(合集)實(shí)用的夏天的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的夏天的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏天的作文 篇1
夏天，這個(gè)火辣的季節(jié)已經(jīng)送走了溫暖的春天，成為了人類新的季節(jié)主人。夏天的雨水不像春雨那么輕柔、那么細(xì)密，它的性格是潑辣的，雷雨自然是夏天少不了的特征。
記得星期四下午，夕陽西下，為近處笑瞇瞇的.云朵鑲上了一道金邊，天還是那么湛藍(lán)，云還是那么雪白，可轉(zhuǎn)眼間，烏云密布，云層很厚，就像給天空蒙上了一塊臟兮兮的黑布，真是不可思議。天空上的那一大片黑云各個(gè)露出猙獰的面孔，仿佛要吞噬整片天空。突然間，閃電用令人驚奇的速度劃破天空，那么粗、那么長、那么亮，好像要把天空撕裂；“轟隆隆……”緊跟著，悶悶的雷聲從云層之間傳來，就像是在咆哮；“嘩啦啦……”傾盆大雨從天上倒了下來，那么整齊，仿佛老天爺忘記了關(guān)水龍頭。“轟隆隆……”、“嘩啦啦……”、“淅瀝淅瀝……”……各種聲音伴隨著風(fēng)雨奏鳴著，閃電、雷鳴、大雨籠罩在整個(gè)城市上空，讓人覺得神奇而恐怖。
大雨下了一夜。第二天，依舊是陽光燦爛的日子，夏天的雷雨可真是與眾不同啊！
夏天的作文 篇2
一個(gè)夏天的夜晚，人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。遠(yuǎn)處，一家窗口卻還亮著燈光。像一顆閃光的星星。這就是我們班的班主任唐老師的窗口。
夜靜悄悄的，唐老師正在桌前批改我們的作文，燈泡用紙包住。他的家人都已經(jīng)睡著了，發(fā)出均勻的鼻鼾聲，桌上放著一尺來厚的作文本，前方放著一本《小學(xué)語文教師手冊》。瞧！老師正批改作文呢，他改得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)！他多皺的臉凝固著笑容，可能是看到優(yōu)秀的作文了。你看，老師時(shí)而拿起筆來改一改，時(shí)而停下筆思考著什么。這不是普通的瀏覽，而是逐字逐句的`推敲。
夏夜，風(fēng)一絲也沒有。老師脫下了褂子，只穿了一件背心，他隨手抓起一條毛巾，擦了擦額頭的汗，放下毛巾又接著批改作文。
“當(dāng)，當(dāng).....”墻上的鐘敲了12下，老師揉了揉布滿血絲的雙眼，仍然坐著不動，他不改完作文，是不會休息的，因?yàn)槊魈煲l(fā)給同學(xué)們，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)可不行啊！
啊！老師您度過了多少個(gè)寒冷的夜晚，多少個(gè)這樣酷熱的夏夜啊！“百花園中花似錦，花紅要靠育花人”，老師，您辛勤地為我們傳授知識，我們所取得每一點(diǎn)進(jìn)步，都浸進(jìn)了你的心血，老師——辛勤的園丁，我們永遠(yuǎn)也不會忘記您。永遠(yuǎn)不會忘記您的！
夏天的作文 篇3
美麗的春把世界打扮得萬紫千紅，涼爽的秋給人們帶來了豐收的喜悅，寒冷的冬讓一切變得雪白雪白，而熱情的夏，則給大家?guī)砹烁嗟年柟狻?/p>
夏，是一個(gè)熱情的'女孩兒。熱情的她用魔法讓陽光更加猛烈，好把天上的烏云趕走，讓更多的人們走出家門去游玩。有時(shí)候，她也悶得受不了了，就找來小雨點(diǎn)，下一場使空氣清新的太陽雨。其實(shí)，她也像其他的女孩兒一樣愛美——她把沉睡著的荷花、牽牛花以及各種小野花都叫醒了，讓它們快快開放，把世界打扮得萬紫千紅。
有一天，這個(gè)有著同情心的女孩兒有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)：孩子們每天都要頂著大太陽去上學(xué)，一定熱壞了！于是，她創(chuàng)立了暑假，讓孩子們可以在家里玩耍。
后來，她發(fā)現(xiàn)孩子們在家里還是覺得非常熱，就想了一個(gè)好辦法：她好說歹說地說服了冬姑娘，讓冬姑娘把她的冰塊帶給孩子們，夏為了裝冬姑娘的冰塊，特地動手造出了空調(diào)。這樣，大家就可以一邊吃著冰棍，一邊吹著空調(diào)啦！夏看見孩子們不再“叫苦連天”了，開心地笑了起來。她的笑容可漂亮啦！古人們把夏姑娘美麗的笑容寫進(jìn)了詩歌里，宋朝的楊萬里就是其中一個(gè)。他寫了一首叫做《曉出凈慈寺送林子方》的七言絕句，你看，夏姑娘在他的筆下被描繪得美輪美奐：
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
這就是美麗而熱情的夏姑娘，你們喜歡她嗎？
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