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)碼頭。“唉，我們可以坐船到江上參觀大佛啊！”我對爸爸說。于是，我們買票上了船。
終于，我們見到了大佛。他可真是大啊！高近一百米，一只腳就可以站一百多人，一只耳朵里都可以鉆兩三個(gè)人。突然，我看到江水里泡著一群人，我還以為是前面哪艘船翻了呢，后來才知道，原來他們是在游泳啊！
下船后，我們開開心心地回賓館了。
參觀游記作文6
今天下午，學(xué)校組織我們五年級的學(xué)生去參觀氣象局。
去的時(shí)候，天下著蒙蒙細(xì)雨，大家都拿著雨傘，好似一道彩虹在向氣象局走去，一路上我們紛紛討論氣象局里是什么樣子的。大約過了四十分鐘，我們來到了青陽縣氣象局。
剛走進(jìn)大門，只見一顆翠竹挺立在草坪中，紫桐樹上開滿了密密層層紫色的花，還有皎白的迎春花、纖美的白玉蘭……還有許多都不認(rèn)識的花草樹木，若是在郊野，那也不亞于世外桃源啊。我們大概待了二十分鐘左右，方老師把我們帶到了一片空曠的地上，只見這里有很多關(guān)于測天氣的儀器。據(jù)工作人員叔叔介紹，那白白的像小房子一樣的叫白葉箱；還有一個(gè)雨量器，旁邊是一個(gè)量杯，上面標(biāo)著刻度，這兩個(gè)都是測量雨水的。在右邊的拐角處有一根大約四米長的`桿子，上面有三片風(fēng)葉，風(fēng)葉后有一個(gè)像魚尾巴一樣的東西，這是風(fēng)向和風(fēng)速定測儀，弱國風(fēng)大，那么風(fēng)葉就會轉(zhuǎn)動(dòng)的很塊，弱國風(fēng)小，那么風(fēng)葉就會轉(zhuǎn)的很慢；還有一個(gè)人地溫變送器，可以測量地表溫度。左邊有兩處架著電線的東西，工作人員說那是冬天用的，測量電線結(jié)冰的。
參觀了儀器，我們來到了二樓的工作室。在那兒工作地以為阿姨告訴我們，剛剛外面的儀器傳送到電腦中，我們可以更清楚地了解天氣情況，氣象局的工作人員每天早上八點(diǎn)，中午十二點(diǎn)和晚上八點(diǎn)都會觀察一次。然后將早上八點(diǎn)的調(diào)查發(fā)到省氣象大廳。有些同學(xué)會問，有時(shí)候天氣預(yù)報(bào)怎么報(bào)不準(zhǔn)呢？阿姨說，預(yù)報(bào)，只是預(yù)測的，不是絕對肯定的，而且天氣隨時(shí)都會轉(zhuǎn)變。經(jīng)過阿姨的講解，我們懂得了很多，讓我們長了不少的課外知識。
終于，參觀完了整個(gè)氣象局，對氣象局里的設(shè)備也都大致的了解了一下，雖然還是似懂非懂，但也讓我見識了不少。那里工作的叔叔阿姨每天都為人民的出行堅(jiān)守這自己的崗位，我要感謝他們，向他們致敬。
學(xué)校組織的這個(gè)活動(dòng)真好，不僅長了知識，還讓我們學(xué)習(xí)到了一種精神。要是學(xué)校經(jīng)常有這樣的活動(dòng)那該多好。
參觀游記作文7
今天老師帶領(lǐng)我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)基地，在路上同學(xué)們七嘴八舌的在議論著一些關(guān)于科技館的問題。路途比較近，我們走著走著就到了，同學(xué)們先去了廁所，然后飛快的來到了里面，進(jìn)去后我們大家東瞧瞧西摸摸對里面的東西感到很是好奇，如：無形的力，心跳測量儀等一些科技產(chǎn)品。令我感到非常好玩又不容易理解現(xiàn)象的是：靜電發(fā)生器。
靜電發(fā)生器是：只要你把按鈕打開，護(hù)罩里面的四根鋼管就會在護(hù)罩之間產(chǎn)生一些電流，讓我感到非常的新奇：為什么會這樣呢？是什么樣的科學(xué)道理呢？
于是我?guī)е@些疑問想了很久卻怎么也想不明白，突然我發(fā)現(xiàn)在機(jī)器旁有一段簡介，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。果然我在里面找到了答案。知道答案就像是我得到了藏寶圖一樣開心。
快到晚上了，我們依依不舍的回到里學(xué)校里，我們真想再在里面呆上一小會，可是不行了，我們只好踏上了回歸之路。
通過這次參觀，我感受到了：在生活中我們要認(rèn)真觀察事物，這樣我們才能發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出科技產(chǎn)品。在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗(yàn)生活、觀察生活，在生活中探索科學(xué)奧妙，用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造、去領(lǐng)先。科學(xué)在生活中無處不在，相信通過鉆研一定會有新的發(fā)現(xiàn)，也能創(chuàng)造出新的科技作品來的。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為我們的生活做出了巨大的`貢獻(xiàn)，讓我們的國家變的更加的富強(qiáng)。我們要好好學(xué)習(xí)，好長大后為我們的祖國做貢獻(xiàn)。
參觀游記作文8
走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和茉莉花的氣息。隨著這淡淡的茉莉香，我踏進(jìn)了寶墨園，這地方又將給我留下一個(gè)美好的回憶！
寶墨園里的一景一物，一花一草，一樹一木都是我的好朋友。踏著一條幽徑，來拜訪我的那些好朋友！
那座名叫“九龍橋”的小石橋。是我要拜訪第一個(gè)老朋友。 橋身的雕刻，像九條龍精虎猛的水龍?jiān)诨ハ鄳蛩瑯蛳率抢缶盀场⑶迤胶毮炌ǖ拈L河，水平如鏡，長流不息。鯉魚池的.錦鯉不時(shí)做出一個(gè)千姿百態(tài)的優(yōu)美動(dòng)作來，引得游人不停地喂飼料。它弓著腰，俯身凝望著那水中的人影，魚影。光陰似箭，日月如梭，唯有它依然如舊。
走進(jìn)玫瑰園，蝴蝶呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵玫瑰都是我知心朋友，它們迎面送來無邊的瑰紅，每一朵玫瑰都在望著我。我撫摸著一朵玫瑰，靜靜地，仿佛自己也是一朵玫瑰。我腳下長出根須，頭發(fā)長成花冠，胳膊變成綠葉，血液變成花的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這園中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，可愛的鯉魚！你優(yōu)美的舞姿，是邀我與你共舞嗎？你好，美麗的蝴蝶！你天生的設(shè)計(jì)才能，是邀我與你共同合作嗎？你好，勤勞的蜜蜂！你累了嗎，要我?guī)湍銌幔课梗詺獾镍B兒，嘰嘰喳喳地在說些什么呢？我猜你們津津樂道的，是寶墨園那美妙的風(fēng)景吧！
老朋友“九龍橋”告訴我該回家了，可愛的鯉魚告訴我該回家了，美麗的蝴蝶告訴我該回家了，勤勞的蜜蜂告訴我該回家了，淘氣的鳥兒告訴我該回家了。我該回家了，寶墨園的所有朋友，再見啦！我輕輕的揮揮手，告別了園中的朋友。雖然與朋友們分別了，但寶墨園又給我留下了一個(gè)美好的回憶！
參觀游記作文9
去年十一期間，學(xué)校組織我們參觀北京自然博物館。
北京自然博物館位于首都南城中軸線上的天橋地區(qū)，背靠世界文化遺產(chǎn)天壇公園，面對現(xiàn)代化的天橋劇場，具有特殊的文化環(huán)境。
一大早，我們在博物館前的廣場上集合，廣場上有恐龍模型，還有猛犸象的巨幅海報(bào)，同學(xué)們按捺不住激動(dòng)的心情，都想先睹為快。
我們先參觀一層北側(cè)的“古哺乳動(dòng)物廳”。廳內(nèi)正中有一組動(dòng)物骨骼化石，最高最醒目的是“天山副巨犀”，也叫“吐魯番巨犀”，它可是目前陸地上曾經(jīng)生活過的最大的哺乳動(dòng)物。
猛犸象背上的毛有一米多厚；還有鏟齒獸，它的.下巴上長了一個(gè)像大鏟子似的東西，特別堅(jiān)硬，看起來十分兇惡，可是講解員告訴我們：不能光靠外表來判斷動(dòng)物哦，別看鏟齒獸長得這么兇狠，它可是食藻類動(dòng)物呢！我們只知道不能以貌取人，看來也不能以貌取“物”啊！
接著，我們參觀了“動(dòng)物之美”。據(jù)介紹是美國慈善家肯尼斯·貝林捐贈(zèng)的世界動(dòng)物標(biāo)本展，這里有許多珍稀動(dòng)物、已經(jīng)滅絕和瀕危動(dòng)物的標(biāo)本，它們一個(gè)個(gè)都栩栩如生、活靈活現(xiàn)，激發(fā)了我們要保護(hù)大自然的強(qiáng)烈愿望。
最后，我們參觀了人與自然展廳，這里展示了人體塑化標(biāo)本和器官標(biāo)本，從嬰兒的發(fā)育過程、人體各部位解剖、各種疾病器官到各神經(jīng)部位等都有詳細(xì)的展示和說明。
參觀結(jié)束后，我們還為隨行的家長表演了節(jié)目，感謝爸爸媽媽和老師對我們的關(guān)愛。
這次參觀我獲益匪淺，北京自然博物館是我們認(rèn)識自然、了解自然的一個(gè)窗口。
參觀游記作文10
8月，我前往江蘇省綠色建筑博覽園進(jìn)行參觀，一睹了它的綠色風(fēng)采。
江蘇省綠色建筑博覽園是圍繞綠色建筑技術(shù)集成、展示應(yīng)用、科普體驗(yàn)打造的一個(gè)綠色建筑主題公園，博覽園運(yùn)用了生態(tài)水系統(tǒng)、太陽能光伏系統(tǒng)、空氣環(huán)境系統(tǒng)等綠色技術(shù)，是全國首個(gè)集技術(shù)性、藝術(shù)性和體驗(yàn)性于一體的綠色建筑主題展示公園，也是全省科普教育基地和各類學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地。
來到這里，最引人注目的當(dāng)然是這里的綠色建筑。博覽園內(nèi)有14座不同形態(tài)和結(jié)構(gòu)的單體建筑，是由木結(jié)構(gòu)、輕鋼結(jié)構(gòu)、預(yù)制混凝土結(jié)構(gòu)打造出來的。聽說，有些建筑應(yīng)用到了工業(yè)化裝配技術(shù)，也就是框架、梁柱均用工廠生產(chǎn)，在現(xiàn)場直接裝配的.方式，這種方法不僅提高了施工效率，還能減少施工污染。同時(shí)，建筑中還運(yùn)用了多種綠色生態(tài)技術(shù)，只為打造出生態(tài)又舒適的綠色建筑。
博覽園也是“海綿公園”的示范，是指園區(qū)能夠像海綿一樣，下雨時(shí)蓄水并凈化水質(zhì)，需要時(shí)將儲存的水加以利用。園區(qū)所有雨水通過自然入滲、人工濕地降解收集等方法儲存利用雨水。既美化了園區(qū)景觀，也是一個(gè)綠色節(jié)水技術(shù)與海綿公園城市的示范。同時(shí)，博覽園還將屋面和地面的雨水進(jìn)行收集和凈化，用于噴灑綠化和沖洗場地。
地球是人類的家園。當(dāng)今社會，環(huán)境污染問題成為了人類的當(dāng)務(wù)之急。綠色建筑就是這樣一個(gè)示范。只有把浪費(fèi)、污染嚴(yán)重的建筑業(yè)處理好，我們的城市才會更加宜居、舒適。
參觀游記作文11
今天，媽媽帶我參觀了位于定海總府路的舟山名人館。古色古香的名人館建筑面積約1千平方米，是一幢木結(jié)構(gòu)的二層小樓。
走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一塊LED的大屏幕，里面正播放著古代舟山的歷史和名人，飽經(jīng)滄桑的故事深深吸引了我。順著指示牌，往左轉(zhuǎn)，便是“舟山記憶”板塊，墻上貼著“舟山行政建制的沿革表”，這里，有你沒見過的歷代行政地圖；還有你所不熟的歷代大事記，原來舟山在公元738年就有了，真是歷史悠久啊！不同的年代，不同的舟山，墻上的電子屏正在講述這座城市的故事。
穿過拱形石門，踏上“狀元橋”，它是紀(jì)念舟山唯一的一位狀元—明朝狀元張信而建造的，橋下傳來流水聲，魚兒正在自由地嬉戲，它們是用3D的高科技投影儀放映出來的。抬頭望去，一條寧靜的小巷呈現(xiàn)在眼前，讓人猶如進(jìn)入了時(shí)空隧道，感受到重現(xiàn)的歷史人物就在你面前，緩緩向你走來。讓我印象深刻的名人是姚懷祥，他在戰(zhàn)敗的時(shí)候不肯當(dāng)俘虜，自投梵宮池自盡，為國捐軀，后人為了紀(jì)念他，為他在梵宮池旁建造了“姚公殉難處”碑。接著往下看，舟山的名人真多啊！有喬石、安子介、董建華……
順著走廊，我們拾級而上，來到了二樓。墻上張貼著商界奇才朱葆三，劉鴻生，文化名人黃式三，三毛等。借助現(xiàn)代影像技術(shù)，珍貴的文物展示，讓人感受到栩栩如生的.形象。他們用一生的經(jīng)歷告訴我們只有不斷的努力奮斗才能成功，我一定要學(xué)習(xí)他們的精神。來到3D電影廳，坐在船上，觀看舟山的鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)場，我認(rèn)識了定海三總兵，他們分別是王錫朋、鄭國鴻、葛云飛。
最后，我們來到休閑區(qū)，這里有各種各樣的漁民畫，有古代魚的雕像和一些精美的船模，還有關(guān)于舟山歷史的書籍。
參觀名人館，真讓我受益匪淺，它不僅讓我了解了舟山的名人，更讓我為舟山有這么多的歷史名人而驕傲，我喜歡名人館。
參觀游記作文12
一、教學(xué)要求
1。編寫作文提綱。
2。按一定的順序把游覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來，把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。
二、教例說明
小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習(xí)。為使學(xué)生受到扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的形成。在這次作文教學(xué)活動(dòng)中，教師準(zhǔn)備采用綜合訓(xùn)練、整體發(fā)展的方案，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的整體性，完成教學(xué)任務(wù)注重全面性，教學(xué)手段的多樣性。在指導(dǎo)作文的過程當(dāng)中，按觀察、思考、借鑒、實(shí)踐的程序安排訓(xùn)練。首先，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀課上學(xué)到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運(yùn)用從習(xí)作例文、讀寫例話中學(xué)到的寫作知識去寫自己的生活，去表達(dá)自己的情感，以達(dá)到發(fā)展兒童語言的目的。
三、教學(xué)步驟
（一）作前準(zhǔn)備
1。本單元教學(xué)開始時(shí)，就向?qū)W生揭示習(xí)作題目，使學(xué)生作好心理準(zhǔn)備。
說明：這樣做是運(yùn)用心理學(xué)觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中由無意注意變?yōu)橛幸庾⒁猓杀粍?dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)興趣，提高效率。
2。復(fù)習(xí)課文《天然動(dòng)物園漫游記》、《游善卷洞》，了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過程的。
3。準(zhǔn)備寫作素材。
說明：習(xí)作前可組織一次集體參觀、游覽活動(dòng)，這樣便于指導(dǎo)觀察和寫作；也可以讓學(xué)生回顧自己去過的地方，努力搜集寫作素材，用習(xí)作筆記的形式把這些素材記下來。
訓(xùn)練：觀察記錄
（二）課堂指導(dǎo)
1。作前談話，引發(fā)動(dòng)機(jī)。
你們誰去過天然動(dòng)物園？當(dāng)然誰也沒去過。
作者把自己生活中的經(jīng)歷寫下來，一方面留給自己，可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫下來，時(shí)間長了，在自己的記憶當(dāng)中就只會留下一個(gè)大概的印象，好多細(xì)節(jié)就會遺忘了，那多可惜。我們這次練習(xí)，把自己游覽過的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記敘下來，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！
說明：這樣安排引起學(xué)生共鳴，產(chǎn)生寫作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫”為“我要寫。”
2。確定寫作材料和中心。
認(rèn)真思考并回答：你游覽或參觀了哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？
小結(jié)：寫游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個(gè)地方寫，要表達(dá)什么思想，想說明什么問題？動(dòng)筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。
3。聯(lián)系課文，學(xué)習(xí)寫法。
①抓住要點(diǎn)：
指導(dǎo)：
A。《游善卷洞》一課作者選擇的景點(diǎn)有哪些？他為什么選這幾處寫？
訓(xùn)練：填表
答案：
中洞：大，動(dòng)物形象令人驚嘆。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。
水晶宮：奇特，水路驚險(xiǎn)。
B。在寫游覽或參觀過程時(shí)，你打算著重寫哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容略寫？哪些內(nèi)容只作一般的交代？為什么這么打算？
訓(xùn)練：討論交流法口述自己的想法，小組內(nèi)互相啟發(fā)，互相借鑒，教師發(fā)現(xiàn)有突出見解的當(dāng)眾公開介紹，發(fā)現(xiàn)問題，指出誡勉。
仿上表，將自己選擇的景點(diǎn)，按順序填好。
小結(jié)：寫游記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強(qiáng)烈的景物。有詳有略，不要面面俱到。
②安排段落，理清脈絡(luò)，列出提綱。
指導(dǎo)：
A。整個(gè)活動(dòng)分幾段寫？哪一段先寫？哪一段后寫？是以時(shí)間為線索安排材料？還是以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來安排材料？
B。每一段都寫哪些具體內(nèi)容？說明一個(gè)什么意思？
C。怎樣使一段一段的內(nèi)容連貫起來？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？
訓(xùn)練：
A。填空。學(xué)習(xí)作者怎樣選擇每個(gè)景點(diǎn)中的具體事物，把自己文中要寫的具體事物列出來。
例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
小結(jié)：安排材料，除了注意景點(diǎn)或參觀點(diǎn)外，還要注意寫清楚每個(gè)點(diǎn)里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示過渡作用的詞句，對照習(xí)作例文體會其作用。然后寫出自己寫作中準(zhǔn)備用的表示過度的詞、句、段。
C。列提綱。
作文題目_____________
中心思想_______________________________________
主要內(nèi)容_______________________________________
安排___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
③學(xué)習(xí)把重點(diǎn)段落寫具體，采用化整為零法。
指導(dǎo)：你看到的這個(gè)景物是什么樣的'？在游覽時(shí)聽到了什么？想到了什么？有什么感受？將它一一寫出來，內(nèi)容就具體了。
訓(xùn)練：
A。認(rèn)真閱讀下列一段文字，并按要求填在橫線上，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
我們看到不遠(yuǎn)處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車子慢慢逼近，到了只有20米遠(yuǎn)，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳?shù)爻圆荩械呢Q起耳朵傾聽，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿美麗條紋的身軀，在陽光下顯得油光滑亮。
這段話里，作者觀察了斑馬的：
部位：（耳朵、舌頭、蹄、身軀）
顏色：（灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮）
數(shù)量：（五六百匹）
神態(tài)動(dòng)作：（泰然自若、安詳、豎起耳朵……）
形狀：（膘肥體壯）
小結(jié)：我們要想把自己的所見寫具體，就要分步觀察，按一定的順序把事物的各個(gè)部位看全，不遺漏，還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地描寫下來，這樣重點(diǎn)段的內(nèi)容才會具體。
B。片斷練習(xí)，把自己文中選的一處景物按上述要求寫出來，再和同學(xué)交換意見，修改。
C。瀏覽《游善卷洞》一文，說說作者在游覽過程當(dāng)中聽到了什么？想想自己在游覽過程當(dāng)中聽到了什么？
D。閱讀課文，按要求摘錄，體會加進(jìn)聯(lián)想和想象后對文章有什么好處？
E。修改自己習(xí)作前的觀察記錄，把重點(diǎn)段落中自己所見所聞寫具體，把所感寫出來。
小結(jié)：作文離不開觀察，觀察離不開想象。缺乏想象力的觀察，是呆板的、膚淺的、乏味的，在觀察時(shí)進(jìn)行合理的想象，才可以使事物更具體、更形象，更鮮明、更深刻。
④學(xué)生習(xí)作。
（三）評改建議
1。評改重點(diǎn)：
（1）習(xí)作是否按一定順序?qū)懀瑮l理是否清晰。
（2）各部分之間有沒有恰當(dāng)?shù)倪^渡、銜接。
（3）重點(diǎn)段是否寫出自己的見聞及感受。
2。評改方法：
（1）統(tǒng)觀全文，根據(jù)要求，分步評閱，落實(shí)每一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練目的。
①評觀察記錄是否認(rèn)真、具體。
②評提綱構(gòu)思是否清楚、嚴(yán)密。
③評中心段內(nèi)容是否寫出見聞感。
（2）師評引路，公布標(biāo)準(zhǔn)；互評，互相借鑒；自評自改。
（3）改后，老師將學(xué)生作文分類。好的張貼出來，指出不足之處。0
參觀游記作文13
放寒假第三天，媽媽帶我去參觀位于海豐縣城中心的紅宮紅場，瞻仰彭湃烈士。
下了車，我一眼看見氣勢雄偉的紅色大門上寫著“紅場”兩個(gè)黃色大字，字的上面還有個(gè)五星的圖案。圍墻也全漆著紅色。
走進(jìn)大門，放眼望去，園內(nèi)端莊秀麗，景色宜人。站在寬闊平坦的水泥路面上，我們看到兩旁塔松挺立，樹下綠草茵茵，顯得那么莊嚴(yán)、肅穆。前面有一尊銅像，這就是彭湃烈士像。他站在兩米多高的方形底座上，穿著西裝，很文弱的樣子，兩手插著腰，眼睛望著前方，似乎在思考著什么。銅像前面左右的茸草上各鑲著“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)”“爭取更大光榮”幾十個(gè)大字。
銅像后方是一大片空地，長滿了綠綠的小草，中間有個(gè)紅臺。紅臺是個(gè)六角形的建筑，上面有四根大柱子，是開會的主席臺。據(jù)介紹，紅場紅臺是為慶祝蘇維埃政府成立而建起的。這墻、柱子、地板全是紅色的，我想紅色是革命的.象征吧。看著眼前這些，我仿佛看到當(dāng)時(shí)開會的盛況。
紅臺右邊的林蔭中隱約可以看見兩個(gè)小巧玲瓏的涼亭。走近一看，才知道是為紀(jì)念1928年春，紅二師、紅四師部隊(duì)與海豐工農(nóng)革命軍在這里會師而命名的“紅二師紀(jì)念亭”和“紅四師紀(jì)念亭”。這兩個(gè)亭相距五六米，互相輝映。
穿過亭子，我們又來到了它附近的碑廊。石碑上刻了許多領(lǐng)導(dǎo)的題詞。毛澤東稱彭湃為“農(nóng)民大王”、周恩來稱他為“中國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖”。
我們沿著來路繞過紅臺后面，來到了左邊。
參觀游記作文14
今天，爸爸媽媽帶我和小弟弟去魯迅故里參觀。
到了那里，我們首先參觀了魯迅祖居，魯迅祖居主要展示了魯迅和他的家人用過的廳、堂、書房等各式各樣的房間，體現(xiàn)了清末年代紹興臺門的風(fēng)格。后來我們又去了魯迅紀(jì)念館，在那里我了解了許多魯迅文學(xué)作品中的人物，比如：潤土、阿Q、孔乙己……，我們還在那里看了一會兒魯迅筆下的社戲。其中，我也牢牢記住了魯迅先生的讀書心得，就是讀書要做到心到、眼到、口到。我還知道了橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這句話的意思就是：形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心象牛一樣俯首聽命的.精神。接著，我們?nèi)チ巳稌荩爩?dǎo)游說，三味書屋以前是魯迅讀書的地方，還知道三味書屋的名稱由來，就是把書看成是美味佳肴。最后，我們來到百草園拍了幾張照片。
紹興的名勝古跡可多了，下次我要好好參觀一下，從名人那里可以學(xué)到很多東西呢。
參觀游記作文15
學(xué)校為了開拓我們的視野，組織我們參觀了世博會的中國國家館。
據(jù)說中國國家館以城市發(fā)展國的中華智慧為主題，外觀以“東方之冠”為主題，并結(jié)合了中國古代建筑的智慧——頭拱，而且還是本次世博會中最大的場館，面積達(dá)到了1.38萬平方米。
我們先乘上了電梯，這個(gè)電梯可是很有特色的，我仿佛真的乘上了“和諧號”列車，“車窗”外的“景象”不斷變化著，從幾十年前的農(nóng)田逐漸變成了今天所見的大橋與高樓。很快，我們就來到了綜合展示層，這一層的主題是“東方足跡”。走出序廳，我們來到了一個(gè)電影院。影片的名稱是《春天的故事》，雖然這部片子的播放時(shí)間不長，但卻生動(dòng)詳細(xì)地描寫了中華人民共和國30年來的發(fā)展進(jìn)程。片中講述了中國人發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)開始大面積種植農(nóng)田，成為世界上的農(nóng)業(yè)大國，到發(fā)現(xiàn)工業(yè)再到自強(qiáng)不息搬運(yùn)建筑材料并且用鋼鐵巨人來建造高樓大廈。還描述了四川汶川大地震中損失慘重，五湖四海的中國人都向他們伸出了援助之手，派出了數(shù)不勝數(shù)的.救援隊(duì)伍，去援救那些被困的人們，體現(xiàn)了中國人團(tuán)結(jié)和一方有難八方支援的精神，并展示了一年后的汶川一個(gè)車水馬龍的城市。片末時(shí)用一些簡短的新聞敘述了中國的一些豐功偉績?nèi)缰袊牡谝蛔绾４髽蛘酵ㄜ嚒嬖V世人中國將成為科技大國，并在不久的將來回歸自然。
然后，我們來到了“智慧的長河”，這里展示著用現(xiàn)代高科技特效描繪出的清明上河圖圖中演繹了人們用驢馱運(yùn)著，運(yùn)著貨物的大木船起航了，晚上燈火通明，人們提著燈籠出來買賣的繁榮景象，我們還先后去參觀了“童心暢想”、“希望大地”、“國之瑰寶”。
后來，我們來到了體驗(yàn)展示層，主題為“尋覓之旅”。一到這層，我們就直奔月臺，我們通過石庫門，最先來到的是橋區(qū)，在那里有古今中外的各式各樣。隨后，我們來到了斗拱區(qū)，最后我們來到了專題展示層，其主題為“低碳行動(dòng)”在這層分為四個(gè)專題分別是“自然警示”、“取之有道”、“用之有節(jié)”、“感悟之泉”。其中最令我難忘的是“感悟之泉”——一個(gè)荷花池。那一池挨挨擠擠的荷花爭先開著，或浮在水上或高高挺立的荷葉猶如一個(gè)個(gè)玉盤。
走出這層展示層結(jié)束了這次參觀。這次參觀使我受益匪淺。
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