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    未來的想象作文

    時間:2024-05-12 08:41:02 [第八單元]寫一篇想象作文

    未來的想象作文

      在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的未來的想象作文4篇,希望能夠幫助到大家。

    未來的想象作文

    未來的想象作文 篇1

      周末,天氣晴朗,花兒向我點頭,鳥兒在樹上歌唱,正是郊游的好時光。今天,我和爸爸、媽媽一起去森林公園玩耍。

      我們看見馬路上人頭攢動,密密麻麻,真是人流如潮啊!甚至有的人都擠成一團了!

      公園里人們正在鍛煉身體,有的跑步,有的撐雙桿,有的打羽毛球……真是一番熱火朝天的景象。森林公園還有許多小動物,喜鵲、烏鴉、螞蟻、蝸牛、小狗也都出來趕熱鬧。喜鵲和烏鴉在樹上安了家,常常唱出優美的歌聲呢!螞蟻在樹上玩耍、捉蟲子,也在大樹上安了家,大樹爺爺從此再也不孤單了!

      我希望未來的森林公園里會有一些小玩具放在公園里的每一個不起眼的.角落,放在大樹爺爺的根旁邊,放在旺盛的花叢中……讓我們這些小朋友去尋找這些小玩具,去探索公園里的“秘密”,享受探索帶來的樂趣,這樣小朋友們會來得更多。

      大人也可以參加抽獎,一元抽一次獎,一等獎是名牌汽車,二等獎是一臺電腦,三等獎是電風扇,還有謝謝參與獎,籌備來的資金都用來綠化我們最愛的森林公園,讓公園里的每一棵花草樹木茁壯成長,綠樹成蔭!

      我喜歡現在的森林公園,我更喜歡未來的森林公園!

    未來的想象作文 篇2

      未來的床,是個智能床,它會幫主人排憂解愁。

      它是一個溫度調解床,體內有一個智能溫度計,會隨著季節的變化,調解床體的溫度。不管是雪花紛飛的隆冬,還是驕陽似火的盛夏,你都可以睡得十分舒適愜意。

      它是一個“保姆”床,當你疲憊不堪的時候,你只要躺在床上休息,一天的疲勞頓時就會消失,床上還會自動冒出按摩器給主人捶背呢!當你覺得無聊的時候,床體里的心理探測器會用無線電波通知旁邊的播音器,讓播音器跟主人聊天、講笑話,使主人變得“有聊”起來,新聞、娛樂、旅游……它可是一本立體百科全書啊!

      它是一個醫理護治床,當它發現你有點生病時,它會立刻為你治療,保證你一年四季健康快樂。

      它還是一個彩色繪圖床,會自動跟上時尚,不管當時刮的是什么“流行風”,床的顏色絕不落后。你還可以按下床頭的想象器,隨意創作床被的圖案,發揮你獨特的創意。

      未來的`床……我正出神地幻想著,突然,一陣“叮叮當當”的聲音從身后響起,我猛地一轉頭,回過神來,呵呵,原來這只是我的幻想啊。不過,我相信,隨著科學技術的發展,到了不遠的未來,這樣的多功能床一定會問世的。也許,它的發明人大名就叫“李鑒臨”呢。

    未來的想象作文 篇3

      一、教學目的

      1.啟發學生自由地想象,培養學生的創新思維能力,——想象作文《未來的......》教學設計。

      2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

      3.培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

      二、教學重點

      啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象,并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

      三、課前準備

      1.課前學生繪制自己心目中《未來的......》構想圖。

      2.制作多媒體課件。

      四、教學時間

      二課時(第二課時為寫作及講評)

      五、教學過程

      第一課時

      (一)導入

      1. 談話: (出示課件1后)小的時候,我就曾經幻想過,如果我能夠像小鳥一樣,有那樣一對翅膀,那該多好啊!現在你們又有怎樣的想象呢?(板書:想象)

      2. 結合學生回答表揚“你的想象真大膽!”.“你的想象真豐富!”. “你的想象真新奇!” (教師板書:大膽.豐富.新奇)

      3. 小結:希望同學們能把大膽.豐富.新奇的想象,在自己的作文中體現出來。(4分鐘)

      (二)本次作文指導經過。

      1. 讓我們乘上宇宙飛船,穿越時空隧道,去未來看一看吧!(出示課件2)(1分鐘)

      2. 我們還在去未來的路上,但是偉大的科學家愛因斯坦曾經說過:“想象是一切創造之源。”(出示課件3)這節課讓我們用想象創設一下未來吧!同學們,今天這節課,我們就來寫一寫未來的......(板書:未來的......)(出示課件4)(1分鐘)

      1. 讀一下課題,你覺得可以寫什么?進行討論。(3分鐘)

      提示:人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等,小學四年級語文教案《——想象作文《未來的......》教學設計》。

      估計可能有的題目:《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的祖國》,以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學校》。

      明確:在現實生活的基礎上,隨著科技發展,將來可能實現的設想或可能擁有的事物才可寫。

      2. 我們選好了要寫的題目,那么怎么來寫,具體寫些什么呢?

      3. 學習小組進行討論,要求:

      1) 先交流各自要寫的題目,及主要內容。

      2) 選擇一題作重點討論,理清寫作思路。

      3) 推選這一題來參與班級討論。時間:6分鐘。

      4. 好,時間到。下面以《未來的學校》為例。請介紹一下你們小組討論后打算怎么來寫。把你心目中未來學校的樣子說給我們聽聽。

      5. 聽后,很有想象力,未來的學校還應該是怎樣的,有沒有補充,或者你的想象比他們更豐富,想不想進行補充!

      生答。(2分鐘)

      6. 學生自由地想象,教師相機引導學生大膽設想以下方面:

      真是太棒了,從大家發言中可以看出你們的思路是不是這樣?課件

      (1)未來學校將會建在哪兒?(2)未來學校學習的場所是怎樣的?學生在這里怎樣學習?

      (3)來來學校運動場是怎樣的?(4)未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施?

      與此你們還大膽設想了對——

      (5)未來學校的.教師有哪些要求

      (6)未來學校會培養出怎樣的學生?

      這樣把原來簡單.粗造的設想,補充得十分的完善,這就是我們寫作時,每一各學生力求做到的。(3分鐘)

      以上為例,每組選一題,討論一下然后告訴大家。

      7.下面再以抽到《未來的我》為例。介紹一下你們小組打算怎么來寫。把你心目中未來我的樣子說給我們聽聽。

      8.聽后,很有想象力,未來的我還應該是怎樣的,有沒有補充,或者你的想象比他們更有想象力!

      9.學生自由地想象,教師相機引導學生大膽設想以下方面:

      (1)未來的我將會在哪兒工作?(2)未來的我是怎樣工作的?

      (3)來來的我有怎樣的本領?(4)來來的我做了那些事收到了那些效果?

      (5)你對未來的我有哪些要求?(6)未來的我還會學些什么?

      (7)未來的我做了那些事受到別人的尊敬?(4分鐘)

      10. 討論,交流:你覺得剛才倆位同學展開大膽、豐富、新奇的想象,經過我們客人地補充,介紹得怎么樣?學生評說。(板書:介紹.有序.重點突出)

      ---------------------------

      11.同學們根據自己確定的題目,以剛才倆位回答為依據,快速作文。時間12分鐘。

      12.抽3——6名學生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定,讓學生補充還要豐富的想象。(4分鐘)

    未來的想象作文 篇4

      我首先便想到,“留”代表暫時的放棄,代表積蓄著不用。可我的生命中有許多美好的事物,我不會藏著它,我不會錯過它的。正義,并非要留給未來才有,我現在就要正義。快樂,并非要留給未來才有,我現在就要快樂。親情并非要留給未來才有,我現在與父母就有親情……其實,很多事物有時效性,到了年齡不用,過期就貶值了。我認為人應該活著自然,不該破壞人生的自然發展。

      當然,除了這些人生中最重要的,畢竟還是有一些可以留給未來的。我可以現在買上5000元股票,留給未來。如果經濟正常,未來這5000元,或許就成了50000。我可以現在拍下一些照片,留給未來,幾十年后,在新造的高樓上看照片上故鄉的滄桑。我可以留下一些作文給未來。這些作文將表達我最富創造力的'年代的奇思妙想,為老來體衰的未來的我指引方向。我可以留下一些電腦程序給未來,當人工智能盛行之時,再看著曾經煞費苦心編出的“死”作品,一定會感嘆科技發展之快。

      哇!哇!哇!

      讓我留下今日的陽光照亮黑暗的明夜,讓我留下今日的清新空氣替代明日的污濁,讓我留下今日的和平感動明日的戰亂,讓我留下醒世的格言教化明日的狂民!

      讓我留下今日的身軀,化為明日的光輝;讓我留下滾滾的長江,澆灌月球的土壤;讓我留下宇宙,宇宙!宇宙!讓我留下世間的一切,讓我留下這個三維空間,留到空間的禁錮完全打開的那天,留到全世界都解放的那天,留到人類可以超越生死,旅行于時空的那天,留到一切維度都不是個謎,留到能量時代!

      我撿起了塊石頭,扔進了維度旋渦。

      平靜與平衡從此打破。

      我先去了。 我就是未來。

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