奉獻(xiàn)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的奉獻(xiàn)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
當(dāng)你來到濱河公園游覽美景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的環(huán)境是那么美，空氣那么清新，道路那么干凈、整潔……這都要感謝那些勤勞的清潔工們。不管刮風(fēng)下雨，他們從不間斷地清掃。是他們把公園里和路兩邊打掃和整理得如此整潔、美麗。
有一天早上，我和母親回老家，看見清潔工們有的“唰、唰、唰”在掃地，有的拿著皮管在給花草澆水，有的拿著剪刀把冬青樹剪成各種各樣的造型，有的正堆著車往垃圾場(chǎng)送垃圾，由于昨晚下雨的`原故，樹葉落特別多，剛掃過的地上一會(huì)兒又悄悄地落下些黃葉，這時(shí)有一位清潔工阿姨還用一個(gè)編織袋把落葉一片一片的放進(jìn)了進(jìn)去，據(jù)說她每天都這樣。
是的，清潔工的崗位是平凡的，但他們卻用一人臟換來了萬(wàn)人潔，讓我們感受到生活中的美，他們的心靈是多么美啊！她們的這種不怕苦不怕臟、樂于奉獻(xiàn)的精神讓我敬佩。
奉獻(xiàn)的作文 篇2
春天，人們享受春雨潤(rùn)物無(wú)聲，感嘆萬(wàn)物復(fù)蘇、花開遍野，欣賞蟲魚在林間嬉戲，卻鮮少有人贊美滋潤(rùn)了萬(wàn)物的春泥，可春泥并不在意這些，它依舊為提供著養(yǎng)分。
春泥與農(nóng)民結(jié)緣，它是樸素的。在花園，它蜷縮著身軀，將自己藏匿于花草之間，用絢爛的春色掩住自己的面容。只有在鄉(xiāng)野，它才無(wú)所顧忌地伸展自己的手腳，從這頭延伸到那頭。那樸實(shí)無(wú)華、大氣磅礴的身軀是無(wú)法用一張有限的畫紙展現(xiàn)出來的，只有農(nóng)民懂得它真正的價(jià)值。瞧，那在田間揮灑汗水的農(nóng)民，那在它身上整齊排列的幼苗與它多么親近，大概農(nóng)民與莊稼的根都扎在春泥里了吧！
我爺爺那一輩的人大都是農(nóng)民，沒什么文化，可他們比我們更知道春泥帶給他們一年的希望，更懂得“一年之計(jì)在于春”的道理。他們用同樣樸素的心感謝著春泥。在日光下，他們的皮膚大概也和春泥一個(gè)顏色吧！
春泥奉獻(xiàn)著自己身體中的水和養(yǎng)分，它是無(wú)私的。它懷抱著春天的萬(wàn)物，溫暖著體內(nèi)的.種子，緊握著大叔的根系，托舉著緩緩流淌的小溪……它自己并不美麗，卻塑造著春天的一切美好，作家寫不出、畫家畫不出、歌者唱不出、舞者舞不出的生機(jī)在它的軀體上蔓延著……
如同在講臺(tái)上傾盡全力的老師。或許他們以前和我們并不相識(shí)，一種責(zé)任，讓他們和我們緊緊聯(lián)系在一起，然后他們化作奉獻(xiàn)的春泥，滋潤(rùn)著我們，成就了一個(gè)又一個(gè)花季。
春泥懂得知恩圖報(bào)的道理，它感恩著萬(wàn)物的妝飾與饋贈(zèng)。它知道自己的外表并不美好，于是它感謝花草樹木與它親近，為它穿上美麗的春服；它知道自己的體液并不充足，于是它感謝春雨悄然而至，為它滋潤(rùn)粗糙的肌膚；它知道自己的養(yǎng)分并不很多，于是它感謝萬(wàn)物在生命消逝后躺進(jìn)它的懷抱，為它補(bǔ)充養(yǎng)料……
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，春泥時(shí)刻銘記并踐行著這一點(diǎn)，它把萬(wàn)物曾給予它的，又都努力地返還給了萬(wàn)物。
春天的萬(wàn)物不斷變化著它們的體態(tài)與容顏，百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴。只有春泥依舊樸素著、奉獻(xiàn)著、感恩著……
奉獻(xiàn)的作文 篇3
炊煙永遠(yuǎn)是一條扯不斷的線，其中牽連著我與母同生活的記憶，與母親在一起的日子，總使我心里心暖花開。
那天放學(xué)，我與小伙伴們打打鬧鬧，臨近傍晚，小伙伴們都各自回家。村莊各地已冒起縷縷飲煙。我回到家不知所措，母親還沒回來，而我的肚子早已不停地叫著。我正要出門尋找母親，一只老邁的腳踏進(jìn)了門檻，我抬頭一看，原來是母親。母親背著一籮筐的柴火，滿手傷痕，整個(gè)人憔悴了許多。我連忙問母親：“媽！你手怎么流了這么多血”“沒事，山上樹
多，蹭破了點(diǎn)皮。”我用手接過母親肩上的籮筐，卻感覺千斤重的石頭壓在我心頭，使我無(wú)法呼吸。我撫了撫母親披在肩頭的'長(zhǎng)發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)母親的背為了挑起家里沉重的生活負(fù)擔(dān)而佝僂了。母親說：“今天你二叔給咱們一條魚，待會(huì)給你燉了！”母親露出了一絲平日難以看見的微笑。母親點(diǎn)火開灶，我?guī)湍赣H往灶里架柴火。母親刷著鍋我發(fā)現(xiàn)母親額頭上有一塊碧綠的淤青，我問母親：“你的頭怎么了？”她嘆了一口氣，說：“山路太滑，摔了一跤，沒事的。”母親把這來之不易的魚放進(jìn)鍋里，熱騰騰的蒸氣彌漫了整間廚房。母親趁著煮魚空閑的時(shí)間，拿了些谷子，喂給早已等待晚餐的雞群了。母親把魚端上桌子，我浸沒在這香氣中。母親叫我快趁熱吃，而她卻久久不動(dòng)碗筷，靜靜地看著我。我向母親：“媽！你也吃啊。”這時(shí)母親才把魚頭夾去，我也喝了一口湯，頓時(shí)一般暖流淌進(jìn)心窩，那一刻我的心暖花開。母親一直吃著魚頭，我說：“媽，你也吃一魚肉吧！”她卻說：“魚頭好吃，你快吃吧。”頓時(shí)鼻子一酸，眼淚順著臉頰流淌落入魚湯中，此時(shí)再喝一口，喝到的卻是母親一生的艱辛。
母愛是一種神奇的東西，恰似一口魚湯，總能給人帶春暖花開的感覺。
奉獻(xiàn)的作文 篇4
在美麗的文海，同學(xué)們快樂的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。但是，卻有那么一群同齡人，在他們的努力下，文海才能變得這么漂亮。
每天清晨，我們?cè)谀欠怕暤乩首x，快樂地學(xué)習(xí)，就經(jīng)常看見幾位戴著帽子的清潔工阿姨和叔叔，在那寬闊的'中心廣場(chǎng)打掃，他們一手拿著掃把一手拿著簸箕，一絲不茍地把每一片枯黃的樹葉，每一團(tuán)團(tuán)骯臟的紙巾、垃圾。清潔工阿姨盡心盡力為文海環(huán)境服務(wù)，我們一點(diǎn)都不顧及別人的勞動(dòng)成果，隨手亂扔垃圾。在炎熱的夏天，始終堅(jiān)守自己的工作崗位。大豆般的汗珠在陽(yáng)光的照射下那么晶瑩透明。
看！穿著那身黑色的服裝，頭上戴著頭盔，那就是保安叔叔。保安叔叔每天六點(diǎn)多就來到學(xué)校，首先把紅綠燈早早地推到馬路的中間擺放端正，在高峰時(shí)段，保安叔叔穿梭在馬路的中間，來回護(hù)送我們的安全，保安叔叔非常的辛苦。值周同學(xué)都知道每天值周長(zhǎng)達(dá)30分鐘，30分鐘下來，我們每個(gè)人都筋疲力盡，而保安叔叔一年四季都在保衛(wèi)學(xué)校的安全。保安叔叔如同一棵高大挺拔的橡樹，立在路旁。
這些無(wú)私的人，這種舍己為人的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
奉獻(xiàn)的作文 篇5
有這樣一群人，教室里，辦公室里，總會(huì)看見他們忙碌的身影。醫(yī)務(wù)室里、批著“D” 的本子前，總會(huì)看到他們焦急的神情。他們，就像一位位美麗的天使，默默無(wú)聞地為我們指引著前方的路，他們，就是老師。
炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，不大不小的櫻桃嘴，她，就是我們的班主任------金老師。金老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，在她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒?dǎo)下，我們每一天都在慢慢地進(jìn)步著，成長(zhǎng)著。在我的書架上，珍藏著兩本方格作文本，打開本子，里面的字有著天壤之別，一本作文本上的字歪歪扭扭，大大小小，有的`頂天立地，有的縮在一起，而另外一本則干干凈凈，字跡工整，清秀漂亮。這兩本作文本巨大的變化，真的離不開金老師一絲不茍的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)精神。
那時(shí)，只有二年級(jí)的我轉(zhuǎn)到了新學(xué)校，陌生的環(huán)境，嘈雜的聲音讓我感到膽怯，同學(xué)們都用好奇的目光盯著我，當(dāng)時(shí)，我感受到了從來沒有過的生疏。經(jīng)過老師幾天的幫助和引導(dǎo)，我漸漸熟悉了三（6）班這個(gè)大家庭。記得剛開學(xué)不久的一天，金老師布置了謄寫作文《小豬學(xué)樣》這項(xiàng)作業(yè)。回家后，我很快地寫完了作業(yè)，就上床休息了。第二天，當(dāng)我接到發(fā)下來的謄寫本時(shí)，輕輕翻開本子，令人意想不到的是，一個(gè)鮮紅的大鉤下面，一排排紅色的字體映入我的眼簾：文章寫得還可以，就是字跡太潦草，忽高忽低，有深有淺，老師希望你以后寫字認(rèn)真一點(diǎn)，這樣，就會(huì)是一篇更優(yōu)秀的習(xí)作。努力吧！加油！多好的老師呀！是她們，為我們無(wú)聲無(wú)息地奉獻(xiàn)著；是她們，永遠(yuǎn)在背后支持著我們；是她們，用和藹的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們……
我下定決心寫好字。我緊緊地握住了筆，牢牢記住了金老師的話：“立地不頂天”，認(rèn)真地書寫起來。鐘聲輕輕敲響，頑皮的指針不由自主地“跑”到了十點(diǎn)半，滴滴答答地唱著歌，我小心翼翼地將本子放進(jìn)書包，安然入睡。第二天，我迫不及待地翻開了一號(hào)本，“哇！A！”我高興得直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里比跌了蜜罐頭還要甜。每當(dāng)我提起筆來，腦海里就浮現(xiàn)出金老師那鼓勵(lì)人心的評(píng)語(yǔ)，我信心滿滿地寫了起來。很快，我就從“C”到了“B” ，從“B”到了“A+’’，金老師也不停地鼓勵(lì)我。當(dāng)我的作業(yè)本在班中傳看時(shí)，金老師總會(huì)表?yè)P(yáng)我的字跡，我心中美滋滋的。
師愛是無(wú)言的，這就是那無(wú)聲的奉獻(xiàn)！
奉獻(xiàn)的作文 篇6
生活中，有許多事物都有自己的特點(diǎn)，有的是愛炫耀，有的是謙虛。下面，我就來舉一舉事物的特點(diǎn)。
就先說說我們最熟悉、也是最常見的東西——樹吧！它剛長(zhǎng)出來時(shí)就可以奉獻(xiàn)氧氣，等它枝葉茂盛了，還可以提供氧氣，和吸收灰塵等有害物，還可以吸收噪音，但這樣會(huì)使它的壽命變短，還可以供人們乘涼，等到老了，人們卻把它砍下來當(dāng)木頭燒，等它燃了，人們就獲得了溫暖和熟的食物，它的.一生都在為人們奉獻(xiàn)啊！它有怨言嗎？沒有。即使它被燒成灰燼，也沒說什么，它奉獻(xiàn)著過完了自己的一生，這種品質(zhì)真可貴！
再說說雨傘，它在下雨的時(shí)候，可以幫你遮風(fēng)擋雨，可是它有時(shí)卻被遺忘在教室里；回家了，你是不是把雨傘隨手一拋，就去干自己的事去了，它毫無(wú)怨言，可是在驕陽(yáng)似火的夏天，它又十分友好地幫你遮住陽(yáng)光，它卻被賜于同樣的地位，它這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真可貴！
我要向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我以后一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
奉獻(xiàn)的作文 篇7
我應(yīng)當(dāng)怎么來形容老師的孜孜不倦？
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī)，來描繪他（她）們的辛勤不懈的培育。
假如我是個(gè)畫家，我就要用各種色彩，點(diǎn)染他（她）們由粉筆漸漸染成白發(fā)的軌跡。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)他（她）們焦慮的心情和殷切的期望。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出他（她）們高大而疲憊的身影。
然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這偉大的靈魂。
如同小樹離不開陽(yáng)光的照耀和雨水的澆灌，我也一樣離不開老師的“照耀”和“澆灌”，倘若有一天我失去了這“陽(yáng)光”和“雨水”，那么我想我也只有“枯死”罷。
我不敢冒充記者，闡述學(xué)業(yè)在所有職業(yè)中的級(jí)別，來說明他（她）們的偉大。我也不敢像高級(jí)教授一般，內(nèi)行地贊美他(她)們的耐心和辛勞，是怎樣的“無(wú)人可比”。
我只是一位普通的學(xué)生，但我愿意努力說出我心中所感受的永無(wú)止境的“愛”！
朋友，在一陣清脆悅耳的鈴聲響過之后————
一位大約40幾歲的女教師走進(jìn)教室，風(fēng)光滿面，神采奕奕，那股精神讓人不想聽課都很難，她說了上課之后，同學(xué)們都向她恭敬的說“老師好”，她微笑著讓我們坐下。之后便給我們講了一個(gè)小故事，同學(xué)們都笑了，個(gè)個(gè)精神抖擻，就這樣以此引進(jìn)了新課堂……（大家都在仔細(xì)閱讀新內(nèi)容，自主預(yù)習(xí)），她在走廊里來回的`轉(zhuǎn)悠著，左看看這個(gè)同學(xué)的，又看看那個(gè)同學(xué)的，偶爾還會(huì)低聲的指出他（她）們的錯(cuò)誤，看上去是那樣的仔細(xì)，可是正在這個(gè)時(shí)候，一位壞同學(xué)在她后面指指點(diǎn)點(diǎn)，原因是這位“拖油瓶”總是完不成作業(yè)，經(jīng)常被她叫到辦公室，長(zhǎng)期下來，她便成了這位同學(xué)的“敵人”，常常在她背后搞一些小動(dòng)作好讓她出丑，這樣的同學(xué)在我們班接踵而至，可她不知道，同學(xué)們都在習(xí)題中，這一幕正好被準(zhǔn)備問問題的我看見了，心里有一種酸酸的感覺，突然覺得他們是世界上最受“冤枉”的人了，為了培育出下一代，不惜一切教育他們，可是能理解這些的又有多少人呢？我想，這樣的問題不只只有我們班有吧，這樣的學(xué)生也是一個(gè)接一個(gè)呀。轉(zhuǎn)眼間，45分鐘就過去了，依然是用微笑和我們說再見，可我卻不知為什么笑不出來了，當(dāng)她拿著教案書準(zhǔn)備出教室時(shí)，我又看見那刺眼的白發(fā)，心靈不驚觸動(dòng)了一下，而那位同學(xué)，正在另一邊給他的朋友講他是如何捉弄她的呢……她就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
他是全校最樸素的老師，也是第一個(gè)讓我知道了什么是“盡職盡業(yè)“的一個(gè)人。從他臉上讓我看出了他的疲勞，眉頭緊皺，臉上有深深淺淺的皺紋，但他依然每天用最大的精神來給我們上課，由課文想到的有趣的事，他是一樣也“舍不得”丟掉，然而他的學(xué)生——我們這群“搗蛋鬼”，有的畫畫，有的傳紙條說話，甚至還有的干脆趴在桌子上睡著了，他說的話一句也不聽，是這樣的不尊敬他，即使是這樣，他也只是個(gè)小小的暗示，他輕易不點(diǎn)名批評(píng)上學(xué)生自尊心，對(duì)于這點(diǎn)，身為班長(zhǎng)的我，由以前的喊叫也漸漸變得“溫柔”起來。記得他給我們講過，他的母親也是一個(gè)極其樸素的人，但卻一生留下輝煌的印點(diǎn)，我覺得他是他母親一生真實(shí)的寫照。
他就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煟谒砩衔乙褜W(xué)會(huì)了走向人生之路的重要因素——勤、樸、堅(jiān)、刻、盡。
老師，您是偉大的。太多太多的比喻來形容您，但因我學(xué)識(shí)較淺，無(wú)法用言語(yǔ)寫出我心中的感受。“加減乘除”是您將我?guī)肓艘粋�(gè)由數(shù)字組成的世界；“散文”、“詩(shī)歌”是您教會(huì)我們用心去領(lǐng)會(huì)文章的意境；“思想”、“政治”是您讓我學(xué)會(huì)用第三只眼睛去看這個(gè)世界。
如果說黑板是一片浩瀚的海洋，那您手中的粉筆就像是樹立在孤島中的一座座燈塔，您用這五彩的燈光提示我們，告誡我們，為我們指引了前進(jìn)的道路。您為了我們的前進(jìn)，揮灑了汗水，付出了青春，兩鬢的白發(fā)是最好的見證。
一位著名的藝術(shù)家的價(jià)值在于他創(chuàng)作了一件有價(jià)值的作品，但是您的價(jià)值不僅僅是創(chuàng)作了有價(jià)值的作品，而是創(chuàng)作了一種比高價(jià)作品還要高的無(wú)形的作品，那就是奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是形容您最恰當(dāng)不過的句子了。您默默無(wú)聞，無(wú)私的奉獻(xiàn)著您的青春，正是有了您的奉獻(xiàn)，才會(huì)“桃李滿天下”，才會(huì)使您的名字變得神圣。
教師是人類靈魂的工程師。
教師是天底下最偉大的、最神圣的職業(yè)。
教師是蠟燭，照亮了別人，燃傷了自己。
教師是孺子牛，吃的是草，擠的是奶。
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