助人的作文3篇(必備)
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的助人的作文3篇,歡迎大家分享。

助人的作文 篇1
“這道用這個數乘這個數……”聽,這是我們班長在教同學解題呢!她有一雙閃爍著智慧的大眼睛,扎著一個馬尾辮。她十分愛助人為樂,因此同學們都很喜歡跟她一起玩。
有一次,一位同學向她借數學作業,而班長并沒有借給她作業,問她:“你哪道題不會?我教你。”“我都不會!”那個同學沒借到作業,一下子就生氣了,沖他大喊。同學們一看那個同學這么不講理 ,紛紛對班長說:“班長,別理他,不給他講了。”“班長給你講題你還不樂意,真是的。”誰知班長并沒有生氣,反而一道題一道題給他仔細地講了起來,可是他卻不領情,說道:“你真啰嗦,直接借給我你作業抄不就行了!”班長心平氣和的對他說:“現在我可以借你抄,可是考試的時候誰借你?”那個同學被問得啞口無言,靜靜地聽她講題。從那以后,那個同學以后只要有不會的題就問她,每一次班長都十分熱情。
我們的`班長在同學有難題時開導他;在同學生病時探望他;在同學傷心時安慰他;在同學……我們的班長只要同學有困難來找,她來者不拒!我們的班長就是這樣一個人!
助人的作文 篇2
螢火蟲媽媽只生了一個寶寶,這天媽媽出去找吃的。螢火蟲寶寶待在家里感到非常孤單,飛到外面去交朋友。
飛著飛著,不知不覺天就黑了,小螢火蟲亮起了燈籠。他飛到草叢的上空,發現一只螞蟻正在左顧右盼。就湊上去問:“螞蟻弟弟,螞蟻弟弟這么晚了,你一個人在干什么?”螞蟻抬起頭,看到原來是小螢火蟲在跟他說話,著急地說:我今天處理找食物,沒想到迷路了,現在天也暗下來,媽媽找不到我,肯定會擔心的。“小螢火蟲說:“我來幫你吧!”“太好了!”小螞蟻爬上了螢火蟲的背,飛過了草叢,飛過了假山,來到了花壇邊。“媽媽,媽媽……”原來螞蟻媽媽正四處張望呢。“孩子,你總算回來了。”“多虧了小螢火蟲,我才回到了家。”螞蟻媽媽十分感激小螢火蟲,邀請他到自己家玩。“媽媽找不到我也會擔心的,這會兒她肯定到家了,說不定正到處找我,我下次再來找你玩吧!”“再見!”小螢火蟲急匆匆地往家趕,半路上看見蟋蟀姐姐在跳來跳去。“螢火蟲你能幫我照一下嗎?我的發夾不見了。”小螢火蟲遲疑了一下,說:“好的,好的。”雖然趕著回家,但還是答應了蟋蟀姐姐的請求。
小螢火蟲終于回到了家,面對媽媽的'質疑,他迫不及待地把自己的遭遇告訴了媽媽。媽媽欣慰地笑了,她對螢火蟲說:“孩子,你長大了……”
助人的作文 篇3
我們班有一個人,他任勞任怨、樂于助人。他的樣子和特點我是清楚地記得的,眼睛里充滿了那種真誠,沒有人懷疑他說過的任何話。他的嘴巴大大的,鼻子小小的,他吃飯的時候總會讓人驚訝,不要看他個子有點小,但是食量可是大如牛。
他喜歡幫助別人,我今天就來跟你們介紹介紹那次刷盆吧……
今天中午,我們吃了飯。要刷盆的時候,我慢慢悠悠一小步一小步的`走到了他的餐桌前,我見我們班的“老胖”直接就說出來:“老宇,給你盆。”我當時在腦子里想著無數個他幫“老胖”刷盆的理由,到了最后,我想到了是他樂于助人,于是毫不猶豫的說:“你幫我刷刷唄!”我當時刷著一套小盆、兩個大盆、一個超大盆;他當時已經刷了很多了。我想著:一個人樂于助人也不可能這樣樂于助人吧。但他卻讓我出乎意料,他說:“可以啊!”他當時有這那么招人喜歡的笑容,那笑容在嘴角上微微一起,我當是真的特別的妒忌他,但更多的是向他學習。我說:“不用了,我是跟你開玩笑的。”
相必你們已經知道他是誰了吧!這個人教會了我要樂于助人,他就是那樂于助人的代表。
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