童話的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的童話的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
秋天到，秋天到，農(nóng)民伯伯的棉花白了，稻子也黃了，秋風(fēng)吹來時笑彎了腰，高梁好像有誰在逗它笑似的漲紅了臉，大豆一粒一粒都飽滿了，田里的莊稼長得好。
枝頭結(jié)的是柿子，架上掛的是葡萄，黃橙橙的是梨，紅彤彤的是棗，園里果子長得真美啊！我好喜歡吃水果啊！
小猴子看到了以后，就爬到樹上，用手做了一個小喇叭大喊說：“大家快來呀，這里的果子成熟了，大家快來呀！”。小動物們聽到了小猴的喊聲，一個一個都跑過來了，它們一起摘水果，把摘來的水果都有放在桌子上。到了晚上，它們舉行動物晚會，小猴子是主持人，第一個節(jié)目是《小白兔蹦蹦跳》，第二個節(jié)目是《小象噴水》。。。。它們一邊吃一邊看，玩得可開心了。
小動物們要感謝秋天給它們帶來的.豐收的果實。
童話的作文 篇2
滿地金黃的落葉，燦爛。思緒的船兒順著感情的潮水，回道從前。那也是一個絢爛的秋天，風(fēng)兒是那么輕，那么涼爽。我和琪走在鋪滿落葉的小路上，那落葉的沙沙聲，宛如一曲優(yōu)美的小令。我們的眼里，閃爍著童年的無憂無慮，甜甜的笑聲回蕩著，純真的笑靨綻放著。那時的我們是多么快樂啊，就像美麗的童話。然而就在那個秋天，琪突然搬家了。我不知道她去了那里，也不知道她會不會回來。就像快樂的泉水突然干涸了一般，失去好友的`我整日郁郁寡歡，常常獨自一人去到外婆家后面的那片林子，沙沙的踩著落葉，腦海里一遍又一遍放映著我和琪共度的時光........這個童話的結(jié)局，刻骨銘心！
又是秋天。林子里依舊一片金黃。我默默的數(shù)著落葉，一片，兩片........記憶中，每次比賽數(shù)落也都是琪贏，我曾因此賭過氣，可自此后，就再也沒輸過。我于是沾沾自喜——其實一直是琪在讓著我啊。一陣風(fēng)吹來，滿地落葉徐徐飛舞。忽然想起我和琪最愛玩的游戲——一陣風(fēng)吹來時，托起一片落葉，讓它像蝴蝶一樣，忽高忽低的飛著，飛著，逐漸消失。這看似幼稚的把戲，在童年，承載著我們多少快樂啊........
掐指一算，這是琪離開后的第六個秋天了，我們一直沒有見面。隨著童年的流逝，琪，和那片小林，在我的記憶中逐漸淡去——童年總是要過去的，把這個童話藏在心里吧，未來的路還很長！
風(fēng)乍起，落葉和童年，一起飛向遠方。
童話的作文 篇3
今天，滂沱大雨從天上傾瀉下來。我正好利用這個機會觀察雞是怎樣避雨的。
剛開始，天空下起了小雨。大雞一見雨來了，爭先恐后地跳進雞窩。可小雞并沒有馬上跳進雞窩去，仍在悠然自得地覓食。它們不知道雨的厲害，只是好奇地一動不動地站在庭院里。小雞們瞇著眼睛，歪著頭，看著周圍的稀奇事物。瞧，那傻乎乎的神態(tài)，仿佛在想：這是什么呀？大哥哥、大姐姐為什么這樣慌亂地跑開呢？
一會兒，雨越下越大。只見小雞驚恐萬分，東奔西竄，唧唧啾啾地叫著，不知該怎么辦。這時，母雞“咯咯咯”地呼喊著，向孩子們發(fā)出了警報，心疼地不顧一切地跑過去，張開自己的雙翅護著小雞，小心翼翼地朝雞窩走去。可是小雞們還是互相追逐，盡情嬉戲，就是不肯回家。母雞急得團團轉(zhuǎn)，嘴里不停地嘀咕著，好像在說：“我的`乖寶貝，快點跟我回家吧，小心淋雨著涼哦！”一會兒，小雞們見雨來得更猛了，又見媽媽淋得真可憐，這才馴服地伴著媽媽走進雞窩。
望著雞窩，我不禁想到：母雞雖是動物，可它也有深厚的母愛呢！
童話的作文 篇4
夜深了，大地上都靜悄悄的。可是，在某一個萬紫千紅的花園里卻傳來吵吵鬧鬧的爭論聲。
是誰傳來的爭論聲呢？原來是花園里的花兒們正在爭論人們最喜歡誰呢？
“你們誰都比不過我美！我的裙子那么多，顏色那么鮮艷！人們一到花園里來，第一眼看到的就是我！”牡丹花驕傲地昂起頭，做出一副不服氣的樣子。
“胡說！誰說你裙子多你就最受歡迎了。我們杜鵑花可是人們最常見的花，哪兒都有我們杜鵑家族的身影。理所當(dāng)然，人們肯定最喜歡我們了！”杜鵑花神氣地說。
“呸！我的香味沁人心脾，你們好看常見又怎么樣，只要人們聞到我們茉莉花的香味，就會情不自禁地朝我們走來！”茉莉花也不甘示弱。
“你香又有什么用？肯定要對人們有益的'花他們才喜歡！”一直不敢說話的油菜花開口了，“所有花當(dāng)中，我們油菜花才是對人們做出的貢獻最巨大，我們結(jié)出的油菜籽能榨成菜油，全世界的人都離不開我們。”花兒們你一言我一語，吵得不可開交。正好吵醒了正在睡覺的銀杏樹爺爺。“怎么了，孩子們？”銀杏樹爺爺問。花園里頓時鴉雀無聲。
過了好久，膽子大的水仙花站了出來，說：“銀杏樹爺爺，您幫我們評評理，誰最受人們歡迎。”“對呀，對呀！”仙客來也接上一句。
銀杏樹爺爺笑著說：“孩子們，你們知道嗎？我們大家都需要大地公公的撫養(yǎng)，我們也有各自的長處與短處，我們不能拿別人的短處與自己的長處比！”
第二天晚上，花園里傳來的不再是爭吵聲，而是愉快的歡笑聲……
童話的作文 篇5
在遙遠的水晶湖邊，有一個叫水晶村的小村子，里面住著一只小豬，它的臉蛋圓乎乎的，皮膚是粉紅色的，一對大大的耳朵，很可愛，它的名字叫波波。波波聰明好動，樂于助人，但是它有一個缺點，那就是愛睡覺。
開學(xué)第一天，已經(jīng)過了起床時間了，媽媽大聲叫它起床，它卻毫無動靜，最后媽媽只好掀開它的被子，它才不情愿地爬起來，拿著書包一路小跑著去學(xué)校，不用說它遲到了。
上課了，老師在講臺上講，波波卻趴在桌子上呼呼大睡，同桌的小白兔莉莉怎么叫它它也不醒，下課聲響了，它緩緩地抬起沒睡醒的.豬頭，擦了擦流在嘴角的口水，不用說，上課的內(nèi)容，它完全沒有聽到。
下午，學(xué)校組織去水晶電影院看電影，剛剛?cè)雸鰶]多久，波波又睡著了，它睡的那叫一個香呀，連呼嚕都打出來了。電影放完了，旁邊的同學(xué)推它叫它，它也不理。同學(xué)們已經(jīng)排隊回家了，它還在睡。當(dāng)波波醒來時已經(jīng)很晚了，“我怎么一個人在這里呢？”波波自言自語地說，它看到所有人都走了，它害怕得大哭起來，幸好，媽媽及時趕來了，“寶貝，你知道我著急死了。”“媽媽，我可能看電影的時候就睡著了，一直睡到現(xiàn)在。”
波波終于知道在課堂上不能沒有好的課堂紀(jì)律，在生活中不能沒有好的生活習(xí)慣，在公共場合不能沒有好的公共秩序。波波決定改掉這個壞習(xí)慣，做一個有秩序、守紀(jì)律、有責(zé)任心的男子漢！
童話的作文 篇6
從前，有一只陶瓷的小兔子被一個女孩愛著。從前，有一只陶瓷的小兔子愛上了一個女孩，還在她身邊看著她死去。
在美麗的埃及街道有一間房子，里面住愛德華和它的“家人”那只小兔子很是自鳴得意，而且理由充分因為它被一個名叫阿比林的.小姑娘擁有著。他們一起去海上航行，但是有幾個男孩搶過愛德華把它的衣服撕下來，阿比林著急地說：“你們放開它。”在激烈的戰(zhàn)斗下，愛德華不小心被拋了出去。他沉啊!沉啊!沉!離星星越來越遠。漸漸變得很黑。
第二天，一位漁夫撒下漁網(wǎng)，準(zhǔn)備捕魚愛德華發(fā)現(xiàn)它正在慢慢，突然它藍色的眼睛盯著前方一位白頭發(fā)的老爺爺把它帶走了。
他的妻子看見很開心，給它取了一個新名字叫蘇珊娜，又給它用廢布料做了一件漂亮的新裙子，可是好景不長，它又被兩個老人的女兒扔進了垃圾堆。
過了幾天又被一個男孩拿走了，把它洗干凈又給它穿了一件用帽子剪了兩個洞當(dāng)衣服，帶回去給他妹妹玩，他妹妹喜歡看跳舞，可是她得了重病，媽媽走了，擺弄著小兔子去試了。
把它送到了玩具店，一天一天的過去了，可是一直沒有人買它。一個叫阿比林的孩子把它買走了。
童話的作文 篇7
一天，彩筆和鉛筆真論不休。
他們吵吵鬧鬧的，鉛筆怒氣沖沖地說：“我的本領(lǐng)大！”彩筆氣勢洶洶地說：“我的本領(lǐng)比你大，你只有黑色，你看我，有那么多顏色，美麗極了！”
它們都很生氣，跑到校長那告狀。鉛筆說：“校長，彩筆老是炫耀自己有很多顏色，還嘲笑我沒有用處！”彩筆聽了很著急，說：“我的本領(lǐng)本身就比你大。”說完，他們又打起了架。校長說：“你們?nèi)リJ江湖，誰的名聲大，誰就贏！”
于是，它們?nèi)リJ江湖了。彩筆染紅了桃子，人們以為桃子熟了，便把桃子摘了下來，咬了一口，人們感到很酸吐了出來；彩筆把河水染成了五顏六色。鉛筆被老師拿去當(dāng)上課用品，鉛筆在被人使用時，它會認真地寫好字。
幾年以后，彩筆和鉛筆回來了。校長發(fā)現(xiàn)鉛筆變成了一支短鉛筆這讓校長大吃一驚。最后，校長對鉛筆說：“你的本領(lǐng)是最大的.！”
大家與校長告辭了，在路上，彩筆很羞愧了，不停地說：“你的本領(lǐng)大！”
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