同桌的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的同桌的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
我的同桌是劉澤儒，他是個既活潑可愛又充滿好奇心的男孩，只是學習成績不理想。
他長著一雙烔烔有神的大眼睛鑲在一張圓圓的臉上;還長著一雙招風耳，和一張能說會笑的嘴，十分可愛!劉澤儒的缺點像天上的星星一樣多，像地上的沙子一樣多，可優點也不少。劉澤儒畫汽車的技術非常好，他畫的每一輛汽車都栩栩如生，就像汽車從畫中出來了似的。
在一節美術課上，我們班的美術老師讓我們畫汽車。劉澤儒把汽車畫得栩栩如生，非常漂亮!他四周的'同學都圍過去請教，問他為什么畫得這么好。大家都被劉澤儒畫得畫深深地吸引了，就連我也被他畫汽車的技術所吸引。
這就是劉澤儒，我可愛的同桌。我希望我的同桌能畫畫畫得更好，我也希望我的同桌劉澤儒還能努力學習，希望他的學習和畫畫一樣好。
同桌的作文 篇2
和邱超凡做同桌的第一天，我就給他取了一個綽號：“呆邱”。他長得是瞇瞇眼，笑起來眼睛就變成了一條縫。而他最喜歡笑，同學嘲笑他時，他笑了；老師表揚他，他笑了講一個笑話，他笑了連老師批評他，他也還是笑，笑中還帶了一點傻。他總時會做出什么動作，使全班哄堂大笑。他的經典動作，就是左手托著下巴，咧著嘴，露出他那潔白的牙齒，用右手輕輕刮著牙齒，瞇著眼睛，擺出一副側耳細聽的架勢。也許，著實我給他取“呆邱”的原因之一吧。
邱超凡不僅樣子呆，而且在學習上也有點反應遲鈍。不是我夸張，這對他已經是一種安慰了。他的成績總是全班倒數第一，偶爾考一次九十分已經高興得不得了。有一次，作業本上出了一道題：寫出40以內6的倍數。邱超凡因為沒有理解題目的意思。就在作業本上寫出了40以內6的因數：1、2、3、6。當老師批改后發下來的時候，他還覺得自己是對的，問我哪兒錯了。當上課時老師講解后，他才服氣地“喔”了幾聲。雖然“呆邱”現在的成績還補怎么理想，但我能幫助他，和他一起進步。
“呆邱”看上去傻里傻氣，但他也有屬于自己的閃光點。在他傻傻的模樣里透露著一種誠實，一種堅強，一種上進。“呆邱”從來補撒謊，當他說話時的那種堅定的語氣，傳達給我的是一種信任。“呆邱”能在老師的`批評下還帶著想傾聽訓斥的笑容，并不是每一都做得到的�！按羟瘛钡某煽円恢睕]有大幅度的提高，但這并不是“呆邱”所要的，他也很努力，有時還會提前完成同步練。
其實，“呆邱”不呆，他只是想用笑來代替所有的表情，去給大家講述一個邱超凡。我很自豪地告訴你們，這就是我的同桌。
同桌的作文 篇3
開學第一天，聽說有新同學來插班，大家都很興奮。當老師領著新同學走進教室的一剎那，全班都驚呆了，竟然是豬八戒來了。萬萬沒想到的是，老師竟然讓他做我的同桌。這下可慘了，誰都知道，豬八戒可是個吃貨。要是他把零食包裝紙扔到我的`座位下，使我的桌子底下成了一個小小垃圾場，老師可不把我罵得狗血噴頭？可是，更慘的還在后面呢！
豬八戒坐下，“啪，呯！”椅子全散架了。老師先是一驚，只好給他換了一張椅子。這下不好了，豬八戒一坐下，這可不是只是散架了，整個椅子都被他壓成了粉沬。老師，哦，不只是老師，全班都目瞪口呆地看著他。豬八戒卻像什么事都沒發生一樣，坐在地上。老師只好向學校要了一張最結實的椅子給他坐。
“丁零零”，上課了。老師大步走進教室，立馬沉浸在了自己的演講中。突然，一陣呼嚕聲傳來。我一看，原來是豬八戒睡著了。老師被驚醒了，一瞧立刻大發雷霆：“誰在睡覺？”豬八戒還是沒醒。我好心推了推他，他卻不耐煩地大叫：“別鬧！別鬧！”突然，雷聲襲來，我連忙捂住耳朵，一聽，原來是豬八戒的呼嚕聲。忽然，“咔嚓”！十幾塊玻璃迎聲而碎，校長聞聲趕來，其他班的學生也探出頭了。真是虛驚一場啊！
我這個新同桌，貪吃，貪睡，一來，就發生了這么多的搞笑的事。哎，誰叫我攤上了這個豬八戒同桌呢？
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