老師作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
我從一年級到現在有很多老師，但我最喜歡的是我們現在班主任楊老師。
楊老師三十多歲，年輕、時尚、漂亮，一束長長的頭發時兒長發披肩，時兒扎成一個馬尾辮，充滿活力。
在學習上，楊老師是個嚴謹莊重的老師。剛上一年級，楊老師告訴我們想學好語文必須要大量閱讀。那個時候我們還不認識很多字。覺得讀書是一件很枯燥的事情。楊老師每天利用中午休息的時間給我們讀故事書。如《綠野仙蹤》，《了不起的狐貍爸爸》……楊老師的聲音很好聽，她的故事講的娓娓動聽，每次聽的我們如癡如醉。我們在楊老師的故事中一天天長大。漸漸的我們喜歡上了讀書，在書中我認識了淘氣包馬小跳，小美人魚，孫悟空……等，在書里我們找到了樂趣。楊老師對我們文學愛好的`培養有如春雨點點。
楊老師在學習上對我們每個孩子都很嚴格。每次聽寫，讀，背都要一絲不茍，認真完成。有時候她又像我們的大姐姐陪我們跳繩，踢毯子，跑步。
我喜歡這個既溫柔又嚴厲的老師。她用她的方式地教會了我們學習的樂趣。
老師作文 篇2
光陰似箭，轉眼之間，我已升上五年級了，從一至五年級許多老師都教導過我，其中，我最喜歡的老師就是三年級的級任老師劉光漢老師。
劉老師有一對炯炯有神的眼睛，結實的身材，帶著一副眼鏡，而且還是一位籃球高手！雖然劉老師看起來很嚴肅，但是，其實他的`廬山真面目是一位風度翩翩的老師喔！我很喜歡上劉老師的語文課，每當上老師的語文課時，我們全班都好高興，因為劉老師上課時都會補充許多成語，有時也會講解成語的由來與典故，讓我們明了成語的意思與正確的用法，所以，每次上語文課時，都會花將近一節的時間學習成語，老師也很重視學生的品德，所以，上課時常常會不厭其煩地告訴我們人生的道理，若是我們持續犯同樣的錯時，劉老師會展現鐵面無私，直接指示罰寫兩百字或是四百字的日記，毫不手下留情，用意是藉此要讓我們記取教訓，但是，劉老師也有慈祥的一面，劉老師和學生很有話聊，同學下課都很喜歡找老師聊天，傾聽同學的聲音，并開導同學的困惑，所以，劉老師就像指南針一樣，指引我們方向，而且就像萬事通般，任何問題都難不倒他，他就像我們的長輩一樣，時時刻刻地關心我們。
老師辛苦的努力與付出，讓我學習許多知識，也教導我做人處事以及人生的道理，我希望以后一定要成為一個堂堂正正，對社會有貢獻的人，才不辜負劉老師的諄諄教誨與期望。
老師作文 篇3
俗話說：老師是辛勤的園丁，哺育了無數幼嫩的我們；老師是舍己為人的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是清涼的甘露，滋潤著我們。老師是偉大的，轉眼步入新的班級，新的老師讓我留下了深的印象。
嚴厲高大的英語老師：我的英語老師是我印象較深的。他看上去很嚴厲，高大的身材，就連他帶的那副眼鏡都很……最初我是這么想的，但上了幾節課后，我發現，不管多嚴厲的老師，也都會有好的一面，不管多嚴格的老師，只要能按時完成任務，老師講的題都不忘就OK了！每每上課前，同學們一聽上英語，立刻把書拿出來，絕不拖后。——大家都怕英語老師動手。但英語老師有些較偏愛學習好的同學。他的'發音標準也很流利，我從心底佩服他呢！
和藹的班主任——數學老師，他看上去給人一種舒適感。上課時，他有時挺風趣；有時又挺認真。做題有不會的同學，他也會耐心的講解。他的耐心是值得我學習的。
嚴而不厲的地理老師，她留著一頭長發，戴著一副眼鏡。她原來是教我們初一的老師。我們對她有種熟悉感。上課時，他很少笑，每次都要小測，很嚴。但是他不厲。
哎！學習中有這些特點的老師，不是可以讓我們更好地學習嗎？學習中有這些特點的老師，不是可以讓我們的學習更上一層樓嗎？
老師作文 篇4
離開了五彩續紛的小學生活,我即將迎來辛苦充實的中學時代，走進陌生的新學校，還不如以前那么習慣。但令之期待的是老師，因為我覺得老師就是學校的門面，不管學校多么差，只要老師教得好，一切都是浮云。
陽光還未現身，就聽見腳步聲和嘈雜的汽車聲，寂靜的大街又恢復了昨日的生機。正是在這平凡的一天中，卻又要不平凡地進入學校。中學時代正式拉開序幕，進門的‘社會精英，模范公民”是這所學校的育人目標。
查看了分班情況，我走進了我所在的班級。打量四周后，我意識到這個班級不一般，這里地理位置特殊，一進大門第一眼看到的便是我們班，我心里頓時不那么平靜了。我見位置很多，便找了兩個桌子都空著的一端坐下了。我默默地注視著講臺，不知在何時，在一片嘈雜聲中，一位老師面容和藹緩緩地走了進來。經過一番簡單的自我個紹，我了解到她姓許，擔任我們未來三年的英語老師和班主任。
她一開始給我的印象是和藹的，慈樣的，但相處后不久，我已經了解她了。她平常總是面帶微笑，但生起氣來反而讓人害怕，哪個同學不怕她的一嗓子?話雖這樣說，但其實她也是想讓我們變得更好而已，為了這個目標，她以身作則，不惜帶著病來給我們授課。嗓子疼、感冒，放在別的老師一定會請假，可我們的老師并不如此，她帶著病跟我們一起軍訓，她用沙啞的'聲音來給我們授課。就憑這些，我們何不感到幸運呢?
當然，她不僅僅盡職盡責地教導我們，而且十分嚴厲。當我們做錯事的時候，她會板著臉說:“錯誤每個人都會犯，但一定要改正，有再一再二，沒有再三再四。”當然，她那嚴厲的面孔下，包含著對我們的關切啊!當我們作業不規范時，她會說:“上課怎么聽講的，耳朵都是打蠅子的?”話雖這樣說，但她本意也只是想讓我們糾正錯誤而已。
我理解老師，因為好話最不容易記住，而斥責的話語會在某一瞬間想起。
“一切盡在不言中”，在這位老師身上我理解了這句話，往往最甜蜜的情就是其中包含的情感，這種情，勝于一切言語。這就是我的老師，一個“一切盡在不言中”的老師，一個負責的老師，一個不易被理解的老師，用嚴厲掩蓋對我們的關心。
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