【精華】幸福的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的幸福的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
幸福的作文 篇1
每個人都會有幸福的感覺，不過大多數都建立在物質的基礎上，而我卻有截然不同的幸福感。
一次，我去參加校級的篆刻（刻印章）比賽。在比賽之前，我坐在賽場里，太緊張了，手上的刻刀一直抖個不停。這時，我右邊的座位上，美術組的同班同學湊過來，說：“你不要緊張，要刻好一點，把其他班都比下去。”“嗯，我會努力的，你也要為班級爭光。”我一邊說道一邊和他握手，感覺自信了許多。
過了兩三分鐘，比賽開始了，我一刀一刀地往下刻，“一路”暢通無阻，好像有一個聲音一直在腦子里回蕩，“你行的，你一定行！”
過了也不知道多長時間，下課鈴響了，我便把章蓋好，上交，在出比賽場地大門的`時候，我朝美術組的同學豎起了一個大拇指，他也堅定地朝我點了點頭。
回到教室，我把印章拿給老師，老師在他的《語文教材全解》上蓋了一個章，馬上朝我豎起了大拇指，“刻得真不錯啊。”圍觀的同學也紛紛鼓起掌來。
過了幾天，結果出來了，一張獎狀，上面寫著，“李炬業同學，獲得篆刻組一等獎，頒發此狀，以資鼓勵。”我看見了，開心得笑起來，同學們的掌聲又一次響起，我頓時覺得一種特殊的幸福感油然而生。
那天，我覺得獲得別人的肯定和信任，是最幸福的感覺。
幸福的作文 篇2
前兩天外出聽課，作為低年級的班主任每出去一次都是非常不容易，因為只有我最熟悉孩子，別的老師帶還真的不放心，在外兩天，手機一刻都不敢關機，生怕帶班老師遇到什么困難，孩子們出什么事情，真是提心吊膽。回來一看，孩子們的表現與我預料的一樣，教室桌椅歪歪扭扭沒人理，講臺上東西堆得高，教室廢紙滿地跑，勞動工具到處倒，帶班老師看到我苦笑著說：低年級的班主任真不容易。是啊，雖然苦，但每天看到孩子們燦爛的笑臉，聽到他們稚嫩的童聲，我的`心里就充滿了滿足和幸福。他們把我當成了自己的朋友，無條件的信任我，關心我，我應該給他們一個快樂融洽的校園生活。
在教學和管理班級的過程中，也經常有困惑、矛盾，甚至不理解為什么我說過的話他們總是記不住，雖然如此，我還是耐心的和他們交流，我想誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。課間，孩子們總喜歡圍著我，抱著我，有的孩子還會趁我不注意偷偷的塞幾顆糖到我的手里。
我想，這就是我當教師的幸福。
幸福的作文 篇3
成為一個人，一個中國人，一個90后是我最大的幸福。
——題記
非凡的人
世間萬物，有生命的東西太多太多了，而我們身為一個最高級的生命體——人，便是一種幸福。銀河系的宇宙上有一顆特別的星球，星球上住著一些人，他們的智慧已遠遠超過宇宙的想象，他們上知天文，下知地理。他們愛和平，最重要的是他們最大的愿望是和諧。
中國人
中國擁有五千年的悠久歷史，中國文化伴隨著歷史的長河淵遠流長。
20xx念5月12日的中午兩點四十分，隨著一聲巨響，山搖地動，數萬人失去了生命，汶川人民也失去了他們的家園，但在短短的兩年時間里，現在的汶川經濟建設已恢復得差不多了；剛剛過去的'青海玉樹地震，青海本是一個多民族地區，擔當地震發生時，有著不同的風俗，說著不同語言的藏族卻奮力挽救漢族人的生命。他們不分膚色，不分語言，他們只知道他們都是中國人。在王家嶺透水事故中，被困礦工在井下創造了八天八夜的奇跡，這不禁讓世界人所驚嘆。受著孔孟之道的熏陶，說著中國話的我們知道“天時不如地利，地利不如人和”的道理。
90后的我們
一些人總說：現在的孩子嬌生慣養，只知道依賴父母，別的什么也不會。于是我們90后總是被人評價著兩個字“不行”。可在經歷汶川地震玉樹地震這兩次災難后，讓他們對90后刮目相看。汶川地震中，一所學校中發生了這樣一幕，當地震發生時，有一個班在上體育課，他們本可以逃過一劫，但他們選擇的是沖進去救人。他們證明了我們90后不差。我們也知道“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”的道理，我們也有文天祥的愛國主義精神。
身為世界上的一個人多么幸福，身為一個中國人多么幸福，身為一個90后多么快樂。這是我們最大的幸福。
幸福的作文 篇4
縱使“幸福”在大家心里的意義不同，但我想這其中的“感覺”，或許大家都一樣，只是感受程度不同而已。
生活中，“幸福”是無所不在的，只要你認為這是你的幸福，那它就是你的幸福。不用在意別人的眼光，也不要用別人的角度去定義自己的幸福，幸福是自己的，既然如此，又何必受限于其它人呢？更何況每個人向往的幸福不盡相同。
對我來說，能每天看到家人、同學和朋友，就是一種幸福，能每天和他們聊聊天、打打鬧鬧，在歡笑中度過更是開心到心坎里，這樣再平凡不過的'幸福，或許有人不在意，但對于我，“它”是一個強求也求不來的“美好”，我也很珍惜它，我更怕我一不留意，就讓它遠離我而去。
還是學生的我，目前最喜歡有朋友、學校生活的幸福——與同學一起學習、與朋友一起談心、與班上的每一人辦大大小小的活動、與他們參加各種的學校活動，真的很快樂，可是能持續多久？現在是進行式，那當它成為過去式，我能接受嗎？我能面對嗎？就因為這些未知數，我更想為這個“幸福”盡可能留下美麗的“回憶”。
有人傾心于平凡日子的幸福、有人追求和平生活的幸福、有人懷念昔日遭遇大風大浪的回憶的幸福、有人憧憬享受戀愛滋味的幸福、還有人尋求有理想的未來的幸福，每個人幸福不同，所以不用去羨慕別人的幸福，別人的幸福不一定是自己的幸福，況且我們每一個人都有一個屬于自己幸福，也許那些羨慕別人的人，是沒發現幸福就在身邊吧！當然有了幸福，要珍惜它，更要把握它，別在失去后，才體會到它對你是如此重要。
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