活動(dòng)的作文匯編[9篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的活動(dòng)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![活動(dòng)的作文匯編[9篇]](/pic/00/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
活動(dòng)的作文 篇1
這是一個(gè)令我難忘的日子。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，金色的陽(yáng)光灑滿大地。我早早來(lái)到重慶游樂(lè)園，和五十多個(gè)小伙伴一起，參加“重報(bào)零距離”愛(ài)心義演義賣活動(dòng)。
我先找到地方擺好攤，然后去表演舞蹈。我大大方方地走上臺(tái)，在音樂(lè)聲中輕輕起舞。時(shí)而俯身，時(shí)而仰望；時(shí)而像小鹿奔跑，時(shí)而像白鴿飛翔。大家都為我鼓掌。（原創(chuàng)投稿 ）
跳完舞，我就去守著我的小攤了。正好有三個(gè)小女孩在選我的水晶小熊，她們挑了三個(gè)，然后把錢塞到我手里就走了。我一數(shù)錢，怎么有三元呢？不是三個(gè)一元嗎？我問(wèn)爸爸怎么回事。原來(lái)，爸爸不知道我定的價(jià)格，她們來(lái)問(wèn)，爸爸就說(shuō)一個(gè)一元。望著三個(gè)小姐姐遠(yuǎn)去的`背影，我不知道該怎么辦。爸爸告訴我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，買東西的人和我們一樣，都是在獻(xiàn)愛(ài)心呢，我的心才踏實(shí)了。
過(guò)了不久，又有一位阿姨慢慢走過(guò)來(lái)。我連忙迎上去，有禮貌地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)您要什么？”阿姨蹲下身子，望著琳瑯滿目的小飾品、小玩具，想了想，說(shuō)：“我想要一個(gè)毛絨娃娃和一串手鏈�！蔽艺�(qǐng)阿姨自己選，阿姨選好后掏出錢遞給我。我接過(guò)錢，高興地對(duì)她擺擺手，說(shuō)聲“謝謝”。阿姨摸摸我的頭，用贊許的目光望著我。
這時(shí)，重慶電視臺(tái)記者走了過(guò)來(lái)，采訪我為什么參加這次活動(dòng)。我想起媽媽跟我說(shuō)過(guò)，這次愛(ài)心活動(dòng)是為了幫助豐都烏羊小學(xué)重建復(fù)課。于是，我克服了心里的緊張，認(rèn)真地告訴阿姨，烏羊小學(xué)遭遇水災(zāi)，我們應(yīng)該去幫助那里的小朋友。
活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)賣出了許多東西！為了犒勞一下自己，同時(shí)支持其他義賣的小伙伴，我花五元錢給雙手涂上了漂亮的花指甲！
中午，活動(dòng)結(jié)束，我為受災(zāi)的小學(xué)捐了七十二元錢！這一天真令人難忘，我收獲了滿滿的愛(ài)與快樂(lè)！
活動(dòng)的作文 篇2
往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年�；貞涍^(guò)去，每個(gè)人都有許多難忘的故事。親人的關(guān)愛(ài)，故鄉(xiāng)的明月，兒時(shí)的童趣，都珍藏在我們這個(gè)記憶的大箱子中。
記得上一年級(jí)的“六一”兒童節(jié)，爸爸單位在學(xué)校體育場(chǎng)組織了一場(chǎng)慶“六一”的親子活動(dòng)。一大早我便和爸爸來(lái)到學(xué)校體育場(chǎng)，看到人頭攢動(dòng)的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我很是興奮，心里不由得暗暗地想：一定要努力配合爸爸拿到獎(jiǎng)。我們一共參加了兩項(xiàng)活動(dòng)：“兩人三足”和“你說(shuō)我猜”
“兩人三足”項(xiàng)目的比賽正式開(kāi)始了。隨著裁判的一聲令下，選手們紛紛奔向起點(diǎn)，我和爸爸排在第四組。我們前面的幾組，有的沒(méi)有配合好，剛走了幾步就摔了個(gè)跟頭，我真為他們捏了一把汗；有的跑步的時(shí)候好像兩只青蛙在跳，不過(guò)速度倒非�？�；不有的'嘴里不停地喊道：“一二一二……”，走得很是自如。不一會(huì)兒，輪到我和老爸上場(chǎng)了。這時(shí)，我有點(diǎn)緊張了，心砰砰直跳起來(lái)。只見(jiàn)老爸不緊不慢地縛好繩子，對(duì)我說(shuō)：“別緊張，我們不是在家里練過(guò)嗎？”隨著裁判一聲令下，我和老爸像一支離弦的箭一般飛奔出去。只見(jiàn)我倆很有默契的邁出了步子，飛快地向終點(diǎn)奔去。所以我們毫無(wú)懸念的獲得了小組第一名。
到了“你說(shuō)我猜”這個(gè)環(huán)節(jié)，我來(lái)表演，爸爸來(lái)猜。我看到第一題是—雪花，想了想，靈機(jī)一機(jī)說(shuō)：“冬天會(huì)下什么啊？”“雨”爸爸不假思索地說(shuō)�！安粚�(duì)，不對(duì)，是兩個(gè)字�！薄笆茄┗ā薄肮材�，答對(duì)了�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)。接下來(lái)幾道題由于我的應(yīng)變能力和我們的默契不到位只對(duì)了２道題，這項(xiàng)比賽我們父子以失敗告終。
這真是一次難忘的親子活動(dòng)，雖然有成功有失敗，但讓我懂得了：團(tuán)結(jié)一致、配合默契是最厲害的法寶。如果下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加的，“江東才子多才俊，卷土重為未可知”。
活動(dòng)的作文 篇3
XX年5月18日是我們天妃宮小學(xué)的防火減災(zāi)活動(dòng)宣傳日，一次防火減災(zāi)的活動(dòng)作文400字。早在星期二的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員就告訴我們這幾天可能要舉行一場(chǎng)防火減災(zāi)的實(shí)地演習(xí)。5月18日來(lái)了。下午第一節(jié)課同學(xué)們有序回班。我們突然看到天空上已經(jīng)有很多煙霧了。全班異口同聲并帶凄慘的大喊：“呀，我們完蛋了”。并開(kāi)始準(zhǔn)備防火的東西。這時(shí)，廣播里傳來(lái)大隊(duì)輔導(dǎo)員急切的聲音：“天妃家準(zhǔn)備好的人逃離，沒(méi)準(zhǔn)備好的人就用袖口捂住鼻子和嘴巴逃之夭夭了。
我們雖然有點(diǎn)亂，但是沒(méi)有影響我們整體逃離的速度。我們迅速的`從三樓跑到一樓，又往安全地區(qū)——大操場(chǎng)跑。在路上，我們終于知道煙霧原來(lái)是投煙霧彈制作成的。我們?nèi)４蟾湃映鰜?lái)了，但經(jīng)過(guò)每個(gè)班的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)還有兩人沒(méi)下來(lái)。大隊(duì)輔導(dǎo)員急了，讓消防隊(duì)員把他們救下來(lái)。大隊(duì)輔導(dǎo)員又讓消防隊(duì)員教我們?cè)鯓邮褂脺缁鹌鳌＝又�，我們便回班了。�?jīng)過(guò)這次防火減災(zāi)活動(dòng)，我知道了怎樣在遇到火災(zāi)時(shí)處變不驚，怎樣有秩序的逃生，怎樣使用滅火器
活動(dòng)的作文 篇4
今天終于要舉行“才藝小明星”活動(dòng)了。我一個(gè)月前就安排下去了，幾個(gè)音樂(lè)美術(shù)老師這幾天忙得不可開(kāi)交，又是剪音樂(lè)，又是排節(jié)目，還要跟家長(zhǎng)溝通，恨不得轉(zhuǎn)成一個(gè)陀螺。我有事找他們，辦公室里都看不見(jiàn)人影。我看月底還是給他們發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)金吧。
活動(dòng)搞得還是很不錯(cuò)，在我致完辭后，孩子們就一個(gè)接一個(gè)地開(kāi)始表演節(jié)目了。活動(dòng)整體熱鬧又有序，我十分滿意。在頒發(fā)了三個(gè)“才藝小明星”之后，我又鼓勵(lì)大家要繼續(xù)加油。
看著孩子們興奮的目光，我感覺(jué)作為一校之長(zhǎng)，我愛(ài)這個(gè)學(xué)校。
今天終于要舉行“才藝小明星”活動(dòng)了。我家小美一個(gè)月之前就開(kāi)始準(zhǔn)備啦，天天一回家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，為的就是快快把作業(yè)寫(xiě)完早點(diǎn)開(kāi)始練習(xí)。她常說(shuō)負(fù)責(zé)她節(jié)目的張老師特別忙，每天去她辦公室人幾乎都不在。我告訴她老師也許還要負(fù)責(zé)別的節(jié)目，讓她自己練習(xí)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到處都是化好妝、穿著表演服的小孩，一扭頭發(fā)現(xiàn)小美不見(jiàn)了，結(jié)果這個(gè)小丫頭跟隔壁班麗麗跑到一塊去了。很快就到小美了，我看著她做出一個(gè)又一個(gè)完美的動(dòng)作，又想起她每日刻苦的訓(xùn)練，我不禁熱淚盈眶，忍不住在她下臺(tái)的時(shí)候給了她一個(gè)大大的擁抱。
當(dāng)校長(zhǎng)最后念出“第一名：小美”時(shí)，我不知為何欣喜萬(wàn)分，只想說(shuō)：孩子，媽媽為你而驕傲！
今天終于要舉行“才藝小明星”活動(dòng)了。我練習(xí)了好久好久，感覺(jué)校園里的人們都很忙碌，我們忙著排練，老師忙著檢查。
媽媽跟我一起去比賽。有好多小朋友啊，但是我還是一眼就看見(jiàn)了麗麗，沒(méi)辦法，我們是好朋友嘛！我看見(jiàn)媽媽有點(diǎn)緊張的扭頭找我，我忍不住偷偷笑了兩聲。終于到我表演啦！在臺(tái)上我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槊總�(gè)動(dòng)作都練過(guò)很多遍了。只是下臺(tái)的時(shí)候我感覺(jué)媽媽好像哭了，她跑過(guò)來(lái)一把抱住了我，眼淚滴在我的脖子上。
校長(zhǎng)伯伯給我頒了第一名的獎(jiǎng)，但是我最開(kāi)心的'是麗麗也得了獎(jiǎng)。媽媽好像比我還激動(dòng)，立刻拿出手機(jī)對(duì)著我和獎(jiǎng)狀拍了一張照片發(fā)朋友圈。我就挨著麗麗站著，笑著聽(tīng)完了校長(zhǎng)伯伯最后的講話，然后就去找負(fù)責(zé)我節(jié)目的張老師了，今天她終于在辦公室了。
活動(dòng)的作文 篇5
在我的生命的海灘上徜徉，拾起一枚枚奇異的貝殼，用花絲線串成一段美好的回憶，然而，有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍著動(dòng)人的色彩，使我想起了那次有趣的我校舉行一年一度的跳蚤書(shū)市。
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)給予人的不僅是豐富的知識(shí)，還陶冶了人們的情操。每個(gè)人都需要看書(shū)，我們小學(xué)生更應(yīng)該廣泛的閱讀。于是隨著活動(dòng)課上課鈴的打響，“跳蚤書(shū)市”也拉開(kāi)了帷幕。我們排著隊(duì)伍來(lái)到了校園廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上已經(jīng)是人山人海，“我用這本書(shū)和你換好不好”，“我先到的，我要和她換書(shū)”等等的聲音充斥著整個(gè)校園，似乎隔著三條街也能聽(tīng)得到。瞧，有的人捧著自己的書(shū)，走來(lái)走去，找人和自己換書(shū)；有的人和其他同學(xué)組成了一個(gè)攤位，把各自的書(shū)放在一起，供別人交換或者購(gòu)買，有的攤位還別出心裁的貼了一個(gè)小招牌來(lái)吸引顧客看到這個(gè)熱鬧的情景，抑不住自己激動(dòng)的心情，開(kāi)始行動(dòng)去了。
有的人直接去拉顧客，把顧客說(shuō)動(dòng)了，再到他們的攤位上購(gòu)書(shū)。還有的'干脆抱著書(shū)到處吆喝。這吆喝的形式是講了，不過(guò)吆喝的方法你肯定不知道。有人利用顧客愛(ài)抽獎(jiǎng)的心理，做了一個(gè)抽獎(jiǎng)箱來(lái)讓大家抽。有人用物品來(lái)籠絡(luò)人心，買一本書(shū)送一根筆或一根筆芯。還有人連最老土的辦法都用上了。就是把顧客先夸一番，再乘機(jī)讓他買書(shū)。
不知不覺(jué)間，“跳蚤書(shū)市”即將結(jié)束，望著那些生龍活虎的學(xué)弟學(xué)妹，我深有感觸：我校舉辦這次“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)，是多么有意義呀，它既增加了同學(xué)們的交流，又培養(yǎng)了同學(xué)們推銷的技巧，同時(shí)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。我希望他們能保護(hù)好這次“跳蚤書(shū)市”帶回的圖書(shū)，讓書(shū)的價(jià)值充分體現(xiàn)。
活動(dòng)的作文 篇6
同學(xué)們，你知道嗎？幫助別人是件很快樂(lè)的事，自己快樂(lè)，別人也快樂(lè)。我?guī)椭^(guò)周圍很多的人，他們都很感激我。
星期天，風(fēng)和日麗，我閑著沒(méi)事到處走走。走到鄰居的一戶人家，看見(jiàn)他家?guī)讉�(gè)人搬著東西進(jìn)進(jìn)出出，我走過(guò)去一打聽(tīng)，原來(lái)這戶人家在忙著搬家。于是我有了幫忙的念頭。我問(wèn)主人：“我來(lái)幫你們搬，好嗎？”主人指著那堆桌椅說(shuō)：“好的'，你就搬那些吧�！北M管桌子很重，我還是搬走了，剩下那些椅子也慢慢地搬走了，然后我還幫著抬了一些東西。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“苦戰(zhàn)”，終于搬完了。主人為了感謝我，給了我一些糖果。
雖然我累得滿頭大汗，但是我?guī)土藙e人一次，同時(shí)我也深深的體會(huì)到“只要有付出，就會(huì)有收獲”這句話的含義，這種收獲不僅是糖果，更多的是心底里的那種快樂(lè)和滿足！長(zhǎng)輩們有句話說(shuō)得好：“幫助別人等于幫助自己�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起都來(lái)幫助周圍的人吧！
活動(dòng)的作文 篇7
前幾天，我和同學(xué)參加了一次有趣的社區(qū)活動(dòng)。社區(qū)活動(dòng)的主題是“綠色在我身邊”�？匆�(jiàn)這個(gè)題目，我和同學(xué)們就開(kāi)始猜想了：綠色在我身邊？是畫(huà)畫(huà)吧？還是小區(qū)美化，種花種草？或者是小區(qū)的環(huán)境保護(hù)？嗯，最有可能的就是種花種草了，前幾天社區(qū)的阿姨好像說(shuō)過(guò)的，還說(shuō)要打扮打扮什么的。對(duì)了，我們得準(zhǔn)備好種花種草的各種工具，包括種子、花盆、小鏟子、小鐵鎬、土、灑水壺。這樣，就有備無(wú)患了。于是，我和同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備。
到了活動(dòng)的那一天，我們帶上裝備，“全副武裝”地出發(fā)去活動(dòng)。可是，隨著“吱”的一聲推開(kāi)房門，我就覺(jué)得奇怪了，原來(lái)，房間的桌子上放滿了白塑料瓶子，先到的小朋友都在埋頭畫(huà)畫(huà)。咦，怎么都在畫(huà)畫(huà)？糟了，我們可沒(méi)有帶畫(huà)筆，而且，裝備也許都用不上了。
正在我們疑惑時(shí)，有個(gè)年輕的姐姐走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，小朋友，快坐下，我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了�！薄爱�(huà)什么呀？為什么要在瓶子上畫(huà)呀？不是種花嗎？”姐姐禁不住笑了起來(lái)，說(shuō)道：“是種花。這些瓶子就是花的家。我們先把花的家打扮好，畫(huà)漂亮些�！迸�，原來(lái)是這樣，我們恍然大悟。于是，我們坐下來(lái)，開(kāi)始精心畫(huà)起來(lái)。
我在一個(gè)瓶子上畫(huà)了五朵祥云，在藍(lán)色的天空背景下，有五朵白云，寓意安寧平和的生活，與綠色的主題很般配。畫(huà)完后，我就開(kāi)始種吊蘭。新吊蘭要從一盆老吊蘭垂下的花臂上剪下來(lái)。我拿起剪刀，小心翼翼地將一株小吊蘭剪下來(lái)，生怕剪痛了它。吊蘭剪下后，我?guī)У难b備就可以大顯身手了。我將瓶子里裝了點(diǎn)水，吊蘭的根浸泡在水里，顯出淡淡的綠色，吊蘭的'葉子是嫩綠的，顯得有些嬌貴。我將帶來(lái)的土，慢慢倒進(jìn)瓶子里。糟糕，手沒(méi)控制好，土多了，一下子將吊蘭蓋住了。我連忙又將土倒出來(lái)些，還好，吊蘭沒(méi)有被壓壞。我心里默默地對(duì)她說(shuō)：對(duì)不起噢，你快點(diǎn)長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得高高大大的。
吊蘭種好后，我又在瓶子底下鉆了幾個(gè)小孔透氣用，然后把瓶子掛在社區(qū)門口欄桿上。在欄桿上，已經(jīng)有小朋友中的花草掛在那了，可是我覺(jué)得，我做的這一瓶特別的優(yōu)雅�？赡芤彩翘幱趯�(duì)自己勞動(dòng)成果的自豪吧�！巴�，這是誰(shuí)種的呀，真有創(chuàng)意！”我聽(tīng)到一個(gè)大媽表?yè)P(yáng)我的蘭花，我心里禁不住樂(lè)開(kāi)了花。
現(xiàn)在，我每次路過(guò)社區(qū)門口，都會(huì)去多看兩眼，而且，每一次，我都會(huì)覺(jué)得滿眼的綠色，那么亮，那么鮮活。
活動(dòng)的作文 篇8
我的課余生活豐富多彩、五花八門：有打羽毛球、看漫畫(huà)、玩電腦、下棋、還有釣魚(yú)摸蝦??
我最喜歡打毛球，因?yàn)榇蛎蚣瓤梢藻憻捝眢w又可以長(zhǎng)個(gè)子。
只要我一打起羽毛球，每次我都玩得汗流浹背，豆粒大的汗珠不停地從頭上流下來(lái)，甚至媽媽喊我吃飯都不愿意回去了。在今年的六一節(jié)，我參加了羽毛球比賽。雖然我只打了四局就出局了，但我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了。失敗是成功之母，只要我平時(shí)認(rèn)真練習(xí)，明年的比賽我一定能取得更好的成績(jī)。
現(xiàn)在，打羽毛球已經(jīng)是我生活中不可缺少的部分，也給我的'課余生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣，我非常喜歡打羽毛球。
活動(dòng)的作文 篇9
今天是星期二，昨天下午有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有做完，但是我卻撒謊，對(duì)老師說(shuō)：“我沒(méi)有帶�！彼晕乙惶於检话�。
第二節(jié)課下課后，我想：應(yīng)該找點(diǎn)事做，就不用擔(dān)心了。但是，干什么呢？對(duì)了，老師下課后還留下了作業(yè)的。于是，我立馬開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了�？鞂�(xiě)完時(shí)，突然班長(zhǎng)沖進(jìn)來(lái)，跑到我的座位上說(shuō)：“老師讓你去辦公室�！�
我突然懵了，心里馬上焦急起來(lái)。我慢慢起身向老師辦公室走去。本來(lái)教室和老師辦公室的距離僅有不到二十米。但是不知道為什么，每走一步都那么艱難，就像在腳上拴了兩個(gè)鐵球一樣。我思索著：這可怎么辦，老師是怎么知道了我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的.？難道是我同桌告密的？我越想越害怕，越想越擔(dān)心。
當(dāng)我走到老師辦公室時(shí)，小聲打了報(bào)告，走到老師跟前，我看到了老師桌子上放了一張手冊(cè)，還看到了我的名字了。老師問(wèn)我：“開(kāi)學(xué)的時(shí)候，為什么不寫(xiě)你爸爸的電話號(hào)碼？”我聽(tīng)到了，心馬上平靜了下來(lái)，但又結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：嗯……我爸爸去外地工作了，只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)。”老師答道：“那沒(méi)什么了，你回教室吧！”“哦，等一下！”我的心又怦怦直跳，緊張起來(lái)了。老師卻不緊不慢地說(shuō)：“把這些作業(yè)抱下去發(fā)了�！蔽冶е鳂I(yè)，沖出辦公室，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽。
雖然這次躲過(guò)了一劫，但我決心不會(huì)再有第二次了。
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