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    同桌的作文

    時間:2024-05-13 15:51:25 同桌

    同桌的作文

      在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的同桌的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    同桌的作文

    同桌的作文 篇1

      【我的同桌的優點作文一】

      星期四的品德課上,吳老師讓我們說說同學的優點,大家想了一會兒,都紛紛舉起了手,說起了各自的優點:史夢麗和章欣妤畫畫畫得好,江南岸英語說得棒,牟夢佳、求沛棟等同學寫得一手好字,同學說我的日記寫得頂呱呱,金子荀課文讀得有聲有色,竺科迪、錢宇森跑步像一陣風,葉柳瀟作業做得很認真……

      同學們聽著別人眼中的自己,心里感到既緊張,又開心,同時似乎又有那么點小小的不好意思呢!大部分同學都被說到了,還有幾個人沒有被說到。吳老師對我們說:“沒被說到的同學他們也有優點呢!看誰的眼睛亮,能發現他們身上的優點哦!”細心的.魏和發現了新轉來的阮易晨的優點:阮易晨下課的時候很安靜,不像有些男生,打打鬧鬧、追來追去的。章欣妤也發現了另一個新轉入同學的優點,急忙說:“周馨婷的優點是上課紀律非常好,而且很愛動腦筋。”大家你一言我一語,發現了越來越多同學的優點,我們還沒來得及把所有同學的優點都說完就下課了。

      晚上睡覺的時候,我想到了俞偉博和毛天怡的優點,他們的成績雖然不怎么樣,但他們是我們生活中的“開心果”,你不高興的時候他們經常會逗你笑。我真想大聲地說出他們的優點,并想對他們說,我們的生活同樣少不了你們!

      【我的同桌的優點作文二】

      孔子說過:“三人行,必有我師”。意思是說,幾個人在一起,他們身上肯定有值得我們學習的地方,能夠當我們的老師。我覺得這句話非常有道理。我的同桌張生茂就有許多優點值得我學習。

      張生茂寫作業書寫很工整。每次老師布置作業,他都是一筆一畫地認真完成。打開他的作業本,我覺得每個字都很漂亮,老師給他評了很多“優A”。我很佩服他。

      張生茂不僅字寫得好,而且他的作業也寫得非常快。每次我們在教室做課堂作業時,常常是我剛剛寫了一半,他都已經寫完了。他寫作業這又快又好的勁頭,真值得我好好學習。

      張生茂在學習上非常自覺,上課也非常守紀律,從來不要陳老師提醒說,“請坐正”“請一筆一畫寫整齊”“想到了,就請大膽舉手說吧!”他總是在老師說之前,就已經做到了。他寫的日記很長很長,寫的時候就像我們家門口的長江水一樣奔流不息。我總覺得很奇怪,張生茂怎么能把日記寫得這么好這么長呢?恐怕是他一有空就看課外書的緣故吧!那我一有時間是不是也要捧起課外書呢?我想答案一定是——是的!

      我的同桌張生茂身上的優點真是太多太多了,我要偷偷地把他的.優點全變成我自己的優點,讓自己變得更棒,和張生茂成為最好的朋友,在學習上共同進步。

      【我的同桌的優點作文三】

      以前,盤健去參加作文比賽榮獲二等獎,我祝賀他:“盤健你真好,每次都為班上爭光,祝你再接再勵,下次得一等獎”。盤健當時很激動,還說了一聲“謝謝你的夸獎,我也祝你得了一等獎。”我們就是最好的朋友。

      我的朋友最大的優點就是樂于助人。

      有一次勞動課時,一個同學拿不起水桶,他說:“要我幫你拿嗎”?“是的”,那位同學說,盤健把水桶拿到那位同學的.班上,那同學說:“謝謝,你真是一位好哥哥!”盤健聽了,比吃了蜜糖還甜,并回復了一句,“不要謝我,因為助人為樂,這也是我應該做的,所以你不用謝我了。”隨著他身影的離去,那位同學懷著感激地想,“我也要多幫助別人”。

      老師讓他參加跑步比賽,他榮獲一等獎,當時我們幾乎要跳起來,因為這是我們班有史以來的第一次體育獎狀。老師讓我們全班參加接力賽,我比盤健慢幾秒鐘,幸好我還算快的,不然別人就會反超,很難追上別人。盤健兔子一樣跑的飛快,拉出了別人與他的距離,所以我們班又能獲得體育獎狀,我們夸盤健,盤健他卻說:“這都是大家的功勞”。哈哈……我們開心的笑了。大家評評,我夸他對不對?

      夸好友也是激勵自己,在這我還想對大家說:“團結一心什么困難都能打敗”。

    同桌的作文 篇2

      期末,語文測試卷發下來了,鮮艷的“100”讓我欣喜若狂。我驕傲地拿著試卷,一邊炫耀一邊問同桌:“你考了多少分?”還沒等他開口,我便用藐視的目光看著他說:“肯定沒我高吧!”我一邊說一邊想起了媽媽在考試前對我說的話,如果在這次考試中取得好成績,一定獎勵我。

      同桌聽了什么都沒說,過了一會兒,他突然對我說:“我能看一下你的'試卷嗎?我……”沒等他說完,我就說:“要用我的試卷改錯吧,給!”他沒有動筆的跡象,而是注視著一道題,緊鎖眉頭,好像發現了什么。我疑惑不解地問:“怎么了?”他說:“我覺得你這道題答錯了。”我翻來覆去地思考,的確錯了,便想和他說別告訴老師。可剛一抬頭,看見他拿著試卷去找老師了。我生氣地想,肯定是嫉妒我,想挑我的錯!

      下課后,我發現桌上有一張紙條:“肖璞,請你理解我,我本想看一下你的答案有沒有可借鑒之處,沒想到卻挑出了錯誤。但是沒關系,錯了就錯了,重在改正錯誤。”我又看了一下他的試卷,啊,也是100分!

      “錯了就錯了,重在改正錯誤”,每當我犯錯誤時,這句話便會在耳邊響起,鼓勵我一直向前走。

    同桌的作文 篇3

      前幾個星期調了位,同桌也換了,雖說換了有幾個星期了,但是我還是很不習慣,因為我2位同桌的性格學習相差太大,怎么也習慣不了。唉,來和你們談談吧。

      前一位同桌:學習好,文靜的女生,上課下課從不搗亂我的前一個同桌是一個女生。她學習好,又文靜,在我學習上課的時候從不搗亂我,我們倆還經常在一起討論題目,一起玩。

      有一次,我在看書,她想和我討論一道題,但看我在看書,她就沒有打擾我,而是在一旁等著。誰知我一看就看到了上課,看見她準備和我討論題目,我給她到了歉,她卻說:“沒事,我們下節課下課在討論,你在看書,我本來就不應該打擾你嗎。”老師每次表揚做作業好的都有她,說她的作業干凈,沒有涂涂畫畫的,字也寫得好,作業的格式也好,還打滿分。這就是我的第一位同桌。

      現在的'同桌:學習差,不愛干凈,調皮的男生,總喜歡搗亂我。這一位同桌真是討厭極了,學習差的很,每次作業做得差的都有他,一共有12道題,他做錯了9道題。一天有兩節語文課,他兩節課都被罰站。你說這效率高不高?他還很喜歡搗亂我,上課的時候他不聽講罷了,還在我旁邊嘰里咕嚕說一大堆,搞得我頭昏眼花,連我自己都聽不了講了。他還特喜歡在我看書的時候大吼一聲,嚇我一大跳,然后又趁我不注意,把我的東西藏著,每次都害得我找好半天。我批評他,他就嬉皮笑臉的,怎么說也沒用。他也不講衛生,身上到處都是臟兮兮的,每次都把垃圾丟到自己的抽屜里,自己的抽屜也不干凈,而且他什么時候身上都有汗臭味,嘴里也臭。這就是那個討厭的同桌。你看了這些,因該知道我為什么不習慣了吧?

      這兩個同桌太不一樣了。

    同桌的作文 篇4

      明天你是否會想起,昨天你寫的日記,昨天你是否還惦記,曾經最愛哭的你,老師們都已想不起,猜不出問題的你,我也當我踏著上課鈴是偶然翻相片,才想起同桌的你”在老狼醇厚的歌聲里,我的思緒起伏跌宕,眼前浮現出你熟悉的音容笑貌……

      記憶中第一次見到你,是開學的第一天,當我循著座位表找到位子時,低頭,對上了你那一雙清澈如泉的眼睛,一種極其溫暖的感覺遍布全身。你笑笑,笑容滿布陽光,和煦燦爛,讓人感覺快樂洋溢著,正如你美好的'名字。

      人海茫茫,能遇見便是緣。所以,我格外珍惜這份友誼,而你也一如既往地用你動人的微笑感染著我,把快樂帶給所有人。當我踏著上課鈴匆忙走進教室時,你總會幫我快速拿出作業本上交;當課堂上來不及記全筆記時,我們總能默契地分好工,各自記錄,并交換補足;當我因掃地而晚到食堂時,你總會把一份熱騰騰的飯菜端到我面前;放學時你總會等我一起跑步回家……這樣質樸的友誼在細節中顯得分外美好,細小卻真實而又無處不在。

      感謝有你,感謝是你。同桌的你,謝謝你的關心與體貼,愿我們能一起快樂、平靜、微笑度過小學生涯,并一直到永遠的一輩子!

    同桌的作文 篇5

      我的同桌叫李依彤,她今年八歲了,她的個子高高大大,長著兩只水汪汪的大眼睛,一對彎彎的眉毛,看著很漂亮。她是一位聰明伶俐、愛動腦筋、機智勇敢、樂于助人的.小女孩

      她的優點是畫畫非常棒,她畫的蒼天大樹栩栩如生,而且畫得也很快。不管有多難畫的畫,他都能堅持不懈勇往直前。她還非常樂于助人,當打掃衛生的人滿頭大汗時,她會主動去幫忙,在她的帶動下,有的擦凳子,有的掃地,還有的在拖地,大家干得更起勁兒了,有時候如果看見同學愁眉苦臉的,被難題難住,她就會主動給同學講題。

      她真是一個善良的姑娘,真是一個好同桌啊!

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