讀書的故事的作文常用(11篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的讀書的故事的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的故事的作文 篇1
我家是一個(gè)很普通的家庭，爸爸是一名塑料制品公司的模具工，媽媽開了一家小的復(fù)印店。
我們現(xiàn)在作為一個(gè)21世紀(jì)新時(shí)代的三口之家，我們生活在這個(gè)文化、科技飛速發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)，它可以讓你的人生豐富多彩。你學(xué)到的每一個(gè)知識(shí)都會(huì)讓你受益匪淺。在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生許多故事，有的很感人，有的很有趣。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在我的'小時(shí)候，書籍成了我生命里不可缺少的一部分。白天，我在幼兒園過(guò)得很不開心，因?yàn)槔蠋熃形宜X(jué)我睡不著，所以我錯(cuò)失良機(jī)，得不到每個(gè)人應(yīng)該得到的獎(jiǎng)品，白天我在幼兒園過(guò)得很不快樂(lè)。但晚上回到家我就高興了，因?yàn)槲夷茉诩依锫爧寢屩v故事，慢慢地我學(xué)會(huì)了讀書。從那以后，我都自己一個(gè)人讀小孩讀得及簡(jiǎn)單的書和漫畫書。
不過(guò)自從上了小學(xué)以后，我就覺(jué)得這些書太幼稚了，就看其他書了，比如《格林童話》、《安徒生童話》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興得一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街、旅游，甚至睡覺(jué)都要把書放在枕頭底下。
上了中年級(jí)以后，我不滿足于看那些書了，我要看《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等等。但我的課外閱讀時(shí)間就越來(lái)越少了，我要背語(yǔ)文書，要做陽(yáng)光課堂，要看詞語(yǔ)手冊(cè)，要讀同步閱讀，干完這些，都已經(jīng)八點(diǎn)半了，媽媽還得叫我下去鍛煉，所以，我只能在周末看了。不過(guò)，如果晚上睡不著，我會(huì)偷偷地溜進(jìn)書房，打開臺(tái)燈竊讀。
一本喜愛的好書是進(jìn)步的階梯，就是我們的良師益友，讓我們熱愛讀書吧！
讀書的故事的作文 篇2
如果把知識(shí)比作天空，那么書籍就是我飛翔的翅膀；如果把知識(shí)比作海洋，那么書籍就是我乘風(fēng)破浪的小船。書，總能帶給我知識(shí)和快樂(lè)。下面就給大家講一講我的讀書故事吧。
記得有一次，我很晚才把作業(yè)寫完，媽媽說(shuō)：“文文，已經(jīng)太晚了，今天就不看書了吧，快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”我慢騰騰地走向洗手間，刷牙的時(shí)候還在想著怎么偷看書。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好方法：用我買的手指燈照亮，這樣就可以躲在被窩里“大看特看”了。我迅速刷完牙，從“百寶箱”里拿出手指燈，套在手指上。耶！一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，我拿出我的“寶貝書”：《帶銀鈴的長(zhǎng)臂猿》，鉆進(jìn)被窩，開始津津有味地看起來(lái)。可是，時(shí)間長(zhǎng)了，我還是覺(jué)得光線太暗了，看看爸爸媽媽已經(jīng)睡著了，我便輕輕的`把燈打開，雖然沒(méi)有按計(jì)劃行事，不過(guò)我還是能繼續(xù)享受讀書的美味。故事中“我”苦苦尋找長(zhǎng)臂猿的艱苦歷程和最后終于找到長(zhǎng)臂猿的喜悅。真是引人入勝。十點(diǎn)、十一點(diǎn)。我雖然還想看，但被睡意折磨的實(shí)在熬不下去了，便慢騰騰地下床去關(guān)燈。突然，“砰”的一聲，我的頭重重的撞在柜子上，當(dāng)時(shí)感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)一般，我咬牙忍住疼痛，繼續(xù)走，“咣當(dāng)”一聲，我又被椅子給絆倒了，真是好事多磨啊，我好不容易走到了燈旁，依依不舍地關(guān)上燈，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我相信：只要我們認(rèn)真的讀好每一本書，讀懂書中的每一句話，不斷的吸取書中的營(yíng)養(yǎng)，用知識(shí)來(lái)武裝我們的頭腦，我們將來(lái)就一定能“看有所成”！
初一:陽(yáng)光勾勒的微笑（王玥文）
讀書的故事的作文 篇3
掀翻蓋在雙頰的書，睜開朦朧的睡眼，陽(yáng)光照在窗簾，投進(jìn)暖暖的小屋，時(shí)間不早了。
“昨夜月明星稀，未眠貪看卷一。借問(wèn)拾書人，卻道濃睡至此。知否，知否，挑燈夜讀不寐。”我口占一詞，翻身下床。媽媽拾起我掀翻的書：“又是一夜不睡？”
“您沒(méi)看，這不是剛睡么？媽，您不知道，這是《早晨從中午開始》，不看，會(huì)落伍的。”
我拉開窗簾，陽(yáng)光占據(jù)了我的小屋。書案上疊放著一堆平放的書；書架上緊巴巴地塞滿書；沙發(fā)上橫七豎八地摞著雜志；床頭搭起書推，被上還躺著幾本昨夜苦讀的書。姐姐推開房門，擺擺頭：“亂！”
媽媽接茬道：“該整理啦！”
我急急忙忙從衣柜中抽出衣服。帶出幾本小說(shuō)散落在地，“媽，別！這叫錯(cuò)落有致，這些書都按照輕重緩急安放，是一個(gè)和諧的整體，絲毫不亂。”我把她們趕出領(lǐng)地，一個(gè)迷人的游樂(lè)場(chǎng)，由書構(gòu)筑成，游客只有我一人，不容外人入侵。
我慢慢吃著早點(diǎn)，雙膝上攤開一本《成長(zhǎng)的書香》，由譚旭東主編。媽媽伸手奪過(guò)書，我聳聳肩，她一轉(zhuǎn)身，我又打開《安娜·卡列尼娜》。我惡作劇地看著吃驚的媽媽，她當(dāng)然不知道，桌下面隱藏著我的秘密。而且，只要是雙手夠得著的地方，哪兒我都能拿出一本書來(lái)。媽媽發(fā)怒了，瞪著我，沒(méi)轍。媽媽劈手奪過(guò)書，就要撕。急切中我大叫，“媽，你是暴君！”
“只有暴君才焚書坑儒。”我小聲嘀咕。媽媽嘆口氣。危機(jī)算是過(guò)去了，我松了口氣。“媽，你知道嗎，古時(shí)有漢書下酒之說(shuō)，我這是效仿古人，來(lái)個(gè)以書就飯。媽，我給您背幾條書里的格言吧。‘我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。’”……我狠咬一口面包。“別貧嘴，快吃！”我忙咋舌噤聲。
……
又是月明星稀，又是一個(gè)不眠夜，身在臥室中，我的心卻馳騁在廣袤的`世界，書的世界。
在幽幽天宇下，我和書一同告別暗夜，告別迷茫，奮斗在黎明里，在清朗中。
太陽(yáng)融盡黑暗，書籍告別愚昧，文明的時(shí)間決絕而獨(dú)立！
讀書的故事的作文 篇4
讀小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我又喜歡上了神話故事。神話書里的故事很神奇，比童話更吸引我。那時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì)認(rèn)字了，還很快學(xué)會(huì)了查字典的方法，所以，我自己看書已經(jīng)不成問(wèn)題了。盡管看起來(lái)很困難(因?yàn)橛泻芏嗖徽J(rèn)識(shí)的字，經(jīng)常翻字典)，但我心里很快樂(lè)，這也讓我認(rèn)識(shí)了“別看書了，你再這樣看下去，不近視才怪!”“真是的。”我邊看書邊說(shuō)，“我為什么不能看書?為了學(xué)到知識(shí)，近視也沒(méi)什么!”“說(shuō)不看就不看!”媽媽說(shuō)完，一把奪了我的書扔在了一邊。媽媽離開房間后，我立馬把房間的門反鎖，心想：“這下就安全啦!”正當(dāng)我又看得津津有味的時(shí)候，媽媽竟然進(jìn)來(lái)了!沒(méi)想到媽媽有房間的鑰匙!唉，又遭殃了。
從小，媽媽就開始教育我：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，別老顧著玩了，多看看書吧！”一開始，我還按捺不住玩的沖動(dòng)，漸漸的，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——每當(dāng)月明人靜的時(shí)候，就會(huì)捧起一本書看。每當(dāng)書中的`主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)，我的心就會(huì)“怦！怦！怦！”地跳起來(lái)，仿佛自己身臨其境；每當(dāng)主人公被人冤枉時(shí)，我心中就會(huì)替他抱不平，當(dāng)然了，當(dāng)主人公化險(xiǎn)為夷時(shí)，我也會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣；每當(dāng)我在書中看到“鳥語(yǔ)花香”、“春意盎然”、“綠草如茵”之類的詞語(yǔ)，我仿佛聽到小草長(zhǎng)出來(lái)的聲音，聞到花的香味，感受到春的氣息。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”而我覺(jué)得，書就像一葉小舟，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
我特喜歡看閑書。可媽媽偏不讓我看，說(shuō)什么閑書不好，真想對(duì)她說(shuō)：“看閑書好呀！莎士比亞說(shuō)過(guò)，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我認(rèn)為，閑書里的知識(shí)也很多，比如：閑書里還有一些我不認(rèn)識(shí)的字呢！
讀書的故事的作文 篇5
知識(shí)，是青年人最佳的榮譽(yù)，是老年人最大的慰藉，是窮人最寶貴的財(cái)產(chǎn)，是富人最珍貴的裝飾品。但所有的知識(shí)都來(lái)自于書，只有書讀得多了，我們的知識(shí)才會(huì)更豐富。
書，就像一塊磁鐵，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我，讓我著迷。
在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣。在我家的書柜上有一本《唐詩(shī)三百首》，我經(jīng)常拿下來(lái)翻閱，雖說(shuō)是翻閱，只不過(guò)是草草地看幾眼罷了，根本體會(huì)不到詩(shī)人的思想感情。后來(lái)爸爸教給我，讀詩(shī)要結(jié)合生活實(shí)際來(lái)理解，這樣才會(huì)記得牢。聽了爸爸這番話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，我又讀了劉方平的《月夜》：“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”哦，這首詩(shī)我懂得，到了夜深人靜的時(shí)候，月光只照在房屋的一半，另一半隱藏在黑暗中。北斗星和南斗星都斜了。偏偏就在今晚，使人感覺(jué)到春天正在回暖，因?yàn)槟懵牎G窗外，唧唧的蟲鳴，頭一回傳到屋子里來(lái)了。從此以后，我就這樣去讀詩(shī)，因此增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
上了五年級(jí)之后，我又喜歡上了名著。四大名著我都讀得滾瓜爛熟。記得有一次，我正在看《西游記》，媽媽正在做飯，家里沒(méi)鹽了，媽媽出去買鹽，讓我看著鍋里的米飯。當(dāng)時(shí)我正看著《孫悟空三打白骨精》，只隨口喊了聲“噢！”就又看起書來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我聽見門鈴響了，才想起媽媽讓我看鍋的'事。我來(lái)到鍋前一看，哎呀！米飯全糊了，這下可慘了。媽媽見了，哭笑不得，說(shuō)我中了書的迷。
書，已成了我生活中不可分割的朋友。我的人生，因?yàn)闀兊酶咏k麗多彩。
讀書的故事的作文 篇6
中華美德，顧名思義，中華民族的美好道德。《中華美德故事》正是匯集了我們中華民族的美德故事。
一提到中華美德，可謂是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們中國(guó)歷史悠久，有著數(shù)不勝數(shù)的故事，蘊(yùn)藏著內(nèi)涵。
香九齡，能溫席。
話說(shuō)古人黃香，母親早逝，便把對(duì)母親的愛和思念都傾注于父親身上。炎炎夏日，黃香就用扇子把床扇涼了再讓父親睡下。冬天，黃香怕床太涼，就用自己幼小的身體替父親捂暖了被窩。一個(gè)九歲的孩童，竟如此有孝心。
現(xiàn)在的孩子，似乎比黃香差了十萬(wàn)里。個(gè)個(gè)都是家中的“寶貝”，嬌縱任性，有幾個(gè)孩子能做到像黃香那樣體貼父母呢。一個(gè)九歲的小孩子，都不懂得人情世故，都只知道撒嬌。別說(shuō)是九歲的孩子了，估計(jì)現(xiàn)在連十九歲的人都很難有那么多的孝心。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，一些傳統(tǒng)的美德都被拋之腦后。試問(wèn)，現(xiàn)在還有多少人可以做得到“路見不平一聲吼”？可以做到有難就幫現(xiàn)在人都很冷漠，沒(méi)有同情心，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因呢也是我們自己所導(dǎo)致的，正是因?yàn)槲覀冏约豪脛e人的“愛心”，進(jìn)行敲詐、斂財(cái)，才致使現(xiàn)代人有難不敢?guī)汀?/p>
我們中華民族有很多傳統(tǒng)的美德，作為現(xiàn)代人我們應(yīng)該弘揚(yáng)才對(duì)。不應(yīng)該利用別人身上的“美德”來(lái)滿足自己的欲望。用我們的行為去對(duì)比古人，實(shí)在是有愧。古人之所以稱為古人，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)過(guò)去了，作為現(xiàn)代人，應(yīng)該比他們做得更好。所以，我們必須把傳統(tǒng)美德傳承下去，并且發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的'中國(guó)在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，讓世界的人知道：我們中國(guó)不僅有悠久的歷史，還有許多美德，而在我們中國(guó)人身上都具有這些美德。
只要我們具有美德，才能使自己變得更美好，讓我們將中華美德發(fā)揚(yáng)光大。
讀書的故事的作文 篇7
閱讀，在清晨，在傍晚，在和家人一起的時(shí)候，無(wú)論何地，都會(huì)感到很快樂(lè)。
周末的時(shí)候早上起床后，大概七點(diǎn)半時(shí)的清晨，那是我認(rèn)為一天中最舒服的時(shí)候。我會(huì)捧上一本書，端著小凳子坐在陽(yáng)臺(tái)上看書。入秋之后的空氣中都帶上了秋天特有的成熟果實(shí)的氣息，總讓我覺(jué)得很充實(shí)。秋天是最適合讀書的季節(jié)，秋風(fēng)一吹來(lái)，整個(gè)身體的疲憊都消散了，空氣中都彌漫著黃葉混雜著書的氣味，而書也變得更加有趣了
傍晚的時(shí)候，晚霞讓整個(gè)天空都變成了黃色，相比早晨清涼的空氣，傍晚就變得十分溫暖，這時(shí)候最適合看的些暖人心的小說(shuō)了。幾乎是全家都在放松，就連上了一天班，恨不得立刻上床睡覺(jué)的媽媽也在手機(jī)上看些小說(shuō)緩解疲勞。某一次，我偷偷地貓?jiān)谖覌寢尩?身后，看著她手機(jī)上的文字，那是一段很幽默的文字。當(dāng)天晚上，我媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，嘴角還揚(yáng)著不小的弧度，似乎還低聲說(shuō)著夢(mèng)話，是那段文字。我的爸爸也經(jīng)常看我書架上的書，吃飯都不愿意離開。就在剛換書架的幾天后的夜晚，我就在書架旁看到我爸爸“鬼鬼祟祟”的身影，手里還捧著個(gè)東西，那不就是我的書嗎？我不樂(lè)意了，上前就奪走書，讓他好好休息。我走出門后，又躲起來(lái)偷看里面的情況。不出所料，我爸爸果然又拿起書。沒(méi)有辦法，我只好囑咐他早點(diǎn)休息。
夜晚，有時(shí)候能看得見星星，那我就會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上看著星星回憶所觀所想，記不起來(lái)，就自己成為主角，自己來(lái)決定下一步該發(fā)生什么。如果沒(méi)有星星，那就把一切交給夢(mèng)，讓它來(lái)代替我成為“寫手”，而我則成為一個(gè)“局中人”。
我家的讀書是一起的，在單調(diào)生活中是格外得溫馨，這也是快樂(lè)！
讀書的故事的作文 篇8
書是人類知識(shí)的源泉，如果一個(gè)人不讀書，他便只生存在一個(gè)渺小的世界里。
我與書的機(jī)緣應(yīng)當(dāng)從我的生命開始時(shí)算起。聽媽媽說(shuō)，我在她肚子里時(shí)，經(jīng)常肆無(wú)忌憚的又踢又打，只有一招最靈，那就是講故事。只要媽媽一講童話故事，我就伏伏貼貼了，你說(shuō)奇怪不奇怪？當(dāng)然，我出世之后，幾乎晚晚都在媽媽的《一千零一夜》和《格林童話》的故事中入睡。媽媽現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)還意猶未盡，因?yàn)樗?故事講完了，我的眼睛還是亮晶晶的。
我開始讀書是在一年級(jí)，我讀的第一本書是全拼音的《伊索寓言》。我用稚嫩的小手指點(diǎn)著書“c-n-g—q-a-n……”，我讀完了第一個(gè)故事《龜兔賽跑》，興奮得心砰砰直跳。我告訴媽媽“睡覺(jué)覺(jué)的小白兔”和“烏龜先生”。當(dāng)時(shí)，我最珍惜的就是這一本拼音故事書了，翻來(lái)覆去地看，百看不厭。
第一次接觸《小學(xué)生之友》是在一個(gè)星期天，我去表哥家里玩，剛好看見表哥手里拿著一本新發(fā)的《小學(xué)生之友》。我一把搶過(guò)書，端起一條小凳就看了起來(lái)……從此，我就和《小學(xué)生之友》結(jié)下了不解之緣。只要手中有本《小學(xué)生之友》，我寧可不吃不睡也要讀下去，爸爸媽媽都說(shuō)我走火入魔了。記得有一次，我看了一篇《電話旅行記》，便對(duì)故事里面的樂(lè)樂(lè)羨慕得不行了，真希望什么時(shí)候自己也能接到卡其拉電話公司的電話，讓我免費(fèi)獲得為期一周的“電話之旅”。只要隨意撥打11個(gè)電話代碼就能到達(dá)我想去的北京天安門、桂林、九寨溝……于是每天一回家，第一句話就是問(wèn)媽媽：“今天有沒(méi)有卡其拉公司給我的電話？”把媽媽搞得哭笑不得。
隨著年齡增長(zhǎng)，我更愛看《小學(xué)生之友》了。尤其是“挑戰(zhàn)om”，因?yàn)樗屛页蔀橹R(shí)的探索者，我想我一定會(huì)將這愛進(jìn)行到底的。另外我也希望《小學(xué)生之友》能夠越辦越好，讓更多的人喜歡。
讀書的故事的作文 篇9
有一天上午，沈從文從課堂里溜出來(lái)，一個(gè)人跑到村子里去看戲，那天木偶戲演的是“孫悟空過(guò)火焰山”。沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽(yáng)落山，他才戀戀不舍地回到學(xué)校。這時(shí)，同學(xué)都已放學(xué)回家了。
第二天，沈從文剛進(jìn)校門，老師就嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來(lái)。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓(xùn)斥道：“你看，這楠木樹天天往上長(zhǎng)，而你卻偏偏不思上進(jìn)，甘愿做一個(gè)沒(méi)出息的矮子。”第二天，老師又把他叫去，對(duì)他說(shuō)：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你，可這也是為了你好。一個(gè)人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。”老師的一番話，使沈從文感動(dòng)得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)，做一個(gè)受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)大后成了著名的作家。
沈從文是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一農(nóng)戶家庭。小時(shí)候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因?yàn)榭磻蛉朊远⒄`了讀書。
有一天上午，沈從文從課堂里溜出來(lái)，一個(gè)人跑到村子里去看戲，那天木偶戲演的是“孫悟空過(guò)火焰山”。沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽(yáng)落山，他才戀戀不舍地回到學(xué)校。這時(shí)，同學(xué)都已放學(xué)回家了。
第二天，沈從文剛進(jìn)校門，老師就嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來(lái)。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓(xùn)斥道：“你看，這楠木樹天天往上長(zhǎng)，而你卻偏偏不思上進(jìn)，甘愿做一個(gè)沒(méi)出息的矮子。”第二天，老師又把他叫去，對(duì)他說(shuō)：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你，可這也是為了你好。一個(gè)人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。”老師的一番話，使沈從文感動(dòng)得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)，做一個(gè)受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴(yán)格要求自己，長(zhǎng)大后成了著名的'作家。
啟示：沈從文的故事，不一定在大家身上都發(fā)生過(guò)；但類似的事情呢？
讀書的故事的作文 篇10
無(wú)論外面的世界多么喧囂，外面的城市多么浮躁，我都可以在我的小屋里讀書。無(wú)論風(fēng)吹雨打，我的小屋永遠(yuǎn)那么溫暖明亮。
太陽(yáng)撒下慵懶的陽(yáng)光，像一只真睡午覺(jué)的懶貓，透過(guò)層層樹葉的遮擋，斜射下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)斑光在緩緩的婆娑，恍惚不定，游離，正如我游離的心。小時(shí)候，我并不愛讀書，覺(jué)得書中的文字性內(nèi)容枯燥乏味，沒(méi)有動(dòng)畫片那樣直接地理解。母親為了這點(diǎn)也沒(méi)少說(shuō)我，總逼著我讀書，而我每次也表面應(yīng)和著，看書的時(shí)候就想著天空中的飛鳥，浮動(dòng)的白云……
后來(lái)母親覺(jué)得我總這樣沒(méi)有效果，便把文字性的書變成了有圖解的，更加幫助我理解。看著勇敢的孫悟空，機(jī)智的諸葛亮，多愁善感的林黛玉，一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上，一下子就提起了我讀書的興趣。從此，我便愛上了讀書。
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了的我明白了圖解讀書事前閱讀，只走馬觀花，不求甚解，無(wú)法理解作者文字下的深刻含義。看別人理解的文章主旨，吃別人嚼過(guò)的食物，無(wú)法與作者產(chǎn)生共鳴，獲得理解作者的快感。這樣的淺閱讀只會(huì)使我們丟掉自己的理解，丟掉自己的精神，乃至丟掉自己的文化。所以，我一改以前的習(xí)慣，丟掉“圖解”，拾起原著，享受“哽啃”原著而讀懂帶來(lái)的快樂(lè)。
于是，就有了這樣的畫面：陽(yáng)光正好，微風(fēng)不噪，我拿起一本《世說(shuō)新語(yǔ)》盤腿而坐，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而嘴角微揚(yáng)，享受“深閱讀”帶來(lái)的快樂(lè)，去研究，去咀嚼作者筆下普通文字背后對(duì)社會(huì)的諷刺，對(duì)驕傲自滿人的諷刺，去享受為我們帶來(lái)歡笑同時(shí)背后的深意。穿越千年的層層歷史，仿佛變成了作者的知己。我們正襟危坐，談歷史，談未來(lái)，談人文，談自然，談社會(huì)的'不公，談浮躁的生靈。
我的讀書小屋永遠(yuǎn)那么溫暖，明亮，因?yàn)椤吧铋喿x”，我的生活才變得飽滿，我才開始關(guān)注人文、歷史，我才多了一份讀書帶來(lái)的快樂(lè)。我們需要“深閱讀”，需要閱讀對(duì)生命的洗禮，需要閱讀對(duì)文化的積淀。我們不能追求“淺閱讀”，只有丟掉“淺閱讀”，我們才能找回自己的精神世界，找回自己的文化世界。
讀書的故事的作文 篇11
在我小時(shí)候的一次期末考試中，我的作文因?qū)懙锰珶o(wú)味而被扣了15分。回到家后，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)我是讀書讀少了，作文才寫不好。為此，媽媽給我立了個(gè)規(guī)矩：每天必須看半個(gè)小時(shí)的書，否則一個(gè)星期內(nèi)不能上網(wǎng)。不準(zhǔn)我上網(wǎng)才真是要了我的命，就這樣，我的讀書日子開始了。
媽媽為我買了很多書，《男生日記》、《愛的教育》、《三國(guó)演義》等等古今中外的書都有了。媽媽讓我讀沈石溪的《鳥奴》，我接過(guò)書隨意翻了翻，說(shuō)：“切，聽都沒(méi)聽說(shuō)的作者，沒(méi)意思。”媽媽和藹地說(shuō)：“沈石溪是我國(guó)當(dāng)代著名的作家，專門寫動(dòng)物與人的故事，再說(shuō)你還沒(méi)看怎么就覺(jué)得沒(méi)意思?”我無(wú)言以對(duì)，只好埋頭認(rèn)真看起來(lái)。
看完了第一小節(jié)，我突然覺(jué)得這本書非常地有趣，于是我心里暗暗地想：沒(méi)想到讀書竟然那么有趣!很快我又津津有味地看起了第二小節(jié)，正當(dāng)讀到精彩的地方，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)“孩子，該睡覺(jué)了，明天還要上課呢!”我依依不舍地放下手中的書、熄了燈閉上眼睛。可我心里總是想著那兩只小鳥的命運(yùn)，翻來(lái)覆去地睡不踏實(shí)。“不行，我得讀完那個(gè)故事，”我躡手躡腳地走出臥室，輕輕地?cái)Q開過(guò)道門，小心翼翼地拉開抽屜找出手電筒，悄悄地回到臥室。我的心“怦怦怦”地跳個(gè)不停，生怕驚醒了媽媽。我快速跳上床，蒙上被子，打開手電筒讀了起來(lái)。哎，這滋味還真有點(diǎn)不好受，悶得我呼吸困難，臉上都有細(xì)細(xì)的汗，可是為了想知道故事的結(jié)局只能忍著。這樣，在昏暗的'手電光中，我又津津有味地讀起書來(lái)。
第二天，我?guī)е业摹靶茇堁邸比ド险n了。在課堂上，我的眼皮越來(lái)越沉重，老師的聲音也越來(lái)越模糊，終于忍不住趴在桌上打起了瞌睡。不久，我就被老師發(fā)現(xiàn)了，她生氣地說(shuō)：“好哇，上課睡覺(jué)，給我抄課文!”
雖然這次我被罰得很慘，但我對(duì)讀書興趣卻是有增無(wú)減。書是人們進(jìn)步的階梯。我還要將我的讀書路繼續(xù)走下去，我相信，我以后的讀書故事會(huì)更加精彩!
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