我的“漫畫”老師作文

[通用]我的“漫畫”老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我的“漫畫”老師作文，希望對大家有所幫助。

我的“漫畫”老師作文1

　　蔣老師是我們的數(shù)學(xué)老師，中等個兒，臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。

　　蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐里練出來一樣。我們每做一個小動作他都知道，簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺下的每一個同學(xué)說悄悄話他都能聽見，我真是服了他了。

　　蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)厲，他時常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時報到了“我愛老師”，我脫口而出“老師愛我”，蔣老師就說“你不聽話，我不喜歡你了。”我們聽完哈哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂。

　　蔣老師，您就像一位音樂家，能撥動同學(xué)們大腦里每一根智慧的.弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；您還是一位導(dǎo)游，總能把我們引向正確的道路；您更是一位魔術(shù)大師，使幼小的我們瞬間變得高大強(qiáng)壯。

　　這就是我的老師，我最愛的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。

我的“漫畫”老師作文2

　　國慶小長假，我們親愛的陳老師讓我們寫一篇以“‘漫畫’老師”為主題的作文。我想：這不就是我們的嘟嘟先生嘛！

　　他中等個子，皮膚較白，高高的鼻子上架著一副深色的眼鏡，走起路來穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。這就是我的語文老師——嘟嘟先生。

　　嘟嘟先生上課有許多不同。第一次處不同：他會按學(xué)號，每天讓一位同學(xué)在黑板上寫“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。這樣整個班級每天都能收到來自不同的同學(xué)給我們的激勵；第二個不同，也是我最喜歡的一點(diǎn)：就是每天上課前都會給我們讀一本書的片段，通過老師的朗誦、講解，給了我們身臨其境之感。利用每天幾分鐘的時間，讓我們?nèi)�班同學(xué)一個學(xué)期共讀一本書。第三個不同就是：他提問總是叫不舉手的同學(xué)回答，不叫舉手的同學(xué)回答，所以我經(jīng)常不會被叫到。王芷墨因?yàn)楹π呓?jīng)常不舉手，但是老是被叫到。于是，課堂上，你總會聽到這樣的話：“下面，請那個——”他故意停頓一下，然后我們就知道，接下去就是“‘倒霉的王芷墨’來回答”了。“倒霉的王芷墨”就這樣順理成章地成了王芷墨的綽號。

　　當(dāng)然，我的嘟嘟先生可不止這一點(diǎn)能耐而已，他在激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣上也很有辦法。去年我剛剛升四年級的.時候，他說過“不以成績論英雄”“每個人都有發(fā)光點(diǎn)”。記得那個時候我的語文成績十分不好，并且沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣，可嘟嘟先生一直鼓勵著我，努力尋找我的發(fā)光點(diǎn)。在我上交了一篇篇不成功的作文后，再一遍遍的教我修改，小到一個字、一個標(biāo)點(diǎn)，大到一句話、一個自然段。他會一點(diǎn)點(diǎn)把我的錯別字摳出來叫我修改，使我對語文產(chǎn)生了興趣，我的作文也有了明顯的提升。

　　這就是我的語文老師——嘟嘟先生。他不僅像漫畫里的人物那樣幽默風(fēng)趣，也像漫畫里的人物一樣充滿智慧和趣味。我們都很喜歡他。

我的“漫畫”老師作文3

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我有一位老師——戴仔巧。

　　戴老師秀美聰慧，目光秋波，眉如墨畫。面似中秋之月，月色如春晨之花。嫻靜時，嬌花照水，行動時，似弱柳扶風(fēng)，一襲漢服仙氣飄飄。

　　戴老師溫柔時，眉宇舒展，眼睛如天上繁星一般，閃著愉快的光，嘴叫上翹，宛如一朵盛開的桃花。一手放在腿旁，一手持著教鞭，在黑板上如蜻蜓點(diǎn)水般，輕點(diǎn)黑板，語氣中帶著種愉快，教授著知識。

　　可是戴老師嚴(yán)厲時，那可不一樣了。眉毛緊鎖，眼睛閃爍著嚴(yán)厲的光，眼里仿佛有說不盡的憤怒與憂愁，如滔滔江水一般，奔涌而來。鼻子都皺了起來，抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的，教鞭一扔，干凈利落的站起身來，連帶著椅子，“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的詞語，連綿不絕，最后連儀態(tài)都不管了，干脆抄起教鞭，走向那個人，敲他的桌子跟打雷一樣。

　　我們的戴老師是一位數(shù)學(xué)老師，她也是一位幽默的老師。每當(dāng)講到一個好玩的'知識點(diǎn)時，戴老師的眸里出現(xiàn)了一絲神秘，挑起眉毛，語氣現(xiàn)出了有趣。她把照片放了下來，手撐在一位同學(xué)的桌子上，她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。

　　現(xiàn)在戴老師不教我們班了，可是我對她印象深刻，也想念她。古詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

我的“漫畫”老師作文4

　　那短短的棕色卷發(fā)，上面還別著一個精致的蝴蝶結(jié)發(fā)夾，那一雙銳利有神的眼睛，鼻梁上還架著一副邊框紫中帶粉的眼鏡。笑容特別燦爛，她一年四季都喜歡穿裙子，她就是我最愛的語文老師—譚老師。

　　優(yōu)秀的“偵探”

　　我的譚老師是一名憂秀的“偵探”我在好書推薦的時候，提前在家里發(fā)視頻給老師，她就像一位“偵探”一樣，仔細(xì)地指出我的錯誤：如開場白一定要吸引人，結(jié)尾沒有精心設(shè)計問題，對書的主要內(nèi)容概括缺少新意……我聽完老師的話，我感受到了這位“偵探”的嚴(yán)肅，我趕緊認(rèn)真的把它修改好。再用洪亮的聲音，大方的演講，微笑著講好書推薦，當(dāng)我把視頻再發(fā)過去的時候，時間已經(jīng)很晚很晚了但馬上就收到了老師的`點(diǎn)評，幾個大大的贊，讓我的心里比吃了棒棒糖還甜，這位“偵探”老師可真負(fù)責(zé)啊！

　　“幽默的“大師”

　　有一次，我們在上語文課的時候，有一位同學(xué)在打瞌睡，我們課上到一半的時候，老師才發(fā)現(xiàn)，她就悄悄走到他面前說：“請問要不要讓家長帶一床被子給你送過來。”這位同學(xué)頓時面紅耳赤，不好意思的低下了頭。

　　溫柔的“醫(yī)生”

　　我們下課玩耍的時候，我不小心割到了自己的手，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了后，就用消毒水給我消毒，給我涂上藥，貼上創(chuàng)可貼，嘴里還不停的念叨：“不怕一萬，就怕萬一，一定要小心點(diǎn)”我感覺一股和風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，特別的溫暖！他就像一名溫柔的“醫(yī)生”。

　　譚老師雖剛接手我班，但她負(fù)責(zé)、細(xì)心、幽默、溫柔，我們喜歡她。

我的“漫畫”老師作文5

　　說到老師，你會想到誰？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的英語老師？還是整天笑瞇瞇，走路像陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？又或是上課時“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師？我往往會想到我課外班的語文老師——張老師。

　　張老師長著一張秀氣的瓜子臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的'大眼睛，像兩顆黑珍珠一樣，開心的時候彎成兩道月牙，和藹可親極了。一頭烏黑的長發(fā)自然的披在肩上，美麗而沉靜。她常常穿著職業(yè)裝，搭配她白皙的皮膚，別提多可愛了。她是一個溫柔、有趣、負(fù)責(zé)的好老師。

　　在語文課上，她用她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋中翱翔；一起走進(jìn)森林高山，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光；一起乘上飛船飛上太空，觀看璀璨星光。正當(dāng)我們沉浸在故事里時，一個同學(xué)走神開了小差，張老師看見了就會踮起腳尖輕輕走到那個同學(xué)身后，用手拍她一下，那個同學(xué)馬上就清醒了，對著老師道歉，老師總會溫柔的說：“沒關(guān)系，下次不要這樣啊”。

　　作業(yè)本上，什么錯誤都逃不過張老師的火眼金睛，面對同學(xué)的錯誤，張老師會仔細(xì)批注，要我們及時更正，并特別強(qiáng)調(diào)“大家一定要及時訂正，我等大家的改正結(jié)果啊”。

　　張老師有個小秘密，那就是愛喝咖啡，每次上課都帶一杯，喝的時候感覺有滋有味的。她常常邊喝邊說她的座右銘：“喝一口精神百倍”。可是我們都覺得她不止喝了一口。

　　張老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲，又像一道陽光，溫暖我們的心。

我的“漫畫”老師作文6

　　今天，我?guī)Т蠹艺J(rèn)識一下我們的英語老師——葉老師，一個風(fēng)趣幽默，神出鬼沒的老師。

　　她的眼睛小小的，好像會發(fā)光。她工作多年，桃李滿天下，我非常喜歡她。她的.腿長長的，手也不短，有時戴著一副眼鏡，大家都說她挺“帥”的。耳朵可以聽到十里外的聲音。況且能神出鬼沒的在你旁邊，當(dāng)同學(xué)們看見她時都要避開，生怕被老師“捕”住了。因?yàn)槟峭瑢W(xué)太急連滾帶爬想走。老師就問他：“你是小豬還是小狗，還挺像的。”話音剛落，她就把那個同學(xué)放生了。這一句話可把同學(xué)們笑壞了，但葉老師只是微微笑一下。這時葉老師開始講課了。幽默的葉老師把粉筆捏碎，重新拿起粉筆在黑板上寫字，一下子寫得和平時差不

　　多，一下子又寫得龍飛鳳舞，只有她自己才能看得懂。這時，老師說：“講完這一題就可以下班了。”葉老師拿起新的粉筆寫了最后的一道題，粉筆放下，就走下去“巡邏”，見同學(xué)們都不會，就自己拿粉筆把這一題聲情并茂地講解了出來。

　　“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響了。老師說：“同學(xué)們再見!”然后便大步流星地走了。

我的“漫畫”老師作文7

　　我的漫畫老師有一雙明亮的眼睛，和一個微尖的鼻子，還有一個美麗的耳朵和一個紅嫩的.嘴巴。

　　這個老師是我們新的老師一開始的時候全班在問老師，是男的還是女的？，兇還是不兇？一到話剛落老師就過來了，看上去很兇的樣子，結(jié)果第一天來就對我們很不好我們也漸漸不喜歡這個老師，看見誰說話，他就一直看著說話的那個人，會列一個例子，給我們講一些道理，而他這個人老是動不動就發(fā)火？還對我們?nèi)龌穑�但我知道每個老師都很辛苦要是對我們兇，也是有原因的比如上一次老師讓我們背書，整整背了好幾分鐘，還不讓我們吃飯老師，那個時候看見我們在說話老師，看到了我們說話聲音太大，不想理我們就讓我們繼續(xù)說，，結(jié)果老師生氣了說你們還想不想吃飯？沒人聽見老師說的話，老師大聲說，你們還想不想吃飯？我們說想老師，打飯的時候又聽見我們又在說話，老師拿著大勺子在盆里面敲打我們安靜了過了幾分鐘，老師又看見我們在說話不讓我們吃飯了全班人又安靜了下來可老師對我們還是不滿。

　　我知道每個老師都很辛苦，也是為了自己的家，也是為了尊重自己的工作所以老師對我們兇也是有一定的道理。

我的“漫畫”老師作文8

　　洪老師是我的書法老師，因?yàn)樗�很黑，我和同學(xué)都喜歡叫洪老師，焦作黑煤球老師。

　　每周天都要去上書法課，有一個環(huán)節(jié)最有趣：“老師讓我們在紙條上寫出對他的評價”。但是我們都不好好寫。有的畫個小豬頭，寫洪老師，有的寫洪老師是黑煤球不過有一位同學(xué)寫的是：“洪老師，最白最帥了。”到最后我們才知道那張評價是洪老師他自己寫的。

　　有一天，洪老師對同學(xué)們說：“即使原來我是很白的`，猶如大白紙”還沒，等老師說完有一位同學(xué)就發(fā)話了：“就像黑色墨水般的大白紙。”一下子全班同學(xué)都哄堂大笑，猶如黑煤球的洪老師也笑了——殷衛(wèi)紅老師他自己也編不下去了。

　　洪老師，是我見過最有趣的老師了。他很有趣吧？

我的“漫畫”老師作文9

　　我有一位老師，她大大的眼晴明亮又美麗，好像會說話。高高的鼻子，小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛，還戴著一副很有學(xué)問的眼鏡，漂亮極了。

　　她喜歡看書。當(dāng)我們自習(xí)時，老師就打開自己的書本安靜的'坐在那里，臉上還露著笑容。一邊看書一邊把書上的好詞好句記在摘抄本上。她那炯炯有神的大眼晴盯著書本，一頁讀完，便輕輕地小心翻開下一頁，生怕把它弄壞。當(dāng)遇到陌生的詞語，她會查字典，把意思標(biāo)注在下面對應(yīng)的詞語。

　　我們非常喜歡這位老師。因?yàn)樗�一絲不茍，總是耐心地指出我們每一位同學(xué)的錯誤，并教我們?nèi)绾胃恼�。甚至有時她還跟我們講笑話，同學(xué)們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Γ�原本枯燥的課堂瞬間又變得非常活躍。但是講重點(diǎn)的時候，又會很嚴(yán)肅地對待我們，頓時教室里鴉雀無聲，連一銀針掉下來都可聽得到。

　　記得有一次，我生病了，身上過敏難受。老師不僅趕緊打電話給我的媽媽，還不時地安撫著我。當(dāng)我看見老師焦急的眼神與溫柔的話語，我內(nèi)心溫暖極了。

　　當(dāng)然老師也偶爾犯錯誤，比如：還沒聽同學(xué)解釋完，就已開始責(zé)備同學(xué)。但沒過一小會，老師立即向這位同學(xué)道歉：“對不起，小明同學(xué)，我應(yīng)該靜下來聽你解釋完，冤枉你了。”我們得向這位老師學(xué)習(xí)她誠實(shí)，勇于改過的精神。正是這位老師，讓我從她身上學(xué)到了很多很多東西。

　　這就是我的老師也是我們的班主任，一位幽默風(fēng)趣、知識淵博、教給我們知識伴我們快樂成長的管老師。

我的“漫畫”老師作文10

　　我有許多老師，比如溫柔的語文老師，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師。可我最喜歡的是又幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，他就是——楊老師。

　　我們楊老師個子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，留著短短的頭發(fā)，他很嚴(yán)格，在我的心里留下很深的印象。

　　不是有句話叫“嚴(yán)師出高徒”，老師的嚴(yán)格我不覺得陌生反而覺得親切。記得在一次自習(xí)課上，楊老師讓我們寫正式作業(yè)。我寫完了就給楊老師交上去了，我交完作業(yè)就回到座位上了。我剛坐到座位上，楊老師就叫我上去，我上去了才知道，原來我錯了一道題，老師把我的手打了一下，我感覺到了疼。老師給我把這道題講了，還給我另出了十道題，讓我回家去寫。

　　楊老師不僅嚴(yán)格還很溫柔，有一次楊老師給我們上數(shù)學(xué)課的時候，課件是仿照西游記弄出來的，老師弄的'這個課件很搞笑，把我們笑得肚子都疼了。

　　不光有這一件事，有一次過六一的時候，老師給我們講故事，吃蛋糕。還給我們看了一下午的動畫片，這個動畫片很搞笑，我們班傳出了一陣陣的歡聲笑語。就連老師也忍不住笑了，老師還讓我們自己帶好吃的。

　　我愛我的楊老師，他溫和又嚴(yán)厲，還給我?guī)�來了好多歡樂和知識，我一生都不會忘記楊老師的。

我的“漫畫”老師作文11

　　我有一位改變了我的老師。他看上去平平無奇，一頭被時光沖刷的白發(fā)，可他是與眾不同的。

　　在三年級，我第一次見到了李老師。他看上去不高不矮，一張肉肉的臉，笑起來皺紋爬滿了額頭，一副眼鏡掛在耳朵上，眼神中透露著他那老師的威嚴(yán)。老師在自我介紹后，我了解到，他對書法和寫作十分拿手。當(dāng)時我還不相信，心想：真有這么神奇？我倒要看看你的本事。直到那件事的發(fā)生……

　　一節(jié)課上，我們和老師打了個賭，只要這節(jié)課學(xué)的生字沒人寫錯，他就抄這課生字。結(jié)果我們輸了，不過大家都玩的不亦樂乎，于是老師便抓住機(jī)會，讓我們寫篇作文。

　　我回到家，開始琢磨作文，不一會就寫了一大篇，心想：寫得好像不怎么樣啊，老師萬一覺得我的.作品很糟糕，會怎么樣呢？我不情愿的把作文交了上去。

　　過了幾天，老師把作文本發(fā)了下來，可我卻沒收到。上課了，老師來到講臺上，清了清嗓子，說："這個歐彥佟，站起來。"我嚇了一跳，連忙站了起來。"這篇作文是你寫的嗎？"他的目光從眼鏡里放射出來，直勾勾的盯著我。我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是我寫的。”他疑惑地看著我?guī)酌牒螅�他說：“寫的很好，回去打成電子稿給我。”我呆住了，突然的夸，把我殺了個措手不及。

　　在這過后。我的作文質(zhì)量上長了不少，字也比以前好了許多。謝謝您，老師。

我的“漫畫”老師作文12

　　我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時很幽默，我們都很喜歡她。

　　任老師有一頭烏黑而很長的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看起來像一個很厲害的學(xué)者。但一說話，高冷的形象就全沒了，還能把我們逗得哈哈大笑。

　　數(shù)學(xué)，是一個要運(yùn)用生活實(shí)際的課程，任老師也會舉很多個例子，但有的例子會把我們做錯的題運(yùn)用在生活中做一個很搞笑的事件，讓我們不會再錯。

　　記得有一次，我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時間應(yīng)用題，因?yàn)轭}本來就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯的題一本正經(jīng)地說：“寫答案時，是把2。5小時直接加一個點(diǎn)寫成2：50這樣對嗎？”有的同學(xué)想都沒想，就直接說了一聲“對！”老師笑著說：“是誰說的？對什么對呀！2。5小時直接加個點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了？快聽講！”同學(xué)們才反應(yīng)過來，都哈哈大笑起來。老師又講了一遍：“這兩個數(shù)不一樣，一個是兩個半小時，一個是兩點(diǎn)零50分鐘，這兩個完全不同。”“還有要注意一下在考試中的'寫法，不要做對了題而格式不對！”任老師說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也“嗯！”了一聲。

　　還有一次，是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時候，我們在改寫大數(shù)時，常常忘記寫數(shù)位那個字，老師為了讓我們記住不在寫錯，老師出了一個讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰如果不寫數(shù)位的話，老師就和你換錢。假如，你把一億寫成一的話，那你可就慘了。后來，我們誰都不敢再錯了，因?yàn)殄e不起。

　　任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對我們很嚴(yán)厲，很負(fù)責(zé)，我們每個同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè)，我們都很喜歡任老師。

我的“漫畫”老師作文13

　　“來！沒改完錯的人！上課之前改不完，就別怪我動粗了！”每當(dāng)這個熟得不能再熟了的聲音出現(xiàn)時，你就一定會看見一個抱著花名冊和作業(yè)的老師走進(jìn)來。是的，這是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。

　　齊耳的短發(fā)，黑中帶金；麥色的皮膚，黃中透紅；棗紅色的嘴唇，能說會道；不胖不瘦的身材，時而穿著綠色的棉裙，時而穿著黃色的大衣，而臉上時常掛著蜜一般的微笑。

　　幽默這個詞，好像是為李老師量身定做的。李老師好像有一股神秘的力量，讓我這個對數(shù)學(xué)一竅不通的人，突然開始愛上數(shù)學(xué)，迷上數(shù)學(xué)。

　　在上課時，李老師總是把一種快樂的笑容掛在臉上，讓同學(xué)們見了會感覺很溫暖、開心。她講課從不“硬講”，而是用一種方法來讓我們學(xué)會“散講”。所謂“散講”，就是會帶我們?nèi)��?shí)踐，給我們自由討論的`時間。如果你課上有不理解的地方，下課后，李老師會熱心地教你，不會因?yàn)槟銌栴}多而煩躁。

　　其實(shí)，我覺得李老師像一道光，以她自己的方式溫暖每個人，為我們照亮前方的光明大道。

我的“漫畫”老師作文14

　　一個消瘦的身影從門前閃過，一道冷冷的目光在我眼前閃爍，此人不是別人，正是嚴(yán)格的肖老師。

　　他每天咧著嘴，那種笑容仿佛是肉與肉之間擁擠，看起來似乎很困難，顯得難看。

　　每當(dāng)看到這種肉與肉之間擠出來的笑，我心里就會十分慌亂，因?yàn)槲抑�道這是不好的兆頭，這意味著他手中那硬硬的戒尺將會降臨到我們其中一人之上。

　　我認(rèn)為他十分的'嚴(yán)格，不管我作業(yè)是好是壞都將留下一個他的中評——A，從來沒有得過A+，一股厭惡從心中產(chǎn)生。

　　那天，我看到他在認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)。我在他眼中看出了一絲不耐煩，但當(dāng)我看見他的每一個鉤都打得那么認(rèn)真，不知道為什么一股溫暖的感動在心頭上產(chǎn)出，看到他打B猶豫不決，不舍在筆尖纏繞時，我的鼻子一酸，一滴滾燙的淚水從眼角流出，原來老師還有這一面。

　　漸漸地，我不在厭惡他了，一縷敬意射入了我的心房，我給他起了一個外號——老肖。

我的“漫畫”老師作文15

　　我的班級主任陳老師是教語文的，我們非常喜歡她，還有一點(diǎn)"怕"她。

　　陳老師戴著一副厚厚的圓框眼鏡，一看就知道是一個知識淵博的人。她經(jīng)常扎一個丸子頭，顯得很干凈利落。

　　陳老師有一個獨(dú)特的愛好，那就是喝茶，而且只喝紅茶。每當(dāng)她遇到難題或不理解同學(xué)寫的題目時，總會端起茶杯喝一口，喝完，皺著的`眉頭就一下子舒展開來，仿佛喝了一口神仙水一樣，頓時把智慧的任督二脈給打通了。每天早晨，一走進(jìn)教室時，只要看見陳老師的紅色大水茶壺和黑色的茶杯時，就知道陳老師已經(jīng)來了。

　　對了！陳老師還是個非常嚴(yán)格的萬能老師。什么體育呀、美術(shù)呀……她都會教。陳老師對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，那可是一點(diǎn)兒不含糊，就連我們打掃教室整理課桌這樣的生活瑣事，她都要嚴(yán)格要求并悉心指導(dǎo)。記得有一次，我課桌和對應(yīng)的線偏了一點(diǎn)點(diǎn)兒，陳老師就走了過來。她兩手抓住桌子，然后扶了扶眼鏡，盯著那條線，一點(diǎn)一點(diǎn)兒的把桌子對了回去。在我看來已經(jīng)很整齊了，但她還是彎下身子，仔細(xì)檢查了一遍，這才滿意地離開。哇，此時我心里像揣了一只活蹦亂跳的小兔子，老師走遠(yuǎn)后，我才長長出了一口氣。陳老師真是太嚴(yán)格了，下一次，我一定不會讓桌子偏離這條線半步。

　　真心希望陳老師一直伴隨著我們，直到初中、高中。哎這只能是一種奢望！

【我的“漫畫”老師作文】相關(guān)文章：

漫畫我的老師作文-漫畫作文01-24

我的“漫畫”老師作文02-12

【精選】我的漫畫老師作文07-27

我的漫畫老師作文[經(jīng)典]11-18

我的漫畫老師作文【精選】11-09

[精選]我的漫畫老師作文09-11

(精選)我的漫畫老師作文09-07

我的漫畫老師作文[精選]09-12

我的漫畫老師作文06-19

【經(jīng)典】我的漫畫老師作文08-21