(精選)三年級的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
俗話道“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”小弟一一滿月這日，被光榮地送去剃胎毛，卻一不小心惹了個(gè)吃貨笑話。
酣睡的小恐龍，憂郁的小蝸牛，蹙眉的大耳朵熊……拍完一系列滿月照之后，一一帶著他天鵝絨般柔軟，溪流般細(xì)膩的黑發(fā)，來到了剃發(fā)地點(diǎn)，靜靜地等待人生第一件“大事情”。
面對近在咫尺的剃刀，一一小同學(xué)不怕也不聽話，只是煩躁地將小身子扭來扭去，如同背上被貼了一張撓人癢癢的貼紙，哪種姿勢都不舒服，心中很不爽。終于，當(dāng)剃頭進(jìn)行到十分之一時(shí)，如同一根稻草壓垮駱駝似的，久久積蓄的煩躁與氣憤壘到了極限，隨著哭聲奔涌而出，勢如破竹，瞬間臺風(fēng)般將我飄飛漫游的思緒一個(gè)不落地卷了回來。
天哪，這家伙想干甚？似乎一一有意想表達(dá)自己真切的意思似的，問題的答案并沒有等多久，便見他雙唇微張，隨后小左手莽撞地沖進(jìn)了嘴中，一個(gè)勁兒地吸吮起來。須臾，似乎用勁吃奶的勁兒吸了半天，卻半點(diǎn)乳汁的味道都沒有，一一哭喪著小臉，喪氣地垂下小拳頭，緊接著，如同最愛的寶貝被奪走，小嘴一咧，哭聲傾瀉。“要吃奶了……”“我喂。”“他在剃頭的。”“去拿車上的奶瓶……”“來不及……”一行人忙亂的討論聲在上空攪成了毛線團(tuán)，讓人懶得去將線一根根抽出。媽媽伸出一根手指，一一忙不迭地張嘴咬住，拼命吸吮，聚精凝神，似乎極力想從這一點(diǎn)也沒有獲得乳汁希望的.手指中愣是吸出點(diǎn)什么，如同叼了安慰奶嘴一般。爺爺業(yè)已匆匆去取奶瓶，一一做了一會(huì)兒徒勞的費(fèi)力運(yùn)動(dòng)，終于意識到自己在干傻事兒，再次松開媽媽的手指，哭聲摻著被欺騙的無辜與抗議。
盡管哭聲彌漫，但剃胎毛的進(jìn)度沒有受到多大影響，不一會(huì)兒，一一順滑的黝黑頭發(fā)全數(shù)落下。腦袋下方不知何時(shí)已放上了一盆清水，小腦袋也被白巾包裹。一切的一切都阻擋不了一一洶涌的哭聲，越哭越兇，小臉蛋漲得紫紅，似乎拼盡全力竭力哭叫，再不在嘴中塞上一口奶便會(huì)哭暈過去似的，一口氣“啊——”了半天，如墜下懸崖時(shí)卻在半空中懸了半晌，才令人心驚膽戰(zhàn)地掉了下去。如此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰著，隨著幫助一一洗頭的師傅手指的按摩移動(dòng)，一一的腦袋上摩擦滾出了白條條，如同細(xì)碎的紙屑被撒在腦袋上。恰在此時(shí)，爺爺?shù)哪唐口s到，簡簡單單奶嘴一塞，原本讓人揪心的“復(fù)雜問題”就輕松解決了，一一再次成了聽話的小乖寶。
沒有了那“帥氣”的“三七開”，沒有了那摸之便讓人愉悅的軟發(fā)，一一華麗蛻變，成了暫時(shí)的“光頭一”。
三年級的作文 篇2
每當(dāng)我看到朱老師那和藹可親的臉的時(shí)候，我就會(huì)感到十分的溫暖，一件件暖心的往事就會(huì)涌上心頭。尤其是去年圣誕節(jié)發(fā)生的一件事，至今令我難忘。
事情是這樣的.，那天下午，我們班上完音樂課，大家都在練習(xí)吹豎笛。我們班的一個(gè)女同學(xué)韓雅馨的豎笛里有了汽水，她就用力甩了甩，一不小心就把口水甩到了一叫黃信誠同學(xué)的臉上。這個(gè)男同學(xué)真是缺乏風(fēng)度，他馬上反擊韓雅馨，也想把笛子里的口水甩到韓雅馨臉上，不料笛頭忽然飛了出去砸在了韓雅馨頭上，一下砸出了一條口子，鮮血立刻往外冒，不一會(huì)，她的頭發(fā)上、衣領(lǐng)上、紅領(lǐng)巾上全都是血。
我們大家都慌了，連忙跑去告訴朱老師，朱老師知道后馬上放下手頭上的事情，把韓雅馨帶去醫(yī)院治療。一直到放學(xué)也沒有見朱老師回來。
后來聽說朱老師一直陪韓雅馨在醫(yī)院做各項(xiàng)檢查、治療，一直忙到晚上七點(diǎn)多鐘。當(dāng)大家都在準(zhǔn)備快快樂樂過節(jié)的時(shí)候，老師還在醫(yī)院忙碌，唉！這就是我們的朱老師。
三年級的作文 篇3
但我們就該為此放棄傳統(tǒng)文化?中國傳統(tǒng)講究仁義禮智信，中國文化具有兼容并包性，源遠(yuǎn)流長，博大精深。偉大的中國文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復(fù)興，開創(chuàng)未來的根本保障。雖然，傳統(tǒng)文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現(xiàn)。但，我們不能否認(rèn)傳統(tǒng)文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機(jī)。五千年的積淀造就的是傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大生命力。
社會(huì)轉(zhuǎn)型期的今天，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的的生機(jī)。科技賦予傳統(tǒng)文化科學(xué)特性和創(chuàng)造力。科技是第一生產(chǎn)力也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，而科技發(fā)展中形成的科技精神，包括科學(xué)思維，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)價(jià)值觀念等，深刻的影響著人們的生活方式，影響著傳統(tǒng)文化。在科技條件下，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化經(jīng)過現(xiàn)代科技的陶冶和兼容，具有了新的創(chuàng)造活力，它既蘊(yùn)含了現(xiàn)代科技的新成果，又指導(dǎo)著現(xiàn)代科技條件下的民族文化不斷創(chuàng)新和發(fā)展，永葆生機(jī)和活力。發(fā)揮科技優(yōu)勢，改造傳統(tǒng)文化，是保持傳統(tǒng)文化生機(jī)的不二法門。
同時(shí)，傳統(tǒng)文化的道德原則、和諧理念也指引著具有民族特色的現(xiàn)代科技的發(fā)展與走向。先進(jìn)科技的發(fā)展為人們創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，也帶來了一系列的社會(huì)問題。現(xiàn)代建筑的發(fā)展并隨著鄰里人情的'冷漠，交通工具的進(jìn)步伴隨著健康的，電子文檔的的發(fā)明也不可避免地產(chǎn)生書寫能力的退化。而這些問題的解決需要也只能依靠傳統(tǒng)文化。英國著名的哲學(xué)家湯恩比博士在上個(gè)世紀(jì)70年代就提出了令舉世深思的論點(diǎn)：“挽救二十一世紀(jì)的社會(huì)問題，唯有中國的孔孟學(xué)說和大乘佛法。”而七十多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也在巴黎宣布，解決21世紀(jì)人類的生存問題，必須去20xx多年前的孔子學(xué)說中汲取智慧。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，解決科技發(fā)展帶來的各種問題，也指引著科技的發(fā)展。
充分發(fā)揮科技優(yōu)勢，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技在碰撞交融中永葆生機(jī)與活力!
三年級的作文 篇4
一只受傷的小鳥，跌撞地落在我家的陽臺上我急忙跑過來撿起小鳥，把它放在我以前給我的小蒼鼠睡覺的小窩里。
等了幾天，我發(fā)現(xiàn)小鳥醒了，它對我說“謝謝你救了我”，這幾天我一直睡著讓你擔(dān)心了吧。我著急地問：在田野里幫農(nóng)民伯伯吃害蟲的`時(shí)候不知道農(nóng)民伯伯在蔬菜里灑下了農(nóng)藥，害蟲吃了灑過農(nóng)藥的菜，我吃了害蟲就等于吃了農(nóng)藥，所以感覺不舒服。原來是這樣呀，等你的傷好了我會(huì)把你送回大自然。我說受傷了還回去干嘛呀？小鳥你們真可憐如果你們再遇到困難，我會(huì)叫我的朋友一起幫你們的，我會(huì)讓人們行動(dòng)起來給你們一個(gè)舒適美麗的生活環(huán)境。
過了幾天，小鳥的傷好了，臨走前我知道了它是一只啄木鳥，它答應(yīng)我要把樹木里的害蟲吃光，還說要常來看我。
從那天起我痛下了決心要保護(hù)小鳥，還有身邊的一草一木，讓花更美，樹更壯，讓小鳥有一個(gè)舒適的生活環(huán)境
三年級的作文 篇5
我家的陽臺上種著許多花，有四季常綠的萬年青、寶石花，有康乃馨……還有幾盆太陽花。
在炎熱的夏天，許多花都躲到房間里乘涼去了，而這幾盆太陽花卻迎著烈日悄悄地開放了。太陽花的.花瓣有單層的有多層的，顏色有大紅、玫紅、桔紅、鵝黃……真是五顏六色、千姿百態(tài)啊！
每天清晨我都會(huì)堅(jiān)持不懈地為它們澆水，有時(shí)一陣風(fēng)吹過，花兒們點(diǎn)著頭好像在對我說：“謝謝！謝謝！”
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