(經典)童年作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的童年作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年作文 篇1
成功如蜜甜，失敗如藥苦。當我們沒有經過坎坷，就輕而易舉地嘗到成功時，成功的甜味也會入口即逝；可當我們歷經千辛萬苦才嘗到成功的甜味時，那甜味就回滲入我們的血液，在口中回味無窮。只有這樣才能品嘗出成功的甜味的精髓所在。
成功是每一個人夢寐以求的，失敗是每個人不肖一顧的，可是失敗為了引起人們的重視，就三番四次的出現在我們面前，百般阻撓我們尋找成功。
人們喜愛成功，痛恨失敗。可是也有人說過：“失敗是成功之母”的經典句子。人們經常把它當作失敗后的托詞，用來掩飾埃及的懦弱無能，卻從不用心去體會這句話的奧妙之處。只有不斷遇到失敗的人，才能從失敗中吸取經驗和教訓，時時警戒自己，日積月累的經驗和教訓，如同有一把金鑰匙，為你開啟成功之門。
成功可以消磨人的意識，失敗可以鍛煉人的`意識。成功時，人們常常會驕傲自大，不思進取，躺在成功上，自鳴得意。時間一長，就會喪失斗志。俗話說“好漢不提當年勇”就是為了警戒那些自以為只要在某件事上取得一點點成功，就洋洋得意，坐享其成的人。這樣當下一個失敗襲來時。只會驚慌失措，坐以待斃了。
成功是目標，失敗是經過。只有經過無數次失敗才能取的最后的成功，那樣的成功才最真實，最可靠，只有吃完了如藥苦的失敗，才能真正品出成功的甜。結果固然重要，但是經過才是最值得回味的！
失敗后，不要自暴自棄，要勇敢的站起來，張海迪說過“一百次跌倒就要一百零一次的站起來”。失敗只是暫時的，我們只要能做到不屈不撓就可以最終取得成功。
童年作文 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天要講的故事題目是《崇德尚善人稱贊》。
下午放學，我剛走到家門口，就聽見院子里傳來說笑聲，家里這么熱鬧，發生了什么事？我連忙推開門跑進去。
呀，家里這么多人，王阿姨抱著小寶寶，李奶奶拄著拐棍坐在奶奶輪椅旁邊。媽媽在給奶奶揉肩膀，爸爸在給奶奶按摩腿，推三輪車的爺爺這么早也回來了。見我進來，李奶奶急忙拉住我，大聲說：“妮子，你說說，你爺爺是不是個傻老頭？拉一天三輪車也拉不了幾個錢，人家坐三輪忘在車上一個皮包，他傻兒巴嘰等了半天，又給人家還回去了。這個傻老頭子，真傻呀！那錢給你老婆子看病，蘋果給妮子吃，手機給你大孫子用，多好！”
還沒等我開腔，王阿姨就笑著說：“包里沒蘋果，是蘋果手機，不能吃。”
我連忙走到爺爺身旁問：“爺爺，到底是怎么回事？” 爺爺笑呵呵地說：“是這么回事，今天上午有個人坐車，把包忘車上了，我見那包里有一大摞錢，還有手機，銀行卡，身份證，怕誤了人家的大事，就讓交警幫忙聯系上了他的家人，等了半天才等到他，這不，剛回來。人家感謝咱，非得
給咱錢，可我說啥也沒要。因為這錢咱不能要，要了心里不踏實。”
爸爸接過話茬說:“你爺爺說的對，這錢咱不能要。這幾年咱家是缺錢，你奶奶身體有病，你媽得伺候你奶奶，不能掙錢，你和你哥上學又要花錢。可是，我干裝修一月能掙四五千快，你爺爺拉三輪也能掙點，咱全家一條心，生活會越來越好的。”
我想了想，對爺爺豎起了大拇指:“怪不得人家都夸爸爸心地善良又能干，原來都是爺爺遺傳的呀！有這樣的`爺爺和爸爸，我自豪！爺爺做得對！這錢，咱不能要！”
王阿姨見我們爺三個都這么說，笑了，她轉過身對李奶奶說：“你看這一家人多好啊，媽媽孝順老人，疼愛孩子，勤儉持家;爸爸打工賺錢，頭腦靈活，又不怕吃苦；兩個孩子都這么爭氣，一個上了名牌大學，一個是優秀小學生；爺爺心地善良，像個活菩薩；奶奶也是個有福的人，老天爺會保佑你老人家，你的病會好的！”
奶奶聽了，笑著說：“這話我信，這么好的家，我要好好享福呢！人家怎么說的，積德行善有好報。”
我連忙接了一句：“按我們老師說的那就叫：崇德尚善，人人稱贊。”
大家一聽，都拍起了手，媽媽一把把我摟進懷里，高興地說:“還是俺妮有學問，你爺爺這就叫崇德尚善人稱贊！”
童年作文 篇3
每到六月的天，我老家的公路南側就是一條長長的河流，一般的時候一年四季都幾乎沒有間斷過水的，特別是雨季的時候，南面的大山的洪水泛濫，通紅透黃的河流傾泄而下，浩淼的河水漫過玉米田地，一望無際的淼茫白白的一片，麥茬草，棍棒柴火，西瓜，苗秧子等什物的.被洪水沖的漂泊在水面順水直下，流向水庫，然后又漫過水庫，流向大河直奔京杭運河的河流，每到這個時候，大人們都是身上只穿條褲衩子，手里拿著家什在河沿上等待著撈取漂浮來的物品等，有拿竹竿的，有拿長鉤子的，有拿網兜的，有拿水桶的，有拿網綽子的，有時有大魚飄浮來，都會互相爭搶著撈取，誰撈著是誰的，還有西瓜的，甜瓜的，木頭棒的，筐子的，幾乎能夠漂浮的家什，都是有的。大沿上都是站滿了男人，有大膽的男人去撈取物品的時候，有心急的水性好的，早早地下水游過去撈東西的。一連幾天的洪水泄流。到了洪水流速緩慢的檔口，我就是敢下水的，我的游泳水平在少孩時代還算是較好的，小孩子們都是看著我的，我就穿著褲衩子下水游過去撈取一些漂浮過來的物品的，盡管沒有撈取有價值的物品，但是心里還是高興一番的。
數天后，河水下降，靜靜地河水開始有些清澈，我和伙伴們都是下水去嬉戲，逮小魚的，拿著漁網去在魚泛花的地方猛地去攨上來，有時一上午的工夫，能夠逮著好幾條魚呢，我們玩的起興，直到家里大人來喊才依依不舍地回家吃飯。
整個六月開始，我和伙伴們，每天不到河里游上二三次就算是沒去，就算不清涼，就算不過癮，就算不解饞的。整個夏天，我和伙伴們上身都是被陽光曬的黑黝黝的，渾身像個泥鰍一樣的滑溜。
童年作文 篇4
在我的童年里，有許多有趣的事，它們都令我記憶猶新。然而，有一件趣事最令我難忘。不信，就接著往下看吧！
在我6歲的時候，父親給我買了四條金魚。我覺得這些金魚很好看，便有了好奇心。接著，父親對我鄭重地說：“兒子，父親給你買了幾條金魚。你的任務就是為這些金魚定期喂它們食物。記住，要喂魚食。知道了嗎？”我聽了后，轉了轉眼珠子，遲疑地回答：“知道了，父親。”話音剛落，我就立刻開始了行動。
我緊緊地拿著魚食，慢慢地走向魚缸，任意抓了一把魚食，小心地把魚食撒到魚缸內。不一會兒，只見金魚們爭先恐后地吃著。我高興得直拍手。一會兒后，我心里打起了一個主意：人要吃蔬菜，那么魚吃了蔬菜會怎么樣呢？我抱著試一試的心理，迅速地到冰箱面前，拿起了幾片生菜，小心翼翼地往魚缸里扔。金魚們爭先恐后地亂吃一通。可過了一會兒，結果令我大吃一驚。金魚們全都死掉了。我急忙地想著辦法，可辦法就像一個淘氣包，怎么也不出來。
過了一會兒，母親出來了。她發現金魚全都死掉了，就問我怎么回事。我把事情的.經過一五一十地向母親講述。她聽了之后，不但沒有批評了我，而且還哈哈大笑了一陣子。母親笑完了之后，對我語重心長地說：“兒子，魚是不能吃蔬菜的。”我又發起了疑問，對母親疑惑不解地說：“母親，既然魚都不用吃蔬菜，為什么人還要吃蔬菜呢？”母親又仔細地說：“孩子，人要吃各種食物，營養才會豐富。”我聽了母親的話，恍然大悟。
這件蠢事和我走過了童年。我現在上了五年級，這件蠢事我也不會再去做了。從此以后，每當我回憶起這件事時，我總會笑一段時間，笑得特別開心。
童年作文 篇5
兒時的我算是不大讓人省心的小孩子了，在不受大人約束的時日中，我的生活充滿了樂趣。謹將記憶中的二三事抄錄于此，以懷童年。
外婆家門口有一片不大的杉樹林，尚不如百草園之有趣，可還能捉到鳥雀玩，捕了小蟲喂鳥罷，杉樹林前有一塊花壇，不知是誰種的幾葉薄荷。初夏時分，便有撲鼻的清香，沁人心脾，回味綿長。
最好的活動便是向長輩們討幾個小錢，買幾個紅薯，烤了吃了，在今天看來吃一二個紅薯尚不足為奇，可在兒時卻認為是絕代的美味，烤紅薯最好的季節是秋天，因為此時葉子都落光了，地上滿是金黃的落葉和淺棕的小枝。拿一掃帚，將林中枯枝落葉掃在一起，用打火機點燃，待火苗正旺時，擲入幾個紅薯，有時還可以摻幾個土豆。此類食物，需一個小時方可食用，于是在等待的漫長時間里，我們便尋了名曰“噼里啪啦”樹的枝條放在火上烤，小伙伴們無從知曉其樹真名，只聽得大孩子如此喚此樹罷。此名的'確形象，烤時作聲響如鞭炮一般，噼里啪啦，在噼里啪啦的聲響中，等候紅薯變熟的時光悄悄溜走，溜進記憶的深處了。
在杉樹林中年紀稍長一些了，便學著做秋千了，我總不記得做秋千的要領，總將尼龍繩胡亂扯纏在一起，只有二姐會做秋千，幾塊木板子，幾根繩子便可以變成小孩子皆愛的秋千，可惜過了一晚便被一些氣急敗壞的物主拆了，也難怪，我們會把所有的晾衣繩取下來做繩索，再去偷了幾塊木板來做秋千。如若是被拆了，我便憤憤不平在心中咒罵那些小心眼的人，沒有生活的情趣。
童年往事何其多，為歡幾何？我只在記憶的漫漫長河中尋出部分記憶來，追憶那遙遠的童年罷。
童年作文 篇6
悠揚典雅的鋼琴曲汩汩流入聽眾的心房，一個滿臉稚氣的小女孩展示著與她年齡不符的高超演奏水平，令人不禁羨慕地感嘆：“神童！”然而，當她接受獎杯時發表的獲獎感言卻是“感謝爸爸的400記耳光。”
節目看到這兒，我的心陡然一縮，壓抑得生疼。
“400記耳光” 造就“神童”？自從郎朗在他爸爸的嚴酷管教下成了“中國的莫扎特”，在海內外名利雙收，中國就掀起一陣“鋼琴熱”，誰都想自己的孩子成為鋼琴神童。同時，“棍棒底下出人才”的舊觀念在家長心中占據了不少市場，責罵甚至體罰孩子司空見慣。中國的父母堅信：打是親罵是愛，決不能手軟，讓孩子輸在起跑線上。
孩子未來的成功至少需要健康的身心和豐富的'創造力，而打罵恰恰很可能給孩子造成心理陰影，扼殺孩子的童真，為孩子的發展埋下隱患。這種泛濫于社會的錯誤的教育方式的結局，不會是人才的涌現，而將是天真爛漫、活潑快樂的童年的喪失。
童年，周國平將其看作人生沙漠中的一口水井，其中藏著永不枯竭的愛的源泉，可以讓最荒涼的沙漠也化作美麗的風景。我想，這種童年不會是被關在房間里苦練所謂的“一技之長”，而應當是天真爛漫的童年，是濾掉功利色彩的充分展現真性情的、不帶任何鐐銬的、渾樸的、天真的童年，是盡情親近自然、觸撫生命、放飛什么都不知道而什么都想知道的美麗可愛的心靈，并從中得到最真最純的樂趣的、歡愉的、爛漫的童年。這種童年，就正是我們急需為孩子找回的童年啊！
找回這種童年，水井中才會涌出愛的甘泉，進而迸發出一切創造、靈感、歡樂，讓孩子們在起跑線上自由而快樂地起跑、騰飛，讓未來流成一條清澈激蕩、不斷開拓奮進的河！相反，如果我們用打罵、強迫來壓抑孩子的童年，水井將會枯竭，干涸孩子的生命力與創造力，甚至被外界污染散發出惡臭，將孩子送上一條痛苦的路。
找回天真爛漫的童年，本質是呵護一顆美麗純真的童心。周國平認為，靈魂不過是一顆成熟了的童心。我想，童心是多么柔軟純凈，輕輕一劃都會留下不可抹去的痕跡，對童心的細膩呵護和正確引導對于未來的發展是多么的關鍵。“400記耳光”足以挫傷甚至摧毀一顆原本純凈美麗的童心，連靈魂生長的根源都被破壞了，你還奢望孩子能成才？
為孩子找回天真爛漫的童年，呵護美麗純凈的童心，不要再讓孩子的眼睛籠上不該有的陰翳，也不要讓我們對長大后的孩子說抱歉。
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