學(xué)生的作文500字6篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生的作文500字 篇1
我來到鏡子前，看著鏡子里的那個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生——李秀哲。他高高的個(gè)子，一雙小得能瞇成一條縫的眼睛，一雙耳朵，一個(gè)大鼻子，一個(gè)大嘴巴。我對(duì)他說：“你好！”他也對(duì)我說：“你好！”
鏡子中的她有點(diǎn)膽小。有一次，他半夜起床去廁所，誰知一下床便踩到了一個(gè)毛茸茸、軟綿綿的東西——他腦海里突然跳一個(gè)“鬼”字。借著月光，他顫抖的低下頭，原來只是虛驚一場(chǎng)，只不過踩到了一件毛茸茸的衣服！誰知一波未平，一波又起：窗前隱約的飄著“鬼”他呆住了，他和鬼僵持著。屋外風(fēng)一吹，“啊！”“鬼動(dòng)了！鬼動(dòng)了。”突然，他急中生智：“鬼是怕光的.！哈哈。”以迅而不及掩耳之勢(shì)開了燈，仔細(xì)一看，哈哈大笑——那是他自己掛的一件衣服！
鏡子中的他還有點(diǎn)小氣，前幾天表妹來他家里玩，喜歡上他爸爸從深圳買回來的玩具鸚鵡，央求他給她帶回家玩幾天，他就是不肯。
他常常在鏡子中看著我，我也常常看著鏡子中的他。有時(shí)候，我看到了他做得不好的地方，有時(shí)候，他也會(huì)通過鏡子里讓我發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)。他會(huì)表揚(yáng)我，我也會(huì)批評(píng)他，媽媽說，這種方法叫做對(duì)鏡自省，是一種全新認(rèn)識(shí)自己，與自已對(duì)話的好方法。
他離開了鏡子，我也走開了。其實(shí)，他就是我，我就是他！我一定會(huì)把我的缺點(diǎn)改正。這就是我，百分之百鮮活的我，真實(shí)的我，充滿活力的我！
學(xué)生的作文500字 篇2
我是一個(gè)調(diào)皮蛋，上課有時(shí)管不住自己的嘴巴，有時(shí)管不住自己的小手，所以放學(xué)的時(shí)候經(jīng)常被老師留下，不過每次都是短短的幾分鐘。唯獨(dú)有一次一直銘記在我心里。
一天中午，午自習(xí)時(shí)間到了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從操場(chǎng)回到教室，剛剛操場(chǎng)上活蹦亂跳的“小猴子”們，現(xiàn)在像一只只溫順的小鹿安靜下來。我們有的興致勃勃地做手工，有的`看聚精會(huì)神地課外書，有的專心地做作業(yè)。我的課堂作業(yè)還沒動(dòng)筆，只好拿出本子寫作業(yè)。我剛做了幾道題，就被同桌的連環(huán)畫吸引了。“葉原，把你的書借我看一會(huì)唄！”“你不是作業(yè)沒寫完嗎？”“求你了！我最多看兩頁，你不是有兩本嗎？”禁不住我的哀求，葉原同意了。這本最新版的連環(huán)畫可是我夢(mèng)寐以求的，我拿著書看了一頁有一頁，書中的故事可真有趣，時(shí)間一分一秒地溜走了。我的作業(yè)沒做完，午自習(xí)也悄悄溜走了。
下午，當(dāng)歡快地放學(xué)鈴聲響起，我真想像孫悟空那樣駕著筋斗云，一秒鐘翻回家。可是我作業(yè)沒做完，誰敢逃？老師說完今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍隽私淌摇]有做完作業(yè)的只有在教室當(dāng)“留學(xué)生“了。不一會(huì)兒，我們班最拖拉的”小烏龜”過關(guān)了，走之前拍拍我的肩膀，”我先走了，拜拜！”一臉自豪的得意。那些平時(shí)對(duì)我來說小菜一碟的作業(yè)，今天處處跟我作對(duì)。不是我寫錯(cuò)了字，就是我題意沒讀懂，擦了寫，寫了又擦，哎！我真恨不得有一支神筆，幫幫我的忙。外面天色越來越暗，教室里的燈顯得特別亮，墻上的時(shí)鐘滴答滴答，只有我奮筆疾書，老師在講臺(tái)上時(shí)不時(shí)提醒我加油。終于，我完成了所有的作業(yè)，在老師那里全部過關(guān)了。
走出學(xué)校的大門，街上早已看不見一個(gè)同伴，只有我一個(gè)孤零零的回家。經(jīng)過這件事以后，我明白了凡事都要合理分配時(shí)間。
學(xué)生的作文500字 篇3
光陰似箭,歲月如梭,一周又過去了，同學(xué)們都懶懶散散的來到學(xué)校，等待鈴聲的響起。
周一的時(shí)候全班心情都不太好，因?yàn)檫�沒有睡熟了，而且還要給組長檢查作業(yè)，時(shí)不時(shí)還會(huì)被組長罵，因?yàn)閷懽謱?shí)在太難看啦。
周二是我不喜歡的一天，因?yàn)榻裉煳乙等眨伎炖鬯懒恕?/p>
周三是不美好的.一天，因?yàn)槲业钠瞥?jí)厲害，語文好，數(shù)學(xué)不好，但偏偏今天早上就有2節(jié)數(shù)學(xué)課了，真是的，而且還要大掃除。
周四是美好的一天，因?yàn)樵缟嫌袃晒?jié)語文庫，下午還有一節(jié)信息課和一節(jié)音樂課呢，完全不夸張與是最美好的一天這個(gè)名稱。
周五全班狂歡，因?yàn)橐偶倭恕?/p>
周六懶懶散散。
周日在寫作業(yè)。一個(gè)星期又來到了，還是......
周一的時(shí)候全班心情都不太好，因?yàn)檫�沒有睡熟了，而且還要給組長檢查作業(yè)，時(shí)不時(shí)還會(huì)被組長罵，因?yàn)閷懽謱?shí)在太難看啦。
周二是我不喜歡的一天，因?yàn)榻裉煳乙等眨伎炖鬯懒恕?/p>
周三是不美好的一天，因?yàn)槲业钠瞥?jí)厲害，語文好，數(shù)學(xué)不好，但偏偏今天早上就有2節(jié)數(shù)學(xué)課了，真是的，而且還要大掃除。
周四是美好的一天，因?yàn)樵缟嫌袃晒?jié)語文庫，下午還有一節(jié)信息課和一節(jié)音樂課呢，完全不夸張與是最美好的一天這個(gè)名稱。
周五全班狂......
學(xué)生的作文500字 篇4
星期天，我上完英語課，六點(diǎn)多才回到家。突然，我們接到了老師的通知，星期一學(xué)校大會(huì)上會(huì)讓我朗讀我的日記“我的島”，我趕緊去打印了一份，爸爸幫我改了幾個(gè)詞語，就開始練習(xí)朗讀，爸爸問我：“怯場(chǎng)不怯場(chǎng)”我說：“一點(diǎn)也不怯場(chǎng)。”一開始我讀的沒有氣質(zhì)、沒有感情。爸爸說：“這就是因?yàn)槟阈r(shí)候，我給你講詩的時(shí)候，我都是給你朗誦的，可你卻磕磕巴巴、哼哼唧唧，一點(diǎn)都不學(xué)我，你現(xiàn)在就知道朗誦有多重要吧！”
第二天，我來到學(xué)校，看了幾遍我的讀稿，然后老師就叫我給她讀了兩遍，老師說：“你還是朗誦的氣質(zhì)不夠。”老師把我叫到她的辦公室里面，給我標(biāo)了哪里有氣質(zhì)，哪里可以柔和一點(diǎn)。
眼看著時(shí)間一分一秒的過去，要上操了，我和我們班的隊(duì)伍走到操場(chǎng)，我走上主席臺(tái)去旁邊準(zhǔn)備，默讀自己要朗誦的文章。
當(dāng)升旗儀式舉行完了，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師也總結(jié)了上一周的表現(xiàn)情況，就讓我去演講了。
演講的時(shí)候，我很緊張，我努力讓自己堅(jiān)持住。我左手托著我的.書夾，右手拿著麥克風(fēng)，很有感情、氣質(zhì)的把這篇文章朗讀完了，我也終于松了一口氣。
回到家，爸爸問我：“今天的演講怎么樣，有沒有打磕絆？”我說：“很好，還是有點(diǎn)緊張。”爸爸說：“這一篇日記，不同于別的日記，這個(gè)日記是為國家寫的，這是代表二年級(jí)六班愛國的決心。我為你而感到光榮。”其實(shí)，我自己也覺得非常得光榮。
學(xué)生的作文500字 篇5
現(xiàn)在中小學(xué)生大部分懼怕作文，也寫不好作文。其原因何在？從抽象角度說，長期以來缺乏一套具體、可操作的教學(xué)方法是其主因；而從具體角度說，在于學(xué)生缺少把手或者扶梯。
很多學(xué)生反映，作文學(xué)習(xí)找不到抓手是其主要困難。用學(xué)生自己的話說：“只要聽懂?dāng)?shù)學(xué)老師講的例題，自己多做練習(xí)題就能學(xué)好數(shù)學(xué)；體育課有老師邊講要領(lǐng)邊示范動(dòng)作……就是作文課上的寫作方法，看不見，摸不著，不知道怎樣下手，實(shí)在是太難學(xué)了。”
俗話說：“說一千，道一萬，不如親自做出一個(gè)榜樣來。”我國中小學(xué)長期以來沒有一套具體可操作的作文教學(xué)模式，加之很多教師自己就寫不好甚至不會(huì)寫作文。因此，學(xué)生對(duì)于寫作文究竟應(yīng)該“怎樣下手寫，寫什么，如何寫？”簡直是一頭霧水，不知所從。
如果任課教師自己能寫一手好文章，不妨與學(xué)生同題寫作：采取講述與舉例示范相結(jié)合的方式，從觀察取材、選題立意，一直到起草修改，就像體育老師一邊講動(dòng)作要領(lǐng)一邊示范一樣，讓學(xué)生能看得見、摸得著。教師如果能成為學(xué)生身邊的`扶梯，會(huì)讓學(xué)生寫作入門快，進(jìn)而觸類旁通，提高能力。
為了盡快提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，以便在學(xué)習(xí)其他課程過程中充分發(fā)揮其工具性的作用，建議如下：
對(duì)中小學(xué)語文教師進(jìn)行寫作實(shí)踐能力培訓(xùn)。從社會(huì)上邀請(qǐng)記者、作家或有寫作特長的人，對(duì)所有中小學(xué)語文教師進(jìn)行培訓(xùn)，以便盡快提高他們的寫作能力。
幫助學(xué)生正確運(yùn)用作家寫作經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)名家“多讀多寫”的經(jīng)驗(yàn)，不應(yīng)盲目進(jìn)行，應(yīng)避免揠苗助長式教學(xué)。而是應(yīng)先將學(xué)生領(lǐng)入門檻之后，再引導(dǎo)學(xué)生閱讀與其年齡及能力相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀文章或書籍，循序漸進(jìn)地多讀多寫。
學(xué)生的作文500字 篇6
走過炎熱的夏，蕭瑟的秋，寒冷的冬，明媚的的春終于到來了。溫暖的春風(fēng)好似母親的手，輕輕地?fù)崦耸篱g的一切。
春來到了田野里，大片大片茫茫的油菜花給田野披上了一層金黃的外衣。辛勤的小蜜蜂們呼朋引伴，歡快地唱著歌，和彩蝶們一起，在花叢中挑起了集體舞，這朵花上面聞聞，那朵花上嗅嗅，可把他們忙壞了！一陣微風(fēng)吹過，金黃的油菜花蕩起了陣陣漣漪，猶如金黃的絲綢在抖動(dòng)一般。油菜花們仿佛是在告訴我，春天在這里，他是興奮、活潑的金黃色。
春天來到了小河邊，河邊的楊柳全都脫下了灰白的“舊棉襖”換上了淡綠的“新襯衣”。她，讓翡翠的嫩葉飛上枝頭，讓柔嫩的細(xì)肢婆娑起舞。那纖細(xì)的枝條像許多嬌嫩的小手，盡情地享受著春的愛撫。它時(shí)而隨著春風(fēng)的舞步婀娜多姿地舞起，時(shí)而垂向河面，蕩起魚鱗似的波紋，好像一層破碎的鏡子似的。垂柳們仿佛是在告訴我，春天在這里，她是醒目、稚嫩的.綠色。
春天來到了果園中，果園中孫有德果樹上都開滿了花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞。叫人百看不厭，尤其是那雪白的梨花，那么純凈，有那么嬌麗，它那嫩黃的葉芽在春風(fēng)中微微地婆娑著，那一簇簇雪白的花朵在葉芽中悄悄開放著嫩黃襯托著雪白，即協(xié)調(diào)，又醒目。如果一顆一顆的看梨花，那么它就是地下冒出的噴泉，那花朵，就是雪白的浪花。梨花們仿佛是在告訴我，春天在這里，它是典雅、質(zhì)樸的白色。
春天，一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)！
春天，給我們帶來歡樂，帶來生機(jī)！
春天，已踏遍全世界，世界又將迎來光彩！
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