夸夸我的老師作文(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的夸夸我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
夸夸我的老師作文1
在大家心中，老師一定是偏向成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然！你看：
入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺(tái)下聽萬老師對(duì)我們提出的要求：“無論你以前成績(jī)優(yōu)秀與否，在我這里，一切從0開始！我不會(huì)偏向任何人！”
這，就是一視同仁的萬老師。
在大家心中，說起經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，一定就是只會(huì)板著一張臉，用死板的方法教書的人吧？不然！你看：
摸底考考完，萬老師立刻把班級(jí)按成績(jī)平均分成了九個(gè)部落，九個(gè)不相上下、勢(shì)均力敵的'部落，并創(chuàng)造了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)計(jì)分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽(yù)“而戰(zhàn)”。老師還開創(chuàng)了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的學(xué)困生們一把，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短！
這，就是教學(xué)新穎的萬老師。
在大家心中，老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一定是只要對(duì)的題目多，分值就高吧？不然！你看：
一次發(fā)作業(yè)時(shí)，我興沖沖地跑去看我的成績(jī)，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個(gè)“C”。
我仔細(xì)一看作業(yè)，全是勾，沒有一個(gè)叉！我急忙去找萬老師：老師，我為什么得了個(gè)‘C’？”
萬老師嚴(yán)肅地回答：“態(tài)度！”
我仔細(xì)看了看作業(yè)，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復(fù)雜了，別字也太多了……
我終于明白了老師的意思。
這，就是以態(tài)度取人的萬老師。
這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了萬老師多少心血！我們成績(jī)的好與壞，似乎對(duì)老師并沒有什么影響，然而，萬老師卻執(zhí)意要教好我們，并且不圖一分錢的回報(bào)！這一切的一切，不值得我夸嗎？
可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！
夸夸我的老師作文2
良師伴身，如沐春風(fēng)。
——題記
老師是辛勤的園丁，為了祖國(guó)的花朵澆水施肥，他們?cè)谧顚こ５膷徫簧献鲋畈黄椒驳墓ぷ鳌?/p>
我的老師有很多但我最喜歡的還是她——語文老師海燕。已經(jīng)一年了，我還是無法忘懷開學(xué)第一天，海燕身著青色旗袍，款款走上講臺(tái)的場(chǎng)景。半披著的青絲，裹身但恰到好處的旗袍，現(xiàn)在在我心中仍是top1。正當(dāng)以為她是一個(gè)溫柔安靜的老師時(shí)，海燕一段介紹，讓我們破了功。
記得她是這么說的“我姓梁叫梁海燕。”“對(duì)就是那個(gè)海燕。”“我知道你們現(xiàn)在一口一個(gè)梁老師，回家對(duì)上爸媽就一口一個(gè)‘我們海燕’了。”果不其然，她說對(duì)了，我愿稱之為“海燕定律”。
老師她個(gè)子不高，臉圓圓的，眼睛也圓圓的。這卡哇伊的畫風(fēng)的老師，卻能讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)服服帖帖。當(dāng)然這只是對(duì)幾個(gè)“搗蛋鬼”而言。在其他同學(xué)前，梁老師真的是寓教于樂。
文言文課上，老師講的她的偶像蘇軾。介紹他有趣的生平，正講的熱火朝天，引得同學(xué)們反復(fù)大笑之時(shí)。著名搗蛋鬼立馬接上了話，開始和周圍的同學(xué)攀談。當(dāng)然，梁老師也聚焦到了這一幕。咧開嘴如打趣一般道“哎，我們班的這位同學(xué)看起來也想被貶，然后去研究種地呀。”登時(shí)，教室里的氧氣不足了。所有同學(xué)都清楚講的'是誰，一個(gè)個(gè)，有的笑到捶桌子，有的捂著肚子笑出眼淚，我也不例外差點(diǎn)就笑到打滾。但不時(shí)老師便收住了話題繼續(xù)講課。幾乎我們的每堂課都是在歡樂中不知不覺的過去，有時(shí)更是覺得不夠盡興。
梁老師不僅上課有趣，教出來的成績(jī)更是非常優(yōu)異。
梁老師的腰不好，卻要長(zhǎng)站長(zhǎng)坐，但她依然堅(jiān)持。
我特別榮幸是她的課代表，幫她做一些小事，小獎(jiǎng)勵(lì)更是經(jīng)常。她會(huì)像家長(zhǎng)一樣跟我說我做的不對(duì)的地方，在我總分下降時(shí)跟我分析成績(jī)和原因。
當(dāng)然不只是梁老師，我的所有老師，世界上所有老師都值得被“夸夸”。
正當(dāng)金秋是教師節(jié)之際，祝老師們節(jié)日快樂。望老師們工作順利，萬事如意。
夸夸我的老師作文3
我們常說老師是園丁，培育出鮮花朵朵。有人說老師是蠟燭，點(diǎn)亮自己，照亮別人。而我卻認(rèn)為，老師像媽媽，她哺育我們成長(zhǎng)。
她，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像彎彎的月牙。沒錯(cuò)，她就是我興趣班的單老師。
她和藹可親，很溫柔，更重要的是，她能把枯燥無味的數(shù)學(xué)講的有滋有味。有一回，老師在講“雞兔同籠”問題時(shí)，我聽得有些模糊。下課后，我拿著作業(yè)本在位子上發(fā)呆。我在想是去問老師還是不問，天使說：“去吧，去吧，有不懂的問老師很正常，快去呀！”惡魔說：“不去，不去，如果你去，老師一定會(huì)批評(píng)你上課不聽講的，別沒事找事”。“去”、“不去”、“去”……最后我下定決心走到老師面前說：“單老師，‘雞兔同籠’我還是不太懂，你可以為我講講嗎？”“好的”。說完她拿起本子指著題目說：“我們可以……”，我認(rèn)真地聽著，經(jīng)過老師的詳細(xì)講解，我明白了。
單老師不但會(huì)講課，還很關(guān)心我們呢。有一次，我沒來的及吃早飯就上課了。剛上了一小半，我的肚子“咕咕咕……的又叫又喊，我則餓的頭昏眼花”。田鍶旸，你來回答這道題。我站起來無精打采的回答了老師的問題，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，關(guān)切地問道：“你怎么了？”我支支吾吾地說：“我、我肚子好餓，咕、咕、咕，不聽話的'肚子大聲叫著，似乎在抗議呢。”“哦，這樣啊，那下課到我辦公室去一下”。下課后，我一路小跑地到了老師辦公室，老師從桌上拿來3個(gè)小籠包對(duì)我說：“快吃吧，下次可要記得吃早飯啊”。我立刻狼吞虎咽的吃起來，我忽然問道：“老師，那您吃什么呀？”老師笑著說：“沒事，我已經(jīng)吃過了”。這就是我的老師，她不但美麗、善良，而且像媽媽一樣的關(guān)心著我們。
“世上只有老師好呀，老師像媽媽……”我在放學(xué)的時(shí)候哼著自創(chuàng)的《世上只有老師好》……
夸夸我的老師作文4
如果你在學(xué)校遇見老師，你會(huì)說一聲：“老師好。”老師會(huì)回你一句“同學(xué)好”。但是如果你遇到我們班的李老師，你猜李老師會(huì)說什么呢？
李老師會(huì)面帶笑容、和藹可親地說：“寶寶好！”低年級(jí)的學(xué)生聽了后臉上笑開了花，我們高年級(jí)的學(xué)生聽了心里樂開了花。不錯(cuò)的，他的聲音就像太陽(yáng)一樣溫暖著每一位同學(xué)。“寶寶好”這三個(gè)字，猶如天籟之音，使我百聽不厭，深深的印在我的心里。
我們班的李老師可以稱得上全校一流的老師。一次，老師的兒子病了，老師居然在送兒子去醫(yī)院的路上備課，有時(shí)我上課不自覺地溜號(hào)，一想到李老師的付出，我就感到深深的自責(zé)和愧疚。
李老師上課十分專注，他總是和我們一起讀課文，他讀得很有感情，在老師的感染下，我們也更用心地朗讀課文了。
我們班有一些同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)語文，李老師上課經(jīng)常叫他們回答問題，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，李老師就會(huì)狠狠地表?yè)P(yáng)他們，李老師經(jīng)常說：“不看成績(jī)，只看當(dāng)下，只看努力，只要你當(dāng)下努力了，你就是優(yōu)秀的學(xué)生！”李老師這樣說，就是讓那些落后太多的同學(xué)看到希望，讓他們獲得自信，李老師真是用心良苦啊。在李老師的幫助下，那幾個(gè)考不及格的學(xué)生終于及格了，而經(jīng)常考試不及格的`朋朋竟然考了92分。
他，無時(shí)無刻地為我們操心。老師常常讓我們讀課外書，抄每日摘抄，寫每日素材、每周一稿，這些讓我們的作文能力有了很大提升。他不僅為我們?nèi)嗤瑢W(xué)批改作文，而且還要一個(gè)字一個(gè)字打成電子稿，然后一張張打印，發(fā)給我們。
深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而他卻在月光下，微微的燈光下，為我們批改作文……
夸夸我的老師作文5
她是我的老師，一個(gè)讓人敬佩的老師，上課時(shí)風(fēng)趣幽默的話語，引經(jīng)據(jù)典的博學(xué)常常讓我專心致志；她是我的老，一個(gè)盡職的老師，批作業(yè)、做課件、上課、找我們談心......從未抱怨；她是我的`老師，一個(gè)眼睛像X光機(jī)一樣的老師，一眼掃過就能發(fā)現(xiàn)誰認(rèn)真誰不認(rèn)真，并給他個(gè)暗示；她是我的老師，一個(gè)愛我們的老師，要不獎(jiǎng)品怎么會(huì)塞滿一柜子？她就是我的班主任――匡老師。
匡老師點(diǎn)子很多，常常想出各種辦法來提高我們的興趣。這不，這學(xué)期她說要為我們班創(chuàng)辦班刊，里面將匯集同學(xué)們的優(yōu)秀作品。為了能有自己的作品登上班刊，同學(xué)們都卯足了勁，就這樣，一篇篇不錯(cuò)的作文誕生了。
就在這個(gè)月，我們的班刊終于與我們見面了。漂亮的封面，彩印的文字，這該花了老師多少心血啊。再看看同學(xué)們吧，看著自己的得意之作登上了班刊，同學(xué)們心里充滿著期盼。一下課，同學(xué)們都圍著班刊數(shù)著自己有多少篇作文。因?yàn)槔蠋熣f過一篇作文還給我們兩元稿費(fèi)呢！這不，我的四篇課堂作文都入選了，我心里像裝了興奮劑一樣。下課鈴一響，我們便得意洋洋地去“領(lǐng)賞”。哇，隊(duì)伍排得好長(zhǎng)啊！老師的錢袋也鼓鼓的。可等到我領(lǐng)完獎(jiǎng)離開時(shí)，錢袋那撐起的“大肚子”仿佛泄了氣似的，消瘦了許多。后來才知道這些稿費(fèi)可全都是匡老師的“私房錢”。我就納悶了，老師明明沒必要自掏腰包給我們錢的，可她為什么這樣做呢？看著同學(xué)們開心的笑臉，我終于知道，原來老師是為了讓我們愛上作文，給我們鼓勵(lì)而已。
這就是我們的老師，一個(gè)讓我愛上寫作的老師。
夸夸我的老師作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記
老師，您是我們前進(jìn)路上的指明燈；如果您是大樹，那我們就是在您繁茂枝葉下嬉戲的小鳥。
在我剛步入初中時(shí)，有一位老師在我的記憶里留下了深刻的印象：她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，圓圓的臉上有一對(duì)明亮如月的杏花眼，一只櫻桃小嘴，溫柔的眉峰。帶著一幅梅紅色的`眼鏡，一頭干凈利落的短發(fā)。額頭前留著如云朵形的劉海。如果熟悉她的人，會(huì)知道她經(jīng)常身穿一身連衣裙，顏色有時(shí)淺到極簡(jiǎn)，有時(shí)則一身黑。笑起來有淺淺的酒窩，讓人如沐春風(fēng)。講課時(shí)，聲音如正在婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝鳥，但當(dāng)你上課分神時(shí)，她會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)眼神中帶著一絲凌厲，她就是我們敬愛的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
記得我剛?cè)雽W(xué)大約第五節(jié)課時(shí)，迎來了我認(rèn)為最枯燥的一篇課文——《論語》我本能的不想背，可劉老師上課時(shí)還是提問了：“今天我來提問一下《論語》沒背過來的要罰抄哦。”我一聽這句話便慌了神，急忙的打開課本，著急的背了起來：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”或許是我背的太過著急，竟語無倫次了起來。開始抽查了，劉老師恰巧抽到了我這一排，我一看連忙打開書，又輕輕背了起來。還有三個(gè)，還有兩個(gè)，還有一個(gè)……到我了。我站了起來，支支吾吾的說了半天。可腦子里還是一片空白。看著同學(xué)們投來疑惑的目光，我連忙低下頭。這時(shí)一個(gè)溫柔的聲音從頭頂傳來：“慢慢背，不用著急。”我強(qiáng)迫自己穩(wěn)定下心神，又從頭背了起來。記憶仿佛剛蘇醒一般，又重新在腦子里浮現(xiàn)出來。算是勉強(qiáng)背完了。從此，那個(gè)溫柔的身影永遠(yuǎn)的留在了我的心里。如同一朵正在悄悄綻放的玫瑰花，芳香慢慢的溢出來，最終溢滿了一個(gè)追夢(mèng)人的內(nèi)心與夢(mèng)想。
老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，溫風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。如果老師是工程師，我們則是她手下最驕傲的建筑；如果老師是雕刻師，我們就是她刀下最完美的作品！
夸夸我的老師作文7
我有一位很棒的老師，大家猜猜他是誰？她有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，再加上卷卷的“麻花”，好像波濤洶涌的海岸。雪白的皮膚鑲嵌著一對(duì)大大的“玻璃球”澄澈明亮！再看看她的臉上，總是掛著如秋陽(yáng)般燦爛的笑容，令人頓時(shí)感到十分快樂，大家猜到了嗎？還是讓我來揭曉吧，那就是sunny老師。
sunny老師的性格很溫和，他友善地對(duì)待每一個(gè)人，很好相處。這樣溫和的`老師加上勤勉，肯定是完美，他的敬業(yè)比任何一位老師、家長(zhǎng)都突出。此時(shí)在我的腦海中閃現(xiàn)一件剛剛發(fā)生的故事，下面就讓我講給你聽——
那天夜已深，天空的臉黑沉了下來，家家戶戶已熄燈了，天邊幾顆星星似隱若現(xiàn)，發(fā)散著那柔和的光芒。因?yàn)榘滋鞗]有完成作業(yè)，我不得不在燈下溫習(xí)英語書，當(dāng)我讀到”dinosaurshow”恐龍秀）這個(gè)單詞時(shí)，突然不知怎的，心中就涌出了強(qiáng)烈的慌忙與緊張。我的心好像揣著一只小兔子狂亂地跳個(gè)不停，想：這可怎么讀啊？我不會(huì)。怎么辦？不會(huì)怎么辦？明天老師要檢查的。這時(shí)，一個(gè)念頭在我腦海里打轉(zhuǎn)：媽媽說過要多問。于是，我拿出手機(jī)給老師發(fā)了一條信息。出乎意料的，老師居然回復(fù)了。秒回！顧不上琢磨手機(jī)的那段正發(fā)生什么？語音信息接踵而至。竟然連發(fā)了五句語音。前三句教我讀，他把單詞讀的很慢，每個(gè)音節(jié)發(fā)的都很準(zhǔn)。后兩句給我解說拼讀的規(guī)律。指針已經(jīng)指向12點(diǎn)了，老師還沒有休息，她不是在備課，就是在批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)的問題，有求必應(yīng)。那一瞬，暖流涌上心頭，為了我們的成績(jī)，為了我們的進(jìn)步，這么晚了還沒有好好休息，我只有加倍的努力作為最好的回報(bào)。當(dāng)我經(jīng)歷著或者感受到這些瞬間時(shí)，就仿佛是看見了黑夜中的燈塔，在一望無際的海上亮著，重新點(diǎn)燃起學(xué)習(xí)的熱情。
sunny老師，一位細(xì)心又負(fù)責(zé)任的老師，遇上她，是我的幸運(yùn)。
夸夸我的老師作文8
時(shí)光荏苒，白駒過隙。不知不覺，在初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了。在學(xué)校里讓我學(xué)到了很多，最讓我感激的還是老班胡司令。
胡司令留著短發(fā)，戴著一副眼鏡，個(gè)子雖然不高但意氣風(fēng)發(fā)，感覺超颯！剛上初一時(shí)，我們?nèi)嗟恼w素質(zhì)并不是很好，成績(jī)也是倒數(shù)，經(jīng)過半年的時(shí)間從倒數(shù)變成全級(jí)部第一，這讓我們很是吃驚。在來到17班之前，就聽過沒有胡司令辦不到的事兒，果然名不虛傳！
胡司令對(duì)我也是非常嚴(yán)厲的，記得開學(xué)時(shí)，我經(jīng)常上課說話，被司令逮到不計(jì)其數(shù)，直到那一天，我和幾個(gè)同學(xué)被老胡叫到了辦公室，讓我親身體驗(yàn)到了司令“愛的教育”。從那以后，我再也沒被胡司令抓到過，徹底改掉了上課說話的壞毛病，對(duì)我來說，是件好事。
胡司令還有一個(gè)必殺技，獅吼功！只要我們哪里做得不好，司令就會(huì)音高拔調(diào)，每次都讓我們震耳欲聾，就連三樓級(jí)部都聽得見，胡老的口頭禪我們也是再也熟悉不過了：“@！一個(gè)個(gè)的！”一開始，我們都十分害怕，但并沒有什么懲罰，且不知不覺成了全班的笑點(diǎn)。每每胡老說這句話時(shí)，尤其是前排的同學(xué)，都低著頭，咬住舌頭，生怕笑出聲兒來。但也就是這一點(diǎn)把我們班整的`十全十美，從低谷走向了巔峰。
胡司令在工作中雷厲風(fēng)行，不茍言笑，但在平時(shí)的生活中，又是一個(gè)充滿愛心、有正能量的人。記得那年冬天，胡老師為了捐助一個(gè)膠西的貧困學(xué)生，號(hào)召全班的力量，開展社會(huì)公益活動(dòng)，將自己的東西拿出來愛心義賣，所得善款全部捐給那位同學(xué)，這讓我看到了胡司令內(nèi)心柔軟的一面，也讓我學(xué)到了應(yīng)該伸出援手去幫助那些該幫助的人，做一個(gè)有愛心的人，同時(shí)，也體會(huì)到了每一分錢都來之不易。
胡司令既有嚴(yán)厲的一面也有溫柔的一面，放學(xué)和平時(shí)遇見時(shí)，都會(huì)禁不住給您說一聲再見或問一聲好。雖然，有時(shí)很怕您，不敢和您說話，但更多的是一種敬畏，是既怕您又愛您的一種情感，您身上那股不服輸?shù)膭艃阂苍跁r(shí)時(shí)激勵(lì)著我，潛移默化的影響著我，成為您的弟子，很幸運(yùn)。
夸夸我的老師作文9
迷迷糊糊跨過了小學(xué)六年，時(shí)光的火車帶著我駛進(jìn)了新的地區(qū)——初中。在這個(gè)鮮活的青春初始，老師在學(xué)校里熠熠閃光。我的班主任是人如其名的“美麗”。嘿，別說，在相處不久的時(shí)候我總是覺得她好嚴(yán)厲，于是在每次上課的時(shí)候，我都會(huì)在和她目光相接的那一刻不知為何心虛地移開自光。
但在一天又一天的時(shí)間磨礪中，我“看”到了這位教師身上獨(dú)二無二的“美麗”。
早晨，同學(xué)門都陸陸續(xù)續(xù)來到教室里坐好，朗朗的讀書聲于教室的各個(gè)角落傳來。而我轉(zhuǎn)頭，卻見美麗一個(gè)人默默拿著掃把，挺著不方便的大肚子慢慢在四周轉(zhuǎn)，鏡片下的一雙眼睛仔仔細(xì)細(xì)掃遍每一個(gè)小角落。我想，她真不愧為辛勤的“園丁”！她嚴(yán)厲而又負(fù)責(zé)任，為我們這個(gè)班集體真的做了很多很多，我們一些稚嫩的錯(cuò)誤也會(huì)被她一一揪出來，逐漸改正。
“昨天的值日生沒有打掃干凈，前天的也是這樣。我在教室各個(gè)角落都找到了一些垃圾……”老師在講臺(tái)邊為我們指出常有的毛病，我們?cè)谥v臺(tái)下聽著。她的語氣中沒有一點(diǎn)不耐煩，也許會(huì)有一些不滿，但更多的，她還是希望所有人一起，共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。她細(xì)致的每一句話語中，無一不飽含對(duì)我們的期盼。
在剛開始的初二，我們學(xué)習(xí)的第八年，美麗“卸下”了她的“重負(fù)”，似乎語氣也變得更輕松。或許是熟悉了，畢竟咱們也跟了美麗一年，我們相處得更加融洽了。她亦師亦友，會(huì)與我們說些生話中的小趣事；她大部分時(shí)候還是個(gè)盡職盡責(zé)的老師，在學(xué)生們有學(xué)業(yè)上的困惑和難題時(shí)，老師便會(huì)為我們解答。
我抬起頭，舉起作業(yè)本；她彎下腰，側(cè)著頭，仔細(xì)聽完我說的`話后，接過我的作業(yè)本，看著那道題，將耳麥移到一邊，小聲讀了一遍我的答案。思考了幾秒后，老師先是給予了我肯定的答案，然后細(xì)細(xì)為我講解了參考答案與我寫的那句話的不同之處。此刻，她就像是溫柔耐心的大姐姐。
她是一名平凡的老師，但她在我的心中并不平凡，她身上所散發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)光芒指引我們不斷努力向上、向前。她的美麗毋庸置疑。
夸夸我的老師作文10
她就像媽媽。
嘴角一揚(yáng)，酒窩淺露，慈祥面容，和藹可親她是我升初中以來最敬佩而又親近的一位老師。
她似乎能看穿我的“心思”。語文課似乎是天意而定的，總是安排在課間操之后，本就是初中新生作業(yè)的加劇，讓我應(yīng)接不暇，晚上不得不熬夜，”醒，醒，努力睜眼啊”，我眼前一片昏黃，手腳無力，感覺腦袋昏沉，“啪”，有人輕拍了一下，我忽地眼前一亮。清醒了，“這第三題啊，讓班長(zhǎng)講一下！”這對(duì)比的用法很巧妙，在她的步步指引下，我順利回答出了問題，從此啊，我努力克制自己，就以至于上課不會(huì)打盹兒，不會(huì)落下知識(shí)點(diǎn)。
她與我“心心相連”。回答問題積極也是我的“個(gè)人標(biāo)簽”之一。語文課上，同學(xué)們十分踴躍的舉手，我知道老師也難以下決定點(diǎn)名，可似乎每當(dāng)我十分迫切的舉手，雙眼如火般的焦急地瞪著，老師就會(huì)點(diǎn)到我。總是給我機(jī)會(huì)，助我成長(zhǎng)。
可她總也總會(huì)一絲不茍地嚴(yán)格要求我上課。看到我做小動(dòng)作，她是定會(huì)提醒的，走神兒的時(shí)候總是被第一時(shí)間叫回來，有一次上課違反了紀(jì)律，她罰我站了一節(jié)課，卻沒有一句訓(xùn)斥的話
她是一個(gè)愛笑的人。看到令人感動(dòng)的`事時(shí)，她會(huì)熱淚盈眶，但她不會(huì)當(dāng)眾落淚；她脾氣很好，我們與她開玩笑，跟她貧嘴，她也都不會(huì)在意，且會(huì)與我們一起笑。她是我們的良師益友。
劉老師感謝您帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，您的教誨，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴(yán)厲，比母愛細(xì)膩，“一日為師，終身為父”，我定會(huì)銘記您的教誨，砥礪前行，奮勇向前！
夸夸我的老師作文11
在完成學(xué)業(yè)的路上，一定會(huì)遇到許多負(fù)責(zé)任的老師，令我印象最深刻的就是我們的劉老師，我們尊稱她為海燕麻麻。
她中等個(gè)子，高挺的鼻梁架著一副眼鏡，留著烏黑的短發(fā)，笑起來還有一對(duì)小酒窩。她和藹可親，一絲不茍，在教學(xué)上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真。
劉老師在上課時(shí)總是那么的認(rèn)真，不過有時(shí)也會(huì)開個(gè)小玩笑，有時(shí)我一走神，老師總會(huì)叫我起來回答問題，有時(shí)回答不上來，劉老師總會(huì)和藹可親的'對(duì)我說“上課一定要好好聽講”。
課堂上她是帶我們遨游知識(shí)海洋的老師，課下她是我知心好友。每到下午的三四節(jié)課，我總是十分激動(dòng)與向往，這是語文補(bǔ)弱的時(shí)間，老師會(huì)讓我們說說自己的弱點(diǎn)，這時(shí)總能和老師誠(chéng)心交談與分享，結(jié)合老師觀點(diǎn)做適合我的學(xué)習(xí)方案。作文是語文拿高分的關(guān)鍵，是重中之重，老師會(huì)從同學(xué)們之前作文中選出一篇來做修改，老師會(huì)一一指出同學(xué)的不足。終于輪到我了，老師說：“你要抓緊練字了”；這正說中了我的心事，每次考試都會(huì)因?yàn)闀鴮懚哿撕芏嘣┩鞣郑谑抢蠋熃o我定了練字計(jì)劃，經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)，我書寫有了很大進(jìn)步，語文成績(jī)也有了大幅提高。每到周末，我總會(huì)在微信里詢問劉老師一些學(xué)習(xí)上的疑難問題，以及自己在生活的一些困惑，老師總會(huì)耐心的為我解答。我由衷的感謝您，是您用教誨撥亮智慧的明燈，是您用汗水澆灌祖國(guó)的花朵。
時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，劉老師也伴我走過了一年多的時(shí)間，在這一年里，您幫助了我許多，在我語文學(xué)習(xí)遇到困惑時(shí)，是您拉我一次一次走出來，都說老師是我們的領(lǐng)路人，后面的路還要自己砥礪前行。謝謝您劉老師！
正如李商隱在無題中所說“春蠶到死絲芳盡，蠟矩成灰淚始干”，和您在一起的日子，讓我懷戀，讓我不舍，劉老師您在我心里永遠(yuǎn)是我的海燕麻麻。
夸夸我的老師作文12
我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)為我們班開展一周一節(jié)的科技專項(xiàng)課。這一學(xué)期，我們女生有幸輪到了天文課，而天文老師則是高中部的唐老師。
記得七年級(jí)第一學(xué)期的第一節(jié)天文課，我們第一次見到了唐老師。她個(gè)子不算高，頭發(fā)微卷，不長(zhǎng)不短，打理的整整齊齊，給人清爽的感覺。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的會(huì)“說話”的大眼睛，但總讓人有一種無論坐在何處做什么事都能被老師看得一清二楚的感覺。唐老師說話的聲音也很與眾不同—沙啞而又低沉，卻像有磁力一般深深吸引著我，使我對(duì)枯燥而又深?yuàn)W的天文逐漸產(chǎn)生了興趣。今天我要夸夸我的天文老師。
唐老師是一個(gè)對(duì)學(xué)問一絲不茍的'好老師。某一天的課間，我和同學(xué)看完老師給的競(jìng)賽資料后去找她問了關(guān)于預(yù)測(cè)下次火星沖日日期的題目，于是唐老師就和我們一起討論起來。大家你一句我一句，爭(zhēng)得面紅耳赤，誰也沒能說服誰。我們只能先回教室上課了。而她則利用休息時(shí)間在辦公室查了許多資料，還特意跑到教室來講解給我們聽，直至我們信服為止。唐老師認(rèn)真求實(shí)的精神感動(dòng)了我們。唐老師氣喘吁吁的樣子也感動(dòng)了我。
唐老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也很和藹可親，大家都很喜歡她。
那是十二月初，唐老師告訴我們有一個(gè)區(qū)級(jí)比賽—20xx天文知識(shí)競(jìng)賽。我和一部分同學(xué)一起報(bào)名參加了競(jìng)賽。老師讓我和其中的三位同學(xué)去將打印好的參賽證剪下來。“這可是參賽證呀，千萬不能剪壞了。”我心里特別的緊張。結(jié)果怕什么來什么，我竟然一連剪壞了好幾張。擔(dān)心會(huì)被老師批評(píng)，我怯怯的去找唐老師道歉，可她微微一笑和藹地說：“沒有關(guān)系，下次小心點(diǎn)就是了。”說完又重新打印了被剪壞的那幾張并交給我，一如既往的信任我。
雖然這一學(xué)期的天文課已經(jīng)結(jié)束，但通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)天文產(chǎn)生了濃厚的興趣，這都要?dú)w功于唐老師的悉心教導(dǎo)。唐老師是我的良師益友，我要豎起大拇指為唐老師點(diǎn)一個(gè)大大的“贊”。
夸夸我的老師作文13
我要說的是我們的語文老師葉老師。
我們的葉老師個(gè)子算中等，臉圓圓的，不胖。
葉老師對(duì)我們很好，對(duì)我們都是一樣的要是誰犯了錯(cuò)誤就罰誰，從不輕饒。在上課時(shí)葉老師的課堂我最喜歡，有時(shí)玩成語接龍，有時(shí)來辯論大賽，還有時(shí)讓我們自己看書或?qū)懽鳂I(yè)。
葉老師在上品德課的時(shí)候，還會(huì)讓我們來當(dāng)老師，來給同學(xué)們上課，每當(dāng)我們上課的過程太累了，葉老師就會(huì)給我們休息一會(huì)兒。
在前幾天，葉老師叫我、徐舒旸和周凱豐一起去學(xué)校里搬書，搬了幾次后葉老師就讓我們休息一下，搬幾次就讓我們休息一下。
有時(shí)，我們有做不出的題目的時(shí)候，葉老師都會(huì)好好地和我們一起來思考題目，會(huì)給我們最有用的提示，讓我們快速的破解題目。有時(shí)，向我們的預(yù)習(xí)作業(yè)，葉老師都會(huì)在課堂上給我們講解。每當(dāng)考完試試卷發(fā)下來的時(shí)候，葉老師都會(huì)每一道題目都會(huì)分析詳細(xì)，有時(shí)我們實(shí)在想不出來答案，葉老師會(huì)把自己的答案說給我們聽，讓我們參考讓我們可以想出自己的答案，再讓我們把自己的答案說出來，有不足的地方在幫我們做修改。
有同學(xué)受傷了，我們和葉老師說，葉老師會(huì)馬上去看受傷的同學(xué)讓幾個(gè)同學(xué)扶著受傷的'同學(xué)去醫(yī)務(wù)室涂藥水，受傷的同學(xué)涂好藥水后，再將受傷的同學(xué)扶到班級(jí)里，然后葉老師問這個(gè)受傷的同學(xué)傷勢(shì)怎么樣？在千叮嚀萬囑咐叫這位受傷的同學(xué)不要亂跑而不要在玩危險(xiǎn)的游戲了，體育課跟老師請(qǐng)個(gè)假，不要再離開位子了。這樣一些話后，就和我們說以后不要再玩這些危險(xiǎn)游戲了，要注意安全，要玩安全的游戲。
就在這幾點(diǎn)中，我就覺的葉老師很好。
夸夸我的老師作文14
明師之恩，誠(chéng)為過與天地，重于多矣。——韓愈
一臉嚴(yán)肅的您第一次映入我眼簾，那不是在三尺講臺(tái)。
烈日當(dāng)頭，剛剛?cè)雽W(xué)一臉稚嫩的我們正受著軍訓(xùn)的洗禮，那時(shí)的班主任焦急的為我們跑前跑后，累的氣喘吁吁。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一臉嚴(yán)肅的您，在隊(duì)伍中穿行，不停地查看同學(xué)們的動(dòng)作，豆大的汗珠從你的額頭滑落，您銳利的眼神好像要發(fā)現(xiàn)什么問題，緩慢的移動(dòng)，你的目光一一掃過同學(xué)，同學(xué)們的臉頰，也好像在傳遞著什么。
之后，您成為了我們的班主任語文老師，語文課堂成為了您的主調(diào)，站在三尺講臺(tái)，細(xì)心的給我們講解著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一道道難題，講課時(shí)您始終面帶微笑，仿佛身臨其境一般，帶領(lǐng)我們遨游在語文浩瀚的世界。
每次考完試您都會(huì)對(duì)我們說是因?yàn)槲覀兊穆斆鞑湃〉脙?yōu)異的成績(jī)，但我知道，您為我們付出了多少，如果沒有您的辛勤付出，哪有我們現(xiàn)在的成績(jī)。
同學(xué)們值日，您為了不過多耽誤值日同學(xué)的時(shí)間，搶過拖把，拖完教室的每個(gè)角落。您很累，有時(shí)疲態(tài)已掛在臉上，您卻不說，仍然為了我們的學(xué)習(xí)和生活熬到深夜。
每天清晨您喚醒我們起床，提醒我們開窗通風(fēng)。每次晚休前您總會(huì)出現(xiàn)在宿舍里和同學(xué)們聊聊學(xué)習(xí)生活心得，囑咐同學(xué)們?cè)S多……
有時(shí)覺得新的學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)不適用，但是我們六班處處透著家的溫馨，還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上您帶領(lǐng)著同學(xué)們搖旗吶喊，為運(yùn)動(dòng)員們助威加油，我被深深震撼了，我們六班就是團(tuán)結(jié)的`一家人，最終取得了勝利，在一起的感動(dòng)實(shí)在太多太多……在這里，我也遇到了好多愛我、關(guān)心著我的老師同學(xué)們，真的很溫暖。
特別是您，張老師，您始終默默的、無私的為同學(xué)們奉獻(xiàn)著。您用您的青春換回我們的成長(zhǎng)，您用您的汗水澆開了我們的成功之花，您用您的付出圓夢(mèng)我們的未來。
老師，有您在身邊，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣；
老師，有您在身邊，我感悟到了人生的真諦；
老師，有您在身邊，我收獲到了滿滿的幸福！
夸夸我的老師作文15
有一句古詩(shī)說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師總是默默付出，傾情奉獻(xiàn)，他們從來不求回報(bào)。而在我的腦海中有一位讓我印象深刻的老師—胡老師。
胡老師是我現(xiàn)在的老班，記得第一次見她是在新生報(bào)到的班級(jí)，她一襲白裙，腳踏高跟鞋，腰間帶著擴(kuò)音器，一幅很是干練的樣子。她站在班級(jí)門口，招呼前來報(bào)到的同學(xué)們進(jìn)班，等所有人都坐下后，她走向講臺(tái)朝同學(xué)們簡(jiǎn)單的做了一個(gè)自我介紹。接著就向我們介紹了她一襲白裙的緣由：她想認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的我們，無關(guān)以前，也希望我們可以從今天開始就做出改變，讓她認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的我們。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻目的明確。
短暫的一年，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的胡老師，也讓胡老師一一將我們熟悉，了解彼此。但在疫情回來之后，一天早晨，全班都在早誦讀，胡老師徑直走到我面前，點(diǎn)了一下我的桌子，我的視線慢慢離開書本，抬頭看向胡老師。胡老師微微張口輕聲說：“和我出來一下。”我心里一緊，愣了一下，但又迅速反應(yīng)過來，跟在胡老師后面出了教室的門。胡老師將我引到窗邊，盯著我看了幾秒鐘，隨后又開口：“最近學(xué)的難嗎？”“還行”我答道。“自從網(wǎng)課回來之后你的學(xué)習(xí)狀態(tài)就很不好，上課沒有網(wǎng)課積極，也沒有網(wǎng)課認(rèn)真，你和咱班那幾個(gè)女生一樣最近狀態(tài)都不好。”我點(diǎn)點(diǎn)頭像是附和一般，在我心中還在思考著，胡老師清脆的聲音又響起了“我給你定個(gè)目標(biāo)吧，期末考試英語考95分以上，這樣能做到吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“可以。”“好，回去背課文吧。”我回到座位上，腦海中還回蕩著她說過的'話。最后不付老師期望，我英語考了九十五分，也多虧了胡老師的細(xì)心指導(dǎo)和付出。現(xiàn)在八年級(jí)的我亦會(huì)不懈奮發(fā)，拼搏向上，不負(fù)老師的期望。
胡老師猶如我的明燈，指引我前進(jìn)的方向，猶如太陽(yáng)，溫暖著我的心窩，胡老師，謝謝您。
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