讀書的作文9篇【精】
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的讀書的作文9篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
《學記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也。”對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,“是固教然后知困，學然后知不足也”.因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法--知道為何學習?從哪里學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的.教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”.教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人--環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知 識比為“一桶水”與“一杯
水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”.教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。教學模式將“人--人”系統(tǒng)轉變?yōu)椤叭?-環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
20多年來，我始終把讀書和教書結合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學語文教學》、《小學語文教師》等國家級、省部級以上報刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，產生了較好的反響。目前，我已公開出版了《作文闖關》、《小學生快速創(chuàng)新作文教與學》叢書等著述69卷。還獲得了三項國家級發(fā)明專利。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新
精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。
讀書的作文 篇2
對于書，我有一種特別的情感。我會常常一個人呆在我的書屋里靜靜地徜徉在書的世界中。在書中，我領略大自然的美麗；在書中，我了解世界各地的風土人情；在書中，我探究奇妙的科學奧秘；在書中，我品味文學的無窮魅力；在書中，我認識了許多英雄豪杰……
記得暑假的一天，剛剛還風和日麗，不一會兒就像娃娃的臉說變就變，天際邊滾來團團烏云，瞬間傾盆大雨從天而降，狂風卷著暴雨像無數條鞭子，狠命地往玻璃上抽打。對別的小孩子來說，雨天未必是件好事，因為不能出去玩，而對于我來說卻是件好事，我走進書的世界，抱起一本有趣的書，坐在椅子上津津有味讀著。
當我看到最認真的時侯，弟弟王藝博來找我玩，我目不轉睛地盯著書，擺擺手說：“王藝博，你自己玩，姐姐在讀書呢！”王藝博的臉色立刻陰沉了下來，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片烏云。弟弟自言自語的說：“一會兒姑姑回來，我讓姑姑打你。”弟弟雖然是小聲地說，但也逃不過我的“順風耳”。我放下書，氣急敗壞地說：“小小年紀就學會威脅人了？”說完又拿起書津津有味地讀起來。
王藝博抿著嘴，憋住氣，把脖子憋得紅紅的'，愣在一邊，一聲不響。過了一會，他索性跑了出去，不知是去玩，還是告狀。過了幾分鐘，媽媽回來了，弟弟就像抓住了救命稻草一樣，“姑姑，姐姐不和我玩，只知道讀書。”媽媽聽了，和藹地對我說：“看什么書呀！什么書把你吸引進去了，都不和弟弟玩了。”我回答到：“媽媽，我看的是《笑貓日記》，這套書太好看了，所以就不想和弟弟玩，只想看書。對了，媽媽，楊紅櫻阿姨什么時候才把《笑貓日記》中《球球老鼠的續(xù)集》寫完呀！我好想知道老老鼠的傷怎么樣了，還有泰迪熊狗狗和笑貓一家發(fā)生了什么事？”媽媽搖搖頭說：“我也不知道。”
哎！楊紅櫻阿姨為什么不把《笑貓日記》寫完，給我留了那么多的想象空間，好煩惱啊！
但書給我?guī)Я颂嗟目鞓贰Ｎ颐刻旎氐郊乙环畔聲谏嘲l(fā)上，拿起一本書充實自己，這何嘗不是一種精神上的休息呢？書，陶冶了我的性情：書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。我相信書中有一個大世界，只要與書為伴，一定可以找到人生的答案：真、善、美。我慶幸自己能沉浸在書的樂趣中。也常常為書中的美文給我?guī)頍o窮遐想，苦惱那一個又一個令人迷茫的問題，也許永遠都找不到答案。
讀書的作文 篇3
我的好同學是一個聰明可愛，愛看書的小女孩。她長得 比我矮， 有一頭長長的黑發(fā)， 一對明亮的.眼睛， 圓圓的面孔， ， 臉上笑起來有兩個小酒窩。你猜她是誰？她就是我們班的小 書迷——賴卓婷。
有一次， 我們班去春游， 大家都帶著大包小包的零食回學校， 她卻帶了幾本故事書回學校。在車上，同學們有的吃，有的說話，還有的在睡覺。賴卓婷卻從書包里拿出一本故事書來 靜靜地看。中午，同學們吃完飯就休息，她又在看課外書。
由于她愛看課外書，她的作文寫得很好，有許多篇文章在學 校的網站上發(fā)表呢。
我以后要向賴卓婷學習，做一個愛看書的人。
讀書的作文 篇4
在朱老師的推薦下，爸爸從新華書店買來了《不一樣的卡梅拉》全套書，一套共有九本，每一本都是一個獨立的小故事。我打開頁面隨便翻翻，就被那些彩面上可愛的小雞吸引住了，我決定每一天帶一本去上學，利用大課間的時光讀讀，看看這些小雞到底在干什么？透過已學過的字詞和彩圖，我斷斷續(xù)續(xù)地讀懂了故事的大概意思，可是還有一些不認識的字和不理解的詞，于是晚上做完作業(yè)，我纏著媽媽，讓她把故事從頭到尾連貫地讀一遍給我聽聽。媽媽一邊讀，我一邊聽，遇到不理解的`詞就讓媽媽解釋給我聽，聽媽媽讀完一遍，我覺得故事比我自我讀時更有味，于是我決定自我再讀一遍，等這一邊讀完，就有一些問題在我的腦子里出現了，比如：當別的小雞在睡覺時，卡梅拉一個人偷偷去看大海，在路上會不會被狼吃掉？媽媽表揚我看書愛動腦筋，有進步。就這樣我愛上了讀書。
我更愛上了卡梅拉，從書中我了解到卡梅拉是一個聰明、勇敢、有愛心的小雞。她總是充滿幻想，并努力嘗試著實現它。就這樣她經歷了千辛萬苦，有危險，也有喜悅。我很感動，真想和她一齊經歷那些事。媽媽告訴我，我們的生活也是這樣啊！大膽嘗試自我想做的事，你也會有不一樣的收獲。
讀書的作文 篇5
戚克家說過書是人類的良師益友，書的確給予了我無窮的知識，我從小就喜歡看書，有一次我還鬧出一個笑話呢！
那時我正在津津有味的看著《魔法小仙子》紫羅蘭仙子正在尋找甜蜜咒語，還即將要中了巫婆兇巴巴的咒語，在這緊張關頭哥哥突然過來叫我去吃飯，我緊張的'說都“：快要死了，還吃什么飯啊！”哥哥聽了左右看了一下然后問我誰要死了?看見各個緊張的連汗出來了，我歉意的說：“是書里的紫羅蘭仙子要死了”哥哥生氣的用手指著我，連話都說不出來。
現在我已經讀了許多書了，讀了《超級范文》教我怎么樣寫好作文，讀了.《假如給我三天光明》認識了一位偉大的女性海倫凱勒，告訴了我不要因為自己是殘疾而自悲，而要堅強的活下去，看了《三國演義》認識了神機妙算的諸葛亮，忠心耿耿的關羽......
在書中我學到了許多知識,也讓我懂得了很多道理，莎士比亞曾經說過：“書是人類知識的總統(tǒng)”我愛書更愛看書。
讀書的作文 篇6
書是藥，醫(yī)治人們的愚蠢；書是糖，甜蜜的苦澀的生活；書是繩，牽引著我們攀爬更高的山峰，在人生更高處相見；書是魔法，點亮每一個不可思議的瞬間；書更是奇妙的世界，哪怕做這個世界里的一縷風又有何不可呢，蕩漾書香。
她是我一生的良友，深受全家寵愛。
小時候總過著簡單無慮的日子，那時卻覺得枯燥無味。我喜歡纏著爺爺，他總是在鼻子上架一副眼鏡，翹著二郎腿坐在躺椅上看書，享受陽光沐浴。我悄咪咪地躡手躡腳走到他身后，一把搶過書。那是本《西游記》，可惜全是文言文，對于當時的我來說簡直是天方夜譚，無字天書。“這有什么好看的啊？爺爺你太無聊了。”說完還兩手叉腰，佯裝生氣。“哈哈，孫悟空可是個比你還古靈精怪的家伙呢！”這下可給我氣得鼓足了嘴巴，轉身就要去。“孫悟空呀！石頭里蹦出的孩子！真是不同尋常！”從此，我便每天纏著爺爺給我講孫悟空的故事。
當今時代社會飛速發(fā)展，電子書逐漸進入人們的生活。我的爸爸成了個書迷，毫不夸張地說，我覺得書是他的真愛，我和媽媽只是個意外。無論是吃飯，睡覺前，起床前，下班時間，手機像是長在了他的.手上。爸爸總是投入百分百的精力，隨著故事情節(jié)忽而放聲大笑，忽而陰沉皺眉。我和媽媽總會相視而笑。
看書起初是一件無趣的事兒，無法堅持下去。可是當我真正明白語文需要多看書來提高成績，總分需要語文來提分，生活需要學習來打拼，書在我心中就占據了很大位置。也從任務觀念慢慢變成了習慣。她身上好像有塊磁鐵，將我和我的家人吸引。
所以說書又是調味料，讓生活這道菜美味誘人。
讀書的作文 篇7
有人說，書是我們的精神食糧；有人說，書能讓我們見多識廣。我說：書能給我們帶來無窮無盡的快樂。
還記得剛拿起書本時，我并沒有太多的感受，只是為讀書而讀書；而后的一本《淘氣包馬小跳》，突然讓我對書有了新體驗。書中動人的情節(jié)一下吸引了我。河馬張達奉行“君子動手不動口”，像猴子一樣機靈的毛超，廢話多得十籮筐里就有九籮筐廢話，唐飛挺出來的肚子像企鵝……然而他們各個身懷絕技，后來居然都成了“小英雄”！我被他們的一舉一動牽引著，我為他們的喜而歡，為他們的憂而緊張，為他們的義氣而叫好！不知不覺，我走進了“瘋丫頭”的世界，認識了一對“同桌冤家”，和“四個壞小子”成了朋友……我的生活開始變得多姿多彩，有滋有味。
自此，我愛上了書，因為它不但豐富了我的生活，還讓我增長了不少見識。《魯迅全集》，讓我走進了他大文豪的故鄉(xiāng)，了解了他家族衰敗的歷史，感受到了他“為別人想得多，為自己想得少”的胸懷，看見了他用筆做武器的戰(zhàn)斗英姿。《科學小品》讓我有了探索生命奧秘的興趣，使我明白了“人只能生活在大自然的懷抱里，絕不能騎在大自然的背上。人不能以自然界的主人自居，為所欲為，只能與之平等對話。”“開卷有益”給了我更多讀書的樂趣。
時間久了，考試卷中的課外知識不再讓我“無從下手”，寫時，我的'語言日漸豐富。 “少壯不努力，老大徒傷悲”讓我倍感時間的珍貴；“堅持就是勝利！”會讓我坦然面對挫折，最終露出勝利的微笑！
現在，我的生活快樂無處不在，因為我享受到了讀書的快樂，我感謝書，感謝書能成為我成長路途中的一個伙伴！
讀書的作文 篇8
雨兒飄飄，時而猛烈，時而輕柔，時而靈動，時而呆板，總有說不完的變化。
我坐在窗邊，一邊享受著多變的雨景，聆聽著雨的聲音，一邊看著那本曉鈴叮當寫的《美德花園》，我可對它愛不釋手喔！書一買回來，我一直捧著這本心愛的`《美德花園》。我愛這本書勝過我原來買的所有喜歡的書，這本書我百看不厭，實在是太好看了，當我捧著書一遍遍地看時，心里有說不出的喜悅。從小我就是一個書迷，不管多厚的書，我總能一個星期就能看完，每當我在讀書的環(huán)境里時，我就會忘記一起煩惱。
就算是作業(yè)很少，也不會令我感到興奮，而讀一本好書卻會令我非常開心。讀書能使我快樂，但我更要感謝父母，辛苦工作，為我買書，讓我從書中學到了很多，也了解了很多。例如：詩仙李白、詩圣杜甫、冰心奶奶和曉鈴叮當，還讓我懂得了怎樣做人……。
我愛書，老師也要求我們有個無聲的家庭老師——書籍。記住：讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書的作文 篇9
秋風送爽，霜天紅葉，果實豐收了，樹葉變黃了，都紛紛落了下來，這說明秋天來了。我在秋天的懷抱下看書。
書籍是知識的海洋，讓我們把作文寫的更加精彩；書籍是留戀往返的'美景，讓我們變的更加有學問；書籍是酸酸甜甜的葡萄，教會我們人生的哲理……
書有很多種，有小說，有童話，有散文，有漫畫……有這么多種書，就看你去不去看，去不去挖掘知識！
你知道為什么喜歡看書的人他們的學習成績很好嗎？是因為書里有很多的“金幣”，他們把“金幣”都找了出來，然后自己把“金幣”吸進了大腦里。當他在寫作文時，他再把“金幣”吐出來，然而，他的作文寫得又生動又讓人羨慕；當他在與另一個人談話時，他又把“金幣”吐出來，在與對面那個人對話，那與他對話的那個人，一定會覺得他很有才華。
書就像這個“金幣”一樣，帶給你了許多好處，讓人羨慕你，讓人佩服你。
如果，你也想有個“金幣”，你不防行動起來，把玩的時間來看書；把看電視的時間用來看書；把玩電腦的時間用來看書……只要你行動，一定有收獲！
我4下的時候寫的哦！
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