讀書作文3篇(合集)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的讀書作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
我喜歡讀書，喜歡極了。
午后，捧一杯清茗，靜坐在陽光下，縷縷茶香之中，讀上那么一兩本古詩集，品味中國古文字字珠璣的美。雨落，倚窗而立，書頁在指間翻動，文字在眼前流淌，而耳邊雨聲若私語若喧嘩，或輕輕的落或重重地砸。此境之中，便自能領(lǐng)會“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”中的愁苦，那詩人融入巴山綿綿密密無盡頭的秋雨中的羈旅之愁與思?xì)w之苦。
合上詩卷，閉上眼睛，詩中一幕幕的'情景漸漸浮現(xiàn)，我仿佛看見李白停杯投箸，拔劍四顧，發(fā)出“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的感慨。仿佛看見李清照撫著菊花，把酒嘆息“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”。仿佛看見劉禹錫與友相遇，把酒對詩時(shí)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的豁達(dá)。唯詩，能使人有如此感受。
小時(shí)候，讀不懂《紅樓夢》中的悲歡離合，讀不懂《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的堅(jiān)強(qiáng)，讀不懂《狂人日記》中的孤獨(dú)悲憤。讀多了，便漸漸懂了那淡淡的憂傷，懂了那斗爭中的勇氣，懂了那舊社會的腐朽。讀書使人成長，書，乃師也。
面對生活中種種煩惱時(shí)，可以讀讀《假如生活欺騙了你》，面對選擇而不知如何取舍時(shí)，可以讀讀《未選擇的路》，為理想奮斗而遭遇挫折時(shí)，可以讀讀《在山的那邊》。不論有怎樣復(fù)雜的心境，讀讀書，自然豁然開朗。書，乃友也。
每本書都是一個(gè)世界，風(fēng)景甚美；每首詩都是一幅畫卷，色彩紛呈。留不住天邊那一抹如血?dú)堦枺钥稍凇跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯。”中領(lǐng)會。留不住繽紛四季，可在“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”中體會園中盎然春色；可在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中欣賞夏日荷塘里亭亭玉立的荷花的美；可在“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中嘆息秋日枝頭那一片嫣紅；可在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中品味冬日晶瑩無瑕的白與傲然佇立的紅各自的美。世間處處有美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；書中處處有美，只是缺少能夠領(lǐng)悟美的心靈。
白駒過隙，那些可以肆意揮霍的時(shí)光已經(jīng)不復(fù)存在。每周僅有的半天，不忍心用去上網(wǎng)、逛街，只愿手執(zhí)一卷書，捧一杯清茗，在裊裊茶香之中品味書中精魂。
我喜歡讀書，喜歡極了。
讀書作文 篇2
在“六·一”兒童節(jié)那天，爸爸送給了我一本書。書中的作者是高爾基，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話，也是我最喜歡的格言。
在晚上，我問爸爸：“爸爸，為什么要送我的這么后的作文書給我呀，而且要我每天讀一篇作文，還要讓我讀到背誦的程度呢？”爸爸回答說：“你的作文不是不行，要讀作文才能寫好的'。”從 此，我每天都在讀，每天都在背，有一天，我的作文終于得到了老師的表揚(yáng)，我非常高興。從此，我更愛讀書。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話，說的不假，我要以他為伴侶，活出精彩的人生。
讀書作文 篇3
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊！只有讀了書，你才能積累更多知識，什么都難不到你；只有讀了書，你的作文才會寫得越來越好。
我最開始讀的書，是那些基本上全是圖畫的小書，我狼吞虎咽、囫圇吞棗的一下子就讀完了，但是只能知道這本書大概寫了什么故事，卻還有很多地方讀不懂。
上小學(xué)后，我就開始讀一些童話故事書，這時(shí)我開始咬文嚼字地讀了，雖然有許多字沒學(xué)過，但也不會阻礙我理解故事情節(jié)。到了四五年級時(shí)，我就開始讀四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那時(shí)，我甚至可以寫讀后感了。
記得有一次，余老師讓我們寫一篇作文《耐力跑》，她照例給我們列了一個(gè)提綱，讓同學(xué)們說說自己準(zhǔn)備怎么寫。我經(jīng)常看到許多作者都用比喻的修辭手法來描寫事物，于是我把我剛開始跑的樣子比作一只活蹦亂跳的兔子，又把我跑累的時(shí)候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的烏龜，這讓我的.作文變得既生動又有趣。
當(dāng)我累到極點(diǎn)時(shí)，好像心跳在加速，心臟要從胸腔里蹦出來了，這些夸張的手法也能讓我的作文變得更有創(chuàng)意。我寫道“當(dāng)余老師喊了一聲‘堅(jiān)持’時(shí)，我腳下生風(fēng)，一下追趕上了前面的同學(xué)”，老師在這句話下面打了波浪線。其實(shí)，“腳下生風(fēng)”也是我在書中學(xué)到的。老師覺得我這篇作文比前面的都要寫得好，于是老師寫了一個(gè)“有進(jìn)步”，我非常高興。
這點(diǎn)小小的榮光，讓我悟出了一點(diǎn)道理：書中的好詞佳句，或者一些修辭手法都可以活學(xué)活用，這樣可以讓我們的作文更有新意，更有意思。看書也可以讓我們的思維變得活躍、開闊，只有把在書中學(xué)到的知識拿來運(yùn)用到生活上，運(yùn)用到作文里，這樣讀書才是有意義的。
有一次，羅彥澤說他要在周末的時(shí)候自己編一本書，叫作《WINDOWS的一生》，我還以為他是說著玩的，沒想到在星期一時(shí)，他真的給我?guī)Я艘槐尽＿@是一篇說明文，它每一自然段都講述了微軟在哪一時(shí)期發(fā)布了哪一個(gè)系統(tǒng)，并且把這個(gè)系統(tǒng)講述的很清楚，我看完之后，不禁感嘆道：“原來微軟發(fā)布了這么多系統(tǒng)啊！”這本書雖然只有20頁，卻讓我了解了這么多的知識，我感到很驚訝。
通過這件事，我又悟出了一點(diǎn)道理：一本好書，可以讓你學(xué)到很多知識，當(dāng)你在為一個(gè)問題而困惑時(shí)，說不定有一本書里就藏著答案，等待你去翻閱。
“讀書好，多讀書，讀好書”，我還記得冰心奶奶說的話，讀書可以讓我們更有文化，只要我們大量讀書，讀對自己有益的書，我們的作文也會寫得更好。
只要人手一本書。我們該怎樣做起？
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