讀書的滋味作文【必備15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的讀書的滋味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書的滋味作文1
讀書，是一種樂(lè)趣，是一種修養(yǎng)，是一種豐富的人生方式。
第一個(gè)使我愛(ài)上讀書的人，是母親。那時(shí)我還在上幼兒園，是一個(gè)字不識(shí)，又特別淘氣的小屁孩，整天跑來(lái)跑去，無(wú)一時(shí)安靜下來(lái)。母親為了管住我，就特意給我買了一套頁(yè)很大，字很少，圖很多的兒童書。還隱約記得那個(gè)下午，天氣很好，我剛要跑出去玩，母親突然叫住了我。我不情愿，但仍被拉到床上，母親翻開第一本。還記得那書名叫《咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)》，講的是貓先生一家從早到晚在小鎮(zhèn)上的活動(dòng)。這些對(duì)于那時(shí)的我，已經(jīng)很新奇了。母親耐心地講給我聽(tīng)，先是念上面的文字，又解釋圖畫，常常是將那些圖畫編成一個(gè)小故事，有時(shí)逗得我哈哈大笑。記得每頁(yè)圖中都會(huì)有一個(gè)金蟲子，經(jīng)常藏在某個(gè)角落里，因此找金蟲子也成了我與母親的一種樂(lè)趣。
母親并不是天天都在家，除了周末都要上班。要是之前，我都是天天拉著姥姥去公園玩，而現(xiàn)在我卻是天天趴在床頭不知疲倦地捧著幾本書在看。但我能看的書有限，我就一遍一遍地看，當(dāng)時(shí)不認(rèn)字，就仔細(xì)看每一張圖，在心里一遍又一遍地編著不同的故事，其樂(lè)無(wú)窮。那書封皮上貼著一層塑料膜，在我翻了半年后，連那塑料膜都脫落了。那一套書，現(xiàn)在還在我家書架里放著�；叵肽菚r(shí)讀書的滋味，是快樂(lè)的。
現(xiàn)在我讀書，雖然褪去了兒時(shí)的幼稚，但仍是快樂(lè)的。讀《細(xì)米》，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真、活潑、善良、敢作敢當(dāng)、關(guān)心來(lái)農(nóng)村插隊(duì)的姐姐的農(nóng)村男孩，他就像一個(gè)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的知己，時(shí)時(shí)陪伴著我；讀《狼圖騰》，我的內(nèi)心被注入了草原狼的骨氣、精神，它讓我時(shí)刻充滿了力量；讀《地心游記》，主人公的探索精神與勇氣感染到了我，令我震撼；讀《人類的故事》，再讀《童年》……那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄，令人感傷的故事，都深深地浸入了我的靈魂，深深地影響到了我的'性格。讀書的滋味，很香，很甜。
我常去南崗圖書館，那是一個(gè)令我的靈魂放松的地方。徜徉于書海，我的內(nèi)心是快樂(lè)的。輕嗅著書香，那些書中的話語(yǔ)一句一句地閃過(guò)我的腦海，銘刻于我心中。
梁曉聲說(shuō)：“只有讀書才能長(zhǎng)久地抵抗寂寞�！笔茄�，讀書是快樂(lè)的，讀書的滋味，很長(zhǎng)，很遠(yuǎn)，很香甜。
讀書的滋味作文2
從小到大，在我智慧萌生發(fā)展的歷程上，書給予我許多幫助。讀書的滋味真是豐富多彩！它讓我回味無(wú)窮。
在我上幼兒園時(shí)，書是我的第一位啟蒙老師，《幼兒畫報(bào)》則成為我第一本愛(ài)看的書。當(dāng)時(shí)的我非常喜歡看《幼兒畫報(bào)》，看久了便進(jìn)入角色，于是開始模仿起書中的人物來(lái)。有一次，我坐在床上看《幼兒畫報(bào)》，書中的小兔子朵朵正在跳舞，我從床上“爬”下來(lái)，照著書上的動(dòng)作“跳”了起來(lái)，嘴里還念念有詞：“左一圈，右一圈，左一圈，右一圈……”還沒(méi)轉(zhuǎn)完，我已經(jīng)“頭昏眼花”、“四腳朝天”了。從那以后，我就天天“跳”舞，可不知摔了多少次，沒(méi)想到，這“跳舞基礎(chǔ)”竟讓我在舞蹈課上大顯身手。啊！讀書的感覺(jué)真好！它讓我的課余生活更加充實(shí)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，入學(xué)一年級(jí)成了一名少先隊(duì)員。因?yàn)槲覑?ài)看書，所以那時(shí)的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少漢字，于是，我又迷上了童話故事書。一天晚上，我看著看著《愛(ài)麗絲漫游仙境》，不知不覺(jué)睡著了，又做了一個(gè)噩夢(mèng)：一個(gè)早晨，我吃了過(guò)期的餅干，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)自己不停地變大、縮小，成了怪物。我醒了以后，渾身顫抖，擔(dān)心夢(mèng)會(huì)成真。沒(méi)想到，一連好幾天，我都做一樣的'夢(mèng)，這讓我一想到餅干就全身發(fā)抖。唉！讀書一入迷，有時(shí)也會(huì)讓人“走火入魔”呀！
轉(zhuǎn)眼間，我讀了四年級(jí)，成了學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)，我又開始閱讀《笑貓日記》、《小豆豆》系列、《兒童文學(xué)》等課外書，書中的故事結(jié)果總是讓我牽腸掛肚，不時(shí)引起我的深思。而書中的知識(shí)卻像營(yíng)養(yǎng)一樣被我吸收著。一次寫作比賽，我腦中記憶的好詞好句像酵母發(fā)酵似的涌出來(lái)，在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了重要的作用，它還讓我得了一等獎(jiǎng)呢。這才讓我真正地感受到“書是人類的精神食糧”的真諦。��！讀書真讓人受益匪淺！
現(xiàn)在的我還只是棵小樹，要長(zhǎng)成蒼天大樹，還需要好好努力，但讀書會(huì)加快我成長(zhǎng)的步伐，會(huì)讓我嘗到更多的滋味！
（小作者按時(shí)間順序分別寫了我讀“幼兒園”、“一年級(jí)”、“讀四年級(jí)”時(shí)的讀書經(jīng)歷，能具體寫出每次的讀書經(jīng)歷和讀書滋味，遣詞造句凝練、生動(dòng)，可謂寫作基本功扎實(shí)，課外閱讀量大。文章結(jié)構(gòu)緊湊：開頭引出“讀書的滋味真是豐富多彩”，中間著重寫幾次讀書的經(jīng)歷和滋味，結(jié)尾寫出從讀書的滋味中提升到自己的認(rèn)識(shí)，深化了主題。文章開頭、主體、結(jié)尾曾有“鳳頭豬肚豹尾 ”之比喻，這是對(duì)文章好的開頭、主體、結(jié)尾的比喻。意思是開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容；結(jié)尾，像豹尾一樣有力。
讀書的滋味作文3
無(wú)論是大太陽(yáng)直照大地，空氣中彌漫著燒烤味的夏天，還是寒風(fēng)吹舞，恨不得再給自己加幾件棉襖的冬天，我都會(huì)拿一本書靜下來(lái)好好地讀一讀，看著看著便入了迷，仿佛聞到了淡淡的書香。倦了便看看窗外的街道、行人、林立的商鋪、來(lái)來(lái)往往的車流、湛藍(lán)明朗的天空里幾朵跟隨風(fēng)的腳步的白云，樓下的貪玩的孩子眼睛直直地盯著搖搖車，叫著囔著要玩這個(gè)；淡淡的，悄無(wú)聲息的，一個(gè)安靜而又充實(shí)的下午隨著時(shí)間揚(yáng)帆遠(yuǎn)去。
小時(shí)候第一次見(jiàn)到書，想著這樣一個(gè)又厚又重，大人們說(shuō)很有價(jià)值的東西，里面卻是幾張薄薄的紙上涂滿了黑色的斑點(diǎn)，我充滿疑惑地看著這第一本書，轉(zhuǎn)頭扭向老爸，老爸伸出他溫潤(rùn)的手摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，就會(huì)明白‘書’是什么了�！�
到了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，漸漸地能讀一些啟蒙讀物了，不過(guò)恐龍依舊是我的愛(ài)好，家里一本一本精美的恐龍書充滿了我的.少兒時(shí)光。之后，我就不限于讀這些以圖為主的圖書，四大名著、伊索寓言、格林童話等我也照單全收。從這些書中，我開始明白什么是善，什么是惡；什么是友情，什么是親情；什么是忠誠(chéng)，什么事背叛，可以說(shuō)這些書想一塊塊紅磚似的壘砌了我的價(jià)值觀。這時(shí)我覺(jué)得：書就是老爸老媽，教會(huì)你為人處世。
再大一些，六年級(jí)，我開始對(duì)歷史感興趣。別人眼里枯燥晦澀，生僻難懂的歷史在我眼里不過(guò)是一個(gè)一個(gè)神秘又充滿了樂(lè)趣的黑巧克力；咬下去第一口，你會(huì)覺(jué)得滿嘴的苦味，盡是一些難懂的謎團(tuán)和神奇的事件，等你慢慢吃完了它，一切真相揭露的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)嘴里甜甜的，苦味消失了，充滿了驚喜和恍然大悟；當(dāng)你一個(gè)個(gè)的去了解去探索的時(shí)候，在歷史的疑云散開的時(shí)候，你會(huì)明白：原來(lái)這就是歷史��！隨之而來(lái)的就是許多的歷史讀物，中國(guó)上下五千年從盤古開天辟地到毛爺爺高喊中華人民共和國(guó)成立了，都被囊括在書中。這時(shí)我覺(jué)得：書就是老師，賦予你淵博的知識(shí)。
到了初中，接觸的小說(shuō)越來(lái)越多。每本小說(shuō)里都有一個(gè)性格鮮明的人物：他們有的是青春少年，有的是古稀老者；他們有的善良無(wú)私，有的卻奸詐狡猾；他們有人就像張飛那樣平時(shí)大大咧咧不拘小節(jié)，精細(xì)起來(lái)好比商人，有人像林黛玉一般多愁善感，整天為一些小事煩惱，還有……這時(shí)我覺(jué)得：書就是朋友，和你一起歡樂(lè)，流淚，陪你打球，生活。
這只是我一小段時(shí)間里的讀書經(jīng)歷，但讀書的滋味肯定還不止這些，將來(lái)你還會(huì)體會(huì)到讀書的感受，這條路，還長(zhǎng)著呢。
讀書的滋味作文4
劉向說(shuō)，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。那么，讀書應(yīng)該是苦的吧，但卻苦盡甘來(lái)；毛姆說(shuō)，為樂(lè)趣而讀書。那么讀書應(yīng)該是快樂(lè)、甜蜜的……而我覺(jué)得，讀書的滋味就像一個(gè)五味瓶，什么味道都有。不信？那就來(lái)參加我的“書中一日游”吧。
坐上時(shí)間老人的時(shí)光機(jī)，我又回到了那個(gè)陽(yáng)光明媚的周末。我剛睜開朦朧的睡眼，就發(fā)現(xiàn)床邊有一本《小學(xué)生作文大全》，是老爸在我前幾天生日時(shí)送給我的作文選，我還沒(méi)看呢。我剛拿起書要看，卻感覺(jué)肚子沉甸甸的，不好，人有三急。我像離弦的箭般沖向廁所，舒舒服服地坐在馬桶上，心中的石頭才落到地上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本作文選還在手中，便看了起來(lái)。不看不知道，一看嚇一跳，這本書實(shí)在是太有趣了。這時(shí)，一篇名為《馬桶書生》的作文吸引了我的眼球，我頓時(shí)“拉”意全無(wú)。我對(duì)書中爆笑的情節(jié)歷歷在目，不禁哈哈大笑起來(lái)�！俺粜∽�，又躲在廁所里玩手機(jī)，小心被臭昏過(guò)去！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，以為我躲在廁所里玩手機(jī)，立刻給我來(lái)了個(gè)“河?xùn)|獅子吼”，“下次再這樣我就沒(méi)收手機(jī)！”“我是在看書。”我哭笑不得，但過(guò)了一會(huì)兒，快樂(lè)還是占據(jù)了心頭，廁所里的笑聲此起彼伏。這個(gè)早上，我成了名副其實(shí)的“馬桶書生”，也讓我體會(huì)到讀書的快樂(lè)，這種感覺(jué)簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜。
中午吃飯時(shí)，媽媽做了我最喜歡的西紅柿炒蛋，我又拿起課外書邊看邊吃。由于《小學(xué)生作文大全》已經(jīng)被廁所“征用”了，我只好看起了桌上的《安妮日記》�？粗粗�，我已經(jīng)被主人公安妮的悲慘經(jīng)歷感動(dòng)得熱淚盈眶，連飯都吃不下了。過(guò)了一會(huì)兒，我的眼淚終于掉了下來(lái)。媽媽見(jiàn)了，輕聲說(shuō)：“怎么了？是不是我早上不分青紅皂白就罵你，你覺(jué)得委屈？那媽媽向你道歉，別哭了�！薄安皇�，我是看到書……書里這個(gè)人太可憐了，才……才哭的�！蔽页槠f(shuō)。媽媽這才放下心來(lái)。這時(shí)，我又覺(jué)得讀書的滋味是苦的了。
該睡覺(jué)了，可我還趴在床上看偵探小說(shuō)。這回，我又被書中那一樁樁觸目驚心的殺人案弄得膽戰(zhàn)心驚，睡意全無(wú)。放下書，我的心還是撲通直跳。最后，我不得不用數(shù)羊的方法入睡。這時(shí)的我覺(jué)得，讀書的滋味是辣辣的.，就像吃了辣椒一樣。
這次的“書中一日游”到這里就結(jié)束了，你們體會(huì)到我讀書的滋味了嗎？其實(shí)啊，我的“讀書史”可是三天三夜也說(shuō)不完，就下次再聊吧。對(duì)了，再告訴你們一句：讀書的滋味只有你自己慢慢領(lǐng)悟才是你真正的感受，說(shuō)不定你們的感受與我不同呢！
讀書的滋味作文5
總喜歡坐在春日午后的窗前，傻子似的盯著映在桌子上的陽(yáng)光。隱約感到有些乏味，便兩手托著腮，望著眼前這一切。街道上有些空曠，可能是因?yàn)榻裉斓奶?yáng)有些耀眼，弓箭般直射在大地上的每一個(gè)角落，外面像蒸籠一般炎熱，沒(méi)有人肯出來(lái)吧。
路旁的綠草，好像散發(fā)著淡淡的金黃;暖烘烘的微風(fēng)，輕輕吹拂著剛剛露出笑臉的嫩芽;深邃而湛藍(lán)的天空，點(diǎn)綴著幾朵白云。
不令人察覺(jué)的，偷偷飄到別處去了。貪玩的孩子，燦爛地笑著，瞇起眼睛，好奇地打量著眼前這新生的美景。眉間的表情，似乎替人們感到惋惜，這樣美的景色，竟無(wú)人來(lái)欣賞。
手捧著一杯香濃的花茶，細(xì)細(xì)品味著。雖然愜意，但總覺(jué)得，在這和諧之中，還缺少些什么。轉(zhuǎn)過(guò)身，看到滿櫥的書籍。仿佛一種無(wú)形的默契，會(huì)意地笑著，走到書櫥邊，抽出一本書，坐下來(lái)，靜靜的讀起來(lái)。閉上眼，深深地呼吸，仿佛嗅到了書的香味。書中的片段，總是那樣美好。每一個(gè)字眼，都纏繞著文學(xué)氣息的.美。仿佛一股潺潺的流水，流入我們的內(nèi)心深處，甘雨般滋潤(rùn)著我們的心田。
讀書總是讓我入迷，忘卻了時(shí)間。常常捧著它，知道能夠感受到我手心的溫?zé)幔�不舍得放下。它，就是這樣引人入勝。它是那樣甜蜜，曾無(wú)數(shù)次陪我度過(guò)煩躁的時(shí)光，使我焦躁的心靈，漸漸平靜。那感覺(jué)是甜甜的，令我不禁微笑起來(lái)。
當(dāng)我滿足的放下手中的書，感覺(jué)讀書，也意味深長(zhǎng)。深深回味著一切，仿佛一點(diǎn)兒也不亞于此刻窗前的美景。書，是那樣美好。
當(dāng)彩虹失去了色彩，只留下單調(diào)的灰白;當(dāng)孩子不在歡笑，只能看到紅潤(rùn)的臉龐布滿淚痕;當(dāng)鳥兒失去翅膀，向天空發(fā)出最后的哀鳴。不管怎樣，當(dāng)我徜徉在書海中，它卻能重新使灰白的彩虹恢復(fù)昔日的艷麗，讓沮喪的孩子找回從前的快樂(lè)，讓折翼的鳥兒重新?lián)碛邢蛩{(lán)天翱翔的翅膀。它，就是擁有如此之大的力量!
書是那樣高貴，給我們帶來(lái)靈魂的洗禮;書是那樣甜蜜，讓我感到這世界的美好。如果書是一首樂(lè)曲，一曲末了，卻是余音繞梁，久久不能散去。讀書，滋味長(zhǎng)……
讀書的滋味作文6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基的一句名言，書是我的良師益友。我覺(jué)得讀書有很多興趣。讀書好比和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味，其樂(lè)融融。
小時(shí)候，我只讀得懂一些童話，手捧《白雪公主》，我會(huì)為皇后的惡毒而生仇恨，會(huì)為公主的不幸而悲傷，會(huì)為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到讀書的滋味，讀書的滋味真好。
十歲那年，姐姐送給我一本《上下五千年》，作為我的生日禮物。我第一眼看到那精美的封面時(shí)，就被它深深地吸引了，我舍不得一口氣把它讀完，于是慢慢地摩挲著它。我仿佛深譜了華夏五千年的歷史，神游了祖國(guó)的大好山河……讀書，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)！
上了中學(xué)，我閱讀面不斷擴(kuò)大，已不僅僅局限于課本知識(shí)，于課外知識(shí)，特別感興趣。我在知識(shí)的海洋里遨游，懂課內(nèi)知識(shí)的道理，找課外知識(shí)的奧妙，我充實(shí)了許多，我讀書勁越來(lái)越強(qiáng)。讀書，我一讀百不厭，我覺(jué)得，沒(méi)有什么比讀書更好。讀一本好書，就是比較一下自己的心靈；讀一本好書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)異彩紛呈的'世界，從我很小起，我就酷愛(ài)于讀書。在學(xué)校圖書館里幾乎每天都少不了我。馬克思讀書，在他的座位下印下了四個(gè)深深的腳印。雖然我達(dá)不到這種程度，但我決心把讀書完善我的人生起點(diǎn)。
每當(dāng)夜幕降臨，我便端坐在桌前，扭亮臺(tái)燈，打開書本，翻動(dòng)書頁(yè)，好似叩響心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。與書中的主人公悲共喜，同歡共樂(lè)，笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時(shí)，白天的緊張和勞累都忘卻了，藝術(shù)的美妙人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前，讀到會(huì)心處，會(huì)擊掌而笑，真是樂(lè)在其中��！
書是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維，通過(guò)讀書，我有了很多的收獲，我得到了許多難以形容的樂(lè)趣，現(xiàn)在我更愛(ài)讀書了。
明代的王心齋曾寫過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》，“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)”。
打開一本書，靜靜咀嚼，慢慢品嘗，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。
讀書滋味真爽！
讀書的滋味作文7
看書能讓我遨游知識(shí)的海洋，進(jìn)入一個(gè)神奇美妙的世界，享受無(wú)窮的樂(lè)趣，懂得許多的道理.，也能讓我品嘗到人生的酸甜苦辣。
《海的女兒》故事里面寫得十分感人：小公主在與王子結(jié)婚那天，她盡力為新郎跳舞，因?yàn)樗肋@是她在世界上的最后一個(gè)夜晚，當(dāng)黎明的第一道陽(yáng)光出現(xiàn)時(shí)，她將會(huì)變成海中的泡沫了，晚上，五個(gè)姐姐給小公主一把刀子，用它扎進(jìn)王子的心臟，她又會(huì)變成快樂(lè)的小公主，回到大海里。小公主不忍心，就把刀扔進(jìn)了大海，自己也跳入大海。但是小公主并沒(méi)有感到死亡，她聽(tīng)到一個(gè)悅耳的聲音在說(shuō)：“你的善良感動(dòng)了上天，你將會(huì)有一個(gè)不滅的靈魂。”我讀了，覺(jué)得小公主的`心靈是多么善良！她對(duì)王子的感情是多么的真摯呀！這時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的滋味——酸酸的。
《好運(yùn)氣就在一根木棒里》敘述了不起眼的木棒讓旋工的生活變得富足，充滿快樂(lè)和幸福。旋工最終說(shuō)：“這是梨木棒給我?guī)?lái)的運(yùn)氣啊，可以讓我得到快樂(lè)……”我懂得了：可能我們生活中有很多的不如意，但只要堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀地面對(duì)，努力地生活，我們就會(huì)得到快樂(lè)。想到這，我心里甜滋滋的。
我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話，覺(jué)得小女孩十分可憐。啊，大年夜，小女孩在街頭被馬車撞倒了，鞋子被淘氣的小男孩撿走了。她又冷又餓，實(shí)在受不了，就擦燃了一根火柴，她眼前出現(xiàn)了溫暖的大火爐，不到片刻，火爐不見(jiàn)了；小女孩又擦燃了一根火柴，一只香噴噴的烤鵝向她走來(lái)，這時(shí)候，火柴熄滅了，烤鵝也不見(jiàn)了；小女孩第三次擦燃了火柴，看到了美麗的圣誕樹，正要去摸圣誕樹時(shí)，火柴又滅了；小女孩又擦了一根火柴，看見(jiàn)了過(guò)世的祖母，她趕緊擦了一整把火柴，祖母疼愛(ài)地把小女孩摟在懷里，她們倆向光明和快樂(lè)的地方飛走了，飛向了沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷的地方去了。第二天，小女孩已經(jīng)死了，但臉上露出淡淡的微笑。讀完后，我心里有一種不能說(shuō)出的苦。
讀了《長(zhǎng)尾巴和短尾巴》的人都知道：短尾巴為了救自己的朋友長(zhǎng)尾巴，和老雕搏斗起來(lái)。不好！老雕的一只爪子抓住了短尾巴的屁股，短尾巴忍著痛一直往前跑，老雕想掙脫，可是爪子已經(jīng)刺進(jìn)兔肉里，老雕只好被短尾巴拖著跑，短尾巴從荊棘中穿過(guò)，荊棘刮得雕毛四下里飛，老雕終于被短尾巴打敗了。長(zhǎng)尾巴為短尾巴采了仙鶴草來(lái)，短尾巴得救了。讀了這個(gè)故事之后，我品嘗到短尾巴的勇敢精神，心里不禁泛起一陣陣?yán)崩钡奈兜馈?/p>
看書吧！看書確實(shí)能品嘗到人生酸甜苦辣的味道。
讀書的滋味作文8
書籍是一把鑰匙，能開啟智慧之門。讀書的滋味是甜的，能時(shí)刻伴隨我們快樂(lè)地成長(zhǎng)；讀書的滋味也是苦的，他讓我們感受到了書中人物的辛酸……那一次，我嘗到了讀書那苦澀的滋味。
“鈴鈴鈴”上課鈴響起，同學(xué)們邁著愉悅的腳步回到了課室。我心想：等一下上科學(xué)課，反正科學(xué)課也沒(méi)什么好聽(tīng)講的，還不如看看小說(shuō)呢！于是，我從抽屜里偷偷摸摸地拿出一本《我不會(huì)死在這里》�！肮∽罹实倪�是這本書呢！”我喃喃自語(yǔ)道。
老師來(lái)到課室，我不顧三七二十一，低頭看著抽屜里的書，老師所說(shuō)的話我都聽(tīng)不進(jìn)耳朵里。這是，書中正講著十幾個(gè)空難后余生的年輕人在自救的故事呢！看到這，我不禁地佩服那些年輕人，盡管在如此惡劣的情況下，也抱滿著希望去自救，他們這樣是為了生命而斗爭(zhēng)……
書，一頁(yè)頁(yè)地翻著，我看了一章又一章。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，老師早已走到了我的身邊，而我卻渾然不知�！芭尽钡囊宦暰揄憚澾^(guò)了天空，我被嚇得幾乎摔到地上。我不敢抬起頭來(lái)，生怕被老師發(fā)現(xiàn)我看書，我忐忑不安地想：難道老師發(fā)現(xiàn)我偷偷看課外書了，還是……還是別的同學(xué)開小差了？我膽怯地抬起了頭，慢慢地瞪大了眼睛……“怎么……是老師！”我驚訝極了，臉上不禁冒出了一滴又一滴的冷汗，心里像十五個(gè)吊桶——七上八下，心想：老師肯定是發(fā)現(xiàn)我看書了，會(huì)不會(huì)沒(méi)收了我的書呢？這書，可是我花了一個(gè)月剩下的零用錢買回來(lái)的'，要是沒(méi)收了，豈不是……想到這，老師的話打斷了我的思想�！半m然這是一節(jié)常課課，但你也不能偷偷看書，得好好地聽(tīng)講！”我緊張地咬了咬嘴唇，雙手扭捏著�？ㄌ�。我咽下一口水，說(shuō)：“我……我很抱歉，我不該上課看書……”話還沒(méi)說(shuō)完，老師邊打斷了我�！斑@一次，我得沒(méi)收了你的書！”話音剛落，老師便拿走了我的課外書。我連忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，不要沒(méi)收我的書……我知道我上課看書不對(duì)�！崩蠋熮D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身，說(shuō)：“今晚寫一篇保證書，明天交給我，我就把書給回你�！闭f(shuō)完，便轉(zhuǎn)身離開了。
我心里難受到了極點(diǎn)，可是，這本書可是我最愛(ài)看的，為了能取回這本書，我寫了一篇保證書，并交給了老師。老師也按照承諾把書還給了我。我終于能拿回自己的書了！
我知道了自己的錯(cuò)，不該在課堂上看書。但雖然看書的時(shí)間少了幾分鐘，甚至十幾分鐘，但是這并不會(huì)使我剝削我對(duì)讀書的興趣和喜愛(ài)。這讀書的滋味，酸甜苦辣，這一次，我體會(huì)到了這苦苦澀澀的滋味。
讀書的滋味作文9
有人說(shuō)：“讀書是一種稚事，讀好書是一種樂(lè)事�！薄兑饬稚倌陝�(lì)志館》是我姐姐介紹給我的一本書。它是一本平凡的書，但能促使讀者受到啟發(fā)，對(duì)人生有新的感悟。其中有五句話，我感受很深，現(xiàn)在與你一起分享。
第一句，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。人除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌�，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。因此，做任何事要力爭(zhēng)優(yōu)秀，養(yǎng)成習(xí)慣，這一點(diǎn)我獲益匪淺。我字寫得好，在年級(jí)比賽總得第一，老師讓我出黑板報(bào)；我舞跳得好，老師讓我領(lǐng)舞，盡管有比我年級(jí)高的同學(xué)在；我語(yǔ)文學(xué)得好，閱讀作文競(jìng)賽總少不了我；我數(shù)學(xué)也不錯(cuò)，奧數(shù)比賽總得名次。人人說(shuō)我“小才女”。其實(shí)，我知道，我只是一種習(xí)慣，要么不做，要做就要做得好，做得讓人滿意，力爭(zhēng)優(yōu)秀。
第二句，“生命是一種過(guò)程”。生命的精髓注重的并不是結(jié)果，而是過(guò)程。我還小，生命的旅程還只在出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于生命，感受不深，不過(guò)，學(xué)習(xí)上的感受還頗深。學(xué)習(xí)是一種過(guò)程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程熱鬧后中懂得知識(shí)，明白道理，鍛煉毅力，是最值得自豪的事，而不是看最后的考試分?jǐn)?shù)。
第三句，“兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線”。我們做事情的時(shí)候，會(huì)碰到很多困難和障礙。我們并不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇，有困難繞過(guò)去，有障礙繞過(guò)去。也許這樣做事會(huì)更加順利！古人云，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，我想就是指這個(gè)了。
第四句，“只有知道如何停止的人才知道如何加快速度”。汽車的質(zhì)量越好，跑得越快。像奔馳車，你開車時(shí)，就敢高速行駛。因?yàn)槟阒溃灰悴葎x車，車就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地停下來(lái)，不會(huì)翻車，但你在駕駛有些車時(shí)，一定不能開得像奔馳車那樣快，因?yàn)槲覀冎酪屗芴炝耍秃茈y收住車了，說(shuō)不定會(huì)撞在欄桿上或者翻了。所以說(shuō)沒(méi)有把握停下來(lái)的'人是跑不快的。只有有把握的人才能自由地馳騁在學(xué)海中，該休息就休息，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)。勞逸結(jié)合，效果最好。
最后一句，“放棄是一種智慧，缺點(diǎn)是一種恩惠。”在生活中我們最愚蠢的行為就是太執(zhí)著于自己的東西，把自己的東西捏著不放，不愿意放棄，結(jié)果什么也得不到。我們要懂得放棄�？鬃釉唬骸爸疄橹恢獮椴恢侵且��！泵靼鬃约旱娜秉c(diǎn)，懂得放棄，這也是明智之舉。因?yàn)橹挥兄�，才能改正缺點(diǎn)，有所進(jìn)步。如果抱著缺點(diǎn)因循守舊，那你就永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)。
懂得了這五句話的含義，我想對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活會(huì)有很大幫助，也希望這五句話，能對(duì)你有所啟發(fā)。
讓讀者身臨其境，有一種畫面感。
讀書的滋味作文10
看一本歷史，穿越古今；吟一本《詩(shī)經(jīng)》，唇齒留香；誦一篇《離騷》，丘壑蒼茫；讀一本雜志，周游世界……我想，這便是讀書的滋味。
小時(shí)候，父母常說(shuō)，一定要多看書��！我不懂，但我每晚在母親講的睡前故事中沉沉睡去。在夢(mèng)里，我仿佛嗅到了睡美人城堡里玫瑰的飄香；仿佛嘗到了惡毒母后手中蘋果的香甜；仿佛聽(tīng)到了灰姑娘邊洗衣服邊哼的動(dòng)人的歌聲。
上小學(xué)后，我抱著那本標(biāo)著拼音的《寓言故事大全》，如饑似渴，就像餓狼一般撲到了山羊身上，一發(fā)不可收拾。兔子的眼睛為什么是紅色的？尾巴又為何那么短？我仿佛帶著那唯一的鑰匙走進(jìn)了夢(mèng)幻花園與城堡。我仿佛在那深不可測(cè)的淤泥深處撿到了一顆珍珠。
讀書的滋味便如仲夏夜的荒原，割不完，燒不盡，長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草就連了天。
現(xiàn)在，看了《傅雷家書》，我懂得了父母深沉的愛(ài)，知道了愛(ài)恨真是奇怪的東西，有的早早腐爛入土，有的銘心刻骨。那一封一封的信，從這頭寄到那頭，從國(guó)內(nèi)寄到國(guó)外，帶著一個(gè)父親對(duì)兒子的無(wú)盡的關(guān)心與思念，飛躍了萬(wàn)水千山，那上面承載著的是一個(gè)父親沉甸甸的愛(ài)��！
讀《駱駝祥子》，我看到祥子無(wú)數(shù)次的夢(mèng)想失敗，他僅僅只是想靠自己的勞動(dòng)買一輛屬于自己的三輪車，最后卻陷入沼澤，沉入黑暗。封建社會(huì)，就像魯迅先生所說(shuō)的，是一個(gè)吃人的社會(huì)，讓我無(wú)數(shù)次為他們感到惋惜。同時(shí)，也讓我看到了他們的痛苦與無(wú)奈。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那如鐵一般堅(jiān)強(qiáng)的意志，那為共產(chǎn)主義而奮斗終身的'誓言，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我面對(duì)逆境要有勇氣與信心。人的一生，面對(duì)困難，如何克服？我想保爾交了一份令自己也讓世人滿意的答案。
與此同時(shí)，詩(shī)詞歌賦也無(wú)時(shí)無(wú)刻不充盈著我的大腦。
“老驥伏櫪，志在千里”，寫出了曹操的遠(yuǎn)大志向與理想；“此物何足貴，但感別經(jīng)時(shí)”，讓我看到了一個(gè)女子對(duì)遠(yuǎn)行丈夫的思念，說(shuō)出了她無(wú)數(shù)的愁情與思念；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，寫出了詩(shī)人對(duì)春光流逝的惋惜與不舍。
在書中，你仿佛來(lái)到了一個(gè)更遠(yuǎn)更美妙的世界，你可以無(wú)拘無(wú)束地遨游并進(jìn)行無(wú)窮無(wú)盡地遐想。書就像一個(gè)富有智慧的精靈，珍藏著無(wú)數(shù)說(shuō)不清道不明的引人入勝的故事，久久飄散在我們腦海深處，為我們的生活增添了生機(jī)與魅力。
讀書，讓我心悅神怡，讓我如沐春風(fēng)，讓我情不自禁，讓我魂?duì)繅?mèng)繞……
讀書的滋味真好！
讀書的滋味作文11
“詩(shī)圣”杜甫曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書，也是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、麻……讀了不同的書，經(jīng)歷了不同的讀書事，就會(huì)有不同的收獲，不同的感受。
酸
當(dāng)我沉入書海時(shí)，我的感受就會(huì)跟著主人公的經(jīng)歷一起變化。有時(shí)我感覺(jué)自己仿佛就是主人公了，我看到主人公在小時(shí)候被誘惑著吃醋時(shí)，我的嘴巴里仿佛就有股很酸很酸的`味道開始蔓延了；有時(shí)我的心情也會(huì)跟隨著主人公變化，在看《查理九世》時(shí)，看到查理、多多他們似乎面對(duì)著必定死亡的危險(xiǎn)時(shí)，我為他們這支如此優(yōu)秀的隊(duì)伍即將失敗而心酸；看到魯濱遜遇到海難，最終以堅(jiān)定的意志活了下來(lái)，我不禁鼻子一酸，對(duì)他更加欽佩了。這些也讓我明白了：做任何事都不能半途而廢、遇到困難就放棄，要始終保持必勝的信心與勇氣。
甜
這可是我在讀書中，感受到最多的一個(gè)滋味了。在我認(rèn)認(rèn)真真地讀完了一本又一本的好書后，第二天迫不及待的給同學(xué)出題：“你知道長(zhǎng)頸鹿在古代叫什么嗎？”“你知道牙疼是什么回事嗎？”“你知道氣艇是什么嗎？”……看著他們那茫然的表情，又向我追問(wèn)答案，那時(shí)我的心中想吃了蜜，又吃了糖一樣，甜上加甜。這也讓我養(yǎng)成了長(zhǎng)期堅(jiān)持讀好書的習(xí)慣。
苦
這個(gè)滋味的感受也是很多的，讓我舉個(gè)例吧。有時(shí)為了看書，愛(ài)和家長(zhǎng)打“竊讀戰(zhàn)”、跟老師“躲貓貓”，最后被老師、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并痛罵一頓，挨罵之時(shí)，那滋味，就像吃黃連一樣。這讓我知道了要在合適的時(shí)間看書。
辣
這種滋味的感受是比較少的，但是呢，威力也是最大的。在我花了很長(zhǎng)時(shí)間看書，到了最后的問(wèn)答環(huán)節(jié)時(shí)，被問(wèn)得“一問(wèn)三不知”，每問(wèn)一道題，我的臉就又辣一次，我像吃了十幾斤辣椒一樣，臉火辣辣的，漲得通紅，像一個(gè)紅蘋果似的。最后，面對(duì)著媽媽的“狂風(fēng)暴雨"，真是“麻辣交加”呀！但我也知道了自己的錯(cuò)誤，開始更高質(zhì)量的閱讀了。
書就像一位老師，帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)，教給我做人的道理，我們必須細(xì)細(xì)品味，才能學(xué)到知識(shí)，感受到快樂(lè)，明白做人的道理！
讀書的滋味作文12
從小到大，我也經(jīng)歷過(guò)不少的事，每件事后我都有新的收獲。但細(xì)想吧，唯有讀書讓我有說(shuō)不出卻又忘不掉的滋味。
記得小時(shí)候，夏夜的夜晚十分靜，十分美：每一個(gè)晚上，星星都會(huì)露面，有的閃爍耀眼；有的則“獨(dú)占一方”，若隱若現(xiàn)。月亮更是占盡了風(fēng)采，有時(shí)如小船般，有時(shí)似玉盤。每當(dāng)它悄悄地爬上樹梢，每當(dāng)它灑下皎潔的光輝，我便會(huì)在院子里誦讀唐詩(shī)：李白的《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”孟浩然的《登黃鶴樓》，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”還有杜甫的《絕句》，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船�！蹦菚r(shí)，我經(jīng)常讀到八九點(diǎn)鐘，經(jīng)常到了星星快失去“光芒”的時(shí)刻。因?yàn)檫�小，所以便從簡(jiǎn)單的唐詩(shī)學(xué)起。這是我在漸漸長(zhǎng)大中的懵懂，但那時(shí)，讀書讓我體會(huì)到了一種求知欲渴又激動(dòng)萬(wàn)分的滋味。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，媽媽便交我讀《格林童話》。在好奇中學(xué)著，也可以算是囫圇吞棗吧�？烧f(shuō)真的，這本書真的很“有趣”，從剛開始讀，我便被一個(gè)個(gè)感人的故事吸引了：善良的白雪公主經(jīng)過(guò)小矮人的幫助最終遇見(jiàn)了王子；科聯(lián)的灰姑娘忍受著屈辱的痛苦卻憑著堅(jiān)強(qiáng)、善心、純凈美好的心找到了自己心愛(ài)的王子，這是美好的。當(dāng)然，一些悲傷也是必不可少的：美人魚為了王子堅(jiān)決忍受那刀劈般連心的'疼痛，卻因愛(ài)與善良犧牲自己換來(lái)了王子的幸福。他們有的讓我情不自禁的笑，有的卻讓我因感動(dòng)而潸然淚下。也就在這時(shí)，我懂得了愛(ài)心是多么重要，也學(xué)會(huì)了真、善、美�！陡窳滞挕分猩鷦�(dòng)的故事情節(jié)讓我好像被控制似的“啃”完了一本書，那也是我成長(zhǎng)的腳印。記得那時(shí)，我是好學(xué)的，也是天真的，讀書讓我有種好奇又說(shuō)不出來(lái)的滋味。
再大些后，我認(rèn)識(shí)更多的字了，便開始讀更長(zhǎng)的名著：《小王子》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《苦兒漂流記》……那時(shí)我的感覺(jué)是自豪的，驕傲的！心里不禁佩服起文中堅(jiān)毅的主人公，佩服起寫那些書的作家，也佩服起讀完它們的我自己。這時(shí)，讀書的滋味便像一只蜜蜂在努力地吸允花蜜了，甜甜的。
林海英說(shuō)：“我是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”我亦是這樣認(rèn)為的。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書讓我更加優(yōu)秀，更加自信。我在讀書中成長(zhǎng)，也在讀書中感悟。讀書也有讀書的滋味，別有一番的滋味！我們一起讀書吧！
讀書的滋味作文13
一卷書，一簾夢(mèng)，一杯香茗，一抹悠長(zhǎng)。因?yàn)樽x書，朝陽(yáng)是那樣美好嫻靜，桂雨是那樣清新可人。
又一次坐在書桌前，我煩躁地聽(tīng)著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，雨打濕了江南，亦打濕了我的心情。望著成堆的作業(yè)，我無(wú)奈地嘆息。
隨手拿起一本《鵝卵石》，鉛印的氣息使我的心也沉靜。居于一隅，就著昏黃的燈光，我細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
男孩陳大同被送到忘憂農(nóng)莊，青春慣有的叛逆驅(qū)使他調(diào)查起一件件神秘的案件，卻引發(fā)了關(guān)于靈魂的思考，關(guān)于人性的體悟。雖是兒童文學(xué)，卻升華到了人文角度，氤氳著青田云水的感動(dòng)。
讀罷，淚流入口，心中一陣悸動(dòng)。像是有什么，撞擊著心中最柔軟的地方。陽(yáng)光羞澀地扒著窗沿，悄悄地爬了進(jìn)來(lái)。
讀書的滋味，是感動(dòng)。
最憶的便是那句：“心田長(zhǎng)草了，就要拔除。”
捧一份恬靜去后山找奶奶。陽(yáng)光將田野照得透綠，滿眼是綠，層層疊疊，深深淺淺，空氣中夾雜著泥土的馨香。奶奶見(jiàn)了我，沒(méi)有什么驚訝的神色，只招呼我去拔草。
我在奶奶身邊蹲下，青草的`氣息撲面而來(lái)，奶奶刷拉拉撥開草叢，指著零星的幾株青草說(shuō)：“草是沒(méi)什么錯(cuò)的，但長(zhǎng)錯(cuò)了地兒可就不好了，長(zhǎng)草了，就要拔除。”說(shuō)罷，毫不拖泥帶水地將青草連根拔起。我心中好像也有什么被揪了出來(lái)。
草本無(wú)意，心田長(zhǎng)草，就要拔除。多么精巧的不謀而合，像是一個(gè)早就設(shè)計(jì)好的契機(jī)，是想讓我永不忘卻么?
像是有兩束光，將我的心靈通徹，洗得一瓣比一瓣干凈，明潔。
讀書的滋味，是人生。
我倏地發(fā)現(xiàn)，心靈好像抽繭剝絲般被抽走了陰暗，心中也漸漸亮堂，學(xué)習(xí)也似乎那么富有詩(shī)意。
讀書的滋味，是成長(zhǎng)。
也許，讀書是要品的，唯有這樣，才能體味它悠長(zhǎng)醇香的滋味。這滋味，是感動(dòng)，是人生，是成長(zhǎng)，是青春，是一道明媚的憂傷。讀書的滋味竟如此悠長(zhǎng)，定伴我終生。
心田長(zhǎng)草了，就要拔除，讀書，便是一個(gè)不斷拔草的過(guò)程。
因?yàn)樽x書，將桎梏的生活變得富有詩(shī)意，將心靈滌得那么澄澈透明，將陰翳的天空鋪上陽(yáng)光，使我成長(zhǎng)，更會(huì)去品味生活。
讀書的滋味作文14
說(shuō)起讀書，以前的我對(duì)此可不喜歡了，我覺(jué)得很無(wú)聊，坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)的看書，倒不如在外面大玩一番所來(lái)的痛快!
可是我遇到了一個(gè)人，是她讓我改變了對(duì)讀書的看法。他是我小學(xué)時(shí)的一個(gè)同桌，是一個(gè)書蟲，十分的愛(ài)讀書，他一下課就拿出書本，坐在那里非常認(rèn)真的看，周圍的一切好像與他都沒(méi)有關(guān)系，就像他是一個(gè)與世隔絕的人。當(dāng)然，一開始我覺(jué)得這個(gè)人非常的無(wú)聊，大好的休息時(shí)間，不去外面玩，在這讀書干嘛呀?讀書一點(diǎn)都不好玩，無(wú)聊死了�？墒撬x書時(shí)的表情好像感覺(jué)非常的愉快，似乎世上沒(méi)有比讀書更好玩的事了，于是這讓我對(duì)讀書產(chǎn)生了新的看法。
我嘗試著拿起一本圖書角的書看了起來(lái)。自然，我是剛開始讀書，并不了解書中的樂(lè)趣，定然是沒(méi)有像他一樣看那么久，看得那么專注。雖然只是第一次看，看的時(shí)間也并非很長(zhǎng)，但是我卻體會(huì)到了，讀書并不是我想象中的那么無(wú)聊。雖然談不上喜歡，總沒(méi)有像以前那么覺(jué)得讀書是一件非常無(wú)聊的事了。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸的開始喜歡上了讀書，我覺(jué)得讀書非常的有趣，書中有許許多多我不知道的知識(shí)。如果不是讀書，我的作文成績(jī)也不會(huì)有所提高，最起碼我不會(huì)像現(xiàn)在一樣寫出那么多字的文章。要知道我以前的作文可是在班級(jí)里倒數(shù)的，一年級(jí)時(shí)老師讓我們寫一篇日記，我寫的可是只有一兩句話，還記得我堂姐當(dāng)時(shí)嘲笑我說(shuō)，當(dāng)時(shí)我在她家寫作業(yè)時(shí)，一篇作文竟然就只寫了那么幾句話，就草草了事了。所以當(dāng)我的作文成績(jī)有所提高時(shí)，別提我有多高興了，這讓我更喜歡讀書了。
有句話說(shuō)的好“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只可惜我以前還覺(jué)得讀書非常的無(wú)聊，多虧了我的同桌，我才能有所改變。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”啊!只可惜我以前不愛(ài)讀書都不知道這些道理，真是愧對(duì)讀書人這個(gè)稱號(hào)啊!
這對(duì)讀書讓我有了全新的`看法，就比如一個(gè)人好像一塊木匠手中的材料，如果你沒(méi)有經(jīng)過(guò)讀書的雕刻，哪怕你是一塊上好的玉石，還是一塊珍貴的金絲楠木，你永遠(yuǎn)只是一塊材料，倘若你經(jīng)過(guò)讀書的雕刻，哪怕你是一塊普普通通的木材，你也將會(huì)成為一個(gè)小巧玲瓏的藝術(shù)品，也許很小不起眼，也并不十分珍貴，但依舊比永遠(yuǎn)只是一塊材料來(lái)的好。
讀書的滋味作文15
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴……”知道我在朗誦什么古詩(shī)嗎？告訴你吧，我在朗誦《憫農(nóng)》（1）呢！說(shuō)我幼稚？沒(méi)聽(tīng)過(guò)“書讀百遍，其意自現(xiàn)？”嗎？反復(fù)吟誦那古詩(shī)書上那一首首朗朗上口的古詩(shī)詞，可以讓人理解到其中更深的境界呢！
當(dāng)我朗讀古詩(shī)詞書上的《憫農(nóng)》（1）時(shí)，我懂得要珍惜糧食，因?yàn)榧Z食來(lái)之不易，反復(fù)吟誦能加深我的印象，讓我在每次吃飯時(shí)都能夠珍惜每一粒米、每一棵白菜……當(dāng)我誦讀白居易的《賦得古原草送別》時(shí)，懂得了珍惜友誼，知道了友誼是多么的寶貴，要真誠(chéng)地去對(duì)待每一個(gè)好朋友……
我最喜歡看的書有三類，分別是童話類、未解之謎類、百科知識(shí)類。每次看童話書，耳邊都會(huì)傳來(lái)母親的嘲笑聲：“多大了你？還看小朋友看的書，你知道這是幾歲的人看的……”我從不去理會(huì)她，仍然專心致志地看著那每一個(gè)可愛(ài)的文字，沉浸在白雪公主咬小毒蘋果后小矮人們的`悲傷中，陶醉在灰姑娘與王子跳舞的歡樂(lè)中……我不想變成一個(gè)死板的人，沒(méi)有純真的笑容、天真的幻想、幼稚的眼淚……我希望自己能擁有童心一輩子！
我的好奇心很重，求知欲很強(qiáng)，喜歡看人類還沒(méi)有解開的謎題，想象著自己有一天解開了世界上所有的謎題，獲得了“諾貝爾解謎獎(jiǎng)”，哈哈！每次想著，都會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。有時(shí)候看這類書時(shí)心里也會(huì)有一點(diǎn)膽怯，被扼殺了許多夢(mèng)想：想去野外探險(xiǎn)，擔(dān)心被“野人”抓走；想去埃及金字塔參觀，擔(dān)心被“神秘的力量”詛咒，導(dǎo)致死亡……但是后來(lái)有了“探險(xiǎn)精神”就覺(jué)得一切沒(méi)什么，未解的謎題本來(lái)就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我希望能解開世界上所有的謎團(tuán)！
“媽媽，為什么有的花香，有的花不香？”“爸爸，為什么雨天過(guò)后蚊子就特別多？”因?yàn)槲业膯?wèn)題層出不窮，而爸爸媽媽也有不懂的地方，翻《百問(wèn)百答》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》便成了我的習(xí)慣。閑暇時(shí)常�！板塾巍痹诤５�，“解剖”小動(dòng)物，“拿放大鏡”觀察植物，“用天文望遠(yuǎn)鏡”觀測(cè)天空……每當(dāng)同學(xué)們?cè)跒閯?dòng)物的生存方式、植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)……爭(zhēng)論不休時(shí)，我總要考考他們一些稀奇古怪的問(wèn)題，問(wèn)題一出，他們目瞪口呆，啥都不懂，對(duì)我十分佩服。這時(shí)，我的臉上會(huì)露出燦爛的笑容……
在這一刻，我深深地體會(huì)到，讀書多么好！讀書的滋味是那么美好，那么快樂(lè)，那么……我覺(jué)得我讀的書還是太少太少了，我一定要再多讀一些書，了解中國(guó)的文化，做一個(gè)飽讀詩(shī)書的幸福的中國(guó)人！此刻我還想大聲地喊一句：“我愛(ài)讀書！”
【讀書的滋味作文】相關(guān)文章：
讀書的滋味的作文04-12
讀書滋味的作文03-15
讀書滋味作文02-26
讀書滋味作文02-13
讀書滋味的作文02-21
讀書的滋味作文11-27
讀書的滋味作文（經(jīng)典）09-19
【精選】讀書的滋味作文10-01
讀書的滋味作文(精選)12-13
讀書的滋味作文11-30