(精選)難忘小學生活的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的難忘小學生活的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘小學生活的作文 篇1
難忘的小學生活!
一晃,六年過去了,這六年載著我難忘的小學生涯過去了,不會再回來了,每每想到這里不僅鼻子酸酸的……
此時,回想起那時剛剛跨入小學校門的時候。爸爸牽著我的那雉幼的雙手,引領我到了我人生的第一個轉折點,也就是那是,我那顆懵懂的心早已落戶在了這美麗的校園中。當我第一眼就看見操場上那么多的大哥哥大姐姐,心里著實還是難免有些膽怯。當看到新老師、新同學時,心里又有些好奇,又覺得陌生……
然而,這一切卻轉眼即逝。在這里與同學們,老師們朝夕相處了六年之久!在我們之間發生的點點滴滴那也可謂是三天三夜也道不完說不盡啊。
每次有比賽的時候、全班的師生都要在一旁為我們加油.打氣。時而我們輸了,全班都沒有笑容、老師呢?也為在給我們尋找不足之處,給我們總結失敗的要點,我們當然也就全然謹記老師說的,果然贏了,笑容也理所當然得掛回我們臉上,老師坐在一旁….嘴角終于微微上翹了,似是對我們的贊許!象這樣的是還有太多太多,只有留在我的腦海中,僅僅讓我細細品位了。
如今,我們師生、同學在一起的時間已經不多了,算算。也已不足一個星期了吧。
現在的`我,不愿意面對每一個早晨、每一天,應為渡過一天,我們在一起的時間就又少一天了,現在我多么希望時間可以定格在今天,或許明天,這樣我就可以永遠不用畢業,就可以永遠和老師、同學在一起。就算、哪怕時間流的慢些也好啊,溪流變得窄些和好啊!
但我又仔細想了想:可能離別也不是壞事,應為此刻的離別是為了下次我們都有一個各有所成的自己!
六年的快樂、學習、友情。我不會忘的,我永遠都不會忘記我這六年充實的生活的!再見同學!再見老師!
難忘小學生活的作文 篇2
六年的小學生活,一轉眼就過去了,但,在這六年級的生活中,有那么一件事情讓我終身難忘——畢業典禮。
我們在畢業兩周前,就通知我們要召開畢業典禮,讓我們準備節目,但我不僅是獻花的司儀,還是跳現代舞的一員,在七月一日,我們正式召開畢業典禮,我們在獻花前有一項是16名老師的講話,我邊聽邊看大屏幕上顯示我們整個六年組從一年級到六年級的照片,我看著看著不禁熱淚盈眶,眼淚不自覺的流了出來,怎么止也止不住了。
回想起來,六年的生活馬上就要過去了,心里還挺不是滋味的,跟著我們走完六年時光的老師,馬上就要和我們分離了,心里難受。等到我上場的`時候,我的眼淚才勉強止住,獻好花以后,我又哭了起來,眼淚就是這么不掙氣,時間就是讓我們措不及防的東西,等我們畢業了,我們只能在夢里,回到母校,我們只能在夢里,見到老師,我們只能在夢里對老師說我們想您,我們只能在夢里,看到熟悉的校園。
記得那一次,那是一個體育課,我們老師要我們跑八百米,到我了,我一個箭步跑了出去,沒想到腳下一滑,摔倒在
地,這時同學們都圍繞過來,問:“你沒事吧,這么不小心啊,快送醫務室”,有兩位我特別好的朋友把我送到了醫務室,并且幫我上藥,時不時還問問我,疼不疼,上完藥把我送回了班級,對我說:“這節體育課你先別上了,在班級里休息吧!”并且還給我兩塊糖果,看著她離開的背影,剝開糖果,含在嘴里,感覺那塊糖果格外的甜。
啊!還有兩天,我們就各奔西東了,希望我們會在高中的大校園里面見面,我的六年小學生活,是最難忘的小學生活。
難忘小學生活的作文 篇3
時光如梭,歲月如流,六年的小學時光如流水般消逝,我們也從一個天真爛漫的孩童成長為一個有知識的人想到馬上就要告別同學,心中就有無限的不舍與眷戀。
我忘不了,親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光,忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中,我們度過了多么美好的歲月,經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏,在平整的操場上盡情地玩耍。可是,六年時間眨眼過去,我們就要分手了,我的心中怎么能夠平靜呢?畢業了,擺在我們的面前會是怎樣的一條道路呢?無論什么路,一句話,路都是靠自己走出來的,正如魯迅先生所說,世界上本沒有路,走的人多了,也就有了路,你希望自己會變成什么樣,你就該知道你要為以后付出多少,努力多少!大家需要懂得一個道理,天下沒有不散的宴席,正如太陽下山,當它再回來的時候,你會看到一個不同的天地,一切都會重新開始。我們雖然離開了同學,可是卻有了自己的新天地。我們將會以一個更成熟的方式思考問題,真正的踏入到社會,在其中體驗著成長和實踐的樂趣,“在過程中進步”。日出日落,月圓月缺,總叫人期待。期待一次通話,一封意外的信件,一刻相聚的歡愉,一夕促膝的長談,一束鮮花的清香……在這六年中,我們經歷了許多挫折,困難,也一起度過了許多快樂的.時光,因此感情很深厚,難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠去,代替它的是鼎盛的少年時代。雖然并不是無憂無慮,但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業并不另人興奮,卻另人悲傷。做不完的作業將要來臨,煩惱離我們越來越近,初中的學習將使我們徹夜難眠。這一切的一切,無不讓人苦惱。失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬丈深淵,但畢業并不是有百害而無一益,它也有好處。
轉眼時間飛逝,六年難忘的小學生活邊臨末端,回想起來,那一場場演出,一個個比賽;一次次歡呼,一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分,與同學在一起的那種純真的快樂,是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。我那可敬的老師,學生只想在這里對您說聲辛苦了。多年以來,您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年,您真了不起!六年,這漫長的時間多寂寞難耐呀!尤其是同學有時一犯個錯誤,您就更費心了。您為了我們把心都操碎了,把眼都熬紅了;把身體累垮了,頭發都白了。有時,一想到這些,我就不由得會讓淚水掛在臉頰旁。默默時,您的我笑容還會浮現在我眼前。這些年來,是您,讓我懂得了:陽光是這樣哺育大地的;雨露是這樣滋潤禾苗的!有時您生病代課,不和學生們說,還故意要隨著我們去吧!
點評:本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。含蓄雋永,意味深長。
但是結尾部分太過倉促,而且全文主題不明確,建議小作者從開始部分就表明中心主題,要求寫的是圍繞愛的感悟展開,但小作者寫的太泛泛,不具體。希望小作者繼續努力。
難忘小學生活的作文 篇4
小學生活即將結束,隨著時間的流逝,小學歲月的點點滴滴慢慢融入我內心深處,令人難忘。每年六一兒童節,校園慈善義賣會給小學生活增添無窮的趣味和意義。今年的六一兒童節校園慈善義賣是小學生活中最重要的活動。現在它已經融入了一條靜靜流淌在我心中的小河。
今年的六一兒童節校園慈善義賣是最盛大的,似乎注定是我小學生活中最后一次有趣的活動。早上7點,每個人都比以前早到了學校。看看操場,它已經安排好了。所有班級都在適當的地方展示了標志和海報。我們期待的時刻以歡快的`步伐向我們走來。慈善義賣馬上開始了。
伴隨著叫喊聲,我們班的集市已經賣出了第一件商品。班長小李的臉上充滿了興奮的笑容,仿佛在暗示慈善義賣的成功。然而,我很久沒有動過了。我攤位前的公園像一個白雪皚皚的公園,無人問津。我的心開始躁動起來,班長怎么賣得這么快,真讓人羨慕。剎那間,她的展臺被學生們圍了三圈,外面又圍了三圈。她的貨攤上的貨物就像是從繩子上拔下來的箭。他們準備好要擠入顧客的口袋。我坐下來仔細觀察。原來,她有一個銷售商品的殺手,——“秒殺價格”,這讓顧客無法自拔。“買一送二”更令人激動。我真的很佩服班長銷售商品的能力。我也準備動員每一根神經來推銷我的商品。
這時,我咳嗽了一下嗓子,大聲喊道。我早已忘記了淑女的形象。秒殺價格標簽放在桌子中間,這似乎是我的生命線。我拿起一本兒童小說,在顧客面前晃了晃。奇跡發生了。三到五個小學生來到我的攤位。這些書像磁鐵一樣吸引著他們。一個小學生拍著價格標簽喊道:“太便宜了。我們想要所有這些書。”我暗暗叫好,心猛然狂跳,貨物終于掙脫了我的手掌。一時沖動,我的聲音從清脆變成了沙啞。連續一個小時,它看起來就像一個戰斗了一天并最終獲勝的士兵。我們班所有的攤位都賣完了。班長稱了稱捐款箱,喊道:“同志們,我們的收入不錯。現在我們班肯定會贏得慈善義賣冠軍。”當聲音降低時,全班都很高興,每個學生的臉上都洋溢著勝利的微笑。
慈善義賣結束了,笑聲也消失了,但是我們每個人都沒有忘記慈善義賣。隨著慈善義賣,我們每個人的愛逐漸傳遞給每個需要幫助的孩子。小學生活中這個難忘的時刻是珍貴的,它深深扎根于我們的心中,伴隨我們走向美好的未來。
難忘小學生活的作文 篇5
光陰似箭,日月如梭。六年的小學生活就快要結束了,我們一定要給小學生活畫上一個圓滿的句號。在這里的一段美好的記憶,將永遠珍藏在我的心中。
忘不了,盡職盡責的祝老師。還記得那一次么?在學校,我的腿受傷了,您就趕快帶我去包扎,您額頭上的汗珠就像瀑布似的往下流,那是,我仿佛感受到了母愛,老師啊,您就是我的第二個母親,您教我知識,教我人生的道理,還教我如何做人。您的哺育深情,我將終生牢記在我的`心中!
忘不了,活潑可愛的同學們。忘不了,摔倒時,同學那一雙雙援助之手;忘不了,成功時,同學們那一陣陣熱烈鼓掌。同學們,你們就像我的知己,在我高興時,我們就一起開懷大笑;在我傷心時,你們就會安慰我,讓我多云轉晴。同學們,謝謝你們,謝謝你們這六年來對我的關懷!
忘不了,美麗的母校。我又走過校園的每一個角落,把每一處都記在心中,永遠珍藏。我們在這里留下了笑語歡歌,回想往事,和同學們一起玩,那是多么有趣啊!
忘不了,團結合作的六五班。在六年的班級生活里,我們互相團結,互相幫助,互相愛護,讓我們明白了團結的力量大!
讓我們收起往日的嬉戲,收起對母校的依戀,讓我們迎接期末的全市通考,我們一等要珍惜最后一個月的時間,好好學習,考個好成績,來回報老師,回報母校,回報我們的家長吧!
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