五年級(jí)作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
有的花，是真的花；有的花，是愛的花；有的花，是世上最美的花。
記得一次上課，我牙痛得不得了。強(qiáng)烈的疼痛感使我無(wú)法專心致志地上課聽講，真恨不得把那顆牙拔下來(lái)。可又有什么用呢？臺(tái)上的悅耳老師正在繪聲繪色地上著課，可是，我卻感覺越來(lái)越痛，都快要喊出聲來(lái)了。悅耳老師對(duì)我說(shuō)：“子萌，我那里有止痛藥，你要不要？”我對(duì)悅耳老師說(shuō)：“不用了，謝謝。”悅耳老師繼續(xù)上課。下課了，寫好的同學(xué)們都走了，只剩了幾個(gè)人，陳盛來(lái)到悅耳老師的面前，對(duì)悅耳老師說(shuō)：“悅耳老師，可不可以讓郭子萌回家寫？”“可以的。”悅耳老師很爽快地說(shuō)，我跟悅耳老師道了別，就走了。
晚上，回到家里，一開燈，桌子上放了兩片藥。我問(wèn)媽媽是什么，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是悅耳老師給你的止痛藥。”望著桌子上的藥，眼淚從眼眶中流了出來(lái)，這是師生之愛的.花朵，是愛使世界變得更美好，就在那時(shí)，我的心里盛開了一朵世界上最美的花是——愛。
一天下午，我和同學(xué)上完課，回家的路上，我和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，已經(jīng)走到家了，但是卻沒看到，繼續(xù)往前走，五點(diǎn)了，媽媽見我還沒回家，問(wèn)老師知不知道我在哪兒，老師對(duì)媽媽說(shuō)：“郭子萌已經(jīng)走了呀！還沒到嗎？”老師焦急地出了校門，尋找我。我在回家的路上路過(guò)學(xué)校，見到老師站在那，在四處張望，我愣了一下，叫了聲老師，老師的眼睛濕潤(rùn)了。
世上最美的花，是老師對(duì)學(xué)生呵護(hù)之愛。
五年級(jí)作文 篇2
太陽(yáng)落山時(shí)的景象是多么壯麗！我愛看太陽(yáng)落山時(shí)的景象。
太陽(yáng)己靠近西山，飄浮在天空的云彩，正在改變著顏色，給大地穿上了鮮艷的衣裙。東邊天上，升起了一個(gè)月牙，它踞起腳跟，羨慕地望著太陽(yáng)。這時(shí)候，夕陽(yáng)的余暉斜灑在原野上，大地好像披上了金色的地毯，麥苗似乎在向太陽(yáng)頻頻點(diǎn)頭，戀戀不舍地高喊：“太陽(yáng)公公，再見了！”余暉透過(guò)樹葉，斜射在正在流動(dòng)的小河上，閃著奪目的亮光，小河向太陽(yáng)微笑，好像要高唱一支頌歌，贊揚(yáng)太陽(yáng)的功勞。
院子里，雞、鴨、鵝全身好像都披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了墻頭，好像“金皇帝”一樣，面對(duì)夕陽(yáng)，昂首挺胸地唱起了歡送的歌：“喔喔喔，我是一只大公雞。站在墻頭上，送太陽(yáng)公公回家去！”
這時(shí)，太陽(yáng)已把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著無(wú)邊的大地，不忍離去。可是，好像有一個(gè)無(wú)情的'東西在拉著它，使勁地拉著它往下溜。太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地移到山背后，慢慢地沉入地平線。不多時(shí)，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥雀聲中收起了余暉。
啊！日落的景象真是無(wú)法稱贊，使人好像進(jìn)入了仙境般的世界。
五年級(jí)作文 篇3
有一雙手，使我終生難忘，有一雙手，給我無(wú)限的愛撫與>溫暖。這雙手，是姥姥的手。
我的姥姥今年六十多歲，她退休在家好幾年了。聽姥爺說(shuō)，姥姥上班時(shí)是單位里最心靈手巧的一位。
我小的時(shí)候，姥姥用她的雙手，撫摸我，抱著我，推著嬰兒車，扶我學(xué)走路，輕輕拍著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的一件件衣服，也是姥姥用她那靈巧的雙手做的，漂亮的毛衣、暖和的手套、合身的襯衫、舒服的襪子，都是姥姥一針一線給我做的.，穿在身上，我時(shí)刻都感受到姥姥的愛。
每天上學(xué)前，姥姥總會(huì)用靈巧的雙手給我變花樣梳理頭發(fā)，今天梳個(gè)麻花辮、扎個(gè)馬尾辮，明天別個(gè)蝴蝶結(jié)，每天都讓我漂漂亮亮的去上學(xué)。
每天中午和晚上，姥姥用她能干的手，為全家人做可口的飯菜：手搟面、蒸面、包子、餃子、醬牛肉、紅燒肉、紅燒帶魚、清蒸蝦，姥姥樣樣都會(huì)，每天吃著姥姥用勤勞的雙手做的豐盛的飯菜，我感覺多么>幸福。
姥姥愛養(yǎng)花，每天她用勤勞的雙手給花修枝、施肥、整形，陽(yáng)臺(tái)上的花和草在姥姥雙手的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)相綻放。
姥姥的手，是一雙靈巧的手，是一雙能干的手，更是一雙充滿慈愛的手！ 我的座右銘（二）
和大多數(shù)人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報(bào)。換一句話說(shuō)就是別人怎樣對(duì)我，我就怎么對(duì)別人。關(guān)于我的座右銘還有一段小>故事呢！
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋里，看著電視，突然間看到一個(gè)小廣告演的是一個(gè)好心人，幫助了一個(gè)被親生父母拋棄的孩子，當(dāng)那個(gè)孩子上了大學(xué)后，才知道幫助他的好心人是一個(gè)半身不遂并且生活貧窮的老人。那個(gè)孩子并沒有因?yàn)槔先说募揖扯訔壚先耍堑嚼先松磉厧屠先俗黾覄?wù)??當(dāng)他的親生父母要人他回去的時(shí)候，孩子拒絕了，記者問(wèn)他為什么，孩子只說(shuō)了：“做人要知恩圖報(bào)，當(dāng)我上不起學(xué)的時(shí)候，是老爺爺幫了我，因此我要報(bào)答他。”記者又問(wèn)那他為什么還給他的父母寄錢呢？他的父母并沒給他什么啊？孩子說(shuō)：“不對(duì)，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西。” 是啊！禽獸不會(huì)知恩圖報(bào)，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報(bào)，并且懂得知恩圖報(bào)。
五年級(jí)作文 篇4
一頭卷發(fā)，一塊抹布，還有一雙布滿老繭的手，這便構(gòu)成了我印象中的外婆。
外婆是只“大公雞”。她每天早上五點(diǎn)就起床了，為我們一家人準(zhǔn)備早餐，然后做家務(wù)，忙得不可開交。一天清晨，我睡不著覺，便出來(lái)溜達(dá)。忽然發(fā)現(xiàn)外婆在衛(wèi)生間里吃力地洗著堆積如山的衣物。她看見了我，笑瞇瞇地問(wèn)：“這么早就起來(lái)了？來(lái)幫外婆忙吧！”不要！我飛奔回房間，但看著外婆辛苦的背影，我心中就傳來(lái)陣陣羞愧。
外婆是個(gè)“小氣鬼”。一次，我們?nèi)ノ骱幕瘡V場(chǎng)玩，我在小攤上看中了一個(gè)玩具，外婆詢問(wèn)了價(jià)格后，覺得太貴，不同意給我買。我還不死心，在廣場(chǎng)上又哭又鬧，可外婆還是態(tài)度堅(jiān)決，就是不買。我只好罷休，悶悶不樂地回了家，嘴里還嘟囔著：“外婆也太小氣了吧！”外婆的小氣不止體現(xiàn)在買東西上。還有一次，我用了一半的草稿紙剛想扔掉，卻被外婆攔住了：“你這樣扔了，多可惜啊，草稿紙背面還能用。再說(shuō)了，紙是樹木做的，你不能浪費(fèi)樹木。”嘿，這個(gè)外婆可真“小氣”！
外婆總是對(duì)我嘮叨。一天，我在玩電腦，外婆的嘮叨聲忽然從客廳傳來(lái)：“別玩了，會(huì)近視的`，近視還要戴眼鏡……”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了，我就玩兩分鐘。”可外婆的嘮叨聲并沒有就此停止，她還在嘮叨著。我生氣了，把電腦往床上一扔，沖出房門，憤憤地對(duì)外婆說(shuō)：“麻煩你別再講了，吵得我玩都玩不安心，真是太會(huì)嘮叨了！”外婆聽了，默默地轉(zhuǎn)過(guò)身，什么也沒說(shuō)……
小時(shí)候，我對(duì)外婆的一些行為還不能理解，但現(xiàn)在我知道了：外婆“小氣”，是教我學(xué)會(huì)節(jié)約；外婆嘮叨，是讓我學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體。外婆用自己的勤勞換來(lái)了家庭生活得更加美好幸福，這一切的一切都充滿了外婆對(duì)我對(duì)家人濃濃的愛意。
五年級(jí)作文 篇5
如果有一天，我成為一名教師，那該有多好啊！
如果有一天，我成為一名教師，在我上課的第一天，面對(duì)講臺(tái)下幾十張?zhí)鹛鸬男δ槪視?huì)大大方方的介紹我自己，然后我也會(huì)請(qǐng)同學(xué)們逐個(gè)的介紹他們，介紹完后，我會(huì)親切的跟同學(xué)們交談，這樣，我就會(huì)對(duì)班級(jí)有個(gè)大概的了解，我也會(huì)認(rèn)識(shí)每一個(gè)同學(xué)，知道他們的理想，愛好，特長(zhǎng)……這樣，在將來(lái)的教學(xué)中，我也會(huì)利用他們的特長(zhǎng)來(lái)悉心教導(dǎo)他們。
如果有一天，我成為一名教師，我會(huì)和大家像一家人似的'緊緊團(tuán)結(jié)在一起。上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真的講課，讓學(xué)生們喜歡我。
如果有一天，我成為一名教師，我會(huì)在下課后和同學(xué)們一起玩游戲，跳橡皮筋，玩宮城，老鷹捉小雞……我一定不會(huì)布置很多的家庭作業(yè)給他們做，壓的他們喘不過(guò)氣來(lái)。
如果有一天，我成為一名教師，我會(huì)多多組織“第二課堂”讓孩子們擁有自己的一篇小天地。
如果有一天，我成為一名教師，我會(huì)將身上的光和熱，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。
五年級(jí)作文 篇6
大開眼界呀，終于讓我見識(shí)到了“大雪無(wú)情人有情”的震撼影響力。愛心的凝聚力化成了這次“拍賣會(huì)”的主題，用平凡的感動(dòng)詮釋了什么叫“愛心大聯(lián)盟”。
雖然不能身臨災(zāi)區(qū)，但是我們與災(zāi)區(qū)人民的心卻緊緊地交織在一起。“拍賣”就是另類的捐款方式，獻(xiàn)出自己的愛心，接著激流涌進(jìn)，最后變?yōu)橐黄瑦酆印?/p>
這次“愛心拍賣會(huì)”，大家爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行拍賣。郵票的含義，是歷史的見證；土家族的木偶，代表了民族的風(fēng)采；可愛的玩具，象征著童年的初衷；書本的醇香，化為了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這一切的一切，又意味著什么呢？每一件物品也許并不是那么昂貴，但卻訴說(shuō)了一個(gè)個(gè)平凡卻又深遠(yuǎn)的愛心。
俗話說(shuō)：“一方有難，八方支援。”當(dāng)湖南、安徽等地區(qū)受到雪災(zāi)之后，政府與各界社會(huì)紛紛送去了生活必需品。我們作為一名中學(xué)生，在這個(gè)時(shí)候，正好是奉獻(xiàn)自己愛心的最好時(shí)刻。在拍賣會(huì)上，大家都紛紛叫價(jià)，為所有受災(zāi)群眾獻(xiàn)出自己的一份關(guān)心。這場(chǎng)拍賣會(huì)，不是那種標(biāo)準(zhǔn)的`商業(yè)拍賣，沒有一點(diǎn)利益的成分摻雜在里面。一切都是那么的質(zhì)樸，讓人看著，就像是冬天里的陽(yáng)光，和煦的抵達(dá)人的心房?jī)?nèi)部。
我們是爭(zhēng)得那么那么的激烈，看似硝煙彌漫，實(shí)則是一次心靈的碰撞。是啊，我們都還只是一群12、3歲的少年，有著兒童的天性——善良。我們，是一群很單純的孩子。當(dāng)看到其他人遇到困難，總是想伸出雙手，將他們從漩渦中拉出來(lái)。可是，現(xiàn)在的我們也不再像兒時(shí)一般，需要看看家長(zhǎng)的表情以確定自己該怎么做。盡管現(xiàn)在的我們，每一個(gè)人的力量都很薄弱，如果大家一起伸出雙手，肯定可以幫助災(zāi)區(qū)群眾重建家園。
要是我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛，將它交融在一起，就可以合成一顆名為“愛”的心。這顆心，就可以溫暖世間的萬(wàn)物。即便是雪災(zāi)，那，也無(wú)須懼怕。加油！災(zāi)區(qū)的人們！咬緊牙關(guān)就挺過(guò)去了！最好的，總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)。
看著同學(xué)們叫價(jià)時(shí)的激昂情緒，還有那一抹眉間為受災(zāi)地區(qū)的擔(dān)憂，我覺得我應(yīng)該感謝——雪災(zāi)。盡管許多人都不理解。是的，它帶走了很多人回家團(tuán)圓的希望；帶走了過(guò)年時(shí)應(yīng)有的喜慶氣氛；帶走了人們過(guò)年時(shí)的閑適心情；帶走了許多為人民服務(wù)的崗位上，員工比平時(shí)更多的精力與時(shí)間。它，帶走了太多太多，或許在人們的心中，它是該被憎恨、厭惡的對(duì)象。但在我眼中，它——不是。至少它的出現(xiàn)也使我看清了，也明白了太多。我明白了人與人之間，需要有愛的溫存；明白了人做任何事，都要付出代價(jià)；明白了班上的同學(xué)心中，都充滿了愛！
我說(shuō)，他們都是天使，因?yàn)橛袗坌牡娜司褪翘焓梗∷麄儯瑢⑿腋＃鱿蚴澜绲拿恳粋�(gè)角落。讓世界上，每一個(gè)角落里的人都能夠永遠(yuǎn)幸福快樂！
是的，在世界上，只要當(dāng)一顆心跳動(dòng)的時(shí)候，世界都不會(huì)將誰(shuí)遺忘。災(zāi)難，帶給了每一個(gè)人向往。因?yàn)橄蛲圆艜?huì)追求更高、更遠(yuǎn)、更好的天空！
我們，要以自己的愛心，創(chuàng)造出那雙可以飛向天空，找到理想，制造幸福的——夢(mèng)羽翼！
五年級(jí)作文 篇7
五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)啦！我很期待爸爸帶我去哪里。因?yàn)檫�有一天就是五一勞動(dòng)節(jié)了。傍晚，爸爸說(shuō)明天不用起早，說(shuō)是要帶我去三岔河去玩。我很疑惑不解，因?yàn)槲覐膩?lái)都不知道三岔河。于是，我便帶著好奇走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我高高興興的起了大早，我便沖向了爸爸媽媽的房間。原來(lái)爸爸早就起床了，媽媽去上班了。爸爸說(shuō)：“閨女，快穿好衣服，洗漱，吃早餐，一會(huì)去三岔河去玩。”我聽了爸爸的話，便急匆匆的的去做了。
我準(zhǔn)備好后，爸爸便開車帶我出發(fā)了。爸爸說(shuō)去三岔河的路很遠(yuǎn)，大概一個(gè)多小時(shí)呢，可是我已經(jīng)高興的`不得了呢！于是，快到的時(shí)候，我望著窗外，發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)小水塘，那個(gè)小水塘好美啊，不僅湖水斑斕而且景色優(yōu)美，而且魚和水地下的動(dòng)物全都出來(lái)了，太美麗了，我不禁拿著手機(jī)去拍照呢！
到了三岔河，我被那迷人的小水塘給吸引住了。長(zhǎng)長(zhǎng)的大河是那么的波瀾壯闊，一眼望不到底，中午時(shí)分太陽(yáng)把河水襯托的更是十分迷人，真美啊！( )
爸爸說(shuō)：“寶貝你想去對(duì)面游樂場(chǎng)玩，還是在這個(gè)水塘玩啊？”我說(shuō)，在這個(gè)水塘玩吧。
于是我們玩了捕魚，首先我和爸爸從低級(jí)開始捕撈小魚，一開始我撈到四條小魚，爸爸撈到五條小魚，我不服氣的叫道：“爸爸，要不我們撈大魚吧！”爸爸同意了，因?yàn)閾启~的工具有點(diǎn)小，于是我們便從撈魚，變成了釣魚，然后我先用于是掛在魚鉤上，放到水里，等待魚上鉤，而爸爸的方法和我一樣，也是這么做的，剩下的時(shí)間我們都是在等待，直到半小時(shí)左右，終于有動(dòng)靜了，我連忙抬起魚竿，哇哦！我都不敢相信我能釣到這么大的魚，聽爸爸說(shuō)我掉到的這只魚有三四斤左右，我很得意洋洋心里美滋滋的，我的心情非常好。
不知不覺，已經(jīng)到了17點(diǎn)鐘，爸爸說(shuō)我們回家吧！下次早點(diǎn)來(lái)玩，于是我們便回去了。
童年可真是美好，所以我要珍惜人生中難得一次的機(jī)會(huì)，珍惜我的童年！
五年級(jí)作文 篇8
小時(shí)，偶然間出現(xiàn)的那溫暖而勸人的眼眸，撥動(dòng)了我的心弦，照亮了我的心間……
那時(shí)，我完全失去了信任，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)朋友的背叛使我將信任拋棄。孤獨(dú)的我，強(qiáng)飾著哭泣的聲音，蹲在寢室門前，與孤獨(dú)和寂寞為伴。就在我快被寂寞收買時(shí)，一聲甜美的話語(yǔ)進(jìn)了我的耳畔：“起來(lái)吧！伊泠，和我一起玩吧！”淚眼蒙朧的我抬起頭，看見一只手對(duì)著我，抬頭，看見了她那明亮的眼眸，閃爍著一種溫和的眼光，它讓我覺迷，閃爍著一個(gè)彩色的世界，讓我在突然之間感到了一種漫暖，那種感覺是一種無(wú)言的美……她見我久久不開口，蹲下來(lái)，說(shuō)：“如果你被別人拋棄，你的心便沒有了歸宿，沒有了依靠，那么……”她又站起身，向我伸出手，
試一試將你的心交給我吧！我又看了看她，猶如天使一般純潔，也猶如一個(gè)慈愛的母親，令人感覺投入了一個(gè)漫暖的懷抱中，它又像一只手，撥動(dòng)了我的心弦；像明亮的月亮，將黑暗照亮；像一把鑰匙，解開我心靈的枷鎖。我相信自己的直覺，重新找回了信任，找回了依靠。
擦干眼淚主，點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)信自己的`信念產(chǎn)，把手交給了她，就在那一瞬間，我的心也一并交給了她。
連綿之雨如珠，溫柔之眼如心。如走寂寞留也。世界雖大，但何入又再相見！惠文，你走了，但仍然留在我的心間……我真的，希望你來(lái)見我一眼呀……
她那溫柔的眼神，讓人信任，讓人感到溫暖。真的，使我永遠(yuǎn)、永鉆空子也不能忘記……
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