禮物的作文優選(6篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的禮物的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
十月一過后爸爸‘送’給我一份一輩子也難忘的禮物鍋鏟印。
國慶節過后，我因為沒有按時完成老師的作業，老師讓我叫家長，我沒告訴爸爸為什么只說讓他去就知道了。下午爸爸去了我學校和老師互相溝通后，爸爸知道我沒寫完作業，便氣沖沖的回家了。晚上放學回家見爸爸正在炒菜，我連話都沒敢說就悄悄進屋了。爸爸見到我非常氣憤。當我放下書包后，爸爸順手抄起正在炒菜用的鍋鏟乒乒乓乓的朝我打了過來。把我的屁股打的像春天般的野花五顏六色。屁股上留下了許多的鍋鏟印，痛的我都不敢走路了，晚上翻身都疼。早晨我一瘸一拐的走進教室，拿出昨晚補的作業，心里還記著晚上爸爸打我時說的話。
我一點也不恨爸爸，因為我知道他是為我好。雖然打在我身上。但最疼的'還是父母。這次教訓也算是爸爸給我的一份最珍貴和最難忘的禮物了。
通過這次教訓我一定要好好學習，爭取取得優異的成績，無論在今后道路上怎樣，我都應該認真完成，認真對待每一件事。我永遠都不會忘記這份教悔的禮物鍋鏟印!
禮物的作文 篇2
我印象中從小收到了許許多多、大大小小的禮物，但我最喜歡的還是爺爺、奶奶送我的禮物。
記得我過三歲生日時，正好爺爺、奶奶在北京。他們平時可寵我了。頭一天晚上睡覺時我還在想爺爺、奶奶會送我什么生日禮物呢？早上一起來，我就去找他們，我本以為他們在客廳里看報。可當我一起來，發現他們并不在客廳，我心想：他們不在客廳，肯定在其它地方，沒什么可怕的！
可我滿屋子都找過了，就是沒找著他們。這回我可真的絕望了。我想：他們不會是回老家了吧。此時我的眼里蓄滿了眼淚，我突然想到給他們打電話，只聽“叮咚”一聲門鈴響了，我連忙跑去開門。果然是爺爺、奶奶回來了。只見奶奶把手背在身后，笑瞇瞇地看著我：“寶貝，生日快樂！”原來大家沒忘記我的`生日，而是想給我一個驚喜。我看見一個精致的鳥籠，鳥籠里面有兩只可愛的虎皮鸚鵡。我高興得手舞足蹈，因為我最喜歡養小動物了。
這兩只鸚鵡來到新家，顯得很好奇，兩只黑溜溜的眼睛直盯著我看，他們好像知道我是它們的小主人。它們長得非常漂亮，一只羽毛呈黃色，于是我叫它黃黃。另一只羽毛顏色豐富些，于是它叫花花。它們都特別乖，我很喜歡它們。
時光一去不復返，如今我已10歲。而黃黃陪伴了我7年，花花前年不在了。黃黃很懂事，我有什么高興或者傷心事都會向它訴說。它每次都會用它那可愛的眼睛安慰我，使我不再傷心。我后來又給它找了個新伙伴藍藍，它們成了我最知心的朋友。
爺爺、奶奶送給我的這份珍貴的生日禮物給我帶來了很多快樂！
禮物的作文 篇3
20xx年初，新型冠狀病毒來勢洶洶，襲擾神州大地，在這個艱難的時刻，疫情對我們來說，是一份特別的禮物。
對我來說，因為疫情，父母有更多的時間陪著我，在家學習、運動、游戲，其樂融融。按照“停課不停學”的要求，在家規律作息，準時參加網課，積極完成各項練習。我還時刻關注疫情的發展，注重個人防護，力所能及的做家務，學到了很多知識。
對白衣天使來說，疫情就是命令，防控就是責任，他們緊張奮戰在抗疫的`一線，經歷生死考驗，還有軍人、警察、社區工作者等等這樣暫時無法與家人團聚的人，他們為了“大家”，舍棄“小家”，逆行奔波在抗疫的最前線，為武漢早日重啟“開始鍵”而努力。
在家隔離是這次疫情給我們的禮物，它讓我更加珍惜與家人的團聚時光，也祝愿那些還不能回家的叔叔阿姨們，盡快戰勝疫情，早日與家人團聚。
禮物的作文 篇4
母親節是每個母親的節日,在這一天里她們會受到我們的祝福,收到我們的禮物.我們小孩有兒童節,媽媽們有母親節,爸爸有父親節,長輩們有老人節,每個人都有屬于自己的一個節日,在母親節里最最快樂的人就要屬平時最辛苦的媽媽了,在這一天里也讓她們輕松一下,母親節已經開始了,我和爸爸的比賽也因此開始了:我們每人準備一份禮物送給媽媽,看媽媽喜歡誰的禮物,誰就贏了.
爸爸會給媽媽買啥禮物呢?是香氣撲鼻,色彩嚴厲的玫瑰花;還是香甜好吃的大蛋糕;還是那精致小巧的水晶工藝品;或者是那華麗,高貴的首飾!我就是猜不出來,但是不管爸爸送給媽媽啥禮物,我都不會輸給他的,但是我要送給媽媽啥好呢?是自己做,還是去買,經過一而再,自而三的選擇,我終于決定自己做,因為那樣才可以顯示出我的真心.
對于做啥我已經想好了,就做一個房間裝飾物.首先把一根簡簡單單的小木棒,用漂亮的`絲帶纏繞一圈,就好似給小木棒穿上了一件華麗而漂亮的大衣,這還僅僅是開始呢!接下來還有呢!把不同顏色,不同長短的絲帶系在小木棒上,然后在把折好的千紙鶴綁在絲帶上,在用一些象鈴鐺這樣的小物品對這個禮物加以裝飾,就圓滿完工了.
媽媽對于我和爸爸的禮物都很喜歡,所以我和爸爸打成了平手,于是我和爸爸又展開了一場比賽,但要等下次的母親節了!
禮物的作文 篇5
“啊！還真的沒有爆開呀！”在今天的奧語課上，周老師帶領我們做了一次實驗。
上課了，老師說：“今天，是我們年后的第一節課，我要送給大家一份禮物，你們猜猜是什么？它是五顏六色的，可以變大，也可以變小。”
“氣球！”“水晶寶寶！”大家七嘴八舌地說出自己的想法。后來，老師神秘地從袋子拿出一個盒子，打開一看，是氣球！
接下來，老師請一個同學上來吹氣球。只見她鼓起腮幫子，深深地吸了一口氣，對準氣球口吹了進去，馬上按住；再吸一口氣，再松手吹氣，馬上把氣球吹得圓滾滾。最后，她按住氣孔，給氣球打了個完美的結，讓它不會漏風。
氣球吹好了，老師讓我們討論怎么戳氣球不會爆。聽到這兒，大家又炸開了鍋，我認為戳氣球上面或下面都不會爆。為了驗證我們的想法，老師拿出竹簽和膠帶。我們都不知道老師的辦法。老師撕開膠帶，在氣球上面貼了個“十”。眼看竹簽要戳到氣球了，我馬上捂起耳朵，一個同學連人帶椅地往后退，而另一個同學直接躲到后面去。第一針戳下去了，我以為氣球會爆開，可事實和我想的截然不同，它只是漏氣，并沒有爆。第二針、第三針……直到最后一針戳下去，氣球才“啪”地一聲悶響。這氣球真是從西瓜般大陸續變成哈密瓜、蘋果、桃子、桔子般小，最后才變成最開始的干癟狀。
正在我們都疑惑不解的時候，老師告訴我們原理：“如果是什么都沒有貼的普通氣球，戳一下就會爆，這是因為氣流向外流沒有壓力；而貼上透明膠后的'氣球壓力變大，空氣流得慢，所以就不會爆了。”我們頓時恍然大悟。
這節課，老師送的氣球既給我們娛樂，又讓我們探索科學知識、拓展視野，真是一份“特殊的禮物”！
禮物的作文 篇6
在一個精品店里，一個風鈴引起了我的注意。我就像中了它的魔咒一樣，疾步向它走去。
那是一個以晴天娃娃的造型做成的風鈴。在窗外的雨滴中它正燦爛地對我微笑著。
“哇，媽媽。這個風鈴好漂亮，我好想買啊！”我看著風鈴，禁不住說道。
“什么啊？家里已經有好多這樣的垃圾東西了。買那么多去干什么？又沒什么用……總之不買！”媽媽看了看被我已經緊緊握在手中的風鈴，還是這樣喊道。
“那——要不我用成績換？”我為了想得到風鈴，問媽媽這個問題。
“也許。那你至少要考到兩個一百分，這樣我就給你買這個風鈴。”
我咬了咬牙，但只要想到風鈴，我就答應了媽媽這個條件。
出了精品店，我在心里“盤算”到——媽媽竟然說至少要兩個一百分！這未免也太不現實了吧！要想想，我現在可是六年級了啊。這難度有點大，但為了風鈴，我忍！
于是，我就每天都全神貫注地讀書。在上學的.時候我上課還很認真地做著課堂筆記；在下課的時候，別的同學都跑出去玩了，只有我還在教室里做著練習題……
就這樣，終于熬到了期末，我開始專心致志地考試。
果然，功夫不負有心人，我可算拿到了兩個一百分！我一路蹦蹦跳跳地回到家，向媽媽宣布了這個好消息。當然，媽媽也履行了她的諾言，把那個令我期盼已久得到的風鈴去買來送給了我。
我看著這個風鈴：它在陽光下，臉上的表情也很快感染了我。我和它一起在陽光明媚的下午大笑起來。在陽光的照射下，風鈴又多出了一絲絲光彩。風把它吹拂起來，風鈴在這片歡樂的海洋里“叮——叮”地發出這個悅耳的聲音。
我看著它，突然心中有泛起一股暖流。要想，這個風鈴可是通過我那辛勤的汗水而得來的啊。這個風鈴落到我手中的過程可真是來之不易呢！這個風鈴，將是我第一個用汗水換來的禮物，我將會永遠珍惜它，愛護它！
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