二年級作文集合(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
我突然覺得世界上的人都是正確的，錯(cuò)的是我自己。
生活當(dāng)中，當(dāng)我覺得別人錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)有咆哮對方的沖動(dòng)，可是有時(shí)候想想我覺得是自己的過錯(cuò)。當(dāng)爭吵、咆哮過后，我認(rèn)為只有改變自己才是正確的。
雖然我不善于委婉的語言溝通。事實(shí)上，工作很簡單，該怎么辦就怎么辦。但是，這句話是不一定適合于做人。做人是一門學(xué)問，做好一個(gè)人，我們就要嘗試改變自己，形成良好的溝通和談判能力，然后去安排自己的生活。
我們不要總是認(rèn)為世界上沒有我就不能轉(zhuǎn)動(dòng)了。事實(shí)是我們太小了，小得微不足道。正如我看到地面上的.螞蟻一樣，你無意踩死一只螞蟻，沒人會(huì)介意什么。事實(shí)上，人都是一樣的，沒有一個(gè)是絕對強(qiáng)大的。只有善于溝通的人，擁有足夠耐力的人，才是真正的強(qiáng)者。因?yàn)樗粩嗟淖兓允冀K保持強(qiáng)勁。
改變自己的語言、語音、語調(diào)、音量，什么都可以談，從而變得平靜和冷靜。不要急于給人施加壓力，如果別人犯錯(cuò)誤，你去指責(zé)別人，這同時(shí)你也有責(zé)任。問題在于我們是不是能夠接受這樣的錯(cuò)誤，關(guān)鍵還在于自己，而非別人的錯(cuò)誤。
二年級作文 篇2
東東是個(gè)頑皮的小孩子，又不愛聽媽媽的話，是家里讓人頭疼的“小皇帝”。
夏天到了，這天，頑皮的“小皇帝”又給家里出難題了——怎么都不肯穿衣服。這可急壞了媽媽，天天吹風(fēng)扇吃冰激凌還是喊熱，孩子不穿衣服是會(huì)感冒的。怎么辦？“小皇帝”可聰明啦，又不好哄。于是，媽媽給爺爺打電話讓爺爺一起想想辦法。不一會(huì)兒，爺爺就帶了好多水果來看東東，東東高興地陪爺爺吃完東西。爺爺對東東說：“東東，你見過沒穿衣服的皇帝嗎？”東東說沒有。爺爺接著說：“東東，我們玩?zhèn)�游戲吧。你當(dāng)皇帝，爺爺當(dāng)大臣，大臣給皇帝準(zhǔn)備好新衣服，然后一起出去玩。”東東看出爺爺想讓他穿衣服了。故意站在椅子上說，“來人，朕的衣服拿來。”沒想到爺爺真的拿出一頂漂亮的'帽子給東東，這下真的是小皇帝了。東東高興地穿上衣服。媽媽聽見笑聲，在門后偷偷地高興，這個(gè)辦法真靈，孩子終于穿衣服了。
這就是中國頑皮又可愛的“小皇帝”。
二年級作文 篇3
今天我值日。我站在教室的前面，看同學(xué)們是否在認(rèn)真早讀。忽然，從教室的最后面?zhèn)鱽碚f話聲：“喂、喂，我這支鉛筆好看嗎？”“挺好看的，讓我寫寫看”。低著頭說話的到底是誰啊？我正在納悶，那位講話的同學(xué)剛好把頭抬了起來。呀！她是我最要好的朋友！我有點(diǎn)為難了，說實(shí)話，我不忍心把她的`名字記在榜里，因?yàn)槲覀z從來沒有紅過臉。如果記了，說不定她會(huì)生我的氣，好朋友可就做不成了。
這時(shí)，我心里怦怦直跳，仿佛老師就站在背后，同學(xué)們也好像在盯著我：“胡璟奕，你這個(gè)班長怎么這么不負(fù)責(zé)任呀！”于是，我就狠下心把她的名字記在黑板上了。回過頭來，看見她正抬頭看著自己的名字，我以為她要生氣了，誰知她卻高興地對我說：“還好你提醒了我，我不再隨便說話了。”說完，就認(rèn)認(rèn)真真的讀起書來，再?zèng)]有講話。我見她讀得這樣認(rèn)真，就把她的名字從黑板上擦掉，她抬頭看見了，朝我眨眨眼睛，我會(huì)心的笑了。
二年級作文 篇4
今天，天氣晴朗。
老師叫我們保護(hù)雞蛋寶寶，有的說：“我應(yīng)該怎么保護(hù)好呢？”
有的'說：“我用紙把雞蛋包起來。”還有的說：“我直接把雞蛋放進(jìn)口袋里。”
我回家后仔細(xì)地想了想說：“我可以把雞蛋放到氣球里，但是很容易扎爆，所以不能把雞蛋放到氣球里。”
于是我又想了想自言自語地說：“我可以把雞蛋用紙起來，再專到盒子里，預(yù)防萬一我在盒子的上面拴了一根繩子帶在我的脖子上，這樣就不容易摔壞了。”
我就這種方法保護(hù)了雞蛋寶寶三天三夜都沒有摔壞，有的同學(xué)的雞蛋寶寶早已經(jīng)摔壞了，有的同學(xué)的雞蛋寶寶也沒摔壞，我覺得這個(gè)狀況很危險(xiǎn)，所以我下課也不去玩，一直在教室里保護(hù)雞蛋寶寶。
我覺得保護(hù)寶寶真是一件很不容易的事。
二年級作文 篇5
有風(fēng)不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)有風(fēng)；溫度不高它不動(dòng)，天氣熱了它才動(dòng)。同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？答案：電風(fēng)扇。炎炎夏日，我們都離不開電風(fēng)扇。如果同學(xué)們對制作電風(fēng)扇感興趣，那就跟隨我，一起上一堂制作電風(fēng)扇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課吧！
首先，我們要準(zhǔn)備做電風(fēng)扇的一些必備材料：電動(dòng)機(jī)、螺旋槳、電池盒、開關(guān)、底座、電動(dòng)機(jī)支架、豎支架、T型支架、海綿膠、電池（2節(jié)）、導(dǎo)線（2根）。
其次，我們要按照以下步驟來制作電風(fēng)扇：
1、將豎支架的一端插入圓形底座內(nèi)，豎支架的另一端則插入T型支架內(nèi)。
2、把風(fēng)扇的開關(guān)安裝在圓形底座上，將電池盒用海綿膠粘入底座下方。把電池盒的一端與開關(guān)一端相連，把電池盒的另一端及開關(guān)另一端與一條長導(dǎo)線相連。并將兩根導(dǎo)線從下向上穿過豎支架。
3、將兩根導(dǎo)線分別與電動(dòng)機(jī)兩端相連，并將電動(dòng)機(jī)放入電動(dòng)機(jī)支架里。
4、給電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)頭安上螺旋槳。
5、將電池裝入電池盒內(nèi)。打開開關(guān)，看電風(fēng)扇是否正常轉(zhuǎn)動(dòng)。
其實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)簡單的電路實(shí)驗(yàn)。電流從電池正極開始，通過導(dǎo)線到達(dá)電動(dòng)機(jī)，又通過導(dǎo)線回到電池負(fù)極，就形成一個(gè)閉合電路。電使電動(dòng)機(jī)的'軸開始轉(zhuǎn)動(dòng)，軸帶動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)，從而產(chǎn)生了風(fēng)。所以，在實(shí)驗(yàn)中要注意，不要將正負(fù)極裝錯(cuò)（我第一次做時(shí)，就將正負(fù)極裝反，結(jié)果，電動(dòng)機(jī)也轉(zhuǎn)動(dòng)起來，不過是倒轉(zhuǎn)的，帶動(dòng)的螺旋槳也是倒轉(zhuǎn)，風(fēng)變成是從風(fēng)扇的背后扇過來的）。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？希望這次實(shí)驗(yàn)?zāi)芙o你帶來動(dòng)手的樂趣。
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