收獲的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的收獲的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
今天是懌懌小班暑假的最后一天。
明天，懌懌就將進入中班，開始新的學(xué)習(xí)生活，開啟一段更加豐富多彩的“旅程”。
所以，在今天這個頗具意義的日子，好好總結(jié)一下懌懌的這個暑假。
首先，身體健康。懌懌這個假期長了2斤，身高也長了2cm。這點還算不錯。生活起居、飲食等方面都很有規(guī)律，早中晚三餐吃得也很好，一般早上滿滿一碗粥，吃得比我多啊，她總是笑稱自己是“傳統(tǒng)人”，因為早飯她就喜歡中式的粥，加點肉松咸蛋就行了，對面包等西式早餐倒是不怎么感興趣。中午一般都是面或者餛飩，這是懌懌一直都喜歡的，自己吃得飛快。晚餐最近也很好，都能自己吃完半碗飯，葷素搭配，再加上一碗湯，營養(yǎng)均衡。
其次，學(xué)習(xí)能力。不管是興趣所在，還是被逼無奈，這個假期，懌懌都堅持每天學(xué)習(xí)。寫字是必修課，即使再不情愿，她也在軟硬兼施下完成。二胡之前她不肯練習(xí)，但這近一個月來不錯，每天都堅持30分鐘以上。算術(shù)倒是懌懌喜歡的，只要我在家，幾乎每天晚上都要做近半個小時，一本96頁的《重點小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)》已經(jīng)完成了三分之二多了。現(xiàn)在小家伙對于10以內(nèi)的加減法基本能心算了。
再次，運動水平。以前懌懌一直比較懶，對于走路極不喜歡，總是要賴著我們抱。這個暑假，我們讓她多騎自行車，起先也沒什么大興趣，后來被小區(qū)里一群騎車的小伙伴感染著，也開始騎了，再后來我們把自行車的兩個小輪子拆了，她居然也就這么水到渠成得騎得飛快，每天都跟在小區(qū)里一幫讀小學(xué)三四年級的哥哥身后一起“飛馳”。經(jīng)過每天的鍛煉，小家伙更加結(jié)實了呢。除了騎車，我們還在藍宮辦了一張游泳卡，雖然還沒教會懌懌游泳，但是她已經(jīng)在學(xué)著憋氣了，游泳學(xué)習(xí)的初步啟蒙已經(jīng)開始了。還有就是轉(zhuǎn)呼啦圈，從之前的'一圈兩圈到現(xiàn)在能轉(zhuǎn)上40來下，也是不小的進步哦。
當(dāng)然，還有其他一些收獲。
收獲的同時，自然也發(fā)現(xiàn)了一些懌懌的不足，比如說，寫字勉強啦、沉迷于IPAD啦、愛發(fā)發(fā)小脾氣之類的。當(dāng)然，有問題我們會及時指出，小家伙也很配合地表示會盡快改進。但我們當(dāng)然還是以表揚和鼓勵為主。畢竟，在我看來，一個假期能有這些收獲，也是非常不易的，我們也非常欣慰。
明天就是9月1日了，懌懌，走進幼兒園，你就是中班的姐姐了哦。加油哦！
收獲的作文 篇2
今天是一個晴朗的天氣，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽。團團白云像彈好的棉花，慢慢地漂浮著。李老師帶我們到學(xué)校的果園里觀察秋天，還可以帶走可口的水果呢！
一到果園門口，大家就都被香甜的氣味勾住了腳步，同學(xué)們快活地喊叫著，飛快地跑進去，看看這，看看那，大家的目光都被果實累累的`蘋果樹吸引住了。那紅紅的蘋果就像一個個小燈籠，又大又圓。同學(xué)們拿著小竹籃向蘋果樹走去。
小明把手臂舉得高高的，用力摘蘋果，摘了一個又一個，說：“今天真是大豐收呀！”李老師扒開茂密的枝葉，發(fā)現(xiàn)里面藏著一個大蘋果，驚奇地喊：“同學(xué)們，快來看，老師發(fā)現(xiàn)了一個又大又紅的蘋果。”
過了半小時，開始自由活動，有的同學(xué)在找樹葉，做標(biāo)本；有的同學(xué)在觀察小動物準(zhǔn)備冬眠的情況。這時，小紅大聲喊道：“快看快看，這片紅紅的楓葉好似一團正在燃燒的火焰呀！”小軍也大聲說：“同學(xué)們，快來看，小螞蟻在搬家呢。”大家正玩得高興，只聽一聲哨響，我們就離開了歡樂的海洋，大家拿著一藍藍蘋果，戀戀不舍地回家了。
這就是秋，一個豐收的季節(jié)，同學(xué)們，你們體驗到豐收的快樂了嗎？
收獲的作文 篇3
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要過去了，在這一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我收獲了許多知識。現(xiàn)在我來和大家分享我的收獲。
這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，其中給我印象最深刻是第五組和第七組。
第五組主要是讓我們前去感受古典文學(xué)作品中栩栩如生的人物和引人入勝的故事。我理解了文章主要內(nèi)容，感受了人物形象，體驗了閱讀名著的樂趣。在我的腦海中增添了一個個鮮活的人物：有勇有謀的'藺相如，知錯就改的廉頗，嫉妒心重的周瑜，足智多謀的諸葛亮，武藝超群的武松，機智勇敢的石猴……
第七組課文重點體現(xiàn)在人物的外貌、語言、心理活動、正面、側(cè)面、動作、神態(tài)和細節(jié)描寫，通過具體事例來刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我認(rèn)識了爭強好勝的小嘎子；吝嗇、愛財如命的嚴(yán)監(jiān)生；口齒伶俐、不拘小節(jié)、美麗刁鉆的王熙鳳，技藝高超的刷子李；唯利是圖、世故圓滑、獻媚討好的老板；以衣取人、見錢眼開的托德。
這些鮮活的人物是作者通過仔細的觀察和精練的語言才描寫出來的。我一定要向作者學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真觀察身邊點滴的小事，處處留心皆學(xué)問。其實我時時刻刻都在學(xué)習(xí)、在收獲，收獲著一些不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的價值，只要我能把自己收獲到的記錄下來，相信收獲的果實將是豐碩的，收獲的知識將是多姿多彩的。
我收獲了許多豐富多彩的知識，我一定做到學(xué)以致用，把日積月累的知識，變成運用自如的能力，運用到以后的學(xué)習(xí)生活中。
6月15日
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