老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
今天，我要給大家介紹介紹我熟悉的陌生人——鮑老師。
說(shuō)跟鮑老師很熟悉吧，以前鮑老師是我們的語(yǔ)文老師。他充滿了幽默感，講課文的時(shí)候，都揮舞著手臂，吸引了許多孩子的目光。他平常是那么和藹，有時(shí)還會(huì)送一些禮物給同學(xué)們。有一次，三個(gè)高個(gè)子的同學(xué)去搬本子，不一會(huì)兒，就“呼哧呼哧”搬來(lái)一堆本子。鮑老師見了，笑瞇瞇地對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“喲，還真挺重。來(lái)，讓我來(lái)搬一本�！敝灰婖U老師放下語(yǔ)文書，剛抬起一本書，就重重地摔到了地上。他坐在地上說(shuō):“我看這本書肯定有二三十公斤，重死我啦�！辈灰粫�(huì)兒，全班同學(xué)都笑成了一片，有的笑趴在桌上，有的還捂著肚子笑，有的著連眼淚都笑了出來(lái)。
但是好景不長(zhǎng)，在五年級(jí)的時(shí)候，鮑老師不再任教我們這個(gè)班了。他去教別的`班了，辦公室也搬到了五樓了�？墒俏覀冎g的友誼并非中斷。每當(dāng)我們?cè)跇翘菘谟龅剿麜r(shí)，我們跟他打招呼，他也只是擺擺手，漸漸地，我們之間關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了，他已經(jīng)任教別的班了，仿佛已經(jīng)永遠(yuǎn)忘記了我們，我心中有點(diǎn)失落……
老師作文 篇2
世界上有許多人被我喜愛著。有樂于助人的同學(xué)，有勤勞能干的爸爸，還有堅(jiān)守崗位的交警叔叔……但是我最愛的是可愛可親的老師。
老師長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的眼睛，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，皮膚白白的，瓜子臉，眉毛彎彎的像月亮，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，還有一張櫻桃般的小嘴巴，說(shuō)起話來(lái)非常洪亮。
記得有一次，上課時(shí)，老師帶著笑容走進(jìn)教室。當(dāng)老師走到講臺(tái)時(shí)，然后大聲的說(shuō)：沒有交作業(yè)的同學(xué)站到講臺(tái)上來(lái)。只有一位名字叫黃智興的同學(xué)站了起來(lái)，走到講臺(tái)上。老師問你怎么沒有認(rèn)真完成作業(yè)？他不說(shuō)話，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。后來(lái)老師只是跟他說(shuō)，以后要認(rèn)真完成作業(yè)，向其他同學(xué)多多學(xué)習(xí)。黃智興點(diǎn)了點(diǎn)頭，知道自己錯(cuò)了。老實(shí)說(shuō)知錯(cuò)能改就是個(gè)好孩子。
緊接著老師就發(fā)試卷了。當(dāng)念到我的名字。我心里七上八下的`，生怕自己考的不好。當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候，竟然出乎我的意料。只考到70分以下。當(dāng)時(shí)我的眼淚都快流下來(lái)了。老師沒有批評(píng)我。只是說(shuō)下次要繼續(xù)努力要考好。我就跟老師說(shuō)，以后我一定好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真考考出好成績(jī)。這時(shí)，老師露出了滿意的笑容。
期末考試來(lái)臨啦！我認(rèn)真的寫試卷。寫完試卷，我仔細(xì)的檢查。到了發(fā)成績(jī)單的那一天。我語(yǔ)文考上了90分，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我獎(jiǎng)狀也和一些獎(jiǎng)品。我非常高興。這其中包含了老師的辛苦的付出。
這就是我非常喜歡的老師。
老師作文 篇3
翠綠色的樹葉，在陽(yáng)光溫暖的照射下，挺直了身板，簇?fù)碓谝黄�，撒下一片綠蔭。
學(xué)期末了，同學(xué)們歡聚在教室，享受著最后一次的相見。這時(shí)，宗老師迎著散漫的早陽(yáng)，踏著晨曦的美好，靜靜地走進(jìn)教室，我望著那雙永遠(yuǎn)捧著書籍的右手，思緒不禁飄回考試之前……
“沙沙沙”再過(guò)幾分鐘，我們便要走向檢測(cè)六年成果的戰(zhàn)場(chǎng)，教室里除了均勻的呼吸聲，便只剩下翻閱資料的那一聲聲像輕風(fēng)吹過(guò)樹葉的聲響。
有些陰森的天氣，灰濛濛的，我煩躁地仰望著天上的云朵，無(wú)心地反復(fù)揉搓著那一張張?jiān)缫驯粡?fù)習(xí)時(shí)，弄得破爛不堪的復(fù)習(xí)紙，那條條縱橫交錯(cuò)的折痕，就像我現(xiàn)時(shí)的心，縱橫交錯(cuò)的雜亂。
門，輕輕地推開了，一個(gè)略顯臃腫的身軀，點(diǎn)點(diǎn)地探了進(jìn)來(lái)，是宗老師。她凝望著班里的每個(gè)角落，而我則呆滯地盯著講臺(tái)上的宗老師，思維的停留，讓我一動(dòng)不動(dòng)地看著。
不知過(guò)了多久，那方形輪廓的臉龐，竟已與我近在咫尺。宗老師用右手迅速包住我的左手，有力道地握著。我手中微涼的汗水，毫不猶豫地沾在老師溫暖的手心，這反而讓她攥得更緊了。
慢慢地，迷霧般溫暖的氣息，環(huán)繞著，飛舞著，纏綿在我的手指縫，慢慢地敷在我的肌膚上，就像是太陽(yáng)的溫度，又像是火焰的`溫度，讓我的“痕”，一一痊愈。
我注視著宗老師棕褐色的眸子，水靈中帶著犀利，犀利中帶著溫婉，溫婉中帶卻又有一絲的深沉。那瞳仁就像是藍(lán)天，而我便是其中的一朵白云，藍(lán)天細(xì)心的包容著云兒，照顧著云兒，讓她漸漸長(zhǎng)大，那陣陣的風(fēng)便是藍(lán)天的鼓勵(lì)與鞭策。
宗老師厚實(shí)的嘴唇，夸張的動(dòng)了兩下，說(shuō)著“加油！”而后，輕微地笑了，彎彎的嘴角，彎彎的眼。只有我知道，那一笑，是老師的肯定；只有我知道，那只手，是老師的信任，是老師神奇的魔力……
如今，我?guī)е玫摹澳ЯΑ保瑤е摹拔⑿Α保哌M(jìn)初中的大門。
雖然，我不再是您的學(xué)生，但你的身影，像石雕一樣永遠(yuǎn)刻在我的心里；您的話語(yǔ)，像百鳥的啼叫般，融進(jìn)我的血液里。老師，再見了，帶著我的祝福，也帶著我的感謝！
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