母校的作文

母校的作文精品[8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的母校的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校的作文 篇1

　　20xx年3月31日，我回到了小學(xué)母校。剛到校門口只見(jiàn)一個(gè)精致的小機(jī)器人迎面走來(lái)，微笑著說(shuō)：“歡迎回來(lái)，20xx級(jí)俞辰同學(xué)！”它認(rèn)識(shí)我？我?guī)е�疑惑跟著它往前走。映入眼簾的是一面布滿三維立體鮮花的水晶墻，哇，我來(lái)到了仙境嗎？“請(qǐng)隨我來(lái)。”我學(xué)著機(jī)器人的樣子，抬腿跨向水晶墻。只聽(tīng)“叮”一聲，眼前是另一個(gè)世界。“歡迎來(lái)到美術(shù)室”小機(jī)器人說(shuō)到。美術(shù)室里一個(gè)大機(jī)器人正在教小朋友們畫(huà)植物。看，整個(gè)教室就是一個(gè)大自然，深呼吸，能聞到了花香；伸出手，可以摸到綠色的樹(shù)葉、漂亮的`花瓣……我被深深地吸引了。幾個(gè)小朋友提筆直接在墻上勾畫(huà)，上色。不久一幅幅充滿稚趣，富有想象的作品就完成了。機(jī)器人老師大手一點(diǎn)，哈哈，小朋友的作品動(dòng)起來(lái)了。“真是太有趣了！”我不禁贊嘆。“還有更有趣的呢。”小機(jī)器人說(shuō)。

　　我又參觀了幾個(gè)地方，最后戀戀不舍地離開(kāi)了母校。回家的路上，我不斷地感慨，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異呀！

母校的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的幸福的遙遠(yuǎn)的。

　　——題記

　　剛?cè)雽W(xué)不久，教室后墻便貼上八個(gè)古色古香的隸書(shū)大字：母校追夢(mèng)，未來(lái)屬我。追夢(mèng)？屬我？我盯著入了神。三年都要在這里度過(guò)，不免有些感慨。不經(jīng)意間，想起了那個(gè)埋藏在內(nèi)心深處的小小夢(mèng)想。

　　從小，我的心中就種下了文字的種子。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我兩三歲時(shí)就總是纏著她給我講故事，就算聽(tīng)不懂，也會(huì)開(kāi)心；稍大些識(shí)了點(diǎn)字時(shí)，整天便專注地?fù)е�注音的童話�?shū)。記得小學(xué)時(shí)，我時(shí)常看書(shū)買書(shū)，對(duì)那些奇妙的方塊字流連忘返，幾本書(shū)就能打發(fā)我一個(gè)假期。甚至到現(xiàn)在，我每周也一定要擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。每當(dāng)我徜徉在書(shū)海時(shí)，便會(huì)有一種滿足與幸福感。有了書(shū)，我便能忘掉一切。對(duì)此，媽媽常跟我開(kāi)玩笑道“一有書(shū)看你魂都沒(méi)了！”

　　當(dāng)然，我對(duì)那些作家們能寫出許多好文章也充滿了敬佩與羨慕。久而久之，心中的種子萌發(fā)了，成長(zhǎng)了。不僅是看書(shū)，我渴望像那些作家一樣寫出好文章，也對(duì)寫作充滿了濃厚的興趣。也是那時(shí)，在強(qiáng)烈探索欲望下，心中的幼苗在書(shū)雨灌溉下冒出了一個(gè)小小的夢(mèng)想花苞——作家。它成為了我前進(jìn)的動(dòng)力與方向。

　　自進(jìn)入母校以來(lái)，心中的夢(mèng)想花苞從未停止生長(zhǎng)過(guò)，它促使我多多汲取知識(shí)的養(yǎng)分來(lái)滋潤(rùn)它。有了它的存在，上課時(shí)我更加投入了，自習(xí)時(shí)更加專心了，做功課時(shí)更加仔細(xì)了……它有一種能令我事半功倍的魔力。有了它我過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。我在努力達(dá)到它的.心愿，也是我的心愿。

　　母校中學(xué)好比一片大花園，我則好比自己心中的夢(mèng)想花苞，這大花園里千萬(wàn)個(gè)花苞中的一個(gè)，老師則是土壤，知識(shí)則是雨露，是我們成長(zhǎng)不可缺少的條件。我們只有不斷汲取土壤中的養(yǎng)分，得到雨露的滋潤(rùn)，才能夠茁壯成長(zhǎng)，才能在這大花園里開(kāi)花結(jié)果。

　　小小的夢(mèng)想花苞，帶我去每一個(gè)想去的地方，做每一件想做的事，使我去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。我堅(jiān)信，它終有一天會(huì)開(kāi)花結(jié)果！

　　母校追夢(mèng)，未來(lái)屬我。我愛(ài)這座花園，這片沃土——它傳遞著我的夢(mèng)想。

母校的作文 篇3

親愛(ài)的母校：

　　20年了，我用一封信寫出對(duì)你的愛(ài)。母校，謝謝你陪伴我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的幼童變成了一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家。謝謝你，我的母校。

　　母校，你是我們成長(zhǎng)的搖籃，在你的細(xì)心呵護(hù)下，我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，你是知識(shí)的燈塔，我們就像是小船，引導(dǎo)我們從無(wú)知的`碼頭駛向知識(shí)的海洋。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對(duì)您的感謝。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對(duì)陪伴了我六年的母校鄭重地道一句：“謝謝您，母校！”

　　回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情！剛剛步入校園的我，對(duì)一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，許許多多的小朋友都看著我，我都有點(diǎn)兒害羞。是教師的柔聲細(xì)語(yǔ)趕走了我的恐懼！在這六年的幸福時(shí)光里，我要感謝教師，因?yàn)榻處熃探o了我做人的道理、無(wú)窮的知識(shí)！

　　感謝你，母校！感謝你，教師！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：房漫翔

母校的作文 篇4

　　歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去，望著窗外的小樹(shù)，看著它慢慢長(zhǎng)大;望著小道的車輛，望著它極速的離開(kāi);望著天上的小鳥(niǎo)，看著它，聽(tīng)著它的歌聲一天比一天悅耳。動(dòng)聽(tīng);望著敬愛(ài)的老師，看著她一天比一天勞累;望著敬愛(ài)的母校，看著她照顧我們，我們也隨著時(shí)光，重幼稚的小孩長(zhǎng)大成聰明懂事的`小學(xué)生。

　　走進(jìn)校園，往日并不惹人眼的小東西，突然間顯得格外惹人喜愛(ài)，因?yàn)槲揖鸵�踏如初中，還有那短短的一個(gè)月里，我能干的，就是去校園的每一個(gè)角落，留下我的腳印;留下我的思念;留下我美好的回憶。往日跟我鬧矛盾的同學(xué)，我都會(huì)盡量跟他講和，因?yàn)槲揖鸵�離開(kāi)這個(gè)美麗的校園了，我怕在也見(jiàn)不到我心愛(ài)的同學(xué)們了;往日并不聽(tīng)話的我，我都盡量做到最好，不給老師留下壞影響。

　　有一次，輪到我們組掃地了，同學(xué)們都快手快腳地那里掃掃，這里掃掃，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可是掃完之后己是6點(diǎn)了，老師說(shuō)過(guò)：“掃完地后，卡可以回家了。”我走出門外，吸了一口新鮮空氣，感覺(jué)整個(gè)人都輕松了，我走到老師辦公室，還有人在里面，燈火透亮，我偷偷的從窗外看進(jìn)去，看見(jiàn)老師在里面工作，時(shí)不時(shí)擾擾腦袋，時(shí)不時(shí)放松放松，哎!老師可真用心工作啊!一連幾天晚上都在辦公室工作，有一次我看見(jiàn)她的眼顯出了黑眼圈，可是他還是堅(jiān)持給我們上課!

　　老師是學(xué)校的心臟，如果沒(méi)有老師，學(xué)生就會(huì)失去知識(shí)，就像小鳥(niǎo)失去了翅膀一樣。

　　我們?cè)�在母校理學(xué)習(xí)做人。增長(zhǎng)知識(shí)。鍛煉身體……母校的一草一木，一沙一石都能勾起我們對(duì)母校的深深回憶。

　　母校我感謝你，你是我的再生父母。

母校的作文 篇5

　　我的母校，曾經(jīng)是我依靠的一部分，曾經(jīng)是我一片撒嬌的地方，也是我一片拼搏學(xué)習(xí)的地方。可要離開(kāi)她了，我怎能舍得？

　　曾經(jīng)，校園的一角，是我傷心之地。剛來(lái)的時(shí)候，年少無(wú)知，在操場(chǎng)上摔著了，來(lái)到這了那一角，邊哭便一邊撫摸著傷口，感陌生的母校變得熟悉了一些；二年級(jí)的時(shí)候，被別人欺負(fù)，我總是要來(lái)到母校的那一角，感覺(jué)那一角忽然成了我知音朋友了，每一次委屈，總會(huì)去那一角，把自己的苦衷和委屈都向那位“朋友”訴說(shuō)，每次說(shuō)過(guò)后，感覺(jué)好了很多；我年紀(jì)越來(lái)越大，進(jìn)入高年級(jí)了，總會(huì)有幾次考試考砸了，來(lái)到母校的那一角，默默的坐在那，每次感覺(jué)都會(huì)有些舒暢，畢竟有我的“朋友”嘛！每次考試考的不理想，我總要去那一角。

　　曾經(jīng)，操場(chǎng)上的那一片平地，是我們歡聲笑語(yǔ)的一片天地。剛來(lái)的時(shí)候，我和同學(xué)們?cè)谏象w育或下課總要在那追逐打鬧，玩累了就躺在操場(chǎng)上，想起來(lái)，那時(shí)候真是無(wú)憂無(wú)慮啊！那一片平地也是我灑滿汗血的一片空地。進(jìn)入高年級(jí)階段，好不容易有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，于是，我參加了跑步和定點(diǎn)投籃，每天，我總要在操場(chǎng)上跑上幾圈，再練習(xí)一下投籃，運(yùn)動(dòng)過(guò)后，身上大汗淋漓，眼冒金星。經(jīng)過(guò)每天的訓(xùn)練，我兩項(xiàng)都獲得了第一名。

　　曾經(jīng)，課堂是我快樂(lè)的天地。在低年級(jí)的時(shí)候，在課堂上，只不過(guò)是牙牙學(xué)語(yǔ)罷了，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。曾經(jīng)，課堂也是我?jiàn)^斗、爭(zhēng)先恐后的“戰(zhàn)地”，升入高年級(jí)，臨近期末，不是背，就是做卷，我和同學(xué)們都是在爭(zhēng)先恐后的.學(xué)，無(wú)一人落下隊(duì)伍。在母校的最后一次考試，同學(xué)們都考出了理想的成績(jī)，考上了好初中。

　　想起在母校的一段時(shí)間，我不禁淚潸潸了，哪一位同學(xué)愿意離開(kāi)自己曾經(jīng)眷戀的地方啊！母校，我將永遠(yuǎn)把你永遠(yuǎn)銘記在心中——母校，我愛(ài)你！

母校的作文 篇6

　　在告別母校時(shí)，我獨(dú)自一人走在校園的林蔭道上由衷地發(fā)出感嘆：“再見(jiàn)了，我相處了6年的老師與同學(xué)！”回想當(dāng)年，我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩，是老師與同學(xué)迎接我來(lái)到了這個(gè)知識(shí)的海洋。想著，想著，從前的一件件事又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　一年級(jí)時(shí)，由于我膽小而不敢與同學(xué)們講話，不敢在老師上課時(shí)舉手。直到有一天，老師教我們朗讀課文，同學(xué)們都紛紛舉起手，而我呢？就像一只膽小的老鼠低下了頭。“曉依同學(xué)，你來(lái)試試吧！”聽(tīng)到這悅耳的聲音，我不禁一顫，臉早已紅得像個(gè)熟透了的大蘋果。這時(shí)老師甜美的聲音又在我耳邊響起：“老師相信你一定行的！大膽讀吧”我慢慢地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)老師的眼睛正向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我放大膽子大聲朗讀起來(lái)。就這樣，我戰(zhàn)勝了膽怯，邁出了可喜的一步！這里面有老師的功勞啊！

　　四年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)名列前茅，可是在期末考試中失手了。我沒(méi)有發(fā)揮出自己的真正水平，我難過(guò)極了，對(duì)未來(lái)失去了信心。是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)；“一次的失敗不等于永遠(yuǎn)失敗呀！現(xiàn)在你要努力向前，不能被失敗所打倒啊！”同學(xué)們也都安慰我說(shuō)；“曉，別傷心了，這次沒(méi)有考好，下次一定會(huì)好的.！相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！”我豁然開(kāi)朗，失敗是成功之母嘛！我又一次站了起來(lái)，充滿自信地走向我成功的道路，走向勝利的曙光，走向我的彩虹。這都是同學(xué)和老師帶給我的呀！

　　……

　　面對(duì)這一件件往事，我的心一陣澎湃。我感謝我的母校對(duì)我的幫助，我感謝老師給我的鼓勵(lì)，我感謝同學(xué)給我的安慰。我一定會(huì)努力。

母校的作文 篇7

　　還記得我們剛剛露出小芽，進(jìn)入小學(xué)的情景嗎？一塊大黑板掛在墻上，油亮油亮的。掛在住黑板旁電視是笨重的“超肥”電視，如果上面的字小了后面的同學(xué)壓根看不清。做課件時(shí)老師可要花一番心思。下面，同學(xué)們用的木桌子都是坑坑洼洼的，在上面寫字很不平，同位倆用一張寬桌子、一把寬椅子，挪動(dòng)很不方便，兩個(gè)人的動(dòng)作一定要和諧，要不這桌椅可受不了。體育課或課間操時(shí)，我們都在那滿是石子的操場(chǎng)上活動(dòng)，同學(xué)間一鬧就會(huì)揚(yáng)起“沙塵暴”，說(shuō)不定還會(huì)揚(yáng)到別人眼睛里，很是危險(xiǎn)。

　　這六年中，學(xué)校從一座教學(xué)樓增加到了兩座教學(xué)樓，又經(jīng)過(guò)學(xué)校老師的精心設(shè)計(jì)，兩個(gè)大花壇里百花爭(zhēng)艷，象征著少先隊(duì)的雕塑昂然屹立在花叢中，形成了一道壯麗的景觀，使人流連忘返。而操場(chǎng)也從沙地改建成了柔軟的塑膠地，跑起步來(lái)非常有彈性。大家好像戀上了這塊地，在課間時(shí)，總會(huì)看到三五成群的小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩耍——跳皮筋、打籃球、踢毽子、跳繩……樣樣都有。在夏天，不少同學(xué)還會(huì)躺在操場(chǎng)上享受“日光浴”呢！上個(gè)月，老師又讓園林工人在花壇周圍圍了一到白色的柵欄，映襯著花壇，給人以美的享受。

　　現(xiàn)在的教室也舒適極了——在盛夏，教室里無(wú)比涼爽；在寒冬，教室里有溫暖舒適，絲毫不會(huì)因?yàn)槲萃獾暮�冷而影響我們的學(xué)習(xí)。教室前的黑板依舊油亮如新，它旁邊的電視卻換成了超薄超寬的'液晶顯示屏，上面打的字連最后一排也會(huì)看得非常清楚。教師的后黑板也被我們裝點(diǎn)得花花綠綠。為了上課方便，前幾天學(xué)校還給每個(gè)班級(jí)買了一臺(tái)價(jià)格不菲的投影儀，只要把題目放在投影儀下，清晰的影像就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，可見(jiàn)學(xué)校的老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)心啊！

　　六年的時(shí)光，看似漫長(zhǎng)，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝；小學(xué)的我們，看似無(wú)知，卻又充滿陽(yáng)光與歡樂(lè)。不知下一個(gè)六年——當(dāng)我們高中畢業(yè)，我們的母校，人生的萌芽點(diǎn)又會(huì)發(fā)生怎樣的變化——怎樣的煥然一新？

母校的作文 篇8

　　母校近了，近了。二十年后的我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——作家。我懷著對(duì)母校的想念抬起步子緩緩地走進(jìn)母校。

　　二十年過(guò)去了，現(xiàn)在的母校經(jīng)過(guò)裝修變得更加美麗。不變的是花壇旁的那棵合歡樹(shù)，它喚起了我塵封多年的記憶。我依稀記得在那棵合歡樹(shù)下有我們歡快的笑聲，有我們打鬧的背影，有我們對(duì)未來(lái)的.憧憬……“耶嘿，WL！”一個(gè)悅耳的聲音打破了我的回憶，我轉(zhuǎn)過(guò)身去看她。看到她，我的眼眶充滿淚水但卻遲遲不肯掉落下來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，她就是我分離了八年的朋友——ZWL。她的身邊還站著我夜思?jí)粝氲娜恕Ｎ仪那牡哪ㄈ�淚珠，笑著對(duì)她們說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，每一次分離都是為了更好的相聚。”她們沒(méi)有說(shuō)話，只是微笑的看著我。時(shí)間讓我們蛻變，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)都不是當(dāng)年那些年少輕狂的小女孩，而是變得安靜，不變的是我們之間的友誼。自此一面，不知如何再見(jiàn)，我們寒暄了幾句，她們就因?yàn)楣ぷ鞫�匆匆離開(kāi)。她們走后，我一直圍著操場(chǎng)散步。看著寬闊的操場(chǎng)，一些零零碎碎的記憶浮現(xiàn)在眼前。“畢業(yè)了，要來(lái)找我玩。”“嘿嘿，舍不得你。”“畢業(yè)了，以后不在一個(gè)學(xué)校要想我”……這些畢業(yè)后同學(xué)們說(shuō)過(guò)的話我仍然記得。天氣晴朗，記得拍畢業(yè)照那天卻是陰天，天空上烏云滿布，想必上帝也在為我們的畢業(yè)而感到難過(guò)吧，畢業(yè)照上青澀的我們定格在母校的曾經(jīng)，不曾回來(lái)。慢慢的，我走累了，向著那個(gè)曾經(jīng)屬于我的班級(jí)走去——六年二班，多么熟悉的字眼，但卻不再屬于我。看著空蕩蕩的教室，我想起了下課時(shí)的我們，熱熱鬧鬧：想起了，我們的往事美好又快樂(lè)。記憶真是殘忍，想忘卻忘不掉，想回到從前卻有心無(wú)力。我放眼望去，太陽(yáng)已經(jīng)落山，我起身走出教室，走到母校的門外。回頭望了望母校，喃喃道：“我的青蔥歲月再見(jiàn)。”

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