成長作文匯總4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
與書結緣是在我小時候，經常一邊聽著故事，一邊進入甜美的夢鄉。
從幼兒園開始，還懵懵懂懂的我，就開始喜歡上那一本本，含有五顏六色圖畫和朱墨紛呈文字的書。上了小學后，書更成了我生活中不可分割的一部分。
讀著那一個個驚險曲折、跌宕離奇的故事情節，我的心也隨著故事的變化而變化。時而高興；時而悲傷；時而掩卷沉思……
不知不覺中，書籍已經陪伴我多年。現在每周六成了我最期盼的日子。為什么呢？這是因為每周六是我去書店遨游知識海洋的日子！時光荏苒，五年來，家到書店的這條路上，我風雨無阻！
我陸續閱讀了《可怕的科學》、《動物特戰隊》、《DK兒童百科全書》、《笑貓日記》、《沈石溪動物小說大全》等十余套叢書，其他各種書籍更是難以計數。沉浸在文字中的我，孜孜不倦、常常廢寢忘食，最多的一次，我在一天里竟讀了四本書。
二年級開始，在高老師的組織下，班級開展了“悅讀紀”讀書分享活動。我從開始的照稿分享，逐漸變成背稿分享，再從背稿分享到不寫稿，而是根據閱讀所得即興分享。這其中一點一滴的進步，源自高老師搭建的交流和展示的平臺，讓我有機會充分鍛煉自己、展示自己，也讓我越來越自信！
有了“悅讀紀”的積累，我開始喜歡動筆寫一寫，寫寫讀書的喜悅和煩惱，寫寫讀后的思考和靈感，后來，慢慢地我開始去寫生活中的'發現，記錄每一個美好的瞬間。在高老師的鼓勵下，我筆耕不輟，陸續在“教科語文之家”這個公眾號上發表了121篇習作。并獲得了“習作之星”的榮譽稱號，得到平臺頒發的獎狀。我欣喜萬分，深知這些榮譽都是閱讀、分享帶給我的。因此，我更加熱愛讀書！
我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，就是一次生命的拓展……多少個晨光微露的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在書海之中遨游。書，已然是我生命中不可缺少的一部分，我愿一生與書為友，在書香浸潤里，幸福成長！
成長作文 篇2
綠豆發芽（一）
今天，我到廚房去找綠豆，準備做一個綠豆發芽的日記。
找到的綠豆硬硬的，淺綠色的，又光溜溜的，真可愛啊！我取了四顆豆子倒進杯子里，放到我的床的小柜子上，準備泡一個晚上。看著這些可愛的'小豆子，真希望能快點發芽。
綠豆發芽（二）
過了一個晚上我去看綠豆。經過一晚上的浸泡，這些綠豆比昨天胖了一圈，我上網找了一下，哦!原來，這是種子的生長過程，以后還會破殼而出呢！
又過了幾個小時，我來看望綠豆。一開始，我什么都沒發現，后來，在我的仔細觀察下，才發現，原來在綠豆的一端已經裂開了一個小小的口。
綠豆發芽（三)
如夢初醒，我趕緊看向綠豆，哇！其中一個竟然破了外面的殼，露出了雪白的嫩芽。剛長出來的嫩芽只有五、六毫米，連一個手指的寬度也沒有，真短!它很脆弱，小風一吹就會搖晃，啊!小豆芽，快點長大吧!
綠豆發芽(四）
又是新的一天！吃完早飯，就去看小豆芽。呀，其余的三顆也破了殼呢！此外，莖兒也長出來了，從原來的五、六毫米，搖身一變，變狀多了呢！可見生長的速度是多么快啊！
看著眼前的綠豆芽，我不禁感嘆到：只要我們仔細觀察事物的增長就會有新的發現！
成長作文 篇3
肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》一書，沒有厚度，卻非常有深度。羅曼。羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光�！崩蠋煹年柟饩褪且活w熱愛孩子的心，有了愛心面對學生才會多贊揚、少訓斥，多激勵、無譏笑。用愛心努力使孩子們處在自由、民主、開放的環境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發展他們的智力，讓他們快樂成長。
在書中我看到：肖老師常常在辦公室會遇到一些孩子，在街上撿到流浪狗，或者在路上撿到小鳥就那過來，那到老師這里，老師幫他們養�？吹竭@的時候，我深深感到了老師與學生之間和諧的朋友關系。也讓我省了師生之間的所謂的平等。當我們向孩子借筆的時候，哪個孩子不是雙手擎上呢？這似乎是理所當然的，卻從沒想過這憑什么是理所當然的，因為我們從來沒把孩子置于一個和我們平等的'位置。那么我們所謂的“師生平等”不就是一句空口號嗎？我又一次的捫心自問：你是怎么做的，你把孩子放在和你平等位置上了嗎？我的回答是：以前沒有做到，以后一定做到。要做到“師生平等”，教師就要學會愛，學會怎樣關愛學生，讓學生感受到你的愛。
一名好教師，一名愛學生的教師，會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴。每個人的心靈深處都有一汪清泉，一切美的情感都源于此，但要有一定的動力激蕩它，那就是“愛”。正如一位有經驗的老師所說，當學生意識到班主任老師是真心愛護他關心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批評甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。所以教師愛學生的方式也是豐富的，關鍵是要打動學生的心靈，真正愛到孩子們的心坎里。
首先要選擇孩子樂于接受的方式去愛。愛學生的方式多種多樣，舉不勝舉，實際上也沒有固定的模式。善意的規勸、漠視、寬容和鼓勵與欣賞是常用而有效的方式。其次還要把特別的愛給特別的學生。每一個孩子都是不同，都是一本獨特的書。只是我們班主任一定要做個有心人，做個細心人，做個耐心人。只有真正了解每個孩子的特點，因材施教，才能給每一個孩子撐起一片藍天。
作為教師我要心懷愛，懂得平等，才可能從過去高高在上，不可一世的誤區中走出來，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西，才能為他們鋪設好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。
成長作文 篇4
很小的時候便知道了你，知道你是一位偉大的作家。從書房里找出你的作品想仔細拜讀，卻讀得那么吃力，仿佛根本無法進入你書中的世界，懊惱地丟在一旁，任它蒙上一層灰塵。
長大后，你的名字出現得越來越頻繁。重新拾起你的文章，竟能讀出里面的.含義。于是我看得如醉如癡，我這才了解你的坎坷。你放下手術刀握起筆桿子，你意識到必須以文字來拯救陷在黑淵里的中國人。那時，被你偉大的人格折服了。我走進了你書中一個又一個主人公的世界：孔乙己的世界、阿Q的世界、祥林嫂的世界……
曾幾何時，我也曾迷惘過，當我遇到挫折一蹶不振時，總愛走到書柜前，隔著玻璃板盯著你的書，閉上眼睛想想其中的情結，再回憶一下你曾說過的話，仿佛所有的陰云都被驅散。你教給我堅強、不輕易放棄，若說我有堅毅的性格，一多半都是你賦予我的吧！
凡是人都有惰性，早上不想起床，每日只想過庸庸碌碌的生活�？晌抑啦黄床蜎]有輝煌，所以我把你作為我的榜樣。我知道你孜孜不倦地學習著，看書累了就在搖椅上躺會兒；也知道你曾嘔心瀝血地寫書而每天只睡三四個小時。你說你不是天才，只是比常人更加勤奮了些。我也更加堅信：勤奮出天才。我將你的肖像貼在書桌上方，每當夜晚睡意來襲想拋下手上所有作業去睡覺時，一抬頭便看到了你認真工作的樣子，心里既有羞愧，也有不甘，仿佛不經意間把你當成了競爭對手，勢必要和你比比誰更勤奮，是你推動著我的成績不斷向上。
上了初中，接觸到越來越多的你的課文，每當老師提到你，嘿，那感覺就像是和你很熟一樣，好像你就是從小伴我一起長大的似的。
你勤奮、不屈不撓，你有一顆憂國憂民的心，你已經把這些品質全部交給了我，你已經潛意默化地改變了我的生活。你就像我人生路上的燈，指引我方向。
是你——魯迅先生，一直引領我成長！
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