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    同桌的作文

    時(shí)間:2024-06-01 09:47:36 同桌

    同桌的作文[集合7篇]

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的同桌的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

    同桌的作文[集合7篇]

    同桌的作文 篇1

      皮膚略黑,個(gè)兒高,挺瘦,唱歌、跳舞、踢球樣樣拿手。每天在教室里活蹦亂跳、大喊大叫,被老師抓住也從不在乎,照樣和猴子一樣不安分;只有生了病才會(huì)無(wú)奈地趴在桌子上,寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)看看書(shū)。

      我的同桌叫許梓軒,皮膚略黑,個(gè)兒高,挺瘦,唱歌、跳舞、踢球樣樣拿手。每天在教室里活蹦亂跳、大喊大叫,被老師抓住也從不在乎,照樣和猴子一樣不安分;只有生了病才會(huì)無(wú)奈地趴在桌子上,寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)看看書(shū)。簡(jiǎn)直就是活寶一個(gè)。

      我有時(shí)會(huì)不小心落下一些文具在家里,而一到這種情況,當(dāng)然就是借他的了。只是,每到這時(shí)他都要沖我翻個(gè)白眼,再用手抓住那個(gè)物品,生怕我要搶走,然后——

      “你怎么總借我的呀,借別人的就不行嗎?不借!”

      可他終究還是有點(diǎn)怕我的,只要我一瞪眼,怒視著他,他就會(huì)再翻一次白眼,一邊把文具遞給我,一邊吐著舌頭,嘴里還念叨著什么,看口型像是“哼,煩死了”。

      他調(diào)皮起來(lái),就一定能讓所有人都覺(jué)得他像個(gè)小猴子:

      下課了,就在走廊上蹦蹦跳跳,跑到又這跑那,差不多了,就到某個(gè)同學(xué)那邊玩點(diǎn)什么游戲;玩到興奮處,叫起來(lái),又準(zhǔn)能讓附近辦公室里的'老師們都知道他在玩什么了。現(xiàn)在,所有老師和家長(zhǎng)都說(shuō)他太調(diào)皮了。

      一次下課,他又開(kāi)始搞起了惡作劇。他到一個(gè)個(gè)同學(xué)那兒去提了個(gè)要求,而且除了當(dāng)事人,沒(méi)有人知道他想做什么。知道我這兒,我才知道,那個(gè)惡作劇竟是把“巨無(wú)霸”這個(gè)詞一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)出來(lái)。

      我很疑惑,不知道他的想法是什么,看著他眼里表現(xiàn)出來(lái)的狡猾和得意,就越發(fā)疑惑和警惕,可思來(lái)想去,還是不知道他又冒出了什么鬼主意,于是,就照做了。

      剛念完,他就哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“女兒啊,真乖呦!哈哈哈……”等他笑夠了,就跑著去另一個(gè)同學(xué)那了。

      瞧!我的同桌就是十分的調(diào)皮又有點(diǎn)狡猾,但愿他的那些惡作劇不要再源源不斷地涌出來(lái)了。

    同桌的作文 篇2

      她叫李之萌,她是一個(gè)馬虎而又可愛(ài)的小女孩。

      她長(zhǎng)著一雙豆粒般的眼睛,嘴巴大大的`,張開(kāi)的時(shí)候很像老虎的血盆大口。

      她有個(gè)缺點(diǎn)就是上課很愛(ài)開(kāi)小差。可她最大的優(yōu)點(diǎn)就是動(dòng)作很快,每一次數(shù)學(xué)老師布置的“口算”她都是第一個(gè)寫(xiě)完的。

      有一次我們都在寫(xiě)“抄寫(xiě)本”但是她卻在抽屜里亂涂亂畫(huà),但是我寫(xiě)到一半看了一下她的“抄寫(xiě)本”她已經(jīng)寫(xiě)好了,我悄悄地問(wèn):“你怎樣寫(xiě)好了?”她沒(méi)有回答,我在心里想她寫(xiě)字真是神速啊!

      這就是我的同桌,一個(gè)馬虎而又可愛(ài)的女孩——李之萌。

    同桌的作文 篇3

      新初一的每一天,都如九月教室外那清朗藍(lán)天中飄過(guò)的朵朵白云,一朵白云,一個(gè)故事,一個(gè)人,美好且回味無(wú)窮。就像我的新同桌王玉昂,就是那朵頂可愛(ài)的云。

      初見(jiàn)王玉昂,人不如其名,話很多,稍顯活潑些了,常常令我皺眉。但無(wú)須幾天,那人如其名的閃光點(diǎn)就熠熠發(fā)出光來(lái)了。音樂(lè)社團(tuán)下名目繁多,他愁眉深鎖糾結(jié)得很,左挑右選不知該報(bào)哪一個(gè)。我不耐煩地說(shuō):“哪個(gè)是特長(zhǎng)報(bào)哪個(gè)唄,這有什么好糾結(jié)?”他顯得更為難了:“我鋼琴八級(jí),古箏九級(jí),單簧管十級(jí),指揮二級(jí),可我想報(bào)朗誦……”在這個(gè)音樂(lè)天才的身旁,我頓時(shí)有種遁地而去的沖動(dòng)。

      相處越久,王玉昂的性格特點(diǎn)也就越發(fā)鮮明起來(lái),熱心助人,細(xì)心體貼是他最大的`特點(diǎn)。軍訓(xùn)時(shí),他病了,第二天帶了兩副藥過(guò)來(lái),一早上就張望著像是在找誰(shuí),等到教官一出現(xiàn),他簡(jiǎn)直是瞬間彈起,奔著教官而去,將手中的藥包塞進(jìn)教官懷里說(shuō):“教官,一定要喝,這是中藥,對(duì)您嗓子好,一定要喝!”教官還沒(méi)來(lái)得及謝,他已帶著靦腆跑回來(lái)了,經(jīng)他解釋?zhuān)也胖涝瓉?lái)他是趁著前一晚自己去看病的時(shí)機(jī),幫教官問(wèn)診,開(kāi)了保護(hù)嗓子的藥方,他一邊與我解釋?zhuān)贿呁蚪坦伲歉睙o(wú)比滿意放心的神情,就好像已經(jīng)看到我們親愛(ài)的教官喝下了他的神藥,所有病痛已經(jīng)煙消云散了似的。

      我入選班委會(huì)后,需要幫老師做些輔助工作,統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)事務(wù),新面孔新名字做統(tǒng)計(jì)真是件頭痛的事兒,軍訓(xùn)期間每一天都好累,我回到家已經(jīng)動(dòng)彈不得,明天的困難明天再想吧,我倒頭就睡。第二天一早,小昂同學(xué)又以那種期盼的眼神迎接我坐下,興高采烈往桌上一拍,我低頭一看,哇!d1班的花名冊(cè)!他竟然晚上回去做了一份班級(jí)名冊(cè)!他應(yīng)該是非常享受我驚喜地表情,鋪展開(kāi)他親自設(shè)計(jì)的表格得意地介紹說(shuō):“你看,這是學(xué)號(hào),這是姓名,這一列是好人好事統(tǒng)計(jì),這一列是獎(jiǎng)懲記錄,這一頁(yè)是日記統(tǒng)計(jì),而備注一列給你留的空間比較大,方便記錄一些特殊事項(xiàng)……。”我偷偷側(cè)眼看他眉飛色舞介紹自己設(shè)計(jì)的表格,眼鏡片后是清澈明亮的眼神,他的聲音一點(diǎn)也不聒噪了,我忍不住有點(diǎn)想笑,但他那股子認(rèn)真細(xì)致勁兒卻不由得我不心生敬佩……

      就這樣,與這么一位性格迥異的新同桌度過(guò)了我新初一入學(xué)最初的日子,與小王同學(xué)相處的每一天都是融洽快樂(lè)的,小王的話總是那么多,但只要你仔細(xì)傾聽(tīng),你就會(huì)聽(tīng)到其中的熱忱,細(xì)致,機(jī)智,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這個(gè)有趣的男生。

    同桌的作文 篇4

      我的同桌有著一雙水汪汪、永遠(yuǎn)明亮的大眼睛,烏黑而又飄逸的長(zhǎng)發(fā),一個(gè)櫻桃小嘴,能說(shuō)會(huì)道。你能猜到她是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò),她就是我的同桌——李詩(shī)琪。

      李詩(shī)琪不僅人長(zhǎng)得十分漂亮,而且還是個(gè)盡職盡責(zé)的大組長(zhǎng)呢!每天早上,她都會(huì)催我們交作業(yè),并且把交齊的作業(yè)本整整齊齊地交給課代表。

      記得前一段時(shí)間,我的同桌換了人(我坐中間),換成了一個(gè)“學(xué)渣”。換位時(shí),老師曾囑咐我們:“把他管好,要是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)或是空題,那罰的就是你們!”換過(guò)來(lái)的第一天,我和大組長(zhǎng)忙著檢查他的作業(yè),幫助他訂正作業(yè)。

      大組長(zhǎng)檢查他的作業(yè)時(shí)可完全變了一個(gè)人。不信?你瞧!她像一個(gè)小老師,指出他的.錯(cuò)誤。起初,他還有些倔強(qiáng),當(dāng)大組長(zhǎng)看到他空題時(shí),毫不客氣地說(shuō):“你怎么空題?快補(bǔ)上!”“學(xué)渣”說(shuō):“我不會(huì)。”大組長(zhǎng)生氣的說(shuō):“好啊!那我星期一要看到你寫(xiě)完,不然的話——嘿嘿,那你就每天把你的錯(cuò)題抄5遍給我檢查!”“學(xué)渣”看到大組長(zhǎng)這氣場(chǎng),不得不求饒道:“好大姐,好大媽?zhuān)已a(bǔ)我補(bǔ)好吧”看著他那?逖?,我不由得一笑,心想:大組長(zhǎng)也太厲害了吧!

      這就是我的同桌,怎么樣?盡職吧!

    同桌的作文 篇5

      伴隨著時(shí)間的匆匆流逝,六年的或喜或悲、酸甜苦辣就像發(fā)生在昨天一樣,那么清晰。可是,昨天偏偏就是最遙遠(yuǎn)的距離,因?yàn)樵僖不夭蝗ァ.吘固煜聸](méi)有不散的筵席,我收拾好情緒。踏入了初中的校門(mén)。

      將寢室打掃干凈之后,我就在老師的帶領(lǐng)之下,來(lái)到了新的教室——七(6)班。老師根據(jù)我們的高矮順序,為我們安排好了座位。

      我的個(gè)子在我們班是不高不矮的,正好是個(gè)中間數(shù)。所以我的座位就在教室的中間。

      我剛剛坐到我的座位上,一個(gè)扎著馬尾辮,身材微胖的女生滿臉微笑的對(duì)我說(shuō):“同學(xué),你好!我的名字是劉微微。很高興認(rèn)識(shí)你。以后我們就是同桌了!”

      我都為我的`這個(gè)新同桌的熱情大吃一驚。因?yàn)槲覄傞_(kāi)始認(rèn)為初中的同學(xué)不好相處。可是誰(shuí)想,我的新同桌就是一個(gè)熱情似火的開(kāi)朗女孩。

      “你好,我是周琦。我也很高興認(rèn)識(shí)你。”我也禮貌的回應(yīng)了她的熱情。

      只見(jiàn)劉微微嘴唇張了張,剛想說(shuō)些什么,旁邊的一個(gè)女孩子就提前開(kāi)口:“哦!原來(lái)你就是周琦。聽(tīng)說(shuō)你畫(huà)人不錯(cuò),可以給我畫(huà)一副我的肖像畫(huà)嗎?”

      我想:居然有人讓我給她畫(huà)畫(huà),真的是受寵若驚。不過(guò),將同學(xué)關(guān)系處好是必要的。

      于是,我答應(yīng)了。我提起畫(huà)筆和一張潔白的素描紙。那位女孩子已經(jīng)擺好了姿勢(shì)。2B鉛筆的筆尖剛剛碰到紙面。劉微微就打斷我:“等一等!周琦,你聽(tīng)我說(shuō)。你盡情的放開(kāi)手腳去畫(huà),盡量畫(huà)得逼真一些。不要考慮她的感受!”

      此話一出,我忍不住嘴角上揚(yáng)。這明擺著就是含沙射影啊!再一看那個(gè)女孩。她也忍不住笑了。可是,她怎么可能那么一笑而過(guò)呢?

      只聽(tīng)一聲:“劉微微!”然后就聽(tīng)到劉微微的慘叫:“啊!啊!啊!”忽然,劉微微大叫一聲:“家暴啊!”

      好吧,此話一出。那個(gè)女孩也停住了朝劉微微揮去的拳頭。全班同學(xué)都笑了……劉微微也算是劫后余生了。

      這就是我的新同桌,不僅十分幽默,還特別機(jī)智。

    同桌的作文 篇6

      他,一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉;他,一雙無(wú)精打采的眼睛;他,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子;他,一個(gè)櫻桃般的小嘴……

      他高高的個(gè)子,長(zhǎng)得瘦瘦的,看起來(lái)弱不禁風(fēng)的樣子。不但人長(zhǎng)得老實(shí)巴交,還很樂(lè)于助人呢!記得有一次,我的鋼筆不出水了,正急得像熱鍋上的螞蟻–團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,突然有一只溫暖的手從我身旁遞來(lái)了一支鋼筆。我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是我的同桌。他總愛(ài)在人家需要幫助之時(shí),挺身而出,使別人的心立刻溫暖起來(lái)。

      他還是個(gè)不折不扣的漫畫(huà)迷。雖然學(xué)習(xí)上不怎么太主動(dòng),但他看起漫畫(huà)來(lái),卻津津有味。有時(shí)看得入了迷,就連上廁所都沒(méi)空。平時(shí)一有空,他就會(huì)專(zhuān)心致志地看起自己心愛(ài)的.“小寶貝”。有時(shí)看得宛如身臨其境,全身投入到了漫畫(huà)的海洋中。當(dāng)看到好玩之處,他還會(huì)不時(shí)地哈哈大笑。我想,他對(duì)漫畫(huà)有著如此的癡迷,如果堅(jiān)持下去,長(zhǎng)大后準(zhǔn)是個(gè)有名的漫畫(huà)家。

      說(shuō)了半天,你一定知道我的新任同桌到底是誰(shuí)了吧。猜對(duì)了!他就是一只調(diào)皮可愛(ài)的“小老鼠”——范鑫林。

    同桌的作文 篇7

      我和我的同桌很愛(ài)斗嘴,學(xué)習(xí)中的某個(gè)題目,我說(shuō)這個(gè),他就說(shuō)那個(gè),但往往他都會(huì)“戰(zhàn)敗”。

      記得有一次,前面的同學(xué)指著書(shū)本上同音字“蒙”對(duì)我說(shuō):“哎,這個(gè)怎么組詞?”

      我看了一下,說(shuō):“讀第二音的`可組詞為:?jiǎn)⒚桑蛔x第三音的可組詞為:蒙古。”

      我的同桌聽(tīng)了,連忙對(duì)我說(shuō):“你誤導(dǎo)!“蒙古”的“蒙”是讀第三音的!”

      “是因?yàn)楹竺娴摹肮拧弊质堑谌簦砸冋{(diào)。”我很有耐心。

      “讀第三音!”同桌堅(jiān)定地說(shuō)。

      “第二音!”我不甘示弱。

      “三!!”

      “二!!”

      “三!!”

      那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)我們吵了起來(lái),便用手做了一個(gè)“停”的手勢(shì),我們沒(méi)理他。

      “停!!”同學(xué)大喊一聲。

      我聽(tīng)見(jiàn)她的叫聲,便停了下來(lái)。“怎么了?”

      “你們別吵了行不行!!問(wèn)一問(wèn)‘最好的老師’不就行了!!”

      “對(duì)!!”

      我拿出字典,查了查。

      “看見(jiàn)沒(méi),我說(shuō)得對(duì)!!”我得意揚(yáng)揚(yáng)地拿著手中的字典。

      “看來(lái),我只得好好學(xué)習(xí)了!”同桌嘆了口氣。

      雖然經(jīng)過(guò)了這次事例,但斗嘴卻仍在繼續(xù)……

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