小學敘事作文實用(10篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學敘事作文10篇，歡迎大家分享。
小學敘事作文 篇1
有一個小女孩，她的爸爸不幸出了一場車禍，大病一場，后來她的爸爸就去世了，小女孩的媽媽獨自一人在遠方打工掙錢。后來小女孩就收拾東西，流浪去了，差不多有4、5天，她到了一個村子里，里面住著一位上了年紀的老奶奶。老奶奶看見了小女孩，看著她非常可憐于是就收留了小女孩。
有一次，小女孩看見老奶奶還有一些沒有洗過的衣服，就用一個框子把那些衣服裝了起來，拿到了另一個屋子里去洗。生怕吵醒了老奶奶。小女孩洗完衣服，就拿著東西放到原處了。
到了家里，小女孩放東西的時候，一不小心把棒槌（形容洗衣服的`時候敲打的木棍）摔倒了地上，她就趕緊撿起來，心想：“老奶奶不會被我吵醒了吧？”她心里一直砰砰的跳，過了一會兒，她就開始搭衣服，正在搭衣服時候，有一個人把小女孩摟摟到她的懷里，后來小女孩一回頭，一看是老奶奶，她停頓了一會兒，后來老奶奶面對微笑的說：“謝謝你這么多天對我的照顧，你每天給我按時喂藥，還幫我做飯，幫我干活，還每天晚會給我講故事，有的時候還給我講小笑話。我非常的感謝你，通過你的孝心，你讓我感覺到了真正的幸福，真正的溫暖，你還讓我感覺到了快樂。”小女孩又回答說：“老奶奶，我照顧你才是我真正的快樂，幸福，這些天你一直陪著我，自從來到你家，我就感覺到了溫暖。這才是我應該做的。”小女孩也面對笑容的說著。
看了這幅圖，我感覺到我應該像小女孩學習，要是沒有小女孩，我也不會有很大的改正的。
小學敘事作文 篇2
星期六我們去“蘇寧”買洗衣機時，“蘇寧”正在搞活動，于是，服務員將一只小巧的電火鍋當作贈品送給了我們。從小就愛吃火鍋的我終于不花錢就隨時能吃上“火鍋大餐”了。
第二天早晨，我和爸爸媽媽去農貿市場買了粉絲、排骨、青菜、豆腐、金針菇，準備燒火鍋吃。
“火鍋好嘍！”我聽見了媽媽的呼喚，急忙放下心愛的書，直奔餐桌。
自己燒的'火鍋就是不一樣！媽媽掀開了透明的玻璃蓋。“轟！”憋了許久的蒸汽一擁而出，餐廳里頓時溢滿了火鍋的香味兒。
鍋盆里用小火燒著，所以許多不起眼的小泡泡在“大雜燴”里亂蹦。他們好象一個個嚴厲的警察，正在警告我們：很燙，吹了再吃，不然后果自負！可被香味熏得頻頻咽口水的我哪顧得上這些，用勺子撈起一塊豆腐就往嘴里塞。“哎呦！啊——”我痛苦地呻吟著，只覺得豆腐像一團火，硬是往腸里鉆，過了一會兒，肚子才好受些。
“慢慢地吃，燙的吃下去腸子會溶化的！”爸爸像個大學者似的教導我，其實他自己也在狼吞虎咽地吃火鍋呢！
我接著又夾起一把粉絲，正欲往嘴里放，只聽“吱溜”一聲，還沒等我反應過來，那粉絲早已被一股強大的力量吸進肚子里了。
爸爸媽媽也不甘示弱，一個使勁嚼青菜，一個拼命喝湯。我們一家人把形象、煩惱都拋到了九霄云外，剩下的，只有圓圓的肚子、香香的氣味，噢，還有最親切，最溫馨的家庭氣息。
小學敘事作文 篇3
中午出去散步，暖暖的陽光，嫩黃色的迎春花，感覺很溫馨！獨自走在路上，看周邊的行人，或神色悠然，或匆匆而過，或若有所思……看到那嫩嫩的迎春花，好像看到你的笑臉，不知那時你可曾感覺到我注視的目光？奇怪的心思，總是不由自主的`涌現在腦海，那感覺似回憶、似盼望……
坐在座位上，眼前仍然是那淡淡的迎春花和你的笑臉，翻開你的照片，去搜尋夢境中的你！
小學敘事作文 篇4
今天早晨起來我可真高興啊！你們知道為什么嗎？因為我們要去拙政園和拙政園旁邊的博物館了！吃完早餐后媽媽、妹妹、我和媽媽的朋友還有她的兩個小朋友一起開車來到了拙政園的前的小鎮(zhèn)。到那兒之后我們先買了些蘇州各種各樣-的小吃，我可是大開眼界了。各種小吃樣子十分好看，我想:吃起來的 味道應該也很美味。
然后我們先來到了博物館。進去的第一眼就是用毛筆畫出來的歲寒三友：松竹梅。它們可真美啊！但再其中我最喜歡的就是一個名叫“玫瑰雙人椅”的椅子。它的花紋可真好看！它身上有兩只小夜鶯，它們都站在枝頭上，面對面的唱歌。我看它們好像在對唱呢！
然后我們走出了博物館，又來到了拙政園。我第一個先沖了進去，看完簡介我才知道人們都說“上有天堂，下有蘇杭”的美景。今天，我終于有幸目睹被稱之蘇州園林之首“拙政園”的美貌，我們繞過一座又一座的'小橋流水，突然我看見河里有兩只小母鴨它們好可愛哦！其中一個好像在說：“咦？突然來了這么多人，人家真不好意思。我得快點給他們走個秀看一看。唉，對了。你們這些人看我好看嗎？好看就快一點拍照，人家還要找吃的呢！”后來媽媽告訴我那不是鴨子是“鴛鴦”哦！告別了小母鴨我和三個小妹妹爬上了一座又一座的假山，好像我們要去爬2過了一座座山一樣。接著我們又來到了一棵稀奇古怪的樹旁邊。為什么說它奇怪呢？因為它中間空了還可以站的起來。還有我看了介紹它已經有一百五十歲了呢！還是國家二級保護植物哦！
天色不早了我們也回家了，我心里默默地想：下次再見博物館和拙政園。
小學敘事作文 篇5
今年暑假，我看見別的同學都幾乎會游泳了，心里很羨慕。終于有一天我忍不住了，便對爸爸說：“爸爸，我想學游泳你能答應我么？“爸爸聽了馬上爽快得答應了我。
到了游泳館，里面的人可多了，有大人、小孩、爺爺、叔叔、阿姨，她們有的在淺小區(qū)，有的在深小區(qū)，玩得可高興了。
爸爸首先躍進了游泳池，我站在上面不敢下水。爸爸鼓勵我說：不要怕，你下水來試試，不下水是學不會游泳的。我在爸爸的鼓勵下下到了水里，我先在水里學走路，水只到我的肚子下，我想學游泳也沒什么大不了的，很得意。突然不小心，我走到的深水區(qū)，水一下子到了我的脖子里，我害怕極了，哇哇地大哭起來，趕緊回到岸上，再也不下水了。
爸爸知道我膽小，趕緊給我買了一個游泳圈，在爸爸的'一再鼓勵下，我才敢躺在游泳圈上，在爸爸的陪同下慢慢地學游泳。
這是我第一次學游泳，盡管沒學會，但我的膽子是慢慢地變大了。
小學敘事作文 篇6
我最近交了一個好朋友，她有些與眾不同，因為她是我奶奶的閨蜜——珠珠奶奶。
我聽奶奶說，珠珠奶奶的頭發(fā)很長很長，都披到腰下了。眼睛炯炯有神，很有神氣。
珠珠奶奶不僅長得好看，而且能歌善畫。我見過一張荷花圖，那荷花婀娜多姿，生機勃勃，再添上優(yōu)美的'文字，使得畫更加美麗。珠珠奶奶還很會跳舞哩！記得有一次，奶奶給我看了珠珠奶奶在一個莊園里跳舞的圖片，那舞姿使我大吃一驚，看得我目瞪口呆，我不由得贊嘆：“跳得真好。”
珠珠奶奶性格開朗活潑，說出來的話一句句都風趣幽默，使人聽了會情不自禁地開懷大笑。
有人問我：“你和珠珠奶奶見過幾次面了？起碼也得有十幾次了吧。”對不起，我讓你們失望了，其實我和珠珠奶奶一次面也沒見過，只在微信里聊過幾次天而已。
珠珠奶奶性格開朗活潑，說出來的話一句句都風趣幽默，使人聽了會情不自禁地開懷大笑。
有人問我：“你和珠珠奶奶見過幾次面了？起碼也得有十幾次了吧。”對不起，我讓你們失望了，其實我和珠珠奶奶一次面也沒見過，只在微信里聊過幾次天而已。
小學敘事作文 篇7
每一個人都有一個溫暖的旅程，在這旅程中，常常會發(fā)生許多能溫暖人心的事。
那天，我上完興趣班后，獨自一人從操場上走到教學樓。
我走在回教室的`路上，一邊走一邊欣賞著操場那邊的美景。一片和諧的景象，天上的白云隨著清風飄著，飄向遠方。地上，一棵又一棵楊樹，圍著操場，正筆直地站著呢！它們挺了挺胸，好似整裝待發(fā)的士兵，站在一旁，保護學校，不讓敵人進攻。它們的枝葉在微風的吹拂下隨風舞動，像是舞者的長發(fā)，隨著音樂翩翩起舞。
突然，我聽見后面有人叫我，于是回過頭，遠處，站著一個人，她看見我，也跑了過來，她輕輕地對我說：“老師讓我給你的作業(yè)本。”我一翻開作業(yè)本，就看見了，每一個字都寫的很有筆鋒。每個字里似乎都含著100滴汗水，她不止幫我寫完了，還老遠地把它送了過來，雖然，這個校園只有這么點大，但是我覺得她是“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
這是我人生旅程中，溫暖的一幕。
小學敘事作文 篇8
第三周星期五下午的第三節(jié)課，我們學校舉行了一次異常激烈、牽動人心的拔河友誼比賽。當時太陽西斜，微風吹動著含苞的樹枝一搖一擺的好象為我們這次友誼比賽招手致意，點頭微笑，好象帶有無限的喜悅來祝賀我們的這次比賽。
運動員個個摩拳擦掌正等待著比賽的開始。助威的同學們把操場圍得水泄不通。突然，裁判員高喊一聲“預備——起——”裁判員的哨聲響了，一場緊張的比賽開始了。頓時，場上沸騰起來，“加油！”“加油！”的助威聲響徹在操場的上空。正在比賽的是五(2)班和五(1)班，兩班運動員勢均力故，相持不下。繩子中心的標記時而向左去，時而向右移。這時場上響起“加油！加油！”的聲音。無數雙眼睛目不轉睛地緊盯著繩子中心標記移動的方向。終于“嘟——，的一聲響起了結束的哨聲，前兩局五(1)班五(2)班一比一拉成平局，兩班同學放下繩子，相互握手祝賀。
兩班同學交換場地以后休息五分鐘，教練員和運動員認真總結了經驗，研究最后一局如何進行。場外觀眾屏住呼吸耍看究竟誰敗誰勝。最后一局在熱烈的氣氛中開始了，但見五(1)班同學們手背上青筋暴出，拼命地拉著。看，五(1)班同學拉得多帶勁，他們有的一腿蹬開一腿弓，有的兩腿半彎曲身子直往后壓……看，我們五(2)班站在前面的是尖兵王建紅，只見她屏住氣，臉憋得通紅，兩只腳象釘在地上似的，身子傾斜得幾乎躺在地上。兩方相持不下，我班的同學不灰心，不氣餒，他們總結了第一次失敗的`教訓，奮力直拉。由于雙方的努力，場上不斷出現難解難分的局面。粗大的長繩貼在運動員的胸前，紋絲不動。五(1)班同學鼓足勁頭，用力拉。紅色的標記緩緩向左移動。場外的觀眾，有的為五(1)班喊加油，有的給五(2)班助威，標記離五(1)班界線只有半米了！我恨不得跑上去助我班同學一臂之力。這時五(2)班在場的同學大聲吶喊：“五(2)班，加油！堅持到底，就是勝利！”五(2)班同學在吶喊聲鼓舞下，勇氣倍增，精神抖擻，竭力奮戰(zhàn)，腳抵腳身依身，身子直向后移。紅色的標記終于回到了中點。接著五(2)班的同學繼續(xù)努力，繩子直向后移。五(1)班同學由于體力支持不住，標記開始劇烈晃動起來。五(2)班的隊員趁勢猛一拉，標記終于被拉進了五(2)班的界線內。“五(2)班贏了！”
人群立刻沸騰起來，喝彩聲鼓掌聲響成一片，整個操場仿佛在抖動，多么熱烈的場面啊！這次比賽使我更深地認識到“團結就是力量，堅持到底就是勝利”的道理。
小學敘事作文 篇9
為什么說考試“末日”呢？這得聽我細細講來。
自從昨天知道要考數學，我一回到家，早早地做完作業(yè)，就匆忙拿數學書出來復習。這次，我們考第5單元，計算題必定占考卷的百分之四十五。所以我不能掉以輕心，畢竟數學是我的弱項，這次考試得好好用心才行，爭取考九十分以上。
我不敢多想，就認真地復習書上、練習上的'知識點，一字不漏地把這些內容印在我的腦海。如果不會做就及時向家長請教。我睡覺時，不禁想：能不能考好啊，希望老天爺聽我的祈禱啊……我不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)。
第二天，我滿懷信心進了考場。我做完卷子時伸了個懶腰，還嘀咕說：“好簡單啊，沒有一道題有難度啊！”但我不敢掉以輕心，認真地每一題每一題地檢查過去，并一一對應草稿紙上的答案。
檢查完，我長長地深吸了一口氣，神氣十足地把考卷交給組長。在和老師對了答案時，我每題都做對了，高興得一蹦三尺高。
可是在和好朋友田沐藩對答案時，我們不知不覺談到了捐獻東西那道題，當他問我問題提了沒有時，我感到驚詫，不由想：有這道題嗎，我怎么沒發(fā)覺？難道……我漏題了？我像被扎了針的氣球——沒了氣，大叫：“這回慘了，可能要扣5分，我的100分又從我面前消失了！”我感到痛不欲生，只好連忙安慰自己：應該沒關系，考95分嘛，又沒下90分，這也是一個很不錯的成績嘛！
到了寫字課，林老師說：“下午考語文，請大家做好準備！”我們一聽，個個搖頭晃腦地要暈過去，上午才考完下午又考，真是“考試末日”。
中午，我硬著頭皮，沒精打采地復習語文。下午第三節(jié)課，我忍著暴躁的性子走進了考場，盡力而為地定著心，穩(wěn)著身做著每道題，語文考試像數學考試一樣一帆風順，但我還是認真的檢查，不想再“一而再，再而三”地犯漏題等這樣的低級錯誤。一天下來，感覺自己快要累趴下了。
會考多少分呢？愿考卷快點發(fā)，以解除我的憂慮。
小學敘事作文 篇10
一想起那次勸表弟把青蛙放了，我就非常的自豪，覺的自己做對了。
我剛一來到外婆家，人還在車上呢。表弟那張?zhí)鹛鸬淖鞂ξ医辛似饋恚骸案绺纾绺纭！蔽覒艘宦暋傄幌萝嚕淼芫屠业氖终f：“我給你看一樣東西。”我好奇的跟他走，進入他的房間“看”我順著他指的地方看去，一個嶄新的魚缸里養(yǎng)著許多五顏六色的金魚，有紅的、有黑的、有黃的……歡快的游著，你追著我，我追著你。我小著問：“你 家才買的。”“不對，不對，你在看看。”沒辦法又看了看，呀，這是什么，這不是青蛙么，還帶著尾巴的'小青蛙。我問到：“這是哪里來的。”“網上沾的。”“快把它放進湖六。”“放了，為什么呀？”我的語氣好象種了點。
對他說到：“青蛙是人類的好朋友，是我們農民伯伯的好幫手。既然又是我們的好幫手又是我們的好朋友，那我們應該保護才對。”“表弟點了點頭。“那放了吧”。表弟忽然邊了，一本正經的說：“不行。我要養(yǎng)著它，不能讓它受到傷害！”他的語氣讓我哭笑不得。“表弟，聽表哥的話，把它放了，你有你的爸爸，小青蛙也有小青蛙自己的爸爸。你現在把小青蛙搶了過來，小青蛙想爸爸媽媽。小青蛙把你搶過來。你也想自己的爸爸媽媽。我們放了吧？”表弟顯然還是不肯。我 從口袋里拿出一個《變形金剛》表弟立即邊縣出一副愛不釋手的樣子。我說：“我跟你換小青蛙。”表弟一口答應。拿走完了起來。
我拿出魚缸里的小青蛙，放入了湖里。只到它離開。
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