三年級寫景作文【集合7篇】
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級寫景作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級寫景作文 篇1
教學內容介紹：本節課所教授的內容是義務教育課程標準實驗教科書S版第四單元的作文教學。本次作文教學要求學生以自己最喜歡的一處景物為主要內容用一段話寫下來。
教材分析：作為小學三年級的學生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎之上幫助學生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養學生的觀察能力是本節課的重點。所以本課教學中我多采用的是直觀的方法引導學生觀察和寫作。
教學方法：
1、充分利用直觀教學進行作文教學。小學一年級學生就開始有看圖作文，所以我在設計本課教學時利用大量的圖片將學生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學的開展。
2、注重方法傳授。在教學生觀察的過程中，教給學生正確的觀察方法。
3、選擇學生熟悉的景物以點帶面推動學生自主學習。
4、注重學生的自我評價。
教學目的：通過教學使學生學會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學寫好寫景的作文。
重點和難點：用生動、簡潔的語言介紹景物。學會觀察事物的方法。
過程設計：
一、導入新課，明確習作內容
1. 教師導言：細心的孩子一定能夠發現，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學校等，（播放幻燈吸引學生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來贊美一下。
2. 學生自由發言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的`校園，今天我們就來贊美我們的校園。
3. 教師板書：美麗的校園
二、給出景物，口頭介紹
1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學生確定寫作內容）。
2. 給出校園的一處景物讓學生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）
3. 指名學生介紹景物的特點。
4.教師評價：該同學說得好嗎？（學生回答）該同學說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎么樣觀察方法才對呢？老師給同學們提幾點要求同學們再試著觀察。
三、引導得出介紹景物常用的寫作方法
1、在介紹景物時你打算按什么順序向大家介紹呢？
2、學生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體后部分。
3、引導選擇其中的按時間順序進行舉例。
4、引導得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。
5、引導觀察春天的校園，讓學生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的美麗。
四、方法拓展
今天我們學生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細心地進行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動手寫一寫。
五、學生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節。
六、教師評價
七、布置作業，宣布下課
在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個作業。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家。可以按照時間、空間或者先整體后部分的順序介紹。
三年級寫景作文 篇2
我的家鄉在望城，是一個風景如畫，人杰地靈的地方，家鄉的四季風景優美，讓居住在這里的人們都覺得很幸福。
春天，斑馬湖邊的柳樹發芽了，還有各種顏色的小花都開放了，湖水春波蕩漾，隨著一陣陣春風，泛起一層層波紋，魚兒在水里歡快地游來游去，晚上，五光十色的燈光倒映在湖里，漂亮極了！
夏天，小花和小草好像都在說“好熱啊，好熱啊”，池塘里的荷花都開了，一陣陣清香沁入心脾，感覺一下子涼爽了很多。
秋天，樹上的葉子黃了，一片一片紛紛往下落，果園里的果子成熟了，我們高興地摘著新鮮的果子，田地里的稻谷成熟了，金燦燦的'一片，遠遠望去就像鋪著一層金黃色的地毯，農民伯伯在地里笑呵呵的忙著大豐收。
冬天，天氣變寒冷了，雪紛紛落下，為大地穿上了一件雪白的棉襖，我們在雪地里打雪仗，堆雪人，玩得開心極了。
這就是我的家鄉，四季擁有不同的美景，讓我們陶醉其中，我一定努力學習，把我們的家鄉建設得更加美好！
三年級寫景作文 篇3
浩瀚的藍天，萬里無云，此時我的心情無比激動。現在是傍晚18：00，再等10分鐘左右，太陽就該落山了。我抬頭仰望著藍天，又平視了藍天下綠油油的田野，我更加興奮。
火燒云出現了，那火紅的云，如書中所說的那樣變幻無窮。太陽又墜了一點兒，火燒云慢慢消失。火紅的太陽站到了樹林上，這時的太陽，光芒四射，可又不耀眼。不一會兒，太陽落的'只剩半個，這時，望著和地平線相融合的太陽，真像一個駝背的老人趴在床上。
太陽落了下去，晚霞灑滿了整個田野，月亮出來值班了，此時的村莊安靜祥和，僻靜的小巷，也被月光照的亮亮的。人們都進入了夢鄉，祝他們睡個好覺，晚安!
三年級寫景作文 篇4
美麗的春天到來了，大地又恢復了生機。
小草從濕軟的土地了鉆了出來，花兒展開了燦爛的笑臉，大樹的樹枝上發出了嫩綠的小芽，清清的河水再次“嘩啦啦……”的流動，大雁從南方飛回來，小鳥們開始歡快的唱歌，農民開始播種，花園里開滿了五顏六色的花。春雨也不落后，下在房屋上，發出“滴嗒、滴嗒……”的聲音，下在水盆里，發出“咚咚……”的聲音。春風穿過樹梢，發出：“沙沙……”的聲音，穿過樓道，發出：“呼呼……”的聲音。
春天到了，放風箏是不可缺少的事。只要一起風，小朋友們就拿著自己的風箏在野地里放風箏，放起來的風箏好似一只只五顏六色的鳥在天空中盡情飛舞，有：蝴蝶的.、有動畫人物的、有飛機的、有老鷹的、還有像我的風箏一樣用有美麗的彩虹顏色的……我們在野地里像野兔一樣盡情的跑，為的是讓在天空中的風箏飛的更高更穩。
這么美麗的春天，你說能不討人喜歡嗎？
三年級寫景作文 篇5
金秋時節，整個杭州城布滿了香氣，而這香味的發源處，卻是那不起眼的桂花。
桂花是杭州的市花，體型嬌小，其色為金黃，別看它小小的，不起眼，可它散發出的.香味，可所謂是芬芳迷人啊！
桂花的用處也很大，可以泡茶，可以做藥服用……桂花茶不為一種養生的好品呢！
桂花的開放，可樂壞了一群小娃娃，撿啊，采啊，就是想吃桂花糖糕，啊！香香的桂花，甜甜的味道，那是多少人童年的回憶啊！
杭州的金桂、銀桂，吸引了許多攝影愛好者、畫家，在攝影家們的相機里，在畫家生花妙筆下，桂花各有各的姿態，有的才微微張開，活像個害羞的小娃娃，不讓我們看他那張漲得紅彤彤的臉龐，有的已經全部展開，自信地露出了笑容，我愛你，桂花！愛你的香，愛你甜甜的味道，更愛你獨一無二的美。
三年級寫景作文 篇6
秋天是個豐收的季節，結下來就讓我們走進秋天，看看秋天吧。
走進秋天的果園，梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的“不倒翁”。走近一看，“不倒翁”們的臉上還長著小斑點呢。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，就像一個個小燈籠。走近一看，沉甸甸的果實把樹枝壓的像柳條一樣彎。
走進秋天的田野，金黃金黃的稻谷在田野里，隨風舞動著像一個個調皮的.孩子搖晃著小腦袋。火紅火紅的高粱像勝利者舉著燃燒的火把，為秋天指引著方向。
野外的菊花就更加漂亮了，紅的如火，粉的像霞，白的像雪，真是美不勝收……。草坪邊上的楓樹開始飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像小鳥在飛，似蝴蝶在舞。啊，原來是秋風讓落葉長上了翅膀。
啊！多么美麗的秋天呀！我愛秋天，我愛給予了我們生命的大自然。
三年級寫景作文 篇7
今天陽光明媚，媽媽說要帶我去大佛寺玩，我興奮地說：“好”。
到了大佛寺，我看見一棵棵長得綠油油的大樹，它是那么高大、那么的粗壯、那么筆直，像解放軍戰士一樣英姿颯爽，同時又好客地對游客說著：“玩的開心點，但是要注意安全，不要受傷”。
一路上，我看見一棵樹下有落葉，我想：“要是我踹這棵大樹兩下，是不是也會落下落葉來呢？”。于是我就踹了這大樹兩下，果然，大樹上的'樹葉紛紛落了下來。我讓媽媽看了一下，誰知媽媽嚴肅地對我說：“不行，我們要愛護大樹，不能踹他，大樹也會疼的”。我表情沮喪慚愧地低下了頭。
走到半路，我停了下來，撿起那一片片火紅的落葉，往天空中一拋撒，落葉像蝴蝶般在天空中慢慢飄落下來，真好看。再往前走，我看見小魚在清澈的河里游泳，他們一會兒捉迷藏，一會兒在河里追逐著，真讓人流連忘返。
這一天真是高興，我想：“春天要是能一直這么美，那該多好啊！”
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