六年級作文

[推薦]六年級作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　春分，窗外下著蒙蒙細雨。這時，馬路上堵車堵得厲害，半分鐘走不了一米。

　　離回家還有很長一段時間，我閑坐在車上，無所事事，望著窗外，路上的行人稀稀疏疏，除了一些打著雨傘匆匆忙忙去上班的人，還有一些在雨傘下慢慢行走的人，還有在雨衣包裹下騎電動車趕路的人。萬物在雨中靜默著，也許它們也在透過某個窗口在望著這個世界。

　　收回窗外的目光，習(xí)慣性地看著手機。望著手機里的新聞，看到了這樣一條：私家車撞倒清潔工。我好像突然想起什么，把頭轉(zhuǎn)向車外，蒙蒙雨中，仍然清晰可見有人向車外扔果皮，吐痰。

　　終于又過了半分鐘，車蠕動著爬了幾步，又安然停下了。我轉(zhuǎn)過頭望著后方，見一輛三輪車停到路邊，三輪車上的人穿著橙色馬甲，一眼看上去竟不知道是誰，卻又這么熟悉。他從車上拿了一個夾子，走到剛才車上的人扔果皮的地方，剛剛蹲下身子，前面的蠕動了一下，后面的車按著喇叭，示意讓他走開。他直起身，汽車走過去，剛好壓到那塊果皮。他“唉”了一聲，那張蒼老的臉上，寫滿了無奈。他只好等到下一個半分鐘，誰知道會不會壓到那塊果皮呢？

　　我漸漸看他消失在車流中，不知不覺中到了小區(qū)。時間過得這么快。回憶起剛才的場景，我終于想起，那陌生卻又熟悉的身影是環(huán)衛(wèi)工人。

　　隨著科技的發(fā)達，他們可能被遺忘了，遺忘在車流之中，馬路之間。雖然他們被人們遺忘，但那干凈的'馬路永遠記得他們的辛勞。不管那些亂扔果皮，吐痰的人們是否知道他們的隨意給環(huán)衛(wèi)工人留下了什么。

　　透過車窗看到那一幕又浮現(xiàn)在眼前：一塊果皮從車窗里竄出來，落在馬路中間，一個穿橙色馬甲的人，鉆入車流，彎下腰。。。。。。

　　我的心中萬分緊張，疾馳的車流喲，請你放慢腳步，有個平凡而偉大的生命在為大街美容；亂扔垃圾的人們啊，請關(guān)注環(huán)衛(wèi)工人的幸苦，停下你們隨意的手，讓世界多一份美麗。

　　窗外，雨依舊綿綿，人流車流依舊滾滾。

六年級作文 篇2

　　你輕輕的來，正如你輕輕的走。

　　你輕輕的招手，作別西天的云彩。

　　朋友，你在哪里？

　　朋友，我們那童年的記憶，你還記得嗎？

　　朋友，我們的友誼還永存嗎？

　　朋友，當(dāng)我每一次再看到我們的照片時。

　　我明白：你還記得我。

　　我更明白：我們有緣還會相逢。

　　不管你在天涯海角，也不管你在我生活的城市。

　　卑鄙是卑鄙者的通行證，

　　高尚是高尚者的墓志銘。

　　看吧！在那我們的回憶里，

　　充滿著美好和歡樂。

　　很多人都說：友誼是每個人都能擁有的。

　　我說不對！真正的友誼不是每個人擁有的。

　　友誼這兩個字，難道還有東西能買得起它嗎？

　　友誼，它只有一顆開闊，善良，感恩的心的`人才能擁有它。

　　我和我的朋友也就擁有了這一份珍貴的友誼！

　　很多人說，友誼不可能永存的。

　　我說不對，擁有了一份珍貴的友誼，雖然自己的朋友已經(jīng)再也見不到他了，但是我們感受到了那珍貴的友誼，感受到和自己的朋友一起歡聲笑語的時刻！

　　我和我的那位朋友的友誼是永遠都存在的！

　　朋友，不管你在哪里？也不管我們再也見不到了，但是我們的友誼是永遠存在！

六年級作文 篇3

　　每次回到家鄉(xiāng)都有著不同的感覺，因為家鄉(xiāng)不再是以前的"土包子"了，她正在改變……

　　我哼著曲兒走在硬生的水泥路上。心想：啊！這兒變化可真大，接二連三的。以前，一下雨，我們總是豈人憂天。因為生怕雨聚成泥土潭、泥漿一堆一堆的。一走路，鞋上身上粘滿了泥土，咋眼看去，簡直就是一個泥土人，那樣子想起可真滑稽。現(xiàn)在，方便多了，都可以在路上到處奔跑了，三五人行走在雨中，倒是一番滋味。

　　又回想那泥土路的兩旁---兩條臭水溝，這溝兩邊是日夜堆積起來的垃圾和泥土。每逢吹風(fēng)時，垃圾"滿天飛舞"。臭味也隨風(fēng)漂在空中，讓人感到不滿。而今，這一切情況全解決了：路邊栽滿了風(fēng)景樹，可以吸收一切廢氣；臭水溝也填平了，裝置了垃圾筒。

　　又眺望那三角橋，這橋原本是座危橋。每次一有大型卡車過橋，橋就會遙遙晃晃，讓路人看得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。如今，人們不用擔(dān)心了。因為橋重新建起了，并且可承受15噸的重量。橋的右邊以前是兩條矮小的平房，但現(xiàn)在已被推平，建起了六棟商品房，休息室、娛樂場、公共廁所……并且在娛樂場前維修了一個水池，豎了一塊大石頭，寫道：西極洞庭步行街。再回看那老街。老街原來的.電桿東歪西斜，電線左散右落，真讓人有一種膽戰(zhàn)心驚的感受。現(xiàn)在，電桿不再傾斜，已換成高大的電桿了。電線也不再是起起落落的了，也換成了粗大的電線。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，正在改變的，并將繼續(xù)改變?nèi)菝驳募亦l(xiāng)！

六年級作文 篇4

　　在我的印象中，物理就是與導(dǎo)彈、衛(wèi)星、火箭這種復(fù)雜且奇幻的機械打交道，可是，吳健雄這位溫婉且優(yōu)雅的女子，她在這門我心目中的“男人的學(xué)科”里當(dāng)起了東方女王。

　　我原本連吳健雄是誰都不知道，可是，當(dāng)我走進她的家鄉(xiāng)太倉，當(dāng)我第一次聽到這個具有男人氣概的名字，當(dāng)我第一次看到她清婉可人的面貌，我對吳健雄這個人的印象徹徹底底地改變了。

　　吳健雄這一生的成功，最終還是因為她的父親——吳仲裔。吳仲裔先生不僅思想開明，且敏而好學(xué)，多才多藝。唱歌、吟詩、彈風(fēng)琴、狩獵，還迷上無線電。在吳健雄小時候，他自己動手裝了部礦石收音機，讓吳健雄聽到那來自天上的聲音，給她買“百科小叢書”，向她講述科學(xué)趣聞。這一切，在吳健雄的心田播下了科學(xué)的種子。

　　我更加熟悉吳健雄，只源于朱棣文小學(xué)的一場有關(guān)吳健雄的.班級演講比賽。我聽著所有參賽者的朗誦，仿佛靈魂透過他們的朗誦，從而看到了吳健雄的身影。她坐在一棵紫薇樹下，凝視著樹上的紫薇花，神情祥和溫柔。

　　“現(xiàn)在是什么時候，吳健雄小姐？”我輕柔地問道。吳健雄轉(zhuǎn)過頭看向我：“1986年，你喚我健雄奶奶即可。”

　　“健雄奶奶好！”我甜甜地喚了聲，看著吳健雄臉上和藹的微笑，隨即問道，“健雄奶奶，你的父親對你一生的影響……”我還沒說完，吳健雄就激動地說:“如果沒有父親的鼓勵，現(xiàn)在我可能在中國某地的小學(xué)教書。父親教我做人要做‘大我’，而非‘小我’。”

　　“健雄奶奶的父親真是個偉大的父親啊！”我不禁感嘆道。隨后，我們靜默，互相對視了一陣，直到我被掌聲驚到，徹底清醒過來。

　　之后，我一直在回味這場靈魂的交流，僅僅只是說了幾句話，可我似乎感受到了這位世紀老人的滄桑和博學(xué)多才。她用短短的幾句話，讓我徹底折服于她的溫婉和懂得感恩。

　　從那以后，我開始查找有關(guān)于吳健雄的事跡，我習(xí)慣于稱她為健雄奶奶，我開始對物理學(xué)感興趣。我正在電腦面前搜索著，吳健雄坐在我對面突然開口道：“物理它不深奧，你只要拿心去學(xué)習(xí)，用心去學(xué)習(xí)，你就會學(xué)好的。”“嗯！我會的！”我笑著道。可當(dāng)我再次抬頭的時候，吳健雄已經(jīng)不見了。

　　現(xiàn)在是20xx年3月9日，離吳健雄去世已經(jīng)有18年之久了。她的意志力和對工作的投入，使人聯(lián)想到居里夫人，“但是她更加的入世、優(yōu)雅和聰慧。”賽格瑞是這樣評價她的。而阿瓦瑞茲也給予了她很高的評價：“她是我知道的一個最有才氣和最漂亮的實驗物理學(xué)家。”吳健雄從少女時代走出家鄉(xiāng)，一直到駕鶴西去骨灰歸鄉(xiāng)，她一生都在從事物理研究。她用一生去描寫物理的奇妙，她也用一生的心血去學(xué)習(xí)研究物理。

　　吳健雄的身上不僅體現(xiàn)著不懈追求的科學(xué)精神，更有著“身在國外、心懷中華”的愛國情懷。

　　我只知道，與她身處異界的我，就是在她的鼓勵下，愛上物理。

　　我這一生里，再見吳健雄。

六年級作文 篇5

　　美，在生活中無處不在。她可以清新自然，可以熱情奔放，可以淡雅古典，可以以任何形式呈現(xiàn)出來。大自然中的美，更是令人嘆為觀止。

　　今年暑假，我?guī)е�輕松愉悅的好心情，來到了美不勝收的海濱城市一一三亞。

　　來到海邊，暢望遠方，我聽到了大自然的呼喚。天空中悠悠飄著幾朵白云，它們身后是與海面色彩相同的水藍色天空，相互映襯著，組合出一幅和諧的畫面。腳下是細軟、被太陽烘烤得暖暖的細沙，捧一把沙子，柔軟的沙子在一起舞蹈，翻飛著為兩腿輕輕蓋上棉被。翻開幾塊石頭，你或許還可以與小螃蟹打個招呼呢！在岸邊，撥開層層細沙，你可以找到許多形狀各異的貝殼，有小巧潔白的扇形貝殼，有布滿斑點的'螺旋狀貝殼，有大如鵝卵石的扇形磚紅色貝殼……多得數(shù)都數(shù)不清。

　　最令人心馳神往的便是這片大海了。第一次見到大海的我，內(nèi)心此時也如大海般洶涌澎湃。世上怎能有如此廣闊的胸懷呢？她包含了多少生命，多少美麗的景色啊！這片海面澄澈明凈，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光，如一面反光的鏡子。從上向下望，幾乎能看清水底的魚兒。我潛下水去，一群群魚兒色彩斑斕，像一個個彩色的繡球，從我臉頰邊擦過。它們圍著我，好奇的打量著，打量這個從外面世界來的、從未見過的生命。海底，這些小精靈們在珊瑚間穿梭，紅的珊瑚，黑白相間的魚兒，玩耍的無比快樂，礁石上偶爾還爬著幾只海星。它們就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，和諧的生活著，形成一幅大自然綺麗的畫卷。

　　浮出水面，海鳥們輕點海面，浪花一朵連一朵地撲向沙灘邊。椰樹投下一片綠蔭，人們愜意地躺在沙灘上，心中有難以言說的舒暢。閉上眼，深呼吸，略咸的海風(fēng)正輕輕拂過我的臉頰，那片海，真美！

六年級作文 篇6

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。過年啦！噼里啪啦的鞭炮聲迎來了新年，臘月的寒冷擋不住人們心中的熱情。大家除舊迎新，走親訪友，忙得不亦樂乎。

　　美 食 中 的 年

　　在響徹云霄的鞭炮聲的轟鳴中，我們的年夜飯開始了。餐桌上的佳肴琳瑯滿目，有清蒸甲魚，紅燒鯽魚，還有水煮螃蟹……大家歡聚一堂，說著笑著，舉杯歡慶，新的一年又將到來。大人們劃拳喝酒的游戲，更是將年夜飯的氣氛推向了高潮。人人喜笑顏開，興高采烈。

　　煙 花 中 的 年

　　吃完年夜飯，我就迫不及待地跑出去，興沖沖地看起煙花來了。那一串串耀眼的光線飛向空中，啪啪啪那一束束光線突然炸開，分裂成無數(shù)小小的光點，紅色的，綠色的，黃色的，金色的，像是五光十色的流星雨，逐漸降落……天空中綻放的煙花已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，此起彼伏的煙花在爭奇斗艷。我看著煙花，想著：我又長大一歲了，應(yīng)該更加成熟懂事，更加認真進取，不讓父母和老師擔(dān)心……

　　紅 包 中 的 年

　　過年最開心的便是收紅包了。長輩們給的壓歲包總是滿載著對晚輩的期望。最讓我難忘的便是姨婆的`壓歲包了。已值耄耋之年、腿腳不便的姨婆拄著拐杖顫顫巍巍地走來，慈祥親切地拉著我的手，笑瞇瞇地遞上紅包，塞進我的手里，聰慧的姨婆語重心長的對我說：姨婆紅包兩頭空，工作學(xué)習(xí)路路通。我手里攢著姨婆的紅包，還能感受到姨婆的余溫。我看著姨婆的紅包，那是用姨婆自己裁的紅紙包的，真不愧是兩頭空啊！我頓時覺得姨婆的紅包沉甸甸的，那里面的錢雖然不多，但是那里面包含了比錢的更重要的東西那就是姨婆對我的愛！

　　度過了一個充實快樂的年，我們又長大了一歲，說明我們更懂事了一點。我們背上行囊，向著新的征程再次出發(fā)！

六年級作文 篇7

　　我們種下的不只是樹，還有我們的夢想與回憶……

　　——題記

　　風(fēng)兒調(diào)皮地繞著它轉(zhuǎn)，剛栽下的莞香樹枝條嫩綠，從纖弱的根中，看到了小時的天真。唉，果不其然，同我們小時一般，就愛“沾花惹草”。

　　“今天我們種下畢業(yè)樹，今天我們起航人生路……”這莊重的誓言，在今天，是萬分別致的，它如同一塊熱氣還未消散的火印，在我心頭烙下了深深的印記，這印記，是甘甜而悲壯的。

　　風(fēng)兒還未停歇玩弄它的頭發(fā)，它的嫩綠在空氣中萬般姿態(tài)，似眼睛，恩師那為我們已微有紅腫的眼睛；似雙手，阿姨那為我們已老繭布滿的雙手；似微笑，同學(xué)們已永存記憶的微笑……

　　“你們幾歲了？”

　　“12歲了！”

　　“12歲了，該懂事了！”

　　萬校長慈眉善目，這略帶調(diào)皮的一問一答，卻意味深長。萬校長的諄諄教誨慢慢浮現(xiàn)腦中，‘兩個沒有一點’、要有一顆同情心、要奮進......這些教人向善向上看似簡單的要求，做起來卻還是有幾分困難，但我們，居然在不知不覺中養(yǎng)成了習(xí)慣。

　　風(fēng)兒走了，樹苗停止了舞動，想要歇一會兒，但它沒有這樣做，因為它懂，要想長成參天大樹，便要一刻都不能松懈，它開始在數(shù)人目光下，吮吸著這清澈又滿載激動的水，扎根在校園這片沃土之中，深深地扎入……

　　“讓我們齊唱校歌！”主持人豪情壯志的聲音，帶著我的心，一同揮灑在這東華大地上。

　　“這里的校園美如畫，辛勤的老師阿姨像媽媽，聰明的......”全場的聲音不及往常大，卻帶有平時沒有的氣質(zhì)；所有人姿勢有些松，卻擁有平時沒有的專注；所有事如平常一般，卻在我心中能夠泛起陣陣漣漪……

　　樹苗，不，應(yīng)該是莞香——東華香。它承載著初到的羞澀與膽怯，記載這一路上的.歡聲笑語，也蘊含著其中的淚汗同撒。它被栽下了，被一個個希望托著輕輕地栽下了；它被栽下了，被一個個歡笑搖著歡快地栽下了；它被栽下了，被同學(xué)們場場揮散不去的記憶隆重地栽下了。

　　“十年、二十年、三十年，我們再來！”

　　“一定，再來。”沒有了平日的豪氣沖天，沒有了平日的堅強托襯，沒有了平日的生氣勃勃，只有，含在心里的淚。

　　十年后，它，應(yīng)該長高了。二十年后，它，應(yīng)該早開花了。三十年后，它，應(yīng)該更成熟了吧。

　　我們栽下的不僅是樹，還有我們的夢想與回憶……

六年級作文 篇8

　　初到江西，我還不知道江西的風(fēng)光如何？所以，一踏上江西這塊紅色的革命熱土，我盡情的搜尋美麗的風(fēng)光。一路上，山清水秀，景色宜人。叫人好不高興。導(dǎo)游把我們帶到李坑，乍一聽，我還以為此地是一位姓李人家的茅坑。當(dāng)我真正置身于此地時，這才知道李坑那種令人心曠神怡的自然之美。

　　聽導(dǎo)游說李坑最具特色的是小橋，流水，人家，開始我不相信，但當(dāng)我親自走入李坑，領(lǐng)略李坑美景時，我才知道李坑的美景百聞不如一見。

　　在李坑，到處可見連接兩岸之間的石橋，橋身長滿青苔，高低錯落，宛如一條條彩虹，小橋飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡滄桑，像一位古老的長者，向來往的游客訴說著歷史的變遷，小橋連接著兩岸勤勞善良的江西人，使他們更加緊密，團結(jié)更緊。

　　石橋底下，一股清澈的流水汩汩流淌，群群小鴨在水面嬉戲，他們時不時地在水中散步或者在水中爭搶食物，那種悠閑，讓人好生羨慕。水面上有很多船，從水面慢慢劃過，船艙里有時坐滿了游客，有時也空無一人，生意不好，船夫也很著急，見有人路過，就不停的問游客坐不坐船。

　　石橋的兩岸，到處可以看見李坑的居民，大多住著徽派建筑，青瓦白墻，雕欄畫風(fēng)，古樸，自然，清晨，炊煙裊裊，如詩如畫，好一派天上人家的景象，到處一片和諧景象，讓人好不羨慕。

　　從李坑轉(zhuǎn)了一圈，讓我頗為觸動，李坑的景色簡直太美了，這讓我想到了一首詩：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。的確，李坑給我留下了許多美好的`回憶，也有許多樂趣。它以心曠神怡的美打動了我，它以悠然的美感動了我，它以和諧的美震撼了我。

　　在回家的路上，我不斷地想：李坑簡直可以稱作“世外桃源”,l戀戀不舍離開李坑這人間天堂，一路灑下無盡的思戀。

六年級作文 篇9

　　今天媽媽把我叫進她的房間。“真真，我想和你談?wù)劇！眿寢屌牧伺纳磉叺拇蹭伿疽馕易�下。“我用�?2年時間培養(yǎng)你的價值觀和道德觀”，她開口道：“你覺得自己有分辨是非的能力了嗎？”我點了點頭。“你已經(jīng)長大了，也不再是小孩子了，生活會變得復(fù)雜很多。”媽媽語重心長地說，“現(xiàn)在是你該自己拿主意的'時候了。”

　　我很迷惑——媽媽讓我拿什么主意？

　　媽媽笑了，“從現(xiàn)在起，你自己的規(guī)矩自己定。”我不解地問媽媽，“我不明白，您生我的氣了嗎？”媽媽伸手摟著我的肩膀：“每個人遲早都要自己做主。很多被父母嚴格管教的年輕人，往往在沒有人給他們指導(dǎo)的時候，犯下了錯。所以我要早一點給你自由。”我半信半疑地問道：“那么我做任何事，都可以嗎？”媽媽好像看透了我的心，說：“家里人都在看著你，而只有你一個人要為自己的過錯負責(zé)。”“您為什么這么相信我？”我有些興奮不安。“因為我寧愿你現(xiàn)在犯錯，我還能給你建議和幫助。記住！媽媽永遠在你身邊。”

　　我們的談話結(jié)束了。我明白了，媽媽并沒有徹底走出我的生活，只是給我足夠的空間讓我伸展翅膀，準備未來更高更遠的飛翔。

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