朋友的作文（集錦4篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的朋友的作文4篇，希望對大家有所幫助。
朋友的作文 篇1
那是小時侯的事情,雖然過了7、8年了，但是雪亮，我永遠不能忘記！因為沒有雪亮我可能永遠不知道什么叫做‘偉大’‘堅強’。
雪亮是我小時侯非常要好的朋友，只要我有什么煩惱的事，我都會跟雪亮說，雪亮也都會理解我，也幫我想辦法解決。因此我現在非常要感謝雪亮！
三年級的時候，往常一起跟我上學的雪亮今天卻沒來找我上學，我等了很長時間還不見雪亮來找我，我只好自己上學，走在上學的路上，我一直想雪亮今天怎么沒來找我呢？我到了學校，我問老師“老師今天雪亮怎么沒來上學？”老師對我說“雪亮家有事，所以他沒來”我點了點頭。
一上午的時間總算熬了過去，我如閃電的.速度跑到雪亮家，到了雪亮家，雪亮的爸爸哭著對我訴說道“雪亮得了先天性心臟病，他的媽媽也不要他了”當說到雪亮得了先天性心臟病，我差點暈了過去，我的眼淚在眼眶里打滾兒，心里念道：雪亮怎么會。我擦干眼淚，裝做沒發生任何事的樣子走到雪亮的房間里，雪亮對我笑了，我的心里仿佛像被刀割了的難受。我說道“雪亮。。。”
以后，我在也沒見到雪亮，雪亮的家也賣給了別人。
在以后的日子里，我的煩惱沒有人能幫我解決，也沒有人理解我~以前的雪亮一直印在我的腦海中！
雪亮，我永遠需要你這個朋友！！回來吧！！訴說著我的煩惱，你理解我的煩惱！雪亮！！朋友！！
朋友的作文 篇2
又是一個星期六，家里的零食又被我吃完了，我求媽媽給我買，可媽媽這次只給我了一袋“喜之朗”布丁。
一袋“喜之朗”布丁？兩天我就能吃完。唉！今天就先不吃了吧！晚上，我把布丁放在房間后，我就睡著了。半夜，我聽見了鋼琴的聲音，我坐起來一看，驚呆了-----只見布丁旁邊有許多金星，金星動了起來，他們擺成了三個字——請過來。我便好奇的走過去一看-----一個可愛至極的'小人！我好奇的問到：“你叫什么名字？”她拿起我的筆寫到：我叫喜之朗。我看了看，剛想和她說話，卻突然回過神來，天啊！她寫字的地方正是我的衣服上！我鼻子都氣歪了，可是在看看喜之朗，她正在捧腹大笑，我無奈的說：“以后不要再這樣了！對了，你會說話么？”她害羞的點點頭。：“我暫時睡不著，你陪我說會兒話吧！”她又點點頭。我問：“你有別的好朋友么？”她說：“今天星期六。”我問：“你聽懂我說的話了么？”她說：“我是女的。”我簡直無法溝通，我便上床睡覺去了。第二天，我帶著喜之朗出去玩。“喜之朗，以后出來帶筆和紙
，咱們倆對話。喂！喜之朗！”我見她不回答，就回頭一看，我的媽呀！她正在逗狗玩！情急之下，我就喊到：“喂！快回來！你會死掉的！”因為別人看不見喜之朗，所以大家都看著我，我羞紅了臉，抓起喜之朗就向超事跑去。為了壓住氣，我喝了一瓶冰水，可是一回家我就生病了。我有氣無力的說：“喜之朗，給我拿藥來。”過了好長時間，她也沒拿來。突然，只聽“咚”的一聲，我便在白天看見了星星。我懶的和她說話，抓起布丁就往嘴里塞。吃完了一看，喜之朗呢？哦我明白了。我吃一個布丁，她就變小，我吃完了她也就沒了。
我心里暗暗想：下次我一定還買“喜之朗”布丁！
朋友的作文 篇3
我有一個姓戴的朋友，身高一米六左右吧，體重不足三十五公斤，瘦瘦小小的。最奇葩的是他耳朵上有一顆“糖果”，他做的一些事總讓我無奈。
他的指甲足有十五毫米長，他還特意剪成尖尖的樣子，一玩起來總是我受傷。一不小心，就會被刮出一個小傷口。他大言不慚地說：“我這是自衛，不是傷人的。”我一撇嘴：“自衛？你這是行兇啊！”
與他吵架時，你說的有理他就叫你別逼逼……當你說的'越是有理他越是大聲地叫你別逼逼……聽著聽著你會慢慢地害怕起來。他的嘴上功夫很好，沒有理由就只有這么一句話——別逼逼！
他會經常找我比拼腳力，不小心踢到他時，他就會很夸張地大叫：“哦哦，我的腳！”當他踢到我時，他就會驕傲地：“此乃常山趙子龍也！”
我也找到了他怕的東西：人字拖的聲音，毛巾打在身上的疼痛感……于是在我被他“欺負”的時候，我就指望著衣柜里的毛巾，睡覺時的“床震”和人字拖的噪音來“一雪前恥”。可是他一點兒也不示弱，一樣用我最怕的木棍作為自己的武器。
俗話說：“不打不相識，打了關系更好更深，就成了鐵哥兒們。”乏味的生活總讓人不開心，我們只是在玩笑，打打鬧鬧不會影響我們的友情，我們一直都是好朋友。
你們說，我們是一對益友？還是損友？
朋友的作文 篇4
他，是六年級四班的“學霸”；他，是六年級四班的“領軍人物”；他，是六年級四班“書蟲”。他，身為班長，是同學們的“小公仆”，是老師的“左右手”。要問他是誰？他就是我的好友——叢高遠。
他身為一班之長，對待班級工作那真是一絲不茍。若是老師交給他的任務還沒完成，他一定會努力埋頭去干，干不完決不休息，一直到圓滿完成才肯罷休。他對自己的學習要求非常嚴格，作業認認真真，從不馬虎。并且做完后，他還能認真仔細地檢查出，就最大努力讓作業不出錯。不但自己做得好，還能幫他周圍的同學檢查作業。他的成績一直遙遙領先，不由讓同學們對他佩服得五體投地。
他不僅對自己嚴格，還不忘對同學們負責，若每當老師出教室的時候，他就會“挺身而出”，眉毛一斜，手往桌子上使勁一拍，大喝一聲：“別吵了！安靜！”若有同學不聽，繼續說話，他就會低聲呼喊那位同學的名字，讓他安靜下來，他從不欺負別人且還會幫助需要幫助的同學，所以同學們都聽他的。就這樣他成了老師的好幫手。老師常讓他幫忙干些力所能及的事，時間長了，他也就成了老師的“左右手”。
他還有一個最大的.特點，那就是愛看書，特別是古代文學類的書，他尤其愛看，怪不得他懂那么多歷史知識，被大家稱為“學霸”呢！這不，他正捧著本《明朝那些事》看得津津有味呢！若你這時打擾他，他一定會很不耐煩地說：“走開！我正在看書呢，別打擾我！”所以，千萬不要打擾這位“小書蟲”讀書哦！漸漸地他周圍的同學不僅不打擾他讀書，還在他的帶動下也開始讀書了！“小書蟲”變成了“書蟲群”！趙老師說這都得歸功于我們的“小書蟲”班長。
這就是我的好友——叢高遠，他既是我的伙伴，又是我的榜樣，他的形象已被我深深刻在腦海里，永遠也不會忘記。
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