實(shí)用的一個(gè)熟悉的人作文精選（5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一個(gè)熟悉的人作文5篇，歡迎大家分享。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
我這一生中，最熟悉的人就是生我養(yǎng)我之人，我那可愛的媽媽。她的舉手投足，音容笑貌，在四千多日的沉淀中，早就清晰無比地刻畫在我的腦中，呼之欲出，揮之不去，我就索性大筆一揮，把媽媽的形象留在了紙上。
>我的媽媽，看似十分普通：身上一件淡綠色防風(fēng)防水“狼爪”沖鋒衣；下穿一條西部蘋果藍(lán)色牛仔褲；腳下常踏一雙阿迪達(dá)斯淺灰旅游鞋。所帶飾品則有頸下松脂琥珀項(xiàng)鏈；手腕上一個(gè)透亮玉鐲隱隱閃光。雙眼雪亮，洞察秋毫；青絲稍短，更顯利落；身材適中，皮膚紅潤。真?zhèn)�“威嚴(yán)深藏卻不露，音容笑貌見性情。”但在這看似平靜的表面下，卻潛藏著幾大鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。
媽媽向來是個(gè)毫不遮遮掩掩，做事光明磊落的人。這從她的聲音就可以窺探出來。媽媽的聲音非常響亮，且中氣充盈，言辭則大大方方，極富“京味兒”。那京腔京調(diào)京韻，簡直就是一門最美妙的語言藝術(shù)。還記得有一次考試，我取得驕人的佳績后，媽媽就開始念叨：“嘿，兒子，你表現(xiàn)得很好，這回發(fā)揮得真棒，值得鼓勵(lì)。”還沒等我張嘴，后面的措詞已經(jīng)像滾滾長江水一般涌來，“太好了，祝賀你。也不知道你怎么考得這么好，絕對(duì)的超常發(fā)揮。嗯，作為獎(jiǎng)賞，我給你買上一份>禮物。說吧，想要什么？”而后，媽媽的'語速便由慢至快，越來越激動(dòng)，娓娓之聲仿佛“大珠小珠落玉盤”一般動(dòng)聽。
有威嚴(yán)的人往往從不拐彎抹角。媽媽就是一個(gè)這樣的人物。或許是因?yàn)槁殬I(yè)的需要，她的每一個(gè)動(dòng)作，每一副神情，每一段語言，仔細(xì)咀嚼一番竟會(huì)產(chǎn)生別樣的權(quán)威性。一次與媽媽閑聊：“媽，您的學(xué)生一定對(duì)您敬畏有加吧。”“那是當(dāng)然。”媽媽露出一個(gè)嚴(yán)肅的笑容，可由于我的一句話而變得有些得意，嘴角一個(gè)勁兒地向上翹，可仍是那般自然，那種天生的威嚴(yán)使我也不敢嬉笑了。所幸，媽媽繃著的臉?biāo)沙诹讼聛恚济惶簦?/p>
又露出了笑容。現(xiàn)在一想，這兩個(gè)笑似乎也不是天差地別般不同。
我的媽媽就是這樣一個(gè)人，她的性格將她裝點(diǎn)得更加美麗，更加與眾不同。
一個(gè)熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的人是爺爺。他今年六十歲了，身材有點(diǎn)發(fā)福，臉上經(jīng)常帶著慈祥的笑容。
爺爺上班的廠離城里有一二十里遠(yuǎn)呢，可是爺爺每天都準(zhǔn)時(shí)回城，不管是刮風(fēng)，還是下雨。你知道為什么嗎？是為了接送我上學(xué)。爺爺說只要我好好學(xué)習(xí)，再辛苦他也不怕。爺爺這樣愛我，我一定努力學(xué)習(xí)，不讓爺爺失望。
爺爺做的飯?zhí)貏e好吃，每天變著花樣給我做好吃的`。比如：清蒸魚、紅燒肉、燒茄子、涼拌西紅柿——這都是我愛吃的。我給爺爺封個(gè)第一大廚，爺爺高興地哈哈大笑。
這就是愛我的爺爺，我也愛爺爺。我長大了，也會(huì)向爺爺一樣疼愛我的孩子。
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
要說我最熟悉的人還是我的媽媽，她的眼睛小小的，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)。我的.媽媽是個(gè)非常勤奮的人。
記得有一次，早上，我起床時(shí)看見媽媽一直在廚房做飯，一顆顆汗珠從媽媽的臉上滴下來，我對(duì)媽媽說：“媽媽，您休息一會(huì)吧。”“好，等你吃完飯上學(xué)去我再休息。”過了一會(huì)，媽媽把香噴噴的飯菜都做好了，我說：“走，媽媽一起吃飯去。”“寶貝，你先吃吧，媽不餓，一會(huì)再吃。”接著就去拖地了……
媽媽就是這樣一個(gè)人，為我無私的付出她全部的愛。我的媽媽真是太偉大了，我愛你，媽媽！
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
這個(gè)人，我已見了七八百遍，可以說見到煩；這個(gè)人，又算得上是我最重要的人；這個(gè)人，做了那些平平常常的小事，讓我無數(shù)次感受到那種熟悉的感覺。
每天天一剛亮，我就聽到那早已習(xí)慣的噪音——母親起床給我們煮粥了。她這一天的忙碌就開始了，還沒顧得上洗漱，就拿掃把把灰塵統(tǒng)統(tǒng)趕走。可是調(diào)皮的高壓鍋不聽話，開始冒氣了，母親小碎步跑去把高壓鍋制服，高壓鍋還送了粥給母親。接著叫我們起床。我開始洗漱，陽光跑到地上跳舞，又跳到母親頭發(fā)上，給母親戴了亮晶晶的服飾。可烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中藏著幾絲白發(fā)，是因?yàn)閾?dān)心爸爸的身體？是因?yàn)閾?dān)心大姐吃早餐太過于節(jié)儉？還是因?yàn)椴傩奈覀兊某煽兡兀?/p>
中午，我們放學(xué)回家，才發(fā)現(xiàn)母親是為了我的飲食健康。看著那滿桌的'飯菜，早已空腹的我恨不得把它們?nèi)M(jìn)肚子。我開始狼吞虎咽，瞬間撐爆肚子。要我說味道，既不是香也不是脆，是一種說不出來而熟悉的味道！吃完飯，當(dāng)然，我是坐著休息一會(huì)。母親則在一旁洗碗碟。這時(shí)陽光又調(diào)皮了，將溫度直接調(diào)成37攝氏度，母親的額頭上滴下一滴晶瑩的汗水。透過陽光，我看到母親那幾絲亂發(fā)沒落下來，是因?yàn)闆]有好好梳理頭發(fā)吧！
晚上，陽光不再調(diào)皮，因?yàn)樗掳嗔恕？赡赣H的工作還沒完，她一如既往地做家務(wù)，一切如常給妹妹洗澡，哄妹妹睡覺。可她從沒埋怨過生活的苦與累。把這些都做完了，她才能悠閑地玩會(huì)手機(jī)。瞧，這衣服穿起來都皺皺的，母親又是穿了多久？臉上的皺紋又多了，是否從未妝扮自己呢？
母親，您對(duì)我如此熟悉。我對(duì)您的一切不曾熟悉。可與您一起的日子，我都感到幸福！
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
我最尊敬的一位老師是我的班主任毛老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發(fā)，還帶著卷，老師長得很高。每次毛老師走進(jìn)教室，嘴角都帶著微笑，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。毛老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有29名同學(xué)，其中有學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，像劉澤倫、湛晨、王惠佳等他們各項(xiàng)都很優(yōu)秀，是我們的學(xué)習(xí)榜樣；也有調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，如上課說話做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)等；但老師沒有對(duì)我們灰心，是耐心的教育我們，找我們談心，給我們講道理，讓我們從新找回學(xué)習(xí)信心。
毛老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
前兩天我在大課間的時(shí)候我與2班的'陳坤因在玩耍時(shí)斗嘴動(dòng)起了手，我的臉被陳坤打破了。我不敢告訴老師，第四節(jié)課毛老師上課的時(shí)候我就低著頭不敢抬頭，怕老師看見批評(píng)我，但是細(xì)心的毛老師還是看見，她了解了情況之后給我奶奶打了電話，讓我們回家上藥去。當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
【一個(gè)熟悉的人作文】相關(guān)文章：
【精選】一個(gè)熟悉的人作文01-10
(精選)一個(gè)熟悉的人作文02-15
一個(gè)熟悉的人作文【精選】03-11
一個(gè)熟悉的人作文（精選）01-21
一個(gè)熟悉的人作文02-05
一個(gè)熟悉的人作文[精選]04-19
[精選]一個(gè)熟悉的人作文04-16