(經(jīng)典)讀書的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀書的作文，希望對大家有所幫助。
讀書的作文1
爺爺是棋迷、奶奶是戲迷、爸爸是球迷，而我是個“小書迷”。我喜歡獨(dú)自一個人在角落里津津有味地看著我心愛的書。
小時候，在幼兒園里聽老師講故事，在家我便纏著媽媽給我講故事。學(xué)會了識拼音認(rèn)字我便又總是纏著媽媽，給我買童話書。還沒上小學(xué)，我就看了許多的童話書。那一則則的童話是我童年最好的伙伴。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧復(fù)古花費(fèi)更多腹大笑；我看《白雪公主》，替她欣慰她有一群真誠的朋友；我看《賣火柴的'小女孩》，為她悲傷她殘酷的厄運(yùn)。隨著年齡的增長，我漸漸學(xué)會了閱讀一些文高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我愛讀書，是因?yàn)樽x書能幫助我的學(xué)習(xí)，學(xué)作品，不再滿足于童話故事書，就這樣書成了我最親密的伙伴。
書豐富我的知識。每當(dāng)讀到一本好書入迷時，我仿佛進(jìn)入了書的世界，當(dāng)書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；當(dāng)邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時，我會悄然淚下……
記得有一次，我在樓上看《感動小學(xué)生全集》，我正在細(xì)細(xì)品味，“什么才是真正的友誼，什么才是真正的人間真情。”這時，媽媽在樓下喊道：“吃飯了！”“來了，來了。”我胡亂說道。過了好久，媽媽見我沒有動靜，便生氣的說：“你到底還想不想吃飯了，飯菜都涼了。”這時我才極不情愿地下樓，手里還拿著書，一邊走一邊看，走到最后兩級臺階，一不小心，腳一踩空，摔了一個大跟頭。我還故作堅(jiān)強(qiáng)，對媽媽笑著說：“沒事，沒事
現(xiàn)在幾乎每個星期天，媽媽總要帶我去圖書館借書看。我一頭扎進(jìn)這書的海洋，不停的徜徉在書的海洋里。圖書館規(guī)定每次只能借兩本書，但我恨不得一下子借個十幾本，回到家如饑似渴的把他們讀完。
我愛讀書。書，給我知識；書，給我快樂；書，永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
讀書的作文2
對于我們現(xiàn)代學(xué)生來說，生活得都太過安逸，從而使我們忘記了根本，我們來這里的目的都相同都是為了“讀書”而來。
但行動卻大不相同，有的是積極向上，有的是缺少動力，有的是上課無精打采，渾渾噩噩，下課卻精神十足，有的更干脆，直接就萎靡不振。我們所有人都沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀，在遙遠(yuǎn)的西部山區(qū)有多少人沒書讀，沒有飯吃，沒有水喝，每每望著那一雙雙渴望讀書的眼神，我是一次又一次的震撼，動容。相反我們是多么幸福啊！在這么優(yōu)越的條件下，我們應(yīng)該更加努力讀書，就拿我們偉大的領(lǐng)袖毛主席來說，他的經(jīng)歷也十分坎坷，1910年毛主席剛好16歲，他的父親要他去做生意，毛主席卻立志走出繼續(xù)求學(xué)。經(jīng)過力爭，他父親終于答應(yīng)了他的要求。在離家附湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)前夕，毛主席提筆寫下了一首《贈父詩》，夾在父親每天必看的賬簿里。
詩是這樣寫的：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，不學(xué)成名誓不還，埋骨何顏桑梓地，人生何處不青山。毛主席的一番宏論，成為千古佳話。
圣人概括古今學(xué)風(fēng)是就一般情況而論，事實(shí)上，古代翰林不盡是為己，現(xiàn)代學(xué)者也不全是為人，無論是哪個時代，“為誰學(xué)習(xí)”？都是一個值得思考的`問題，換一種文法就是“到底是我要學(xué)，還是要我學(xué)呢？”“我要學(xué)”是為己“我要學(xué)”是為人，這說到底其實(shí)是一個目的問題，或者說是一個態(tài)度問題。
古代求學(xué)的人是為了自己，今天求學(xué)的人是為了沽名釣譽(yù)，實(shí)際上他們都并沒有懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)首先是對自己負(fù)責(zé)，其次才是對家人，對老師負(fù)責(zé)。把書讀好了，最大的收益人是自己，而非他人。
常言道，知識改變命運(yùn)，讀書改變?nèi)松x書，能曉天下之大，知人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不為寵而歡，寂寞時不寂寞，孤單時不孤單，所以絕權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達(dá)觀于甚器，塵世之上而自尊自重自強(qiáng)，而不卑不畏不諛。
讀書的作文3
品味閱讀的過程，也是我們品味人生的過程。閱讀不僅能讓我們獲得新的知識，而且能提升我們的精神境界。
我從小就愛上了閱讀，記得小時候閱讀的第一本書是《格林童話》。雖然那時的我不認(rèn)識太多的字，但我還是一遍一遍地看，一遍一遍地纏著爸爸媽媽念給我聽。
閱讀讓我的童年變得豐富多彩。從閱讀中，我深深地體會到了紅軍長征時的艱難困苦；體會到《駱駝祥子》中的祥子悲慘的命運(yùn)和社會的腐敗；體會到香港、澳門回歸時，那一份激動的心情，我也知道了我國五千年的悠悠歷史……
閱讀也教會我怎樣冷靜，記得有一次我和我爸爸吵架，因?yàn)槲蚁氇?dú)自一人去打暑假工，爸爸不同意，我和他就吵了起來，我急了，說：“爸，你根本就不愛我。”說完我就跑回了房間，我大哭起來，無意中碰到了床頭的東西，抬頭一看，原來是今天的報紙。
我好奇地翻開報紙，一個大標(biāo)題迅速映入眼簾。標(biāo)題是：暑假工，學(xué)生的陷阱。我愣了一下，迅速往下看，我看到了兩個這樣的事例：一，暑假期間，一個20歲的.女大學(xué)生在發(fā)廊打暑假工，慘遭殺害。二，八月中旬，一名女大學(xué)生在趕往廣東打暑假工的路上，無故失蹤，至今下落不明。
看到這些，我整個人都愣住了，大學(xué)生打暑假工都會發(fā)生這種事，那如果我們這些高中生去會不會也……或許后果更不堪設(shè)想。想起剛剛和爸爸的爭吵，臉不禁紅了起來。從那以后，我更聽爸爸的話了。
通過閱讀，我知道了蘇軾、柳宗元、李白、杜甫等偉大詩人，知道關(guān)羽、張飛等名將，我更是佩服諸葛亮的智慧。
總之，閱讀讓我懂得了很多東西，它在我感到失望時，給了我希望；在我因成績而高傲?xí)r，讓我保持冷靜；在我犯錯誤時，讓我學(xué)會反省；在我跌倒時，給我再站起來的勇氣……
我想，我愛上了閱讀，它總是給我想不到的驚喜，讓我們一起品味閱讀吧！
讀書的作文4
科技的發(fā)展，使千山萬水不過頃刻之距，我們的步伐也隨之一步千里，疾速而行，快得使我們略待千里之景，快得使我們上氣不接下氣，實(shí)在是應(yīng)該慢下來一會兒，執(zhí)書洞景，書香相伴。
書塔香若輕煙，而科技如風(fēng)過，便輕煙散了且淡了。散，如今科技產(chǎn)品眾多，看書的方式也越來越多，如“一個火柴盒”等手機(jī)軟件把閱讀碎片化，其推行日更文模式使書香這煙漸散。淡，人們閱讀方式由于“快節(jié)奏”的生活，對于文章大多匆匆覽過，甚者，已經(jīng)丟失了瀏覽文章的方法，是直接放之一旁，快節(jié)奏的生活下，書香已經(jīng)淡了，為何快中有慢，書香相伴？這書香本是極慢而起，風(fēng)過，你就將失去它了，它的香氣何韻之有？
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時代里，那些千山萬水的風(fēng)景人情皆藏于書中，以衣繪人的'文字多不勝數(shù)，恰似衣不沾污，尚兩袖清風(fēng)。“以衣繪人，書中文字大有趣味。食者，《食貨志》天南地北各種美食的吃法，寄縷縷食味于書中，讀之使人垂涎三尺。住者，似書中小屋，時而明晴交雜，時而富麗堂皇。行者，我倒覺得書就是最好的行者，一字一句藏匿了上千古今中外的歷史，藏匿了天南地北的奇事，大可以坐一層執(zhí)書，洞察天下蒼生，書，雅俗共賞，其中香，拓人之眼界，泌人心脾。
書香，隨手可得，在你日益碎片化的時間里，閑適時，尋一處清涼，品一杯佳茗、執(zhí)一本好書，用心去品這書香，慢下來，好比你沖刺完百米放松時，有頻率的呼吸。休息一下，讓書香陪你。
書香何益，慢又何益，不聞天下事，自掃門前雪的人，會在與別人談話時，搓手啞言，不讀書，倘若有機(jī)會觀天下奇景，既不能自造雅言，又不識誦前人佳句。讀書者，出口成章，于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來，于有生之年，閑庭信步，賞大好河山，而不至一生忙碌，臨終竟覺生平閑忙之事，索然無味。
快中有慢，書香相伴。
讀書的作文5
現(xiàn)在有多少青少年面對讀書把頭搖得像撥浪鼓：“讀書，苦啊！”不然，為什么古人讀書頭懸梁、錐刺股呢？可是也有不少人喜歡讀書，否則怎會有人為了讀書廢寢忘食呢？讀書好，好在書中自黃金屋，書中自有顏如玉……我愛讀書。
我家小小的書架上擠滿了厚厚薄薄的書，上至天文，下至地理，古今中外、詩詞歌賦，應(yīng)有盡有，像春游時排的隊(duì)伍挨挨擠擠的，它們都在向我招手，希望我拿起它們，翻一翻，看一看。那么多的書默默地等著我，還有一些好朋友也在等我呢！像賣火柴的小女孩、保爾、孫悟空、武松、魯濱遜等，正向我打招呼。我與他們分享歡樂與淚水，共同傾訴彼此的煩惱，述說思想感情和做人之道……總之與書為友，其樂無窮。久而久之，我不知不覺地被書中的繽紛世界所吸引……
從《假如給我三天光明》中，我深深地體會到一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性——海倫凱勒雙目失明的痛苦，感受到她對這個充滿生機(jī)的世界的渴望。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
《魯濱遜漂流記》中，塑造了一個永不滿足、不斷追求、不斷進(jìn)取的冒險家——一魯濱遜的形象。魯濱遜從未放棄對理想和信念的追求和堅(jiān)持，他遭遇海難后，在一個生存環(huán)境非常惡劣的孤島上生活了28年堅(jiān)持不懈的精神令我感動不已。
從高爾基的《童年》中，我看到他外祖父的自私與殘暴，舅父們爭奪財(cái)產(chǎn)、愚弄弱者、毒打兒童等丑事，令人作嘔。高爾基孤獨(dú)的童年以一個小孩子的獨(dú)特視角來審視整個社會及人生。寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。我一口氣讀完這本書，頓時眼里充滿了淚水。
“讀書破萬卷，下筆如有神”一本好書是偉大心靈的`寶貴血脈，是知識的寶庫，是智慧的源泉，更是人類進(jìn)步的階梯。
我喜歡讀書，讀書給了我無窮的樂趣，它就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺少了它，人生必有缺陷。就讓我們別留下遺憾，拿起書吧！
讀書的作文6
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的知識像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。其中去了解故事里的人物，我覺得是最有趣的事了，因?yàn)楣适吕锏娜宋镉性S多的神態(tài)動作之類的。可以收集很多詞語。
痛苦就是痛苦，快樂就是快樂，痛苦時怎么會有快樂呢？小時候的我總是這么認(rèn)為。慢慢地慢慢地我長大了，生活中的某些事情讓我有了痛苦時快樂著的滋味，這滋味很美好，很美好…我在幼兒園就喜歡學(xué)習(xí)，每次都停老師講有趣的事，我也似懂非懂的聽著。我喜歡在幼兒園里面吧自己的小人書拿出來看。有的字不認(rèn)識我就打個記號回去問媽媽。所以我的`書上有許多記號也是在所難免的。有時我也很討厭讀書，我恨不得把書撕了。
記得有一次我在幼兒園看一本漫畫書。可是有許多字不認(rèn)識，那時膽小不敢問老師，就只好在做記號，可是那些字我基本一個不識。我沒有耐心所以把書扔到一邊。后來回到家，媽媽知道后語重心長的對我說：“柯杰，長大想過好日子就要好好讀書。不能耽誤了學(xué)習(xí)，不可以遇到一點(diǎn)挫折就不讀書了，只要你小時候乖乖讀書，長大一定有出息的。”聽完以后我的信心回到了我身邊，繼續(xù)抱著書看了起來。不認(rèn)識的就去找媽媽問。
上小學(xué)之后，認(rèn)識了許多字，我的讀書量也大大增加了，我愛讀書愛到一天看不見書就沒有胃口吃飯，所以媽媽經(jīng)常為我買一些書，有一次我出去吃飯一本書也沒帶，我就硬拉我媽媽去買書。我媽媽讓我自己去，我自己買了一本書坐在路邊的椅子上，天漸漸的暗下來了，直到我的手機(jī)響了我才知道媽媽在找我。
未來的路還很長很長，我要學(xué)的東西還很多很多。我知道在學(xué)的路上會有艱辛、會有痛苦、會有枯燥還會犧牲很多娛樂及玩耍的時間。但我更懂得“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功…”。記得臺灣女作家羅蘭曾說：“我們的生活有苦也有樂。幾乎每一件甜美的事物背后都必定隨帶著一些辛苦，換句話說，幾乎每一件辛苦的事情背后也必定隨帶著一些安慰和快樂。當(dāng)你覺得辛苦和不耐煩的時候，請你為它另一面的意義而忍耐。當(dāng)你有機(jī)會安享你的收獲時，你一定會領(lǐng)悟到當(dāng)初所付出的并沒有落空…。”
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。學(xué)習(xí)的確很苦，但苦中有樂！我愛學(xué)習(xí)！
讀書的作文7
一提到寫作，有的人就愁的不得了，有時，我一到寫周記時，也不知些什么好，沒有題材。
其實(shí)生活中有好多事可以寫，每天都不一樣，所發(fā)生的事自然也就不一樣了，大大小小，多種多樣。可一握上筆，手好像就變得癡呆了，不動彈。原來這都是不愛讀書的后果啊。
看看SK狀元榜里的參賽選手們，各個博學(xué)多才，課外知識及為豐富，我是又佩服有羨慕。這些知識都從何而來？毫無疑問，都是從生活中書中獲取而來的。
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，車如簇！”當(dāng)自己真正與書結(jié)合，身臨其境，那么你就會發(fā)現(xiàn)，讀書是一件非常有趣的事情。
在小學(xué)時，我討厭讀書，一提到“讀書”兩字，我就頭腦發(fā)脹，即使在讀，也是一目十行，敷衍了事。結(jié)束后，我便沖到電視機(jī)前，打開電視，兩眼發(fā)亮，像鉆進(jìn)去一樣，完全進(jìn)入到電視節(jié)目的情景當(dāng)中去了。這是我最快樂放松的時刻。而愁可的就是寫摘抄作業(yè)，最后要寫讀后感，真是麻煩！我心想：要讓我寫讀前感，倒能寫一大篇，唉，沒辦法。我便慢慢地讀了進(jìn)去，有剛開始心情的苦悶，漸漸平靜放松，漸漸投入了，隨著壯士的斗志，我心潮澎湃；隨著書寫祖國的壯景，我驕傲贊嘆。一起讀下來，真是心情暢快，莫過于看動畫片與劇片。而且隨即，我順暢地寫下了一篇讀后感，我總算嘗到了“下筆如有神”的感覺。書的魔力可真大，讀書的'收益則更大。在閑暇時間里，看一看書，讓精神得以放松；在學(xué)習(xí)后看一看書，可以清洗換腦，轉(zhuǎn)換一下思維。長期下去，如此的循循漸進(jìn)，吸取書中之精華，自己將會提升一大步，寫作也會變成一件容易的事，腦中有儲備，才能寫出好的作品，才能把你的感情表達(dá)得淋漓盡致。
厭煩看書的同學(xué)，把看電視、打鬧與花費(fèi)在無聊事上的時間，來看看書吧，你會有新的感悟，書所給你的力量是無窮無盡的，無法衡量的，書能給你多少，就看你挖掘多少了，走在探尋知識的路上，是使人思考的過程，是陶冶自己情感的過程，是享受的過程；把你的情感用寫作的方式表達(dá)出來吧，讓它從你的筆尖盡情流露吧，讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓寫作成為我們探尋知識路上的伙伴，他們正在等著你呢……
讀書的作文8
兒時的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思，讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼(ké)。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的`樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集――《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是辣?什么是苦?什么是甜?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎?
讀書的作文9
生活在這個科技發(fā)展的時代，書本已成為我們生活中的一部分。尤其對我們學(xué)生而言，能夠夸大其舍辛地說它是我們生活的全部。
從古時候起人們就很重視讀書。讀四書、五經(jīng)、讀三字經(jīng)、讀論語等。人們對于讀過書的人，都會高看一眼，因?yàn)樗麄儭爸獣_(dá)理”有修養(yǎng)，有禮貌，并且懂的多，知識面廣，說出來的話都會讓人感的清新、舒服。
杜甫曾有“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句。他強(qiáng)調(diào)的就是人們應(yīng)當(dāng)多讀書，這樣才能到達(dá)出口成章的造指。古人尚且如此，作為新時代的我們更應(yīng)當(dāng)明白讀書的作用。
讀健康的書籍是一種百益而無一害的事情，暫時先不談別的，把它的作用定格到最低點(diǎn)，它最起碼能夠讓我們認(rèn)識字，不做睜眼瞎，不會輕易地被別人騙；再升格，它會讓我們經(jīng)過古往今來的事實(shí)與文人墨客，宇宙星空的奧妙，解釋日常生活中遇到的奇怪現(xiàn)象，懂得身邊用品的原理、結(jié)構(gòu)等。數(shù)值常見病癥的治療方法，以及時解救他人或自我于危難之中……還有很多，且不一一說明了；再次升格，它能夠提高我們自生的修養(yǎng)，教我們怎樣做人，讓我們有文學(xué)修養(yǎng)，有創(chuàng)新的本事，基礎(chǔ)，以使將來更好地為國家服務(wù)，為社會發(fā)展而盡我們一點(diǎn)微薄之力。
此刻我們還能夠說是學(xué)習(xí)的初級階段，學(xué)到的書籍也僅有課本而已，我們不應(yīng)當(dāng)局限于此。雖說是初學(xué)，也還是有必須的閱讀課外書籍的本事。學(xué)習(xí)之余，我們還能夠買一些適合我們讀的書本，了解一些課本上沒有的.東西，拓展我們的知識面增強(qiáng)語感，增加深度，從而也能夠提高我們學(xué)習(xí)成績，讓我們都變成別人心目中的“百科全書”，這對于我們自我豈不是兩全其美的事嘛。
其實(shí)讀書也是一種美的享受，獨(dú)到我們喜歡的資料能夠讓我們感到高興、歡樂，感覺到世界是那么的完美。也會被其中的資料，深深吸引住，讓我們有一種總想用閱讀來填充自我的大腦的沖動，閱讀到抒情的文章會讓我們也有之感動，明白人間所從在的真情……
說了這么多，總之一句話：讀健康的書籍對我們來說是十分有益的，它的益處舉不勝舉。
讀書的作文10
我的興趣愛好有許多，可我最愛讀書。
我小時候，望著這一本本厚厚的里面密密麻麻的“大家伙”，就對它充滿了興趣。我上三年級后，便沖進(jìn)了奇妙的書的世界。從古詩、童話，到故事、散文，又到小說、名著。我讀的書慢慢地在發(fā)生著變化，書也從不認(rèn)識的“大家伙”，變成了我的良師益友。課間，我捧著書在認(rèn)真地閱讀。書店的書柜前，也是我遨游知識海洋的寶地。
三年間，不僅我讀的書有了變化，讀書的方法也變了又變。從一二年級時的認(rèn)認(rèn)真真，到三四年級十目一行到一目十行，又到五年級的從厚到薄。我不僅看了許多書，還從書中得到了知識，寫作方法和做人的道理。
書中描寫的好人讓我倍感崇敬，壞人讓我倍感憎恨。描寫夸張、優(yōu)美的段落讓我仔細(xì)回味，精彩的對話讓我連連叫絕。一些好文章、好書也給我留下了深刻的印象。俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神。”由于我讀書多，作文也被老師頻頻打優(yōu)。
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我要踏著書的階梯，在知識的海洋里遨游，和書做一輩子好朋友。
田忌賽馬第三場比賽
第二場比賽結(jié)束了，田忌大勝而歸，齊威王為此十分不解，可細(xì)心一想，得知了其中的奧妙。深知孫臏足智多謀，便有意進(jìn)行的.了第三場比賽。
比賽開始了，齊威王把孫臏叫到身旁，用剛才的計(jì)謀贏了孫臏，然后用呵斥的口氣罵孫臏：“大膽草民，竟用雕蟲小技讓本王丟臉，該當(dāng)何罪。”機(jī)智的孫臏回應(yīng)：“大王，您剛才還是用我的計(jì)謀，怎么可以加罪于我呢？”齊威王哈哈大笑，大呼一聲：“知我者，孫臏也！你不愧足智多謀。千軍易得，一將難求。從今日，你便是我齊國的軍師。”孫臏?zhǔn)旨樱蠛暗剑骸敖袢諡辇R國軍師，定鞠躬盡瘁，忠心不二。”
齊威王心中暗喜：今日得一帥才，才華橫溢。天下可奪也！
讀書的作文11
春暖花開的時節(jié)，學(xué)校舉辦了一系列以讀書為主題的讀書節(jié)活動，讓我們在參與的過程中，感受到知識世界的豐富多彩，感受到讀書的美好，我不禁在想，我們?yōu)槭裁匆x書？讀書能給我們帶來什么？
我們?yōu)槭裁匆x書？記得電影《童年周恩來》有這樣的一個場景，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的魏校長在課堂上問同學(xué)們：“讀書是為了什么？”當(dāng)時，有的同學(xué)回答“為光耀門楣而讀書上”，有的回答“為明禮而讀書”，也有的'回答“為個人的前途而讀書”，當(dāng)問到周恩來的時候，他的回答卻語驚四座：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽后大為震動，禁不住連聲稱贊道：“好啊！好啊！xxxxxxx！同學(xué)們，有志者當(dāng)效周生。”同樣的問題，出現(xiàn)了不一樣的回答，我想當(dāng)時的周恩來，年紀(jì)雖小，卻能立下如此宏偉志向，也是因?yàn)樽x書帶給他的力量，使他表現(xiàn)出了引人注目、卓爾不群的才能。
讀書帶給一個人的力量應(yīng)該是無盡的。上幼兒園的時候，因?yàn)椴蛔R字，媽媽經(jīng)常拿著書讀給我聽，小的時候聽了很多有趣的故事，我也會講給幼兒園的其他小伙伴們聽，為此我經(jīng)常被稱作“故事大王”，這讓我越發(fā)喜歡讀書，想知道更多的故事，然后講給更多的人聽。后來我上小學(xué)了，開始識字，逐漸的可以自主閱讀，童話故事，寓言故事，這些都是我最喜歡閱讀的，經(jīng)常會反復(fù)讀很多次，家里有很多很多的書，擺滿了整面墻，媽媽定期都會給我買書，我還習(xí)慣在睡覺前閱讀。我的閱讀從最初的繪本到童話故事、寓言故事，再到歷史自然科學(xué)、短篇小說長篇小說，讀書讓我視野得到開闊，有的地方，我沒有去過，卻能從書籍中飽覽它的秀美與壯麗，有的人，我從來不曾見過，卻能從書籍中與其隔空相見并對話，有的事情，有的情緒，或許一生都不會去經(jīng)歷，但從書籍中卻能得到深入體驗(yàn)。這些便是讀書帶給我的美好。
行萬里路，或許不是所有人都有條件去做，但讀萬卷書卻是所有人都能做到的，前提只有一個，那就是堅(jiān)持。一百多年前，我們敬愛的周爺爺已經(jīng)給出了為什么要讀書的答案，一百多年后的今天，中華早已崛起于世界，但我們初心不改，也要像周爺爺那樣，立志讀書，立德修身，立行報國。
讀書的作文12
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我則認(rèn)為：書籍是我生活的五味瓶。
從小我就喜歡讀書，他已經(jīng)成為我生活的一部分。當(dāng)我還不識字的時候，晚上睡覺前，我總纏著媽媽給我讀《小紅帽》的故事；上學(xué)后，我會照著拼音給爺爺奶奶讀《安徒生童話》；現(xiàn)在，每天晚上睡覺前讀書已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣。朱熹說：“一日無書，百事荒蕪。”對我來說：一日無書，難以入眠。
書籍伴著我成長，讓我的生活變得充實(shí)，也讓我嘗盡了酸甜苦辣。
一次上語文課，老師讓我們仿寫擬人句。大家都把擬人句說成了比喻句，老師的神情變得嚴(yán)肅了。這時候我突然想起了我在書中看到的一個句子，我站起來說：“ 每當(dāng)夜幕降臨的時候，整個小村莊都沉沉地入睡了。”老師聽后臉上露出了微笑。“以后大家要向羅嘉琪同學(xué)學(xué)習(xí)，多讀書，多積累。”
一天中午，我拿起媽媽的教科書津津有味的.讀，當(dāng)讀到《我的伯父魯迅先生》時，讀到：魯迅先生在寒冷的冬天跪在地上給黃包車夫包扎傷口時，我心里面酸酸的。
那天下午，媽媽帶我去逛街，經(jīng)過書店門口時，我情不自禁的跑進(jìn)書店，也沒來得及告訴媽媽，拿起書如饑似渴地讀起。直到天黑了，老板要關(guān)門了我才依依不舍地離開書店。我一路小跑回到家，剛一進(jìn)門，媽媽就厲聲喊道：“你還知道回來，知不知道大家都在擔(dān)心你呢？”說著一個耳光落在了我的臉上。我心里真不是滋味。
我生日那天，媽媽給我買了一套《冒險小虎隊(duì)》，我爬在床上看了一晚，直到媽媽再三催促我才極不情愿的準(zhǔn)備睡覺，可一想到書中剛才看到的故事情節(jié)，我嚇得怎么也睡不著覺，只好跑到媽媽的臥室和她一起睡。
讀書讓我增長了不少知識，也讓我嘗盡了期間的各種滋味。盡管有苦有辣，但我讀書的腳步是永遠(yuǎn)不會停下來的。
讀書的作文13
這些年來，我讀過的書都不計(jì)其數(shù)。而且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。
眾人皆知：書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀一本好書，你就能多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進(jìn)步的階梯將會有缺陷，你的人生也將會步入另一個不同凡響的世界。
不要以為讀一本好書很難，其實(shí)這是件很容易的事情。讀書時，你要敞開你的心扉，在不同的環(huán)境下幻想書里面的人物與場景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書時最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無止境”這八個字，在這種環(huán)境下讀書是最適合不過的了。只要你做到以上幾點(diǎn)，即可成功！
當(dāng)然，讀書也是分好與壞的。你讀的書可以是小學(xué)生校園類型的，也可以是有關(guān)學(xué)習(xí)類型的，這些都是好的。而壞的書是不適合小學(xué)生看的恐怖書還有古靈精怪的書。我曾經(jīng)讀過一本恐怖的書，自從那以后，我每天都對黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們小學(xué)生不淺啊！所以，當(dāng)我讀了好書，清楚了心智時，也是我不在畏懼的時候了。
讀書對我們小學(xué)生也有很大的.幫助，它會提升我們的寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書籍園林。
書，是階梯，讓人步步高升。
書，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無盡的書海。
書，是大樹，孕育著一個又一個色彩鮮明的果實(shí)。
書，是一種至高無上的藝術(shù)境界，將你的所有才華都展現(xiàn)在耀眼的舞臺。
當(dāng)你喜悅時，書會讓你豐富知識。
當(dāng)你傷心時，書會讓你重新自拔。
當(dāng)你生氣時，書會化作雪嘗試著讓你消氣。
當(dāng)你靦腆時，書會讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。
讀書，會讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功！
讀書的作文14
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五年級三班的辛騏。這天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的大海。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上搞笑的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)――在蔚藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫忙下，我學(xué)會自我看書了，只要一有時光我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的'長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時代人們鉆木取火……哦，世界原先這么奇妙！從《水滸傳》中，我“結(jié)識”了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書里里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！
新學(xué)期，我們班級的書柜又更新了，又有很多好看的書籍充實(shí)了班級的小“圖書館”，一有空，我就會在書柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自我喜愛的圖書。
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了完美的明日！
我的演講到此結(jié)束！多謝大家！
讀書的作文15
有人說，人才源于困境，也有人認(rèn)為，人才出于順境。我認(rèn)為這些觀點(diǎn)都是片面的———一個人能否成才，關(guān)鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書，能否在讀書成才之路上，勇敢地闖出一片屬于自己的天地。
無論順境逆境，如果一個人不努力讀書，不用知識豐富自己，順境中只會沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個人能夠發(fā)奮讀書，無論處在何種境地，都會最終取得成功，成為一個對社會有用的人才。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”中國是一個崇尚讀書的國度，自古以來，因讀書而成才者不計(jì)其數(shù)。被譽(yù)為唐宋八大家之一的唐代文學(xué)家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書，發(fā)奮讀書，終于在花甲之年成就了功名，從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書的真實(shí)寫照嗎？新中國的、奠基者毛澤東青年時期刻苦讀書，到了中年時代亦是如此，他在行軍打仗時總是要帶上一大箱書籍，平時忙里偷閑總要取書認(rèn)真閱讀，最終成為了的軍事家、政治家，成為新中國的。總之，不同時代、不同領(lǐng)域的杰出人物，無一不是刻苦讀書而成才的。
有人還說，人才出于天賦，我認(rèn)為這種說法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話叫作“笨鳥先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅(jiān)定，就一定能取得成功。《傷仲永》的故事想必是眾所周知的`：仲永五歲便能誦詩吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書教育，最終淪為平庸；伯樂是廣識千里馬的才人，為了使兒子能夠辨識千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學(xué)習(xí)，最終弄出了“以蛙為馬”的笑話，怡笑天下。即使一個人擁有超人的稟賦，不勤奮讀書者，最終也會淪為平庸。
總而言之，勤奮讀書是成功的基石，天賦的高貴離不開讀書的努力，讀書才是成才之基。
正在發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)子們，讓我們一同踏上博大精深的書的境地，領(lǐng)略書的幽芳?xì)庀桑?/p>
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