二年級作文(精選6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
何謂“少年精神”？我認(rèn)為少年代表著青春，是活力四射，富有朝氣的年齡段，說我們是清晨八九點鐘的太陽可謂有過之而無不及，自古英雄出少年，我們就是有活力，就是虎虎有生氣，但是，當(dāng)今少年，都還精神嗎？
當(dāng)今社會，處處潛藏著無形的競爭壓力，乞丐都講究搶占地盤，拼業(yè)績了；幼兒早教的競爭更是激烈，更何況我們少年了，面對著巨大的'學(xué)習(xí)壓力，升學(xué)壓力，你說我們還能有精神嗎？雖然社會呼吁給學(xué)生減壓，但是就算學(xué)校給減了，可家長是絕對不會給我們減壓的，雖然說是為我們好，但是我們確實沒有能力承受這么多的壓力，我們總是獨(dú)自做題到深夜，而白天在學(xué)校就重復(fù)著“春困、秋乏、夏無力，冬日正好眠”的循環(huán)輪回，誰能告訴我少年的精神從何而來？難到我們少年的精神就只能被禁錮在那短的可憐的夢里嗎？
少年精神匱乏，但“精神病”卻時有出現(xiàn)，不僅校園暴力從未銷聲匿跡，跳樓自殺事件也屢有發(fā)生，這是應(yīng)該歸結(jié)于現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力弱還是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力確實太大了呢？
叛逆是少年的一大標(biāo)志，在如此重壓下，叛逆一下，發(fā)泄一下是可以理解的，人人都說少年狂，巨壓面前，再狂又能奈何妨？
人生少不了挫折，可能比起他人，我們的壓力是多了點，但是，不要忘了，我們是少年，正所謂初生牛犢不怕虎，我們要展示出不服輸，不畏艱險，勇于拼搏的精神，吃得苦中苦，方為人上人，少年越努力，老大越光輝，加油吧，不要辜負(fù)這大好的青春時光！
二年級作文 篇2
1. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
3. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
4. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
5. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
6. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
8. 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
9. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
10. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
11. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
12. 結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永
13. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的'過程
14. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點突出
15. 語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
16. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫 真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
17. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
19. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
20. 文章簡潔明了語言平淡樸實
二年級作文 篇3
今天中午，森林動物小學(xué)二年級的大象老師，在中午放學(xué)時給同學(xué)們布置了一個特殊的作業(yè)，每位同學(xué)回家動手做一個小制作。下午上學(xué)時同學(xué)們都帶來了自己的小制作，有花燈、有板凳、有翹翹板許許多多、各式各樣的小制作，做得都很認(rèn)真。當(dāng)平時不愛寫作業(yè)的小猴淘淘走到講臺拿出自己的小制作，用力一擠，一只火箭飛上了教室屋頂，大象老師的眼鏡差點掉下來，同學(xué)們也都瞪大了眼睛，教室頓時安靜下來。大家老師慈祥地笑了，請小猴淘淘小講臺給大家講講原理。
小猴淘淘今天可大顯伸手了，站在講臺上滔滔不絕地講著他的小制作，他的小制作名字為“壓縮火箭”，外形是一個塑料瓶，用彩紙包裹嚴(yán)實，瓶蓋處插著一根小塑料管，這個小塑料管外面套有一個大塑料管，兩個管能輕松滑動，不太緊，大塑料管頂部有一個火箭外殼，這是小猴淘淘精心設(shè)計的圖形，瓶頸處繪有“我飛上天了”字樣，非常引人注目。
這位一直被大象老師看成不愛學(xué)習(xí)，喜歡搞小動，平時耍小聰明的不聽話學(xué)生，卻有著超人的想象力，他的小制作很特殊，其它同學(xué)的小制作都是靜止的`，只有他的能飛上天。
大象老師說：“小猴淘淘，你是個聰明的孩子，以后在學(xué)習(xí)上也這么用心，你會成為優(yōu)秀學(xué)生的�！�
二年級作文 篇4
暑假的一天，我從冰箱里拿出一聽可樂正準(zhǔn)備喝時，突然想到：這聽可樂太涼了，別人做“可樂冰”，我現(xiàn)在做“燙可樂”，看看是什么味道？如果好喝，那我就是“燙可樂”的發(fā)明人了，我還要請我的老師和同學(xué)們美滋滋地嘗上一口呢！
于是，我拿出一個盆子。把里面灌上開水。接著，再把可樂放入盆中。大概過了5分鐘，我想：該“熟”了吧！于是，就把可樂取出來。手指剛剛碰到易拉罐口處，只聽見“啪”一聲響。只見白白的墻壁，轉(zhuǎn)眼變成了紅黃兩色點綴的花墻，漂亮的家具轉(zhuǎn)眼變成了“滿面汗珠”的“運(yùn)動員”了！我呢？也被澆成一個“落湯雞”了。
我想：糟了！今天晚上又得吃媽媽的“笤帚疙瘩燉肉”了。我趕緊拿來毛巾擦，又拿來粉筆往墻上涂！可是都不管用，越擦越臟、越涂越黑。這時，媽媽開門回來了，我用膽怯的眼神瞅著媽媽小聲地說：“媽媽，我犯了一個錯誤……”媽媽開始臉色很難看，但聽我說完后，不但沒有批評我，反而笑著給我講了這其中的奧妙。原來啊，可樂罐中有二氧化碳，這種氣體熱脹冷縮。所以，可樂一遇熱就膨脹，熱到極點時還會爆炸的。
名師點評：文章寫出了一件生活常識，我們可以看到通過這一件小事體現(xiàn)了小作者的`童心、童趣。文章語言流暢、生動，比如：“漂亮的家具轉(zhuǎn)眼變成了“滿面汗珠”的“運(yùn)動員”了！我呢？也被澆成一個“落湯雞”了”，還有“笤帚疙瘩燉肉”等。另外，在習(xí)作中也講明了科學(xué)道理。
二年級作文 篇5
記得前幾天的數(shù)學(xué)考試，我才考了85分。心里就想:怎么才考了85分呢！
“第三題有些同學(xué)寫錯了，我要重點講一下這一題。”數(shù)學(xué)老師孫老師說。我一看，我的這一題也寫錯了，我的同桌也寫錯了。可后來老師講的正確答案和我做的.一模一樣。
“老師，這一題我寫對了，您給我打了個錯�！蔽矣行┠懬拥卣f。
“不會吧！你一定是剛改的！”
“老師，我沒有改！”
“那也不礙事，不就才5分嗎，5分有什么好的�！�
我聽了心里很不是滋味。老師，雖然我學(xué)習(xí)不好，您也不能之樣說我��！
當(dāng)時我的眼淚不由自主地掉了下來。
二年級作文 篇6
去年十一長假的時候，我們一家三口到臨安大明山游玩。
據(jù)說大明山是明朝開國皇帝朱元璋起兵的地方。車子飛奔在寬闊的高速公路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看得見大明山雄偉、高大、壯觀的輪廓。車子越開越近，我看到山上與奇形怪狀的石頭和蒼翠挺拔的'樹木。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，大明山雖然沒有黃山神奇、壯觀，但也有它的獨(dú)特之處。
不知不覺已經(jīng)到了門口，買了票，我迫不及待地想去爬山，聽工作人員說還要坐十多分鐘的中巴車才能到大明山腳。坐上行駛在盤山公路的中巴車上，我沉浸在大明山幽幽的小徑和如畫的風(fēng)景中。
從山腳爬到山頂，一路十里幽谷，奇松怪石盡顯眼前。給我印象最深的是：朱眠石、騰龍瀑，還有橫跨在騰龍瀑上空的吊橋，人在上面搖搖晃晃，感到很懸，這時初中，山谷里要是布滿了云海的話，人好像來到了仙境。到了“左看一馬平川，右看萬丈深淵”的大明山頂，更是讓人興奮，太壯觀、太美了。
大明山讓我流連忘返！
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