（優秀）有關兵馬俑作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的有關兵馬俑作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關兵馬俑作文1
今天，我和爸爸媽媽去了兵馬俑。在入口處我們請了一個導游，導游帶著我們先到銅車馬陳列廳，進去后是黑咕隆咚的，地上看不清楚。我們首先看到挖掘銅車馬的照片，看見銅車馬挖出來時是碎片，碎成了許多片。考古學家花了八年時間才將其修復好。我看到的第一部銅車馬是開道車，上面裝備有盾牌、弓箭、利劍、鈍劍、矛等很多兵器，駕駛員是站立的，所以叫立車。第二部車是乘坐秦始皇的，車廂周圍有很多精美的花紋，駕駛員是坐著的，四匹馬拉著，導游說＂君子一言，駟馬難追＂就是這樣出的典故．之后又看了許多馬的配件．
接下來，我們去了一號坑。一號坑那叫一個＂大＂呀，我以為有幾十萬個兵馬俑，可導游介紹說一號坑一共挖掘了1600多個，還有很多沒有修復。修復的兵馬俑和真人一樣大小，顏色都是土色，據說剛挖出來的時候都是彩色的'，挖掘出來后因為空氣和水分的氧化作用才退色的。每一個兵馬俑都是獨一無二的，因為每個兵馬俑的表情都是不一樣的。后來挖掘的部分又回填了，是因為要更好的保護它們。之后我們去了修復場地參觀了一下，聽導游說兵馬俑修復好了還是放回原位的。
我們看見有幾個兵馬俑的盔甲沒有修復。之后我們去了三號坑，三號坑是一個指揮中心，地方很小但很重要。三號坑里有個斜坑，導游說那是放置兵馬俑的入口。我們又去了二號坑，二號坑很多都沒有挖掘出來，有些兵馬俑頭露在外面，身體還在下面；有些馬屁股已在外面，可身體還在里面。我們又轉到二號坑旁邊的實物陳列，近距離參觀兵馬俑。兵馬俑跪射俑的布鞋底做的很精美，導游說那是千層底；兵馬俑的頭發絲做得很真實，很細致。我們還看到了將軍俑，之后我們出二號坑。看了一會兒照片展，從發現到現在，還請兵馬俑的發現人簽了名，買了書。才知道一號坑是打井時才發現的。
最后我們就離開兵馬俑博物館，從驪山腳下往回走，路過秦皇陵，秦皇陵好大呀！
有關兵馬俑作文2
期末考試后，爸爸、媽媽和我去西安玩了幾天，在那里我們游了不少的景點，第一天就去了兵馬俑。
7月5日陽光明媚，我們坐車來到了秦俑博物館(就是俗稱的兵馬俑)，我們最先看了環幕電影，那部電影講秦王贏政統一了中國后，開始建造兵馬俑，完工后不久，項羽滅亡了秦國，把兵馬俑幾乎破壞殆盡。后來一位當地楊爺爺打井時挖出了一個兵馬俑的頭，從此世界第八大奇跡才得以重見天日，全世界的游人們知道后紛紛趕來參觀，給當地人帶來了好處，所以當地流傳一幅對聯，上聯是“翻身不忘共產黨”，下聯是“致富全靠秦始皇”，橫批是“感謝老楊”。
接著我們來到了兵馬俑一號坑，是規模最大的一個坑，有很多秦俑，排成了整齊的`軍陣。爸爸告訴我這些秦俑剛挖出來的時后還是彩色的，因為氧化，全變成了灰色。這些兵馬俑的神情都很嚴肅，軍陣兩旁的人都是朝著側面站立的，是為了防止敵人從側面攻擊，其他人都是朝前站立的，顯然是向前攻擊的。但他們手里空空如也，沒有武器。爸爸告訴我這些秦俑以前是有武器的，大多數被項羽拿走了，剩下的被工作人員拿去保護起來了。我們還去了二號坑和三號坑，二號坑因為科技限制基本沒有發掘，三號坑是個指揮部。我們最后去參觀了珍寶館，那里面有很多珍寶，我最感興趣的是銅馬車，銅馬車有兩個，他們的構造非常精制、復雜，即使現在看來也很了不起。
我多想要快快長大，多學點知識，這樣就可以把兵馬俑全部發掘出來，這樣就可以使博物館更充實，兵馬俑更絢麗。
有關兵馬俑作文3
三年級的時候，我們學過一篇課文，是關于兵馬俑的，它向我們介紹了兵馬俑的來歷和許多知識。那時，我真想去看看兵馬俑。這個假期，我的愿望終于實現了。
放假的第四天，爸爸媽媽帶著我來到西安，第一站我們就參觀了秦始皇兵馬俑博物館。
一進大門，首先映入眼簾的就是一號坑展覽館。從展覽館大廳的.介紹里我看到，兵馬俑是1974年3月，一位農民打井時發現的。一號坑東西長230米，南北長62米，共有陶俑陶馬6000余件。看到這里，我更迫不及待了。于是，我們拉著手穿過人群，進入博物館。
哇！博物館里人山人海，游人如織，把一號坑圍得嚴嚴實實，我什么也看不見。于是，我們走呀走呀，終于找到一個人少一點兒的地方。我鉆進人群，終于看到了夢寐以求的兵馬俑！
他們排著整齊的隊伍，好像馬上就要進攻了。聽導游介紹，前面三排沒有穿鎧甲的是敢死隊，后面有一排排整齊的陶俑和陶馬。我發現有的陶俑手斷了，有的陶俑沒有頭，可能是因為在挖掘時不小心弄壞了。
對了，課文里說，這些陶俑千人千面，表情不一。我趕緊拿出望遠鏡，向里面望去。看完以后，我不但發現他們面部表情不一樣：有的表情嚴肅，有的閉眼沉思，還有的看上去笑瞇瞇的。就連頭發扎得都不一樣：有的把頭發盤在中間，有的盤著旁邊，還有的戴著帽子。不管是陶俑還是陶馬，都惟妙惟肖，各不相同。
兵馬俑被譽為“世界第八奇跡”，果然是太壯觀了！
再往里走，我們看到有的坑里鋪著塑料布，原來那是沒有挖掘的。旁邊有一些殘缺不齊的陶俑和陶馬，這些都是等待修復的。
接著，我們來到了二號坑和三號坑，參觀了將軍傭、鞍馬傭和跪射俑。一個個逼真的兵馬俑，讓我想到了秦朝戰爭時激烈的場面，也讓我更加佩服古代勞動人民的智慧和才能。
走出兵馬俑博物館，雖然有點兒累了，但我還是很開心，因為我終于來到了世界最大的地下軍事博物館，看到了真正的兵馬俑。
有關兵馬俑作文4
栩栩如生的兵馬俑是我們歷史的見證，對于他們，你是否了解？下面我們來看看這篇《走近兵馬俑》。
在這個激動人心的日子里，我們四年五班上了一堂很有意義的美術課。隨著老師幽默、風趣、生動的講說，我們走近了世界第八大奇跡——秦始皇兵馬俑。
上課鈴打響了，一位女老師走上前來。她那氣勢磅礴、精妙絕倫的演說，令我的好奇心空前活躍：什么是兵馬俑?兵馬俑的形狀特征又是怎樣的呢?……女老師的講解剛結束，緊接著一名氣勢不凡的'男老師走了進來，用他鏗鏘有力的聲音和我們分享了秦兵馬俑那悠久的歷史。
開始，男老師和我們介紹了秦始皇。他細致而又不失風趣地講述了秦始皇的豐功偉績，又自然地引入了秦始皇為了長生不老成為了一個名副其實的暴君，而一個個多姿多彩的俑則是百姓為秦始皇做的殉葬品。我恨恨地想：“這個秦始皇怎么那么傻呢?長生不老根本就不可能，為什么還要癡心妄想呢?就好好的做一個偉人不行嗎?“不過我又贊嘆秦始皇成為暴君之前所做的事，他統一了六國，統一了貨幣和度量衡……對他又是贊嘆又是憤恨。
接著，老師給我們播放了秦始皇兵馬俑的照片。那些秦俑有的橫眉立目，手拿弓弩;有的表情從容，手持寶劍;有的圓目厚唇，身披布衣;有的舒眉秀眼，頭挽發髻……各形各色，千姿百態，沒有相同。看著那一張張生動的照片，不由得驚嘆古代勞動人民技術真精湛!如果到現代可能都是大師了吧?!
老師又給我們播放了視頻，視頻記錄了古代人民制作兵馬俑的過程。他們一點一點用陶土燒出兵馬俑的大部分，再細節刻畫，最后上色。完成這些步驟，一個生動的兵馬俑就出現了。
老師還拿了逼真的兵馬俑模型給我們一一觀察，我們組很幸運，看到了威風凜凜的軍吏俑和栩栩如生的戰馬俑。看著模型，我仿佛看到千軍萬馬向我飛速奔跑過來，一場戰爭就要爆發!可是一眨眼，就又回到了課堂上。
這堂課真是令人意猶未盡。有機會，我一定要去看真正的兵馬俑!
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