寫景色的作文8篇[優選]
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的寫景色的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![寫景色的作文8篇[優選]](/pic/00/beb0c9ab05_5fbf7eaec1837.jpg)
寫景色的作文 篇1
我有一個美麗的校園，那里有人造的草坪和紅色的跑道。
高高的大門外有草坪，草坪里面有很多的小草 、大石。大石有的像青蛙 、有的像夜鶯，還有桃樹，桃樹開的'花很香，引來了小蜜蜂。大門外面的銀杏樹，像戰士一樣守在那里，大門里面的梨樹開滿了花。
音樂教室前的大樹下面，開了許多喇叭花，有紅的 、黃的 、紫的 、暗紅的 ，五顏六色的，美麗極了。叮鈴鈴 叮鈴鈴 上課了。鳥不叫了，樹也不動了。教室里響起學生的讀書聲，我愛我美麗的校園。
寫景色的作文 篇2
“我望樹，樹亦望我。藍天若天，紅葉如魚”我一邊朗誦著這首散文，一邊在老家的樹林里散步。就在這時，一片楓葉飄到了我的散文書上，我將它捧起，靜靜地觀察著這片“秋葉”。
只見這片楓葉火紅火紅的像一團火焰，又像一朵花，悄悄地開在秋天這個季節。楓葉形狀非常與眾不同，一片葉子分成了5份哪！像一個嬰兒的小手，細嫩、爽滑、柔軟。它的根莖非常細小，不突出，要想看清它，還真不容易！忽然，一陣風吹來，吹走了我手上的楓葉，“楓葉它在向我告別呢！”你瞧，它在風中轉動著優美的舞姿，好像在說：“再見了！朋友。”就這樣，它慢慢地飄走了。我不忍回家，就繼續尋找秋的足跡。“哎呦！”不知怎么了，我被什么東西刺了一下，回頭一看，是一棵樹，這棵樹五彩繽紛，于是我摘下了一片樹葉瞧瞧，只見它全身一半紅，一半綠。由其是中間的部分，顏色漸變，是那秋姑娘畫的吧，紅的通紅，綠的碧紅，只有秋姑娘才能畫的出來；是那鳥兒的小腳，東抹抹，西抹抹，把顏色抹地是那樣的和諧；是那大地母親生出來的吧，把肚子鼓起，生育出了這紅綠相間的小精靈，大地母親是那樣的自豪，那樣的偉大。我將它小心翼翼地捧在手里，生怕被它那如鋸齒般的.邊角刺到。在陽光下，它是那樣地璀璨奪目，“這是什么葉子？”我不禁好奇地問了起來。“這是鋸齒葉，”爸爸笑著回答到。我將它仔細地觀察了一下，發現這片鋸齒葉和楓葉的根莖截然不同。鋸齒葉的根莖像一個字母“Ｓ”，中間像一個字母“Ｌ”，把樹葉分得井井有條。我望著這片樹葉，越看越喜歡，仿佛忘了它所做的“壞事”，而沉浸在這片自然美中。今天，采到了許多葉子，我好高興，因為我留住了秋天。
秋天的葉子，它默默地為大樹疏送著陽光、水分，枯落了，為泥土增添了一份肥沃，一片營養。我愛秋天，更愛這默默無聞的奉獻者－－葉子。
寫景色的作文 篇3
我的家鄉在臨澤，這里一年四季都非常的秀麗。
春天，我們房前屋后的花圃里，花繁葉茂，桃花也開了，迎春花也迎著笑臉在做早操，在那高大而又翠綠的柳樹上，燕子正在嘰嘰喳喳的唱歌。
夏天清晨,蜜蜂忙著采蜜，午后,知了在樹上長鳴，夜晚,蟋蟀在草叢高歌。有時午后五、六點鐘，我們會到距臨澤縣城僅20公里處的倪家營南臺子村彩色丹霞地貌景區去欣賞美景。丹霞地貌景區是中國丹霞地貌景觀中的精品，以層級錯落交替、巖壁陡峭、氣勢磅礴、形態豐富、色彩班斕而稱奇，各種造型令人稱奇，堪為大自然的杰作，游客置身于此，不得不贊嘆大自然的鬼斧神工。
秋天的家鄉穿著金紅色的莊嚴的晚禮服.家鄉的田野里,到處是金紅的果子，臨澤紅棗以其獨特的品質，正遠遠不斷的銷往全國各地，家鄉的'秋天是收獲的季節,是充實的季節。
冬天的家鄉換上了樸素的雪白長袍。下雪了,雪像柳絮一樣,像蘆花一樣飄落下來,美極了。雪停了, 我和朋友們堆成一個可愛的大雪人，還有跟他們打雪仗。這真是一幅美麗的雪景。
家鄉的一年四季有著不同的特點，在我們家鄉，不論什么時候，不論什么季節都會有一道美麗、迷人的風景。我喜歡我的家鄉。
寫景色的作文 篇4
寒假的一天，天氣冷的出奇，忽然從天空中緩緩的飄下了雪花。小雪花漫天都是，滿滿的占據了天地之間。小雪花越飄越大，不一會兒地上、樹上、房子上全都變成了白茫茫的。積雪不停的變厚，就像蓋了層厚厚的大棉被。
雪下了很久很久，終于停了。這時，我和我的好朋友昊昊和小林，迅速的穿好厚厚的棉衣，跑到了空地上。好美呀，空氣中涼涼的'清新味道，讓我們深深的吸了一口氣。我們高興的在雪地里撒歡，互相追逐，打雪仗。不一會，我們累了，坐在雪地上，開心急了。
我看著潔白的雪，對昊昊和小林說：“多干凈的雪呀，我們堆雪人吧！”兩個朋友異口同聲的說：“好，行動！”昊昊最有力氣，開始滾起了大大的雪球，小林也不甘示弱，也在努力的滾。我四處找來了小竹筐、胡蘿卜，還有做雪人大眼睛的煤塊。就這么一會兒我們三個忙乎的滿頭大汗。
“雪人搭好啦！”我們大聲的喊著，凍得紅紅的小臉掛著大大的笑容。雪人可漂亮了，白白的頭上帶著“小帽子”大大的眼睛忽閃忽閃的。我還給它戴上暖和的大圍巾。真可愛！
我們快樂的笑聲在天空回蕩，連小鳥們都飛來飛去，和我們一起開心的玩耍。我愛冬天，我愛幸福的童年！
寫景色的作文 篇5
漸漸的，漸漸的，樹葉黃了，秋天的腳步也近了。
一切都變了一副摸樣，楓葉紅了，天變冷了，大部分的花都掉落了。人們也開始在地里忙活起來了。
小草頂著秋天的寒霜，豎立在那里，硬硬的，黃綠交錯的，穿著一身花衣服。帶著一頂潔白的帽子，像一位紳士。
松樹、柳樹、楊樹，你不讓我，我不讓你，像一位位士兵，屹立在蕭瑟的秋風中；就算閉了眼，但你仿佛仍然可以看到樹上的松果、柳絮、橡子。秋天也正是菊花的天地，因為別的花都已經紛紛凋零了，但只有菊花開得最艷麗、茂盛。那美麗的花朵引來了許多蜜蜂蝴蝶在它的身旁翩翩起舞。
秋天的雨是軟綿綿的，像一條條纖絲，無聲無息的在風里卷曲著。“唰啦啦”落到了房頂上，落到了樹上，落到了地上，一片濕漉漉的。雨漸漸小了，周圍在焦黃的樹葉下烘托出一片安靜而和平的景象。
秋天的`風沒有春天的風那么溫柔，也沒有夏天的風那么熱情，更沒有冬天的風那么刺骨讓人感到疼。秋天的風是涼爽的，它所過之地都呈現出了勃勃生機：稻谷成熟了，玉米高粱也成熟了。還有各種菊花也紛紛在蕭瑟的秋風中綻開了笑臉。還有那地里的收割機聲與農民伯伯們歡笑的聲音，在那飄著稻香的的秋風中回蕩著，湊成了一曲歡快的豐收之歌……
寫景色的作文 篇6
天剛下了一場大雨，地面還是濕漉漉的，太陽公公又滿臉笑容地出來了。
受到雨水滋潤的樹苗，花兒和草兒顯得特別精神，全部露出了笑臉。雨后的空氣更是清新，像濾過了一樣，沒有半點污染。你深深吸一口氣，會感到特別舒服。地面上流淌著一條條由雨水匯成的小溪，溪水跳著、笑著、歡快地流向遠方。這小溪變成了孩子們的“歡樂世界”，成了雨后最熱鬧的地方。瞧！幾個頑皮的小孩子光著腳丫，挽著褲腳，正在踩水玩。雖然臉上濺滿了泥水，但他們全然不顧，玩得真高興啊！最熱鬧的.要算那些打水仗的孩子。他們分成兩隊，各自拿著水槍，在“司令官”的帶領下，正在進行一場激戰。“沖啊！殺啊！”熱情的喊殺聲在空中回蕩，一條條水柱在陽光下飛舞……鬧聲、笑聲，給雨后的街道增添了無限生氣。
我在樓上看得出神。這時，不知誰在樓下喊了一句：“快看啊，彩虹！”我猛然抬起頭向天邊望去，在那兒果然橫跨一道彩虹。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，在陽光照射下，光彩奪目，把藍天映照得更加燦爛輝煌。“知了，知了”，樹上的蟬，又開始唱起歡快的歌，好像在贊美雨后的景色。
啊！雨后的美景。真像一幅燦爛的蜀錦。
寫景色的作文 篇7
東北的孩子比較喜歡下雪的季節，因為這個時候他們可以在雪中堆雪人、打雪仗。操場上、籃球賽場上到處都留下了他們的歡聲笑語……這篇文章就是孩子們在20xx年冬天寫的。他通過平時的細心觀察，不但寫出了雪后的美麗景色，還寫出了自己在雪中的快樂之情。結尾升華主題，借物喻人，作為二年級的學生能寫得這么細致，讓老師感到非常欣慰。
一提起雪，我們就能想到房屋、樹木、大地都銀裝素裹。那大片大片的雪花在空中飛舞，紛紛揚揚、飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉、銀花，那樣晶瑩，那樣美麗……
我愛雪，別的孩子們也都愛雪，因為生長在東北，雪是我們最好的.朋友。我們可以在下雪的時候，堆雪人、打雪仗、滾雪球……在銀色的世界里盡情的歡樂。但也正因為如此，雪又往往被人們弄得又黑又臟。我相信，雪是知道自己從天而降之后的命運的，然而他依然無怨無悔地降落到人間。
為了給孩子們帶來歡樂，為了澆灌越冬的麥苗，雪不惜犧牲自己的潔白并把自己化成清水，勇敢地降落到人間，雪是高貴的，也是無私的。
我愛雪，它既純潔、高雅、無私，又是那樣的美麗，他給我們帶來了快樂，也給世間的萬物帶來了許許多多的好處。
倘若人們都像雪一樣，默默的奉獻著自己的一切，世界將會更加美好。
愿人們都像雪一般的純潔、無私。
寫景色的作文 篇8
師院東區冬天的景色真美呀！
我信步走在校園的湖邊，遠遠望去，彩虹橋倒映在水中，像一只涂了七彩眼影的大眼睛。走過湖邊的小山坡，你會發現在春天十分嫵媚的桃花，現在已不復存在，只剩下一個光禿禿的樹干，枝上只停留了一兩只小麻雀，“嘰嘰喳喳”在歡快的'歌唱。湖周圍的柳樹的葉子全掉光了，光禿禿的枝條靜靜的垂在那兒，像易于梳理的長發。地上的小草已經枯黃了，像鋪著一層黃色的地毯。
湖邊有一排高大的樹木，園丁已給它們的樹干涂上了一層白色石灰，遠遠看去，樹木像穿著白色的褲子，那么整齊。“表姐，快過來喂魚啦”，我趕緊跑過去，
看見湖里的魚兒，好像都不懼怕寒冷，正在爭先恐后的搶東西吃，“哈哈！”看得我和表妹開心地笑了。
下雨了，從雨中走來三三兩兩穿著厚厚棉衣，打著各種雨傘的哥哥姐姐，雨中的傘有花的、綠的、紅的、紫的、、、像一朵朵美麗的花兒在綻放。
師院東區的冬景真美啊！
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